AKSI NYATA

Kurikulum merdeka
SD BERSUBSIDI BUDI SUKAMAJU
Oleh : Andriani Batubara S.Pd
 APA ITU KURUKULUM
KURIKULUM ADALAH PERANGKAT MATA PELAJARAN DAN PROGRAM PENDIDIKAN YANG
DIBERIKAN OLEH SUATU LEMBAGA PENYELENGGARA PENDIDIKAN YANG BERISI RANCANGAN
PELAJARAN YANG AKAN DIBERIKAN KEPADA PESERTA PELAJARAN DALAM SATU PERIODE
JENJANG PENDIDIKAN.
KURIKULUM MEMILIKI LIMA KOMPONEN UTAMA YAITU:
1. TUJUAN
2. MATERI
3. STRATEGI PEMBELAJARAN
4. ORGANISASI KURIKULUM
5. EVALUASI
PERAN DAN FUNGSI KURIKULUM
Peran kurikulum merdeka adalah menekankan pembentukan nilai nilai moral
dan etika yang kuat melalui interaksi dan contoh yang ditunjukkan oleh guru.
menghubungkan pembelajaran dengan konteks lokal: kurikulum merdeka
memberikan kesempatan kepada guru untuk mengaitkan pembelajaran dengan
realitas dan kearifan lokal.
fungsi dari kurikulum dalam pendidikan adalah meninjau kembali tujuan yang
selama ini digunakan oleh sekolah maupun lembaga pendidikan yang saling
berkaitan.oleh karena itu fungsi kurikulum dalam pendidikan pun terkait untuk
guru, siswa, kepala sekolah, pengawas, orang tua dan masyarakat
 MENGAPA KURIKULUM PERLU DIUBAH

kurikulum harus selalu berubah agar sesuai dengan perkembangan

zaman. apalagi masa sekarang ini ilmu pengetahuan dan teknologi
informasi telah berkembang dan pembelajaran akan membosankan
tanpa adanya perubahan .kurikulum harus mengikuti kodrat alam dan
kodrat zaman,serta memperhatikan keberagaman dan inklusivitas
dalam proses belajar mengajar.oleh sebab itu,ketika kita merancang
kurikulum kita merancang kurikulum kita harus menempatkan
1. kebutuhan
2. pendapat
3. pengalaman
 MENGAPA KURIKULUM PERLU BERADAPTASI ?

kurikulum perlu beradaptasi alasannya

adalah karena kurikulum harus sesuai dengan
perkembangan zamannya.karena kurikulum
dikembangkan/diadaptasi sesuai dengan
konteks dan karakteristik peserta
didik.karena kurikulum disiapkan untuk
generasi yang akan datang dan mampu
memandang kedepan.
 KURIKULUM DALAM PEMBELAJARAN
kurikulum pembelajaran adalah sebuah rencana secara keseluruhan yang
merinci tentang tujuan,materi pembelajaran,metode pengajaran,evaluasi,dan
sumber daya yang akan digunakan dalam proses pendidikan.kurikulum dalam
pendidikan memiliki peran yang sangat besar dalam menentukan kemajuan
pendidikan disuatu negara,mulai dari ranah konsep hingga aplikasi atau
praktek dilapangan. karena memiliki peran sebagai rencana dan pengaturan
mengenai isi dan bahan ajar penyelenggaraan pedoman pendidikan yang baik.
 STRUKTUR PEMBELAJARAN PADA
KURIKULUM MERDEKA
struktur kurikulum di kurikulum merdeka didasari tiga hal
yaitu
1. berbasis kompetensi
pembelajaran berbasis kompetensi dapat diartikan sebagai
pembelajaran yang dilakukan dengan orientasi pencapaian
kompetensi peserta didik sehingga muara akhir dari hasil
pembelajaran yang telah dilakukan adalah
meningkatkannya kompetensi peserta didik yang dapat
diukur dalam pola pengetahuan,sikap,dan keterampilan.:
2. PEMBELAJARAN YANG FLEKSIBEL

Fleksibilitas berati bahwa siswa dapat

belajar kapan saja dan dimana saja,
sesuai dengan jadwal yang mereka
inginkan.ini memungkinkan siswa
untuk menyesuaikan pembelajaran
dengan kegiatan lain seperti pekerjaan
atau keluarga.
3. KARAKTER PANCASILA
karakter yang sesuai dan ditunjukakan sikap yang berkaitan dengan
nilai nilai yang terkandung dalam pancasila yaitu nilai karakter yang
religius, peduli sosial,kemandiraan, semangat kebangsaan,
demokratis,toleransi dan displin.
STRATEGI PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA

Melakukan asesmen diagnostik

asesmen diagnostik adalah asesmen yang dilakukan secara spesifik
untuk mengidentifikasi kompetensi, kekuatan,kelemahan peserta
didik,sehingga pembelajaran dapat dirancang sesuai dengan
kompetensi dan kondisi peserta didik
langkah langkah pengembangan asesmen diagnostik
1. mengidentifikasi kompetensi dasar yang belum tercapai
ketuntasannya.
2. menentukan kemungkinan sumber masalah
3. menentukan bentuk dan jumlah soal yang sesuai
4. menyusun kisi kisi soal
UMPAN BALIK
LEMBAR ASESMEN DIAGNOSTIK KOGNITIF DAN NON KOGNITIF
DOKUMENTASI KEGIATAN MURID MENGISI LEMBAR
ASESMEN DIAGNOSTIK
 REFLEKSI
Asesmen diagnostik merupakan penilaian/asesmen
kurikulum merdeka yang dilakukan secara spesifik
dengan tujuan untuk mengidentifikasi atau mengetahui
karakteristik kondisi kompetensi, kekuatan,kelemahan
model belajar peserta didik sehingga pembelajaran
dapat dirancang sesuai dengan kompetensi dan kondisi
peserta didik.
TERIMA KASIH