Yayasan Pendidikan Nahdlatul Ulama (YPNU) Jember

UNIVERSITAS ISLAM JEMBER

FAKULTAS TARBIYAH
Kampus I : Jl. Kyai Mojo 101 Telp : (0331) 488675 Fax: (0331) 428732 Jember 68133
Kampus II : Jl. Tidar 19 Telp : (0331) 339055 Fax : (0331) 339011 Jember 68124
Website: www.tarbiyah.uij.ac.id.; Email: uijtarbiyah@gmail.com

KISI-KISI MATERI UJIAN KOMPREHENSIF

FAKULTAS TARBIYAH
UNIVERSITAS ISLAM JEMBER

No Standar Kompetensi Rumpun Keilmuan Materi Pokok Indikator

1. Memahami dasar-dasar Studi Islam 1. Studi Al Qur’an dan Hadits tentang Mahasiswa mampu:
ilmu keislaman ilmu-ilmu pendidikan dasar; 1. Menulis dan membaca dan hafal surat-surat pendek (Juz
2. Fiqh, Ushul Fiqh Amma);
3. Aqidah 2. Menunjukkan ayat-ayat al-Qur’an dan Hadist yang ber-
kaitan dengan pendidikan Islam terutama tentang
4. Akhlak Tasawuf
perkembangan anak dan kewa-jiban menuntut ilmu;
5. Ilmu Pendidikan Islam
3. Menunjukkan ayat-ayat al-Quran dan Hadist yang
berkaitan sholat,zakat puasa dan haji serta yang
berhubungan dengan hablum minannas;
4. Memahami keuanggulan aqidah Islam, arkanul iman dan
cara mempertahankan keimanan baik secara aqli maupun
naqli;
5. Menjelaskan aqidah Ahlus Sunnah Wal Jama’ah;
6. Hafal dan memahami beberapa doa pilihan;
7. Memahami cara berakhlak yang baik kepada Allah,
sesama manusia dan lingkungan;
8. Mampu menjelaskan komponen-komponen Pendidikan
Islam
2. Memiliki Pengetahuan Ilmu-ilmu 1. Konsep Dasar Pendidikan; Mahasiswa mampu:
ilmu pendidikan dan kependidikan 2. Perkembang-an Peserta Didik; 1. Mengidentifikasi hakekat dan prinsip-prinsip
pembelajaran (Pedagogik) dan 3. Memahami beberapa aliran-aliran pembelajaran di SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK/MA;
pembelajaran pendidikan dan teori belajar, aliran- 2. Mendeskripsikan ciri-ciri perkembangan peserta didik
siswa SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK/MA;
aliran filsafat pendidikan dan
 pembelajaran dan dapat mengimple- 3. Mengidentifikasi teori model dan strategi pembelajaran;
mentasikan dalam proses pembelajara; 4. Menyusun silabus dan Rencana Pelakasanaan
4. Memahami penyususnan silabus dan Pembelajaran (RPP);
RPP; 5. Memahami penilaian hasil belajar peserta didik;
5. Evaluasi pembelajaran
3. Menguasai Kebijakan Ilmu-ilmu yang 1. Profesi Keguruan 1. Menyebutkan beberapa produk Undang-undang tentang
Pendidikan mendukung profesi 2. Kapita Selekta Pendidikan Sistem pendidikan Nasional (UU. No. 4/1950, UU. No.
guru 12/1954, UU. No. 2/1989, UU No. 20/2003) dan
bagaimana posisi PAI dalam Undang-undang tersebut;
2. Menjelaskan kandungan PP. No.19 Tahun 2005 tentang
Standar Nasional pendidikan (SNP);
3. Menjabarkan kompetensi guru PAI.
4. Menyebutkan tugas-tugas guru;
5. Memahami Manajemen Berbasis Sekolah/Madrasah
(MBS dan MBM);
4. Menguasai ilmu-ilmu Metodologi 1. Statistik Pendidikan Mahasiswa mampu:
penelitian Penelitian Dasar 2. Metodologi Penelitian kualitatif, 1. Memahami konsep dasar statistik deskriptif dan statistik
kuantitatif dan kepustakaan. inferensial;
2. Memahami penggunaan statistik untuk mengolah data
hasil penelitian;
3. Memahami konsep dasar penelitian kualitatif dan
kuantitatif;
4. Memahami penerapan prinsip-prinsip penelitian;
5. Membedakan ciri-ciri penelitian kualitatif, kuantitaif dan
Kepustakaan.

Jember, 03 Januari 2024

Dekan,

Saman Hudi, S.Ag., M.Si

NIDN. 0701097303