Tugas Individu

“ Pengertian, Fungsi, Tujuan dan Ruang Lingkup PSB ”

Tugas Ini Disusun Untuk Memenuhi Pembelajaran Mata Kuliah

“Pengembangan Pusat Sumber Belajar”

Dosen Pengampu:

Hairul Fauzi S.pd.i,M.pd.i

Disusun oleh :

SITI NURAINI 19.11.2536

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

SEMESTER IV B

YAYASAN PENDIDIKAN DAN AMAL SOSIAL AN-NADWAH

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM (STAI) AN-NADWAH
KUALA TUNGKAL
2021

1
 PEMBAHASAN

A. Pengertian Pusat Sumber Belajar (PSB)

Menurut asosiasi teknologi komunikasi pendidikan (AECT),sumber
belajar adalah meliputi semua sumber baik berupa data, orang atau benda yang
dapat digunakan untuk memberi fasilitas belajar bagi peserta didik.
Sedangkan Pusat sumber belajar sering disebut juga sebagai media center,
yang diartikan sebagai lembaga yang memberikan fasilitas pendidikan, pelatihan,
dan pengenalan berbagai media pembelajaran. Pusat sumber belajar dirancang
untuk memberikan kemudahan kepada peserta didik baik secara individu maupun
kelompok atau guru untuk memanfaatkan sumber belajar yang tersedia. Dengan
demikian, kebutuhan akan sumber belajar dalam proses pembelajaran bisa
terpenuhi dengan adanya pusat sumber belajar.
Pembentukan Pusat sumber belajar juga didasari oleh pentingnya sebuah
lingkungan dalam mendukung proses belajar siswa. Tidak dapat dipungkiri bahwa
salah satu faktor pendukung siswa dalam belajar adalah kondisi lingkungan yang
nyaman. Dengan adanya Pusat sumber belajar, peserta didik bisa diorientasikan
untuk melakukan proses belajar di tempat tersebut. Dengan demikian, pusat
sumber belajar yang sudah disetting sedemikian rupa agar memberikan
kenyamanan pada penggunanya, dapat membantu peserta didik dalam proses
belajar. Pengembangan sistem pembelajaran menuntut peningkatan efektifitas
kegiatan pembelajaran dengan memberikan penekanan pada aktivitas peserta
didik dimana kegiatan belajar di kelas dan pusat sumber belajar merupakan suatu
rangkaian kegiatan yang terpadu.

PSB (Pusat Sumber Belajar) adalah suatu unit dalam suatu institusi
(khususnya sekolah/universitas/perusahaan) yang berperan mendorong efektivitas

2
serta optimalisasi proses pembelajaran melalui penyelenggaraan berbagai fungsi
yang meliputi fungsi layanan (seperti layanan media, pelatihan, konsultansi
pembelajaran, dll), fungsi pengadaan, pengembangan media pembelajaran, fungsi
penelitian dan pengembangan, serta fungsi lain yang relevan untuk meningkatkan
efektivitas dan efisiensi pembelajaran. Ada beberapa jenis PSB, diantaranya yaitu
perpustakaan, laboratorium, taman belajar dan lain sebagainya yang selama ini
telah ada di lingkungan lembaga pendidikan .
Pusat sumber belajar adalah suatu departemen yang memberikan fasilitas
pendidikan, latihan dan pengenalan melalui produksi bahan media (seperti slide,
OHP, filmstrip, film 16 mm, videotape, dan lainnya) dan pemberian pelayanan
penunjang (seperti sirkulasi peralatan audiovisual, penyajian program-program
video, pembuatan katalog dan pemanfaatan pelayanan sumber-sumber belajar
pada perpustakaan).
PSB (Pusat Sumber Belajar) merupakan pemusatan secara terpadu
berbagai sumber belajar yang meliputi orang, bahan, peralatan, fasilitas
lingkungan, tujuan dan proses. berisi komponen-komponen perpustakaan,
pelayanan audio-visual, peralatan dan produksi, tempat berlatih mengembangkan
kegiatan program instruksional dan tempat mengembangkan alat-alat bantu dalam
pengembangan sistem instruksional. PSB juga merupakan tempat bagi tenaga
kependidikan untuk mengembangkan bahan-bahan pengajaran dengan bantuan
multimedia pendidikan terpadu yang terdiri atas unsur-unsur perpustakaan,
workshop, audio-visual dan laboratorium (Zainuddin : 1984).
Selanjutnya Warsito (2008) menyatakan bahwa PSB merupakan tempat di
mana berbagai jenis sumber belajar dikembangkan, dikelola dan dimanfaatkan
untuk membantu meningkatkan efektivitas dan efisiensi dalam kegiatan
pembelajaran. Selanjutkan ditambahkan Warsito, bahwa Pusat sumber belajar
merupakan suatu aktivitas yang terorganisasi yang berhubungan dengan
kurikulum dan pembelajaran pada suatu satuan pendidikan. Dengan demikian,
Pusat Sumber Belajar merupakan sarana untuk mengelola dan mengembangkan
sumber belajar.

3
 Berdasarkan beberapa pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa PSB
adalah suatu lembaga atau institusi yang didirikan dalam lingkungan sekolah,
perguruan tinggi dan masyarakat yang menyediakan fasilitas pengembangan
sistem pembelajaran, pengembangan multimedia pembelajaran dan peyalanan
kebutuhan sumber belajar berbentuk konsultasi, pelatihan, dan produksi untuk
mendukung terlaksananya pembelajaran yang efektif dan efisien, mendorong
terjadinya individualisasi pembelajaran serta mendukung penyediaan sumber
belajar yang sesuai dengan gaya belajar peserta didik. Jadi, PSB merupakan
wahana yang memberikan fasilitas pada proses pembelajaran, di mana berbagai
jenis sumber belajar dikembangkan, di kelola dan dimanfaatkan untuk membantu
meningkatkan efektivitas dan efisiensi kegiatan pembelajaran.
B. Fungsi Pusat Sumber Belajar (PSB)
Fungsi sumber belajar dalam pembelajaran yang ada pada saat ini,
antara lain :
1. Meningkatkan produktivitas pembelajaran.
2. Memberikan kemungkinan pembelajran yang sifatnya lebih
individual, sebab penggunaan sumber belajar dalam pembeajaran
dapat memberikan kesempatan bagi siswa untuk berkembang
sesuai dengan kemapuanya.
3. Memberikan dasar yang lebih ilmiah dalam pembelajran. Hal ini
dapat dilakukan dengan merancangpembelajran yang sistematis.
4. Memantapkan pembelajaran.
5. Penggunaan sumber belajar dalam pembelajaran dapat menembus
batas geografis.
Sedangkan fungsi pusat sumber belajar itu sendiri antara lain sebagai
berikut :
1. Fungsi pengembangan sistem intruksional
Fungsi ini menolong jursan atau deartemen dan staf tenaga
pengajar secara individual didalam membuat desain dan pemilihan
pilihan untuk meningkatkan efektivitasdan efisiensi proses
pembelajaran.

4
 2. Fungsi Informasi
Ada beberapa sumbeer informasi yang dapat digolongkan menjadi
usat sumber belajarseperti pusat komuter, bahan bacaan, radio,
televisi, erorangan, lembaga dan sebagainya.
3. Fungsi pelayanan media
Fungsi ini berhubungan dengan pembuatan rencana program
media dan pelayanan pendukung yang dibutuhkan yang
dibutuhkan oleh staf pengajar dan pelajar.
4. Fungsi produksi.
Fungsi ini berhubungan dengan penyediaan materi atau bahan
intruksional yang tidak dapat diperoleh melalui sumber komersial.
5. Fungsi administrasi
Fungsi ini berhubungan dengn cara-cara bagaimana tujuan dan
prioritas program dapat tercapai.
Selanjutnya menurut Ellison (1972), PSB memiliki fungsi antara lain:
1. Memberikan fasilitas atau bantuan belajar bagi siswa
2. Menyediakan sumber belajar kepada mahasiswa dan dosen
3. Menyediakan bahan-bahan yang berguna untuk melaksanakan kurikulum
dan pengalaman belajar bagi mahasiswa.
C. Tujuan Pusat Sumber Belajar (PSB)
1. Tujuan Umum
PSB bertujuan meningkatkan efektivitas dan efisiensi kegiatan dan
proses pembelajaran melalui pengembangan sistem instruksional.
Hal ini dilaksanakan dengan menyediakan berbagai macam pilihan
untuk menyokong kegiatan kelas tradisional dan untuk mendorong
penggunaan cara-cara belajar yang baru (nontradisional) yang
paling sesuai untuk mencapai tujuan semua program pendidikan
dan kewajiban-kewajiban institusional yang direncanakan.
Misi utama dari PSB adalah pengembangan sistem instruksional
yang merupakan sarana utama untuk meningkatkan efektivitas dan
efisiensi kegiatan pembelajaran. Segala fungdi dan kegiatan PSB

5
 dimaksudkanuntuk mencapai keberhasilan pelaksanaan misi
tersebut.
2. Tujuan Khusus
Sedangkan tujuan dari adanya PSB antara lain sebagai berikut :
1. Menyediakan berbagai macam pilihn komunikasi untuk
menyokong kelas tradisional.
2. Mendorong penggunaan cara-cara belajar yang baru yang
pling cocok untuk mencapai tujuan akademis.
3. Memberikan pelayanan dan dalam perencanaan, produksi,
operasional dan tindakan lanjutan untuk pengembangan sistem
intruksional.
4. Melakukan latihan keada tenaga pendidik mengenai
pengembangan sistem intruksional dan integrasi teknologi
dalam proses pembelajaran.
5. Memajukan penelitian yang perlu tentang penggunaan media
pendidikan.
6. Membantu mengembangkan standar pnggunaan sumber-
sumber belajar.
7. Menyediakan pelayanan penilaian untuk membantu
menentukan efektivitas berbagai cara pembelajaran
8. Memberikan konsultasi untuk modifikasi dan desain fasilitas.
9. Membantu mengembangkan standar penggunaan sumber-
sumber belajar.
10. Menyediakan layanan pemeliharaan atas berbagai macam
peralatan media.
11. Membantu dalam pemilihan dan pengadaan bahan-bahan
media kelas dan peralatannya.
12. Menyediakan pelayanan penilaian (evaluasi) untuk membantu
menentukan efektivitas berbagai cara pembelajaran.
D. Ruang Lingkup Pusat Sumber Belajar (PSB)

6
Meiputi perencanaan pembelajaran yang terdiri dari silabus, rencana pelaksanaan
pembelajaran, bahan ajar; pelaksanaan pembeLajaran berkaitan dengan model-
model pembelajaran; dan penilaian hasil belajar meliputi bahan ujian, analisis
butir soal, dan laporan hasil belajar.