RENCANA KERJA

TAHUNAN
Tahun Pelajaran
2023/2024

Penyusun:

SD NEGERI 040549 PERBULAN

PEMERINTAH KABUPATEN KARO

DINAS PENDIDIKAN
SD NEGERI 040549 PERBULAN
Alamat : Desa Lau Peranggunen, Kecamatan Laubaleng (22164)
 LEMBAR PENGESAHAN

Setelah mendapat pertimbangan dan persetujuan dari Komite Sekolah, Maka Rencana Kerja
Tahunan ( RKT ) Ini Akan Mulai Diberlakukan Pada Tahun Pelajaran 2023/2024

Hari :
Tanggal : 2023
Menyetujui Mengesahkan
Ketua Komite Kepala Sekolah
SD Negeri 040549 Perbulan SD Negeri 00549 Perbulan

SUTANTO SEMBIRING PIRMAN SEMBIRING, S.Pd

NIP. 19661221 198712 1 001

Mengetahui,
Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Karo

ANDERIASTA TARIGAN, M.Si

Pembina Utama Muda
NIP. 19760507 199412 1 001
 KATA PENGANTAR

Puji syukur dipanjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas rahmat-Nya serta atas
dukungan segenap komponen sekolah, komite sekolah dan masyarakat, kami Tim Pengembang
Sekolah telah menyelesaikan penyusunan Rencana Kerja Tahunan.
RKT ini adalah rencana kerja yang disusun berdasarkan kekuatan dan kelemahan yang
berdasarkan fakta masa lalu, fakta kini, harapan yang diinginkan serta tantangan nyata yang
dihadapai. Melalui RKT ini sekolah telah melihat alur perjalanan kedepan dalam memwujudkan Visi,
Misi dan Tujuan Sekolah. Dimana harapan segenap sekolah dalam beberapa tahun ke depan akan
memenuhi keinginan pemerintah dan masyarakat Kabupaten Karo sebagai salah satu sekolah yang
berhasil mememenuhi kriteria sebagai Sekolah Berstandar Nasional di Kabupaten Karo.
Kami menyadari bahwa RKT ini masih banyak terdapat kekurangan yang selanjutnya kami
sangat mengharapakan kritikan dan saran agar kami dapat melakukan evaluasi secara berkala.
Penghargaan yang sebesar-besarnya kami sampaikan kepada semua pihak yang telah ikut andil
dalam penyusunan RKT ini. Hal ini merupakan kontribusi dalam rangka memajukan pendidikan di SD
Negeri 040549 Perbulan mengingat pendidikan merupakan tanggung jawab segenap komponen
bangsa.
Semoga RKT ini dapat bermanfaat sesuai harapan kita bersama.

Perbulan, 2023
Kepala Sekolah
SD Negeri 040549 Perbulan

PIRMAN SEMBIRING, S.Pd

NIP. 19661221 198712 1 001
 DAFTAR ISI

Halaman Judul ................................................................................................... i

Halaman Pengesahan ........................................................................................ ii
Kata Pengantar .................................................................................................. iii
Daftar Isi ............................................................................................................. iv

BAB I : PENDAHULUAN ............................................................................... 1

A. Tujuan dan Manfaat RKT .............................................................................. 1
B. Landasan Hukum ......................................................................................... 1

BAB II : VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH ............................................... 2

A. Visi Sekolah .................................................................................................. 2
B. Misi Sekolah ................................................................................................. 2
C. Tujuan Sekolah ............................................................................................. 3

BAB III : PROGRAM KERJA TAHUNAN ...................................................... 4

A. Sasaran ........................................................................................................ 4
B. Program ........................................................................................................ 5
C. Indikator Keberhasilan ................................................................................. 6
D. Kegiatan ....................................................................................................... 7
E. Jadwal Kegiatan ........................................................................................... 8
F. Penanggung Jawab ...................................................................................... 9

BAB IV : PENUTUP ........................................................................................ 13

A. Simpulan …………………………………………………………………….......... 13
B. Kesimpulan…………………………………………………………………........... 13
 BAB I
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Rencana Kerja Tahunan merupakan sebuah proses perencanaan atas semua hal dengan
baik dan teliti untuk mencapai tujuan pendidikan dalam jangka waktu 1 tahun pelajaran. Dengan
tujuan sekolah dapat disesuaikan dengan kekhasan, kondisi dan potensi daerah, sosial budaya
masyarakat, potensi sekolah dan kebutuhan peserta didik. RKT (Rencana Kerja Tahunan) disusun
sebagai pedoman kerja pengembangan sekolah, dan sebagai bahan acuan untuk mengidentifikasi
serta mengajukan sumber daya yang diperlukan.
Dewasa ini kompetisi pendidikan berlangsung sangat ketat dan tajam hampir tiada batas.
Sekolah yang tidak mampu bersaing secara fair dan terbuka akan tertinggal terseleksi oleh
keadaan. Oleh karena itu SD Negeri 040549 Perbulan perlu mengembangkan dan meningkatkan
secara terus menerus dengan memperhatikan sumber daya yang dimiliki, baik sumber daya
menusia maupun sumber daya yang lainnya. SD Negeri 040549 Perbulan memiliki siswa sebanyak
240 orang, guru sebanyak 8 orang serta tenaga kependidikan 2 orang, dukungan dan
kepercayaan pemangku kepentingan (stakeholder) yang mendukung, sarana dan prasarana, dan
berada di lingkungan persekolah dengan masyarakat yang religius.
Menghadapi kondisi tersebut SD Negeri 040549 Perbulan perlu mempersiapkan diri secara
mantap dengan menyusun Rencana Kerja Tahunan (RKT) bertujuan untuk tercapainya pelayanan
pendidikan yang maksimal terhadap siswa dan tercapainya pendidikan nasional secara umum.
B. LANDASAN HUKUM

Berikut adalah landasan hukum yang dijadikan acuan dalam penyusunan Rencana Kerja
Tahunan SD Negeri 040549 Perbulan :
1. Undang-undang No. 20 tahun 2003; tentang Sistem Pendidikan Nasional;
2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No.19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan.
3. Permendiknas No. 22, 23, dan 24 Tahun 2006 tentang SI dan SKL
4. Permendiknas No. 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses
5. Permendiknas No. 16 Tahun 2007 tentang Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru
6. Permendiknas No. 13 Tahun 2007 tentang Kualifikasi Kepala Sekolah
7. Permendiknas No. 28 Tahun 2010 tentang Tugas Guru sebagai Kepala Sekolah
8. Permendiknas No. 24 Tahun 2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana
9. Permendiknas No. 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan
10. Permendiknas No. 69 Tahun 2009 tentang Standar Pembiayaan
12. Permendiknas No. 20 Tahun 20007 tentang Standar Penilaian

C. MAKSUD DAN TUJUAN

SD Negeri 040549 Perbulan
Rencana Kerja Tahunan dengan tujuan untuk:
1. Menjamin agar perubahan / tujuan sekolah yang telah ditetapkan dapat dicapai dengan
tingkat kepastian yang tinggi dan resiko yang kecil.
2. Mendukung koordinasi antar personil sekolah.
3. Menjamin terciptanya integrasi, sinkronisasi, dan sinergi baik antar personil sekolah,
antar sekolah dan dinas pendidikan.
4. Menjamin keterkaitan antara perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan
pengawasan.
5. Mengoptimalkan partisipasi warga sekolah dan masyarakat.
6. Menjamin tercapainya penggunaan sumber daya secara efisien, efektif, berkeadilan dan
berkelanjutan.

D. METODE PENYUSUNAN
Penyusunan RKT ini disusun berdasarkan data yang dikumpulkan yang kemudian dianalisis
menggunakan metode analisis Swot. Analisis Swot digunakan untuk mengetahui kelemahan dan
kekuatan yang ada pada sekolah baik pada masa kini dan harapan sekolah ke depan berdasarkan
tantangan nyata yang dihadapi. Sehingga dapat direkomendasikan jalan keluar agar tujuan yang
telah ditetapkan dicapai. Data yang dianalisis berasal dari data yang dikumpulkan melalui metode
observasi dan metode tanya jawab.
Metode observasi digunakan berdasarkan fakta sebenarnya saat ini baik melalui
pengamatan langsung dan berdasarkan data yang tersimpan pada bank data SD Negeri 046579
Lau Peranggunen . Data tersebut dapat berupa dokumen pengarsipan dan dokumen elektronik.
Sedangkan yang lain yang digunakan dalam mengumpulkan data adalah metode tanya jawab
secara langsung terkait dengan fungsi kepala sekolah dalam mensupervisi guru. Metode tanya
jawab juga digunakan saat rapat dengan komite sekolah dan rapat interen guru untuk
mengetahui beberapa kelemahan dan kekuatan yang layak untuk mendapat jalan keluar sehingga
tantangan nyata yang dihadapi dapat diatasi menuju tercapainya tujuan yang telah ditetapkan.
E. KERANGKA PEMIKIRAN
Kerangka pemikiran dari Rencana Kerja Tahunan adalah mengacu pada tujuan dari pendidikan
nasional sesuai dengan bunyi pasal 3 Undang-undang Sisdiknas Nomor 20 tahun 2003 yaitu
“Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta
peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan
untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan
menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab” . Kemudian diatur lebih lanjut
ke dalam Peraturan Pemerintah Nomor 19 Nomor 19 tentang Standar Nasional Pendidikan yang
memuat 8 Standar Nasional Pendidikan yaitu a. standar isi; b. standar proses; c. standar
kompetensi lulusan; d. standar pendidik dan tenaga kependidikan; e. standar sarana dan
prasarana; f. standar pengelolaan; g. standar pembiayaan;dan h. standar penilaian pendidikan.
Berdasarkan tujuan pendidikan nasional yang dijabarkan ke dalam 8 standar pendidikan
yang dikaitkan kodisi sebenarnya sekolah yang terdiri dari kekuatan dan kelemahan maka
dilakukanlah usaha minimal untuk mencapai SNP (Standar Nasional Pendidikan) atau bahkan
dapat lebih yang selanjutnya dapat mengacu kepada sistem manajemen sekolah mencakup
kurikulum yang mengadopsi manajemen sekolah dan kurikulum sekolah di negara maju.
Sudah barang tentu banyak hal yang belum terpenuhi yang merupakan suatu kodisi nyata
saat ini yang harus segera dipenuhi untuk mencapai standar minimal yaitu Standar Nasional
Pendidikan (SNP). Maka dari itu sekolah wajib melakukan perencanaan secara rinci dan terstruktur
berdasarkan analisis dari fakta kelemahan dan kekuatan yang ada sehingga dapat digambarkan
kondisi tantangan nyata yang selanjutnya dijawab dengan melakukan penyusunan dan
pelaksanaan program-program strategis mulai dari saat ini dan seterusnya untuk mempercepat
tercapainya tujuan yang telah ditentukan.
F. SISTEMATIKA PENULISAN
Rencana Kerja Menengah Sekolah ini disusun dengan sistematis dengan menggunakan
kaedah penulisan standard ilmiah. Hal ini dilakukan karna hal tersebut sesuai dengan karakteristik
ilmiah yang tidak dapat dipisahkan dari rangkaian rencana kerja ini. Oleh karna pada dasarnya
setiap rencana selalu berpijak dari suatu tekad untuk memperbaiki suatu keadaan saat ini yang
dianggap belum baik. Keadaan baik adalah suatu keadaan yang diharapkan. Sehingga
perencanaan yang matang perlu dilaksanakan berdasarkan prinsip pemecahan masalah.
Metode pemecahan masalah yang diawali dengan ditemukannya masalah sebagai akibat
terjadinya kesenjangan antara kondisi nyata dengan kondisi yang diharapkan. Selanjutnya
dilakukan analisis masalah yaitu dengan menemukan beberapa alternatif pemecahan yang
mungkin dilaksanakan selanjutnya memilih satu dari beberapa alternatif tersebut untuk dijadikan
solusi dari masalah tersbut untuk dipecahkan. Tindakan selanjutnya adalah implementasi dari
alternatif pemecahan masalah tersebut. Langkah berikutnya adalah memastikan penerapannya
berjalan baik untuk kemudian dievaluasi dalam rangka menentukan langkah berikutnya
berdasarkan hasil yang dicapai pada tahapan atau siklus pertama tersebut.
 BAB II
VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH

A. VISI
“Visi Sekolah adalah “ Unggul Dalam Prestasi, Santun Dalam Prilaku “

B. MISI
1. Menanamkan kebiasaan untuk rajin belajar di sekolah dan di rumah
2. Menanamkan kesadaran pentingnya hidup sehat dan lingkungan sehat
3. Melaksanakan program akademik yang konsisten sesuai dengan IPTEK
4. Mengembangkan potensi yang dimilki peserta didik
5. Mewujudkan kinerja pendidik dan tenaga kependidikan yang professional.
6. Mewujudkan kinerja pendidik dan tenaga kependidikan yang professional.

C. TUJUAN SEKOLAH

Mengacu pada visi dan misi sekolah, serta tujuan umum pendidikan dasar, tujuan sekolah dalam
mengembangkan pendidikan ini adalah sebagai berikut ini.
1. Pada tahun 2021 memperoleh nilai UN dan US rata-rata minimal 6.80
2. Direncanakan pada tahun 2022 dan selanjutnya dapat mengembangkan diri dan bersaing
dengan pendidikan diluar pedesaan.

D. SASARAN SEKOLAH
Dalam rangka memenuhi tujuan pendidikan maka perlu dipilah sasaran yang tepat agar
pencapaian tujuan tercapai efektif. Berikut Sasaran Sekolah :
1. Memberikan pembinaan secara rutin kepada guru-guru sehingga dapat melaksanakan
program-program yang telah dirancang serta dapat melaksanakan pembelajaran dan
bimbingan yang efektif, mantap dan dapat mencapai tujuan yang diharapkan
2. Menumbuhkan penghayatan terhadap ajaran agama yang dianut serta budaya bangsa
sehingga menjadi sumber kearifan dalam bertindak
3. Mengadakan suverpisi kepada guru-guru secara rutin dalam bentuk administrasi kelas
maupun kegiatan pembelajaran
4. Memberikan rasa tanggung jawab kepada guru-guru dalam mengatur kelas maupun
pengelolaan kelas
5. Memberikan pembinaan kepada semua warga sekolah untuk selalu disiplin dalam segala
hal termasuk tata karma
 6. Mengadakan kerjasama yang harmonis dan transparan di dalam pengelolaan sekolah
terhadap komite, tokoh masyarakat, warga Negara, dan pemerintah
7. Mengadakan kerjasama yang baik dengan masyarakat dalam rangka peningkatan mutu
pendidikan

E. IDENTIFIKASI FUNGSI-FUNGSI YANG DIPERLUKAN SETIAP SASARAN

Fungsi-fungsi yang berlaku dalam setiap sasaran adalah :
1. Untuk melakukan pembinaan terhadap guru secara rutin diperlukan fungsi supervisi
kepala sekolah yang dilaksanakan secara konsisten
2. Untuk memastikan segenap komponen sekolah telah melakukan penghayatan terhadap
ajaran agama maka melalui kegiatan keaagaman berupa acara dan upacara agama
secara rutin
3. Untuk memastikan guru melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan
administrasi
 BAB III

PROGRAM KERJA SEKOLAH

A. SASARAN
Sasaran adalah tantangan utama yang akan dicapai sekolah/madrasah dalam waktu 1 tahun ke
depan dan telah disesuaikan dengan faktor kesiapan sekolah/madrasah. Penetapan sasaran sekolah ini
bertujuan untuk dijadikan panduan dalam menyusun program dan kegiatan yang akan dilakukan dalam
waktu tertentu guna merealisasikan alternatif pemecahan tantangan yang telah dirumuskan.
Berikut ini kami uraikan sasaran program kerja sekolah per-kategori:
1. Kurikulum dan Pembelajaran
a. Tersedianya dokumen K – 13 seluruh mata pelajaran
b. Guru paham tentang K – 13
c. Guru mampu membuat silabus sekolah sesuai standar isi
d. Guru paham dan mampu membuat PTK
e. Meningkatnya minat baca dan pengetahuan guru
f. Meningkatnya minat baca siswa
g. Perpustakaan yang representatif
h. Guru paham tentang kecakapan hidup

2. Administrasi dan Manajemen Sekolah

a. Peraturan sekolah tersedia dan terlaksana dengan baik
b. Semua guru PNS mengikuti sertifikasi
c. Semua guru PNS lolos sertifikasi

3. Organisasi dan kelembagaan

a. Peraturan khusus sekolah tersedia dan terlaksana dengan baik
b. Guru dan karyawan mampu membuat program kerja

4. Sarana dan Prasarana

a. Tersedianya ruang kelas baru (RKB)
b. Tersedianya fasilitas ruang yang baik dan lengkap
c. Tersedianya ruang perpustakaan
d. Sarana dan prasarana laboratorium IPA dan komputer yang lengkap
e. Kebutuhan komputer dan printer terpenuhi
f. Tersedianya Mushola
g. Penyediaan air bersih

5. Ketenagaan
a. Tersedianya program kehumasan
b. Guru paham tentang pola kerjasama dalam peningkatan mutu pembelajaran
c. Terpenuhinya kebutuhan tenaga pendukung

6. Pembiayaan dan pendanaan

a. Peningkatan pembiayaan sekolah untuk meningkatkan kualitas pelayanan sekolah
b. Meningkatnya prestasi siswa dan sekolah
c. Terjalinnya kerjasama dengan stakeholder
d. Tersusunnya RKAS tepat waktu
e. Adanya peningkatan honorarium TKS

7. Peserta Didik
a. Penerimaan Siswa Baru
b. Pelaksanaaan Kegiatan Eskstrakulkuer

8. Peran serta Masyarakat

a. Keterlibatan komite sekolah kembali aktif sesuai dengan fungsinya
b. Hubungan sekolah dengan komite sekolah lebih baik
 c. Terjalinnya kerja sama dengan lembaga masyarakat

9. Lingkungan dan Budaya Sekolah

a. Pemagaran sekolah
b. Pembuatan taman sekolah
c. Menanamkan kesadaran perlunya partisipasi masyarakat dan stekholder sekolah uintuik
terciptanya lingkungan yang aman.

B.PROGRAM
Merumuskan program adalah menggabungkan alternatif-alternatif pemecahan tantangan utama
yang memiliki karakteristik yang saling mendukung, saling tergantung, atau saling berkaitan
Berikut ini kami uraikan program sekolah per-kategori:
1. Kurikulum dan Pembelajaran
a. Pembuatan K – 13 , Silbabus dan RPP
b. Peningkatan kompetensi guru
c. Pengadaan / penggantian buku pelajaran
d. Standar ideal jam mengajar
e. Penambahan buku-buku yang menarik
f. Penugasan studi literatur di perpustakaan

2. Administrasi dan Manajemen Sekolah

a. Sosialisasi peraturan sekolah kepada guru dan karyawan
b. Rapat Pembinaan

3. Organisasi dan kelembagaan

a. Pembuatan usulan peraturan
b. Pembuatan program kerja

4. Sarana dan Prasarana

a. Pembangunan Ruang Kelas Baru
b. Pembangunan Ruang Perpustakaan
c. Pengadaan perabot pengganti
d. Perbaikan perabot rusak
e. Pendataan, pembuatan, pengajuan proposal dan pengadaan sarana dan prasarana laboratorium
IPA
f. Pengajuan dan pemasangan jaringan internet dan pengawasan dalam penggunaannya.
g. Pendataan, pengajuan, pengadaaan, dan perawatan printer dan komputer

5. Ketenagaan
a. Pembuatan program kehumasan
b. Sosialisasi pola kerjasama
c. Identifikasi kebutuhan tenaga pendukung

6. Pembiayaan dan pendanaan

a. Penyusunan RKAS
b. Menjalin kerjasama dengan stakeholder
c. Komunikasi yang intensif dengan stakeholder
d. Kesejahteraan pegawai khususnya TKS

7. Peserta Didik
a. Pelaksanaan Penerimaan Siswa Baru
b. Pelaksanaan Kegiatan Estrakurilkuler
8. Peran serta Masyarakat
a. Sosialisasi program sekolah dan peran komite
b. Menciptakan hubungan yang harmonis dengan komite
c. Mengikutsertakan komite dalam menjalankan program sekolah
d. Pertemuan dengan komite sekolah
e. Kerjasama dengan lembaga masyarakat
9. Lingkungan dan Budaya Sekolah
a. Pembuatan taman sejkolah
b. Menanamkan kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat dan warga sekolah untuk terciptanya
lingkungan yang aman.

C. INDIKATOR KEBERHASILAN
Indikator keberhasilan program adalah ukuran yang digunakan untuk menilai apakah program yang
dirumuskan berhasil atau tidak. Apabila indikator keberhasilan telah dapat dicapai, maka program dapat
dikatakan berhasil; sebaliknya apabila indikator keberhasilan belum dapat dicapai, maka program dapat
dikatakan belum berhasil. Indikator harus ditentukan agar program yang ditetapkan dapat diukur
keberhasilannya. Indikator keberhasilan setiap program bisa berkaitan dengan proses dan dapat juga
berkaitan langsung dengan hasil akhir. Indikator keberhasilan dapat bersifat kuantitatif atau kualitatif, yang
penting dapat diukur dan dirumuskan secara spesifik, operasional, dan dalam bentuk kalimat pernyataan.
Berikut ini kami uraikan indikator keberhasilan program sekolah per-kategori:
1. Kurikulum dan Pembelajaran
a. Tersedianya dokumen KTSP secara lengkap
b. Guru mampu membuat dokumen KTSP
c. Adanya KTSP
d. Tersedianya silabus sekolah sesuai standar isi
e. Tersedianya literatur tambahan
f. Jam mengajar guru PNS maksimal 24 jam
g. Tersedianya buku pelajaran

2. Administrasi dan Manajemen Sekolah

a. Seluruh guru berperan dalam penegakan peraturan sekolah
b. Guru-guru PNS lolos sertifikasi

3. Organisasi dan kelembagaan

a. Usulan peraturan terbentuk
b. Terselesaikannya program kerja

4. Sarana dan Prasarana

a. Tersedianya ruang Kelas Baru
b. Tersedianya ruang Perpustakaan
c. Penggantian dan perbaikan perabot rusak
d. Sarana dan prasarana laboratorium IPA dilengkapi
e. Laboran terampil menggunakan lab IPA
f. Komputer dan printer tersedia sesuai kebutuhan
g. Tersedianya musholla
h. Tersedianya air bersih yang memadai

5. Ketenagaan
a. Terbuatnya program kehumasan
b. Terpenuhinya kebutuhan tenaga pendukung

6. Pembiayaan dan pendanaan

a. Jumlah siswa baru meningkat
b. Tersusunnya RKABS tepat waktu
c. Adanya peningkatan Kesejahteraan TKS

7. Peserta Didik
a. Terselenggarannya kegiatan PSB
b. Terselenggaranya klegiatan Ekstrakurikuler
8. Peran serta Masyarakat
a. Komite memahami tugas dan perannya
b. Hubungan komite dan sekolah berjalan secara sinergi
c. Komite selalu terlibat dalam program-program yang dijalankan sekolah
d. Adanya pertemuan rutin dengan komite
9. Lingkungan dan Budaya Sekolah
a. Pembuatan taman sekolah
b. Menanamkan kesadaran perlunya partisipasi masyarakat dan stekjholder sekolah uintuik
terciptanya lingkungan yang aman.

D. KEGIATAN
Kegiatan adalah tindakan-tindakan yang akan dilakukan di dalam program. Kegiatan perlu
dirumuskan dari setiap program dengan mengacu pada indikator keberhasilan yang telah ditetapkan
sehingga program dapat dicapai. Kegiatan bisa diambil dari alternatif pemecahan yang telah ditetapkan
sebelumnya. Perumusan kegiatan dilakukan dengan cara membuat daftar kegiatan yang terkait dengan
program tersebut. Kegiatan yang baik adalah yang mengarah pada pencapaian indikator keberhasilan
yang telah dirumuskan, dan dapat diperkirakan biaya atau anggarannya.
Berikut ini kami uraikan daftar kegiatan sekolah per-kategori:
1. Kurikulum dan Pembelajaran
a. Rapat Rutin Pembinaan
b. Pelaksanaan pembuatan K – 13 , Silabus dan RPP
c. Pengadaan buku-buku pelajaran
d. Pengadaan literatur tambahan
e. Penyesuaian jam mengajar

2. Administrasi dan Manajemen Sekolah

a. Rapat koordinasi guru dan karyawan
b. Pembinaan
c. Pembagian Tugas Administrasi

3. Organisasi dan kelembagaan

a. Koordinasi dan pembuatan usulan peraturan sekolah
b. Pembuatan Program Kerja

4. Sarana dan Prasarana

a. Pengadaaan ruang kelas baru
b. Pengadaaan ruang perpustakaan
c. Pendataan kebutuhan, pembuatan dan pengajuan proposal, melengkapi sarana dan prasarana
d. Pengadaan dan Perbaikan komputer dan printer

5. Ketenagaan
a. Penyusunan program kehumasan
b. Sosialisasi pola kerjasama
c. Pengajuan tambahan tenaga pendukung

6. Pembiayaan dan pendanaan

a. Meningkatkan kualitas pelayanan sekolah
b. Meningkatkan prestasi siswa dan sekolah
c. Pembuatan program kerjasama dengan pihak lain
d. Peningkatan kerjasama dengan stakeholder
e. Penyusunan RKAS

7. Peserta Didik
a. Pelaksanaan penerimaan siswa baru
b. Meningkatkan kualitas penanganan siswa yang bermasalah
c. Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler
8. Peran serta Masyarakat
a. Mengundang semua orang tua siswa
b. Membentuk pengurus komite sekolah
c. Sosialisasi program sekolah
d. Menciptakan hubungan yang harmonis antara komite dan sekolah
e. Melibatkan komite dalam program-program sekolah
f. Pertemuan dengan komite
g. Menjalin kerjasama dengan lembaga masyarakat

9. Lingkungan dan Budaya Sekolah

a. Selesainya Pembuiatan taman sejkolah
b. Tertanamkan kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat dan warga sekolah untuk terciptanya
lingkungan yang aman.

E.JADWAL KEGIATAN
Jadwal adalah alokasi waktu suatu program dan kegiatan tertentu yang akan dilaksanakan. Tujuan
penyusunan jadwal program dan kegiatan ini adalah untuk mempermudah pelaksana dalam menentukan
urutan kegiatan dan mengatur penggunaan sumberdaya dan dana yang dimiliki sekolah/madrasah.
Dengan demikian alur kegiatan dan keuangan sekolah/madrasah dapat dikontrol dengan lebih efektif.
Berikut ini kami tampilkan kegiatan sekolah:

TABEL JADWAL KEGIATAN

SEMESTER SEMESTER
NO. SASARAN PROGRAM
1 2
1 Kurikulum dan Pembuatan K – 13 , √ √
Pembelajaran Silbabus dan RPP

2 Kurikulum dan Peningkatan kompetensi √ √

Pembelajaran guru

3 Kurikulum dan Pengadaan (penggantian) √ √

Pembelajaran buku Pelajaran

4 Kurikulum dan Standar ideal jam √ √

Pembelajaran mengajar
5 Kurikulum dan Penambahan buku-buku √
Pembelajaran yang menarik
6 Kurikulum dan Penugasan studi literatur √ √
Pembelajaran di perpustakaan
7 Guru Peningkatan kompetensi √ √
guru
8 Guru Standar ideal jam √
mengajar
9 Perpustakaan Sosialisasi peraturan √
sekolah kepada guru dan
karyawan
10 Administrasi dan Sosialisasi peraturan √
Manajemen Sekolah sekolah kepada guru dan
karyawan
11 Administrasi dan Rapat Pembinaan √ √
Manajemen Sekolah
12 Organisasi dan Pembuatan usulan √ √
Kelembagaan peraturan
 SEMESTER SEMESTER
NO. SASARAN PROGRAM
1 2
13 Organisasi dan Pembuatan program kerja √ √
Kelembagaan

14 Sarana dan Pembangunan Ruang √

Prasarana Kelas Baru
15 Sarana dan Pembangunan Ruang √
Prasarana Perpustakaan
16 Sarana dan Pengadaan perabot √ √
Prasarana pengganti
17 Sarana dan Perbaikan perabot rusak √
Prasarana Pendataan, pembuatan, √ √
pengajuan proposal dan
pengadaan sarana dan
prasarana laboratorium
IPA
18 Sarana dan Pengajuan dan √
Prasarana pemasangan jaringan
internet dan pengawasan
dalam penggunaannya.
19 Sarana dan Pendataan, pengajuan, √
Prasarana pengadaaan, dan
perawatan printer dan
computer
20 Ketenagaan Pembuatan program √ √
kehumasan
21 Ketenagaan Sosialisasi pola √
kerjasama
22 Pembiayaan dan Penyusunan RKAS √
pendanaan
23 Pembiayaan dan Menjalin kerjasama √ √
pendanaan dengan stakeholder
24 Pembiayaan dan Komunikasi yang intensif √
pendanaan dengan stakeholder
25 Pembiayaan dan Kesejahteraan pegawai √ √
pendanaan khususnya TKS
32 Peserta didik Pelaksanaan penerimaan √ √
siswa baru
33 Peserta didik Meningkatkan kualitas √ √
penanganan siswa yang
bermasalah
34 Peserta didik Pelaksanaan Kegiatan √ √
Ekstrakurikuler
36 Peran serta Sosialisasi program √ √
Masyarakat sekolah dan peran komite
37 Peran serta Menciptakan hubungan √ √
Masyarakat yang harmonis dengan
komite
38 Peran serta Mengikutsertakan komite √ √
Masyarakat dalam menjalankan
program sekolah
39 Peran serta Pertemuan dengan komite √ √
Masyarakat sekolah
40 Peran serta Kerjasama dengan √ √
Masyarakat lembaga masyarakat
 SEMESTER SEMESTER
NO. SASARAN PROGRAM
1 2
41 Lingkungan dan Pembuatan taman √ √
Budaya Sekolah sejkolah
42 Lingkungan dan Menanamkan kesadaran √ √
Budaya Sekolah perlunya keterlibatan
masyarakat dan warga
sekolah untuk terciptanya
lingkungan yang aman.

F. PENANGGUNG JAWAB
Setelah program dirumuskan, maka perlu ditentukan siapa penanggung jawab program.
Penanggung jawab program adalah perseorangan yang ditunjuk untuk mengkoordinir pelaksanaan
program sesuai dengan bidangnya.
Berikut ini kami uraikan mengenai penanggung jawab tiap program sekolah yang akan
dilaksanakan:
TABEL PENANGGUNG JAWAB PROGRAM

NO. PROGRAM PENANGGUNG JAWAB

1 Pembuatan K - 13, Kepala Sekolah
Silbabus dan RPP

2 Peningkatan kompetensi Kepala Sekolah

guru
3 Pengadaan (penggantian) Kepala Sekolah dan Bendahara BOS
buku Pelajaran
4 Standar ideal jam Kepala Sekolah
mengajar
5 Penambahan buku-buku Kepala Sekolah dan Bendahara BOS
yang menarik
6 Penugasan studi literatur Semua Guru
di perpustakaan
7 Peningkatan kompetensi Kepala Sekolah
guru
8 Standar ideal jam Kepala Sekolah
mengajar
9 Sosialisasi peraturan Kepala Sekolah
sekolah kepada guru dan
karyawan
10 Rapat Pembinaan Kepala Sekolah

12 Pembuatan usulan Kepala Sekolah

peraturan

13 Pembuatan program kerja Kepala Sekolah

14 Pembangunan Ruang Kepala Sekolah

Kelas Baru
15 Pembangunan Ruang Kepala Sekolah
Perpustakaan
16 Pengadaan perabot Kepala Sekolah
pengganti
NO. PROGRAM PENANGGUNG JAWAB
17 Perbaikan perabot rusak Kepala Sekolah

18 Pendataan, pembuatan, Kepala Sekolah

pengajuan proposal dan
pengadaan sarana dan
prasarana laboratorium
IPA
Pengajuan dan Kepala Sekolah
pemasangan jaringan
internet dan pengawasan
dalam penggunaannya.
19 Pendataan, pengajuan, Kepala Sekolah dan Bendahara BOS
pengadaaan, dan
perawatan printer dan
computer
Pembuatan program Kepala Sekolah
kehumasan
Sosialisasi pola Kepala Sekolah
kerjasama
Penyusunan RKAS Kepala Sekolah dan Bendahara BOS
20 Menjalin kerjasama Kepala Sekolah
dengan stakeholder
Komunikasi yang intensif Kepala Sekolah
dengan stakeholder
Kesejahteraan pegawai Kepala Sekolah dan Bendahara BOS
khususnya TKS
21 Pelaksanaan penerimaan Kepala Sekolah
siswa baru
Meningkatkan kualitas Wali Kelas dan Kepala Sekolah
penanganan siswa yang
bermasalah
22 Pelaksanaan Kegiatan Guru Pembina Eskul dan Kepala Sekolah
Ekstrakurikuler
23 Sosialisasi program Kepala Sekolah
sekolah dan peran komite
Menciptakan hubungan Kepala Sekolah
yang harmonis dengan
komite
Mengikutsertakan komite Kepala Sekolah
dalam menjalankan
program sekolah
24 Pertemuan dengan komite Kepala Sekolah
sekolah
25 Kerjasama dengan Kepala Sekolah
lembaga masyarakat
Pembuatan taman Kepala Sekolah
sekolah
26 Menanamkan kesadaran Kepala Sekolah
perlunya kterlibatan
masyarakat dan warga
sekolah untuk terciptanya
lingkungan yang aman.
 BAB IV
PENUTUP

A. SIMPULAN
Delapan standard pendidikan wajib dilaksanakan di sekolah. Untuk efektifnya pelaksanaan
delapan standard pendidikan di SD Negeri 040549 Perbulan maka diperlukan RKT (Rencana
Kerja Tahunan) Tahun Pelajaran 2023 / 2024. RKT bertujuan memberikan arah pelaksanaan
untuk terjaminnya mutu pendidikan di SD Negeri 040549 Perbulan . Adapun lingkup RKT terdiri
atas :
1. Maksud dan tujuan
2. Kerangka penyusunan
3. Sistematika penulisan
4. Kondisi umum SD Negeri 040549 Perbulan
5. Rencana Strategis
6. Visi/Misi
7. Tujuan Sekolah
8. Sasaran
9. Identifikasi Fungsi-fungsi yang diperlukan
10. Analisis Swot
11. Alternatif pemecahan masalah
12. Penyusunan program peningkatan mutu
13. Jadwal kegiatan
14. Kesimpulan dan saran

B. SARAN
RKT (Rencana Kerja Tahunan) disusun dalam waktu yang sangat singkat. Sudah pasti
isinya sangat jauh dari harapan. Untuk itu saran dan kritik yang membangun sangat diharapkan
guna sempurnanaya RKT ini. Untuk pemangku kepentingan, disarankan memberikan pelatihan-
pelatihan dalam penyusunan RKT
 DAFTAR PUSTAKA

Presiden Republik Indonesia, 2003. Undang-undang No 20 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Presiden Republik Indonesia, 2005. Peraturan Pemerintah No 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan

Mendiknas, 2006. Permendiknas No 22 tahun 2006 tentang Standar Isi

Mendiknas, 2007. Permendiknas No 19 tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan

Mendiknas, 2007. Permendiknas No 20 tahun 2007 tentang Standar Penilaian

Mendiknas, 2006. Permendiknas No 23 tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan

Mendiknas, 2007. Permendiknas No 41 tahun 2007 tentang Standar Proses

Mendiknas, 2007. Permendiknas No 24 tahun 2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana

Mendiknas, 2006. Permendiknas No 69 tahun 2009 tentang Standar Pembiayaan

Mendiknas, 2010. Permendiknas No 15 tahun 2010 tentang Standar Pelayanan Minimal

Mendiknas, 2009. Permendiknas No 78 tahun 2009 tentang Sekolah Berstandar Internasional

Pengembang Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa, 2010. Pengembangan Pendidikan Budaya
dan Karakter Bangsa. Kementrian Pendidikan Nasional Badan Penelitian dan Pengembangan
Pusat Kurikulum : 2010
 LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Keputusan Kepala Sekolah Pembagian Tugas Guru

Lampiran 2 Surat Keputusan Kepala Sekolah Tim Pengembang Sekolah