PROPOSAL

PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

ZEDIN: PLATFORM PEMBELAJARAN BERBASIS AI

(ARTIFICIAL INTELLEGENCE) SEBAGAI UPAYA
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DAN
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN ONLINE

BIDANG KEGIATAN:
PKM GAGASAN FUTURISTIK TERTULIS

Diusulkan oleh:
Ahmad Rifian Maula Zaki 2301020024 Angkatan 2023

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

SEMARANG
2023
 PENGESAHAN PKM-GAGASAN TERTULIS

1. Judul Kegiatan : Zedin: Platform Pembelajaran berbasis AI

(Artificial Intellegence) untuk Meningkatkan
Motivasi Pelajar Siswa dan Efektivitas
Pembelajaran Online
2. Bidang Kegiatan : PKM-GFT
3. Ketua Pelaksana Kegiatan
a. Nama Lengkap : Ahmad Rifian Maula Zaki
b. NIM : 2301020024
c. Jurusan : Teknologi Pendidikan
d. Universitas : Universitas Negeri Semarang
e. Alamat Rumah : Pulutan RT 06/ RW 02 Kec. Karanggede
Kab. Boyolali
f. No. Telp/HP. : 0895 1322 3171
g. Alamat Email : ahmdzaki@students.unnes.ac.ic
4. Anggota Pelaksana Kegiatan : 1 orang
5. Dosen Pendamping
a. Nama Lengkap : Heri Triluqman
b. NIP :
c. Alamat Rumah :
d. No. Telp/HP. :

Semarang, 15 Desember 2023

Menyetujui,
Dosen Pendamping,

Heri Triluqman S. Pd., M. Pd.

NIP. 198201142005011001
 DAFTAR ISI

DAFTAR ISI ....................................................................................................... 3

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... 4
RINGKASAN...................................................................................................... 5
PENDAHULUAN ............................................................................................... 6
Latar Belakang Masalah .................................................................................... 6
Tujuan dan Manfaat Penulisan .......................................................................... 7
GAGASAN ......................................................................................................... 7
Kondisi Masyarakat Sasaran ............................................................................. 7
Solusi Terdahulu ............................................................................................... 7
Peranan Gagasan dalam Masyarakat ................................................................. 8
Pihak-pihak Terkait ........................................................................................... 9
Langkah Implementasi ...................................................................................... 9
KESIMPULAN ................................................................................................. 10
Kesimpulan Gagasan....................................................................................... 10
Prediksi Hasil .................................................................................................. 10
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 11
LAMPIRAN ...................................................................................................... 12
Lampiran 1. Biodata Ketua Kelompok dan Dosen
Pendamping .................................................................................................... 12
Lampiran 2. Susunan Organisasi Tim Pelaksana dan
Pembagian Tugas ............................................................................................ 15
Lampiran 3. Surat Pernyataan Ketua Tim ........................................................ 17
DAFTAR GAMBAR
 RINGKASAN

Proposal ini merupakan proposal Program Kreatifitas Mahasiswa-Gagasan

Futurristik Tertulis (PKM-GFT) yang ditulis oleh seorang mahasiswa dari
universitas Negeri Semarang pada tahun 2023. Proposal ini berisi pengajuan
gagasan tentang platforrm pembelajaran berbasis AI (Artificial Intellegence) yang
menjadi solusi dari berbagai permasalahan dalam pembelajaran daring. Gagasan
ini bertujuan untuk menjadi jalan keluar dari permasalahan serta meningkatkan
motivasi belajar siswa dan efektivitas pembelajaran online. Dalam proposal ini
saya juga mencantumkan kondisi masyrakat sasaran, solusi terdahulu, pihak-pihak
terkait, dan langkah implementasi dari platform yang diusulkan. Selain itu, juga
terdapat prediksi dari implementasi dalam jangka pendek dan panjang dimana
dapat diketahui sekiranya program ini akan seberapa efektif untuk dilaksanakan.
 PENDAHULUAN

Latar Belakang Masalah

Pembelajaran online atau daring adalah proses kegiatan belajar mengajar
yang oleh guru dan siswa dalam jark jauh menggunakan alat perantara seperti
internet dan alat pendukung lainnya (Susanto & Akmal, 2019) (Saragih, Undap, &
Mawikere, 2021). Pembelajaran online ini sudah ada sejak pandemi Covid-19 dan
digunakan hingga sekarang. Pembelajaran online sangat fleksibel dalam proses
melaksanakannya, dapat dilaksanakan dimanapun dan kapanpun tanpa ada
batasnya. Seringkali seorang pendidik mengadakan pembelajaran online karena
terjadi suatu kendala yang dapat membuat tidak dapat dilaksanakannya
pembelajaran offline atau luring. Hal ini memberikan manfaat efektivitas waktu
dan tempat bagi pengajar dan pelajar.
Namun, disamping dari kebermanfaatan yang diberikan pembelajaran
online dalam mendukung pendidik dan siswa di dalam proses pembelajarannya,
terdapat pula masalah yang dialami pendidik dan siswa dalam menjalani proses
pembelajaran online ini. Masalahnya, yaitu sebagian besar siswa yang ikut serta
dalam proses pembelajaran online kurang menguasai materi apa yang telah
disampaikan oelh pendidik secara penuh. Misalnya, terkadang terdapat kendala
pada jaringan yang membuat materi yang seharusnya tersampaikan menjadi
terhambat atau kendala pada pendidik karena kurang ahli dalam penggunaan
platform yang digunakan. Contoh lainnya, yaitu terkadang platform yang
digunakan merupakan platform berbayar dimana pengguna harus berlangganan
untuk dapat mengakses semua fitur-fitur di dalamnya. Namun, apabila
menggunakan platform yang gratis fitur-fitur yang didapatkan tidak selengkap
platform yang berbayar dan hal ini kurang cukup untuk mendukung pendidik dan
siswa dalam proses pembelajarannya.
Oleh karena itu, melihat permasalahan yang muncul dari pembelajaran
online ini, penulis mencoba mencari jalan keluar. Salah satu masalahnya adalah
siswa yang kurang menguasai materi yang telah disampaikan oleh pendidik.
Penulis melihat sumber permaslahannya adalah dari platform yang digunakan atau
pendidik yang kurang ahli dalam penggunaan platform tersebut sehingga
penyampaian materi menjadi kurang maksimal. Hal ini dikarenakan umur dari
pendidik dan kepentingan yang lebih padat seiring dengan berjalannya waktu.
Untuk melatih atau mengajarkan semua pendidik yang kurang ahli bagaimana
cara menggunakan platform yang digunakan dalam pembelajaran online tentu
akan sangat sulit dan memerlukan waktu yang cukup lama sampai pendidik benar-
benar dapat mengggunakannya. Melihat hal ini, kemudian penulis terpikir salah
satu cara untuk meningkatkan pemahaman materi oleh siswa dan memudahkan
pendidik dalam pembelajaran online, yaitu dengan platform berbasis AI (Artificial
Intellegence) yang ramah jaringan dan mudah digunakan. Mekanisme inilah yang
akan coba penulis elaborasikan dan yakinkan untuk dapat diaplikasikan sebagai
gagasan solusi permasalahan pembelajaran online.
Tujuan dan Manfaat Penulisan
Penulisan gagasan ini memiliki tujuan untuk:
1. Memberikan gambaran strategis mengenai solusi dari permasalahan kurang
efektivitasnya pembelajaran online.
2. Menjelaskan stategi pemanfaatan solusi agar memberikan kenyamanan dan
kelancaran pengguna.
3. Mengidentifikasi manfaat jangka panjang dari solusi yang diberikan dalam
tulisan ini.
Adapun manfaat yang dapat dicapai dari penulisan ini:
1. Memberikan solusi motivasi belajar dan efektivitas pembelajaran online.
2. Memberikan dampak solusi jangka panjang kepada pelajar dan pendidik
dalam masalah pembelajaran online.
3. Memberi masukan kepada pihak terkait mengenai solusi masalah
pembelajaran online.

GAGASAN
Kondisi Masyarakat Sasaran
Sasaran dari gagasan penulis mengenai solusi permasalahan dalam
pembelajaran online, yaitu siswa dan guru pada tingkat dasar hingga atas. Seperti
yang kita ketahui dari tulisan sebelumnya, terdapat beberapa masalah yang
dialami oleh siswa dan guru dalam melaksanakan pembelajaran online. Siswa
mengalami masalah jaringan lemot, kuota yang digunakan dalam pembelajaran
online cukup banyak, dan materi yang disampaikan oleh guru kurang dapat
dipahami sepenuhnya. Sedangkan, dari sisi pengajar mengalami kendala kesulitan
dalam mengoperasikan aplikasi yang digunakan dalam pembelajaran online.
Selain itu, terkadang aplikasi yang digunakan oleh pengajar dan siswanya
meruapakan aplikasi yang berbayar. Sehinggaproses pembelajaran terpotong di
tengah-tengah prosesnya, karena memerlukan aplikasi versi premium untuk dapat
mengaksesnya dalam waktu yang lebih lama atau dalam waktu yang tak terbatas.
Bahkan, aplikasi premium memiliki fitur-fitur unggulan yang lebih baik dan lebih
siap guna dibanding aplikasi yang tanpa berbayar.

Solusi Terdahulu
Aplikasi-aplikasi yang biasa digunakan oleh pengajar, seperti zoom,
youtube, google meet, dan lain-lain sudah cukup mendukung pembelajaran online.
Akan tetapi, materi yang disampaikan pengajar kurang dapat dipahami oleh
pelajar. Pelajar merasa bahwa materi yang disampaikan menggunakan metode
atau strategi yang kurang interaktif. Banyak pelajar yang kurang aktif dan bahkan
hanya “numpang absen” pada saat proses pembelajaran dilaksanakan. Untuk
menangani masalah tersebut adalah menggunakan aplikasi yang lebih terstruktur
dan interaktif, seperti ruangguru, duolingo, zenius, dll. Akan tetapi, beberapa
aplikasi tersebut membutuhkan versi premium untuk dapat menggunakan fitur-
fitur unggulannya secara penuh dimana membutuhkan uang untuk dapat
berlangganan. Memang di dalam aplikasi terebut terdapat fitur yang sangat
menarik, dapat menignkatkan motivasi belajar pelajar dan efektivitas
pembelajaran online. Namun, yang pasti akan membuat pelajar merasa keberatan
adalah memerlukan uang untuk berlangganan.

Peranan Gagasan dalam Masyarakat

Ide utama untuk mengatasi permasalahan yang sudah disampaikan di atas
ialah dengan menciptakan platform pembelajaran berbasis AI (artificial
intellegence). Ide ini rencananya merupakan platform pengolaborasian fitur-fitur
yang ada dalam aplikasi unggul sebelumnya dengan AI. Aplikasi bertujuan untuk
memangkas penggunaan kuota yang banyak dan membutuhkan jaringan yang kuat
serta mempermudah pengguna dalam mengoperasikannya. Aplikasi ini
direncanakan dibuat untuk guru dan pelajar, dimana dari segi tampilannya akan
dibuat berbeda seperti pada gambar dibawah ini:

Gambar 1. Layout Zedin:Platform Berbasis AI. Sumber: Desain sendiri.

Selain itu, seperti pada ide utamanya platform ini berbasis AI yang dapat
mempermudah penggunanya dalam mengerjakan sesuatu. Hal ini akan
mempermudah guru dalam menjalankan tugasnya, seperti membuat jadwal
pelajaran, jadwal penugasan, materi syncronus dan asyncronus, dan evaluasi
pembelajaran siswa. Dari segi pelajar, tentu juga akan memberikan manfaat
berupa kemudahan dalam mengakses materi serta memahaminnya, mengerjakan
dan menyelesaikan tugas yang diberikan dengan tepat waktu, dan dapat
mengakses materi kapanpun dan dimanapun. Selain terdapat fitur yang
diunggulkan, aplikasi ini direncanakan untuk gratis dioperasikan oleh semua
pengguna.
Pihak-pihak Terkait
1. Programmer.
Untuk merancang aplikasi atau platform yang direncanakan ini pasti
memerlukan programmer untuk merancang dan membuat prrogram-program
yang diperlukan. Programmer dapat merancang dan memprogram fitur-fitur
berserta AI yang akan digunakan dalam platform ini.
2. UI/ UX Designer.
Selain memerlukan programmer sebagai perancang program-program
dalam aplikasi, designer juga diperlukan untuk mendesain tampilan aplikasi
bertujuan untuk membuat aplikasi dengan tampilan yang menarik dan mudah
digunakan.
3. Pemerintah sebagai pemberi ijin dan subsidi.
Dengan dukungan ijin dari pemerintah, aplikasi yang direncanakan akan
lebih cepat direalisasikan serta mendapat subsidi agar pengguna dapat
mengakses secara gratis.

Langkah Implementasi
Langkah strategis yang dapat ditempuh utuk memberi solusi atas permasalahan
dalam pembelajaran online dengan platform berbasis AI antara lain:
1. Melakukan penyempurnaan rancangan platform yang akan dikembangkan.
Aplikasi berbasis AI yang direncanakan oleh penulis memerlukan. AI dan fitur-
fitur dalam aplikasi yang direncanakan memerlukan pengembangan yang lebih lanjut
hingga siap untuk direalisasikan dan digunakan untuk pengguna umum.
2. Melakukan sosialisasi pada pengguna yang menjadi sasaran.
Selain memerlukan kesiapan teknologi, diperlukan juga sosialisasi pra-
implementasi. Hal ini bertujuan agar pengguna, seperti guru dan pelajar memahami
mekanisme dan cara penggunaan aplikasi ini. Sehingga, pada waktu aplikasi telah
siap diimplementasikan dan direalisasikan pengguna juga telah siap mengoperasikan
aplikasi dengan baik.
3. Implementasi platform berbasis AI untuk mengatasi masalah pembelajaran online.
Setelah teknologi dan penggunanya telah benar-benar siap, platform
pembelajaran berbasis AI sebagai upaya meningkatkan motivasi belajar pelajar dan
efektivitas pembelajaran online dapat diimplementasikan sesuai prosedur dan
diharapkan efektif.
 KESIMPULAN
Kesimpulan Gagasan
Platform pembelajaran berbasis AI untuk meningkatkan motivasi belajar
pelajar dan efektivitas pembelajaran online dapat membantu guru dan pelajar
dalam menghadapi kendala-kendala sebelumnya yang telah terjadi. Dengan
menggunakan platform ini pengguna dapat lebih mudah mengoperasikan dan
memberikan manfaat lain yang dapat mempermudah pekerjaan pengguna.

Prediksi Hasil
Sesuai dengan urgensi dari masalah yang ada, maka penulis
memprediksikan bahwa gagasan ini akan efektif untuk diimplementasikan. Dalam
jangka pendek, penulis memprediksi bahwa pengguna akan dapat lebih mudah
mengoperasikannnya dan dapat memenuhi kebutuhannya. Dalam jangka
pangjang, teknologi ini akan dapat mempermudah pekerjaan penggunanya.
 DAFTAR PUSTAKA

Andrizal, A. A. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif pada

Sistem E-Learning Universitas Negeri Padang. INVOTEK, 3.
Saragih, J., Undap, A. P. P., & Mawikere, M. C. S. (2021). Pemanfaatan media
pembelajaran PAK berbasisi digital mobile learnung (studi multi situs di
SMA negeri 9 Manado dan SMA Kristen Eben Haezar Manado). JIWP;
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 7(1), 1–7.
https://doi.org/10.5281/zenodo.4659033
Simangunsong, U. F. (2021). Masalah Belajar Online di SD Saat Pandemi. Jurnal
Sosial Dan Teknologi (SOSTECH), 1(8), 920–930.
Susanto, Heri, & Akmal, Helmi. (2019). Media Pembelajaran Sejarah Era
Teknologi Informasi (Konsep Dasar, Prinsi Aplikatif, dan Perancangannya).
FKIP Universitas Lambung Mangkurat.
Widodo, A., & Nursaptini. (2020). Problematika Pembelajaran Daring dalam
Perspektif Mahasiswa. ELSE (Elementary School Education Journal) , 100-
111.
 LAMPIRAN

Lampiran 1. Biodata Ketua Kelompok dan Dosen Pendamping

a. Biodata Ketua Kelompok

Identitas Diri
1. Nama Lengkap Ahmad Rifian Maula Zaki
2. Jenis Kelamin Laki-Laki
3. Program Studi Teknologi Pendidikan
4. NIM 2301020024
5. Tempat Tanggal Lahir Boyolali, 25 April 2005
6. e-mail ahmdzaki@students.unnes.ac.id
7. Nomor Telepon/HP. 089513223171

Riwayat Pendidikan
SD SMP SMA
Nama Institusi MIN 11 Boyolali MTsN Semarang MAN Salatiga
Jurusan IPA
Tahun Masuk-Lulus 20-2017 2017-2020 2020-2023

Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation)

Nama Pertemuan Waktu dan
No. Judul Artikel Ilmiah
Ilmiah/Seminar Tempat

Penghargaan dalam 10 tahun terakhir

Institusi Pemberi
No. Jenis Penghargaan Tempat
Penghargaan
1
 Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar
dan dapat dipertanggungjawabkan secara secara hukum. Apabila di kemudian
ternyata dijumpai ketidak-sesuaian dengan kenyataan, saya siap menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan Program Kreativitas Mahasiswa–Gagasan Futuristik
Tertulis.
Semarang, 15 Desember 2023

Pengusul,

Ahmad Rifian Maula Zaki

b. Biodata Dosen Pendamping
Identitas Diri
1. Nama Lengkap Heri Triluqman
2. Jenis Kelamin Laki-laki
3. Program Studi Teknologi Pendidikan
4. NIP
5. Tempat Tanggal Lahir
6. e-mail
7. Nomor Telepon/HP.

Riwayat Pendidikan
SD SMP SMA
Nama Institusi
Jurusan
Tahun Masuk-Lulus

Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation)

Nama Pertemuan Judul Artikel Waktu dan
No.
Ilmiah/Seminar Ilmiah Tempat
1

Penghargaan dalam 10 tahun terakhir

InstitusiPemberi
No. Jenis Penghargaan Tempat
Penghargaan
 Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar
dan dapat dipertanggungjawabkan secara secara hukum. Apabila di kemudian
ternyatadijumpai ketidak-sesuaian dengan kenyataan, saya siap menerima sanksi.

Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan Program Kreativitas Mahasiswa – Gagasan
Futuristik Tertulis.

Semarang, 15 Desember 2023

Pengusul,

Heri Triluqman S. Pd., M. Pd.

Lampiran 2. Susunan Organisasi Tim Pelaksana dan Pembagian Tugas
Program Bidang Alokasi
No. Nama/NIM Uraian Tugas
Studi Ilmu Waktu
1.
2.
3.
5.
4.
Lampiran 3. Surat Pernyataan Ketua Tim

SURAT PERNYATAAN KETUA PELAKSANA

Yang bertandatangan dibawah ini:

Nama : Ahmad Rifian Maula Zaki

NIM. 2301020024

Program Studi : Teknologi Pendidikan

Fakultas : Ilmu Pendidikan dan Psikologi

Dengan ini menyatakan bahwa proposal Program Kreativitas Mahasiswa Gagasan

Tertulis (PKM-GFT) saya dengan judul: Zedin: Platform Pembelajaran
Berbasis AI (Artificial Intellegence) sebagai Upaya Peningkatan
Motivasi Belajar Siswa Dan Efektivitas Pembelajaran Online yang
diusulkan untuk tahun anggaran 2023 bersifat original dan belum pernah
dibiayai oleh lembaga atau sumber dana lain.
Bilamana di kemudian hari ditemukan ketidaksesuaian dengan pernyataan
ini, maka saya bersedia dituntut dan diproses sesuai dengan ketentuan yang
berlaku dan mengembalikan seluruh biaya penelitian yang sudah diterima ke kas
negara.
Demikian pernyataan ini dibuat dengan sesungguhnya dan sebenar-
benarnya.

Semarang, 15 Desember 2023

Mengetahui, Yang menyatakan,

Dosen Pendamping,

Heri Triluqman S. Pd., M. Pd. Ahmad Rifian Maula Zaki

NIP. 198201142005011001 NIM. 2301020024