Fira

Nilai Agama dan Budi Pekerti

Alhamdulillah Fira dapat melafalkan dua kalimat syahadat serta artinya, menyebutkan 5
rukun islam, melafalkan asmaul husna, menyebutkan binatang, pohon dan manusia adalah
ciptaan Allah. Fira mengenal kalimat thoyyibah tahmid, tasbih, tahlil, takbir. Fira dapat
mempraktekkan kegiatan ibadah sehari hari, mengetahui gerakan wudhu, menyebut waktu shalat
dan jumlah rakaatnya, meniru gerakan dan bacaan shalat (takbiratul ikhrom – salam), mengikuti
shalat berjamaah di kelas, berlatih dzikir dan doa sesudah shalat. mengucapkan doa sehari-hari :
1. Doa masuk rumah
2. Doa berpakaian
3. Doa melepas pakaian
4. Doa bila bersin
5. Doa mohon kesehatan
6. Doa menjenguk orang sakit
Fira memiliki wawasan keislaman dengan menghafalkan hadist dengan artinya, antara lain:
1. Hadist larangan berbicara dalam sholat
2. Hadist adab makan
3. Larangan meniup makanan dan minuman
4. Hadist mahir membaca Al-Qur’an
5. Hadist adab bersin
6. Hadist mengutamakan sisi kanan.
Fira mampu mempraktekkan adab makan sesuai Sunnah yaitu berdoa sebelum dan
sesudah makan, makan menggunakan tangan kanan. Fira mampu bersyukur atas nikmat yang
diberikan Allah dengan selalu makan semua snack dan sayur yang disediakan di sekolah. Ananda
juga sudah berlatih menjadi pribadi matang dan berakhlaq mulia dengan dating ke sekolah tepat
waktu, meminta ijin ketika hendak melakukan sesuatu, mengerjakan kegiatan hingga tuntas dan
peduli terhadap kondisi teman. Ananda menunjukkan dan senang menjaga kebersihan, kesehatan
dan keselamatan diri dengan hati-hati ketika menggunakan gunting dan pisau, dapat
menggunakan toilet secara mandiri saat BAK. Ananda menunjukkan senang menjaga kebersihan
dan ramah lingkungan dengan membereskan tempat bermain setelah selesai, membuang sampah
pada tempatnya.
Pada semester depan
Di rumah orangtua
Jati Diri
Ananda Fira mengontrol dan mengelola emosi dengan tidak pernah bermasalah dengan teman,
tidak mudah terpengaruh teman

Fira mampu berempati dengan kondisi teman dan melaporkan ke guru misalnya ada teman yang
sakit, menangis dan ada masalah dengan teman lainnya.

Fira mengetahui kegiatan yang disukai dan kemampuan yang dikuasainya dengan mampu
memilih invitasi dari beberapa tempat main yang disediakan secara mandiri (tidak ikut-ikutan
teman). Fira lebih menyukai kegiatan berkreasi menggunakan kertas lipat, menulis dan juga
berhitung. Pada kegiatan membangun, fira lebih suka mengerjakannya bersama teman dalam
kelompok. Fira menyadari bahwa dirinya merupakan bagian dari keluarga dan mampu
menyebutkan nama ayah, ibu dan kakaknya serta anggota keluarga lain yaitu pakdhe, budhe dan
anak-anaknya.

Fira memiliki keinginan mencoba dan terlibat aktif dalam kegiatan fisik seperti merangkak,
merayap, berguling, melompat, berlari, bermain engklek, lompat tali, menangkap dan melempar
bola, bermain simpai. Ananda mampu memanfaatkan alat permainan seperti lego, balok,
loosepart, gunting, lem, isolasi serta alat main yang disediakan guru di invitasi.

Dalam membuat berbagai kreasi, Fira mampu mengkoordinasikan mata dan tangan untuk
melakukan gerakan yang rumit seperti menggunting, menempel, melipat, memeras, menusuk,
meremas, memotong, menumbuk dan membuat bentuk dari loosepart. Fira juga menggambar
sesuai imajinasinya pada kegiatan jurnal pagi.

Literasi dan STEAM

Fira mampu mengkomunikasikan pikiran secara lisan dengan mempresentasikan hasil karya
yang telah dibuat, ikut mengemukakan ide ketika membuat peta konsep dan mau menjawab
pertanyaan dari guru.
Fira menunjukkan minat pada kegiatan pra menulis dengan membentuk namanya sendiri
menggunakan loosepart. Kemudian guru memprovokasi untuk menyebutkan nama anggota
keluarganya. Fira menyebutkan nama ibu Pipit, Bapak Samsol, kakak Zulfa. Fira Menyusun
nama ibu menggunakan loosepart. Setelah itu, Fira menuliskan nama anggota keluarga di kertas.
Fira melakukannya dengan mandiri
Pada hari Rabu, Fira melanjutkan menuliskan nama anggota keluarga. Ia menambahkan pakdhe
istamar dan bude mamah, mas esa dan mbak rofa.
Pra membaca
Setiap pagi, Yisa mengikuti kegiatan mengaji bersama dan mengaji Qira’aty sendiri
sudah sampai halaman 34. Alhamdulillah Yisa diberi kemudahan dalam menghafalkan surat-
surat pendek AlQur’an:
1.Q.S. Al-Humazah
2.Q.S. At-Takatsur
3. Q.S. Al Qaari’ah
4. Q.S. Al-Adiyat
5. Q.S. Al-Zalzalah
6. Q.S. Al Bayyinah

Fira menggunakan konsep bilangan saat ia bercerita tentang karya yang dibuatnya yaitu
bayamnya ada 13, terus ada brokoli, brokolinya ada 5. Kalau yang satu brokolinya ada 4, terus
ini bayamnya 8, terus ada lubisnya, lubisnya ada 3.
Fira mengekspresikan karya seni dengan berkreasi dengan kertas lipat. . Ananda
membuat guntingan memanjang kertas lipat warna kuning. Kemudian membuat lipatan
berbentuk segitiga sebagai tempat guntingan kertas lipat warna kuning yang ia lekatkan
menggunakan solasi. Fira menyebut karyanya itu adalah kentang goreng. Pada kesempatan lain,
Fira membuat beberapa lipatan kelinci dari kertas lipat dan membuat gambar wortel untuk
makanan kelinci. Fira juga menggambar setiap hari saat kegiatan jurnal pagi.