YAYASAN PENDIDIKAN DAN AMAL SOSIAL AN-NADWAH KUALA TUNGKAL

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM AN-NADWAH KUALA TUNGKAL

KOPERTAIS WILAYAH XIII JAMBI
STATUS TERAKREDITASI
Jalan Kapten Pierre Tendean kelurahan Tungkal III Kuala Tungkal-36513 Telp. (0742) 22190

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2020/2021

A. Identitas Mata Kuliah

Mata Kuliah : Ilmu Pendidikan Islam II
Jurusan : Tarbiyah (PAI)
Kode Mata Kuliah : 304
SKS/Semester / Lokal : 2 / 3 (Tiga)/ A, B dan C
Nama Dosen : Dr. Muslimah,. M.Pd.I
No Hp : 0853 8222 8201
Email : Muslimah.anas@yahoo.com
Waktu Kuliah : Pagi

B. Deskripsi Matakuliah
Setelah mempelajari Ilmu Pendidikan Islam, mahasiswa memahami Hakekat tentang Ilmu Pendidikan Islam, memahami kedudukan Ilmu
Pendidikan Islam di antara Ilmu-ilmu lain, dan mampu mengembangkan konsep-konsep Ilmu Pendidikan Islam dalam Praktek Pendidikan Islam
serta Pengetahuan ini juga menjadi pijakan bagi para mahasiswa dalam pengambilan kebijakan dan dalam merumuskan program-program di
bidang pendidikan.

C. kompetensi
Agar mahasiswa dapat memahami berbagai aspek yang berhubungan dengan Pendidikan Islam sebagai suatu sistem serta
mengaplikasikannya dalam kegiatan pendidikan.
D. Tujuan Mata Kuliah
1. Sebagai wahana melatih mahasiswa mendalami hakekat tentang Ilmu Pendidikan Islam dan konsep pokok tentang Ilmu Pendidikan Islam
2. Membuktikan potensi yang dimiliki mahasiswa dalam hakekat tentang Ilmu Pendidikan Islam dan mengembangkan konsep-konsep Ilmu
Pendidikan Islam dalam Praktek Pendidikan Islam
E. Pelaksanaan Perkuliahan
Pertemuan Pokok Metode
Kompetensi Dasar Indikator Materi
ke Bahasan perkuliahan
I 1. Mahasiswa Mahasiswa bisa Kontrak kuliah 1. Kontrak Belajar Zoom
memahami peraturan mengikuti aturan 2. Overview Materi
perkuliahan perkuliahan 3. Sistem Evaluasi
2. Mahasiswa
mengetahui materi
selama satu semester
2 Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat Hakekat 1. Pengertian pendidikan islam Presentasi oleh
Hakekat pendidikan menjelaskan dan pendidikan 2. Karakteristik Dalam Pendidikan Islam kelompok 1, tanya
islam mendeskripsikan Hakekat islam 3. Tujuan Pendidikan Islam jawab, dan diskusi
pendidikan islam 4. Langkah- langkah Menanamkan mendalam.
Pendidikan Islam
3 Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat Proses 1. Pengertian Belajar Mengajar dan Presentasi oleh
memahami Proses Menjelaskan Proses Pembelajaran Pembelajaran kelompok 2, tanya
Pembelajaran Pembelajaran 2. Prinsip-Prinsip Pembelajaran jawab, dan diskusi
3. Pilar Pembelajaran mendalam.
4. Energi Pembelajaran
5. Bentuk Proses Pembelajaran
4 Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat Manjemen 1. Pengertian Administrasi Organisasi Presentasi oleh
memahami Manjemen menjelaskan Manjemen Pendidikan dan Manajemen kelompok 3, tanya
Pendidikan Islam Pendidikan Islam Islam 2. Aspek Manajemen Pendidikan Islam jawab, dan diskusi
3. Fungsi Manajemen mendalam.
4. Kepemimpinan
5 Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat Periodesasi 1. Pendidikan Pranatal Presentasi oleh
memahami Periodesasi menjelaskan tentang Pendidikan 2. Pendidikan Pascanatal kelompok 4, tanya
Pendidikan Islam Periodesasi Pendidikan Islam jawab, dan diskusi
Islam mendalam.
6 Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat Sistem 1. Pengertian Sistem Presentasi oleh
memahami Sistem menjelaskan Sistem Pendidikan 2. Ciri-Ciri Suatu Sistem dan kelompok 5, tanya
Pendidikan Islam islam Pendidikan Islam Islam komponennya jawab, dan diskusi
3. Pendekatan Sistem mendalam.
4. Model Perumusan Sistem Pendidikan
 Islam
5. Perbedaan Sistem Pendidikan Islam
dengan Sistem Pendidikan Non Islam
6. Prinsip-Prinsip Sistem Pendidikan
Islam
7 Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat Demokrasi 1. Pengertian Demokrasi Presentasi oleh
memahami Demokrasi menjelaskan Demokrasi Pendidikan 2. Prinsip-Prinsip Demokrasi kelompok 6, tanya
Pendidikan Islam Pendidikan Islam Islam 3. Prinsip-Prinsip Demokrasi dalam jawab, dan diskusi
Islam mendalam.
4. Demokrasi Pendidikan Islam
5. Pelaksanaan Demokrasi Pendidikan
Islam
8 Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat Soft Skill 1. Hard Skills Presentasi oleh
memahami Soft Skill menjelaskan tentang Soft Pendidik 2. Soft Skills kelompok 7, tanya
Pendidik dalam Skill Pendidik dalam dalam jawab, dan diskusi
Pendidikan Islam Pendidikan Islam Pendidikan mendalam.
Islam
9 - - UTS - -
10 Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat Faktor 1. Faktor-Faktor Pendidikan Islam Presentasi oleh
memahami Faktor menjelaskan tentang Pendidikan 2.   Ruang Lingkup dari Masing-Masing kelompok 8, tanya
Pendidikan Islam Faktor Pendidikan Islam Islam jawab, dan diskusi
faktor pendidikan islam mendalam.
11 Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat Kewibawaan 1. Pengertian Kewibawaan Presentasi oleh
memahami menjelaskan Kewibawaan dalam 2. Pengertian Pendidikan Islam kelompok 9, tanya
Kewibawaan dalam dalam Pendidikan Islam Pendidikan 3. Pengertian Kewibawaan Pendidikan jawab, dan diskusi
Pendidikan Islam Islam mendalam.
12 Mahasiswa dapat mahasiswa dapat Pendekatan 1. Pengertian pendekatan dalam Presentasi oleh
memahami Pendekatan menjelaskan Pendekatan dan Metode pendidikan Islam kelompok 10, tanya
dan Metode dan Metode Pendidikan Pendidikan 2. Macam-macam pendekatan dalam jawab, dan diskusi
Pendidikan Islam Islam Islam pendidikan Islam mendalam.
3. Pengertian metode pendidikan dan
pengajaran dalam pendidikan Islam
4. macam-macam metode pendidikan
 dan pengajaran dalam pendidikan
Islam
13 Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat Pendekatan 1. Pendekatan Presentasi oleh
memahami Pendekatan menjelaskan tentang dan 2. Komunikasi Dalam Proses kelompok 11, tanya
dan Komunikasi Pendekatan dan Komunikasi Pembelajaran jawab, dan diskusi
Pembelajaran Komunikasi Pembelajaran Pembelajaran mendalam.
Pendidikan Pendidikan Pendidikan
14 Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat Pandangan 1. Hakekat Manusia Presentasi oleh
memahami Pandangan menjelaskan tentang Islam 2. Pandangan Islam Terhadap Manusia kelompok 12, tanya
Islam Terhadap Pandangan Islam Terhadap dan Implikasinya Terhadap jawab, dan diskusi
Manusia Terhadap Manusia Manusia Pendidikan mendalam.
15 Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat Dasar-Dasar 1. Pandangan Islam Terhadap Manusia Presentasi oleh
memahami Dasar- menjelaskan tentang Pembentukan 2. Iman di Dalam Qalbu Sebagai kelompok 13, tanya
Dasar Pembentukan Dasar-Dasar Karakter Pengendali Karakter Manusia jawab, dan diskusi
Karakter Peserta Didik Pembentukan Karakter Peserta Didik 3. Pembentukan Karakter Peserta Didik mendalam.
dalam Konsep Peserta Didik dalam dalam Konsep dalam Pendidikan Islam
Pendidikan Islam Konsep Pendidikan Islam Pendidikan
Islam
16 - - UAS - -

F. SUMBER RUJUKAN
1. Rama YuLis. llmu Petididikan Isl am, Jakarta : Kalam Muha, 2013.
2. Zakiah Dradjat. llmu Pendidikan Islam, Jakarta : Bumi Aksara. 1992.
3. Modi Pidarta, Landasan Kependidikan Islam, Jakarta : Rineka Cipta.
4. Ngalim Purwanto, llmu Pendidikan Teoritis dan Praktis, Bandung Remaja Rosdakarya, 1994
5. Hisan Zaini, dkk. Strategi Pembelajaran di Perguruan Tinggi, Yogyakarta
6. Ahmad Tafsir, llmu Pendidikan dalam Perspektif Islam, Bandung, Rineka Cipta 1991.
7. Nur Ubhiyati dan Abu Ahmadi, llmu Pendidikan, Jakarta Rineka Cipta, 1991
8. Soebagio Atmodiwirio, Manajemen Pendidikan Indonesia, Jakarta: Ardadizya Jaya
9. Mastuhu, Sistem Pemberdayaan Pendidikan Islam, Jakarta : 1999
G. Penilaian
1. Ujian Tengah Semester : 20 %
2. Ujian Akhir Semester : 30%
3. Tugas : 30%
4. Partisipasi dan kehadiran : 20%

Kuala Tungkal, Oktober 2020

Mengetahui Ketua Jurusan PAI Dosen Pengampu

Abd. Hamid, S.Pd.I,. M.Pd.I Dr. Muslimah., M.Pd.I

 PENYUSUNAN MAKALAH

A. TATA CARA
1. Menyusun makalah dalam pelaksanaan diskusi merupakan kegiatan utama dan penting. Makalah yang disusun adalah bahan pokok yang
dibahas dalam diskusi.
2. Untuk mendukung pelaksanaan diskusi makalah harus sudah dipersiapkan 1 (satu) Minggu sebelum pelaksanaan diskusi sekaligus
dibagikan dengan dosen dan kelompok lainnya.
3. Langkah-langkah penyusunan makalah dalam rangka pelaksanaan diskusi adalah sebagai berikut:
a. Berlatih menganalisa topik
b. Menyusun pola pokir meliputi 1). Mengenali pokok masalah dalam topik 2). Menentukan tujuan dan ruang lingkup.
c. Pengumpulan bahan-bahan materi / referensi
d. Menulis makalah dituntut :
1) Penggunaan bahasa indonesia yang baik dan benar
2) Susunan kalimat yang mudah dipahami
3) Rangkaian uraian yang berkaitan
4) Singkat, padat, tegas dan jelas dalam uraiannya
5) Sintesa dari isi makalah
B. SISTEMATIKA PENULISAN MAKALAH
COVER
KATA PENGANTAR (Kata pengantar mencakup isi dari keseluruhan esensi makalah, yaitu membahas isi makalah secara menyeluruh
namun umum).
DAFTAR ISI (Daftar isi memuat informasi halaman dari isi makalah)
BAB I
PENDAHULUAN
1. Latar Belakang (Latar belakang menjelaskan secara umum permasalahan yang ditemukan, serta mengapa masalah tersebut perlu untuk
diteliti kemudian di analisa dalam sebuah makalah. Latar belakang ditulis sejelas-jelasnya dengan penjelasan yang umum dan mudah
dimengerti. Dapat pula dijelaskan dari awal hal yang ingin diteliti menjadi masalah yang perlu untuk dianalisis. Latar belakang juga
menjelaskan fakta-fakta, data-data, temuan penelitian sebelumnya, dan referensi yang penulis temukan, yaitu alasan yang membuat peneliti
ingin meneliti hal tersebut).
 2. Rumusan Masalah
a. Membuat pertanyaan yang dikembangkan dari judul
b. Paling banyak 3 atau 4 pertanyaan.
3. Tujuan pembahasan
4. Manfaat
BAB II
PEMBAHASAN
1. Uraian yang membahas pemecahan sesuai dengan rumusan masalah
2. Dalam menguraikan pembahasan ini dapat menggunakan bahan referensi minimal pengarangnya tamatan S.2
3. Diakhir teori buat sintesanya
BAB III
PENUTUP
1. Kesimpulan (berisi ringkasan dari uraian dalam bab II)
2. Saran (Saran lebih ditujukan penulis kepada pembaca. Saran diperoleh dari kesimpulan penelitian untuk lebih dikembangkan kembali,
ditindaklanjuti, maupun diterapkan. Saran berisi manfaat penelitian kepada pembaca berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh kemudian
diharapkan agar dilaksanakan atau diterapkan oleh pembaca).

C. PENGETIKAN MAKALAH
1. Kertas HVS ukuran A4 (21 X 29,7cm)
2. Font : Time New Roman,. Font Size : 12
3. Margins 4-3-4-3 dengan jarak pengetikan 1,5 spasi
4. Pakai no halaman dipojok kanan atas kecuali yang ada BAB posisi tengah bawah minimal 20 halaman
5. Referensi minimal 3.
6. Pakai footnote