KEKONGRUENAN PADA

SEGITIGA

Petunjuk Penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik

(LKPD)
1. Cermatilah permasalahan yang ada dalam lembar kerja
ini
2. Selesaikan permasalahan tersebut secara berkelompok
3. Ikutilah langkah-langkah dalam lembar kerja ini
4. Jika ada yang kurang dimengerti, silahkan tanyakan
kepada guru

Kelompok : .............
Nama Anggota :
1. ......................................................................................
2. ......................................................................................
3. ......................................................................................
4. ......................................................................................
5. ......................................................................................

MATEMATIKA
IX
PPG PRAJABATAN BERSUBSIDI FORM – 11
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
Program Studi Pendidikan Matematika

Sekolah : .....................................
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : IX/ 2 (dua)
Materi Pokok : Kekongruenan
Sub Materi : Sifat dan Syarat Dua Segitiga Kongruen
Alokasi Waktu : 7 40 menit (3 Pertemuan)
Kompetensi Dasar
3.6 Menjelaskan dan menentukan kesebangunan dan kekongruenan antar
bangun datar
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kesebangunan dan
kekongruenan antar bangun datar

Indikator
3.6.4 Menentukan kekongruenan dua segitiga
4.6.4 Menyelesaikan soal sehari hari yang berkaitan dengan kekongruenan
segitiga

Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menentukan kekongruenan dua segitiga
2. Siswa dapat menyelesaikan soal sehari hari yang berkaitan dengan
kekongruenan segitiga

KEGIATAN 1

SIFAT SEGITIGA-SEGITIGA KONGRUEN

Masalah
Guru Matematika Rihanna memberikan PR
mengenai kekongruenan pada segitiga. Ada
4 segitiga yang diberikan, dan Rihanna harus
menentukan pasangan segitiga yang
kongruen. Namun, Rihanna tidak tahu bagai-
mana cara menentukan pasangan segitiga
yang kongruen. Untuk menentukannya,
maka Rihanna harus tahu sifat dua segitiga
yang kongruen. Menurutmu, pasangan
segitiga manakah yang kongruen?
Untuk menyelesaikan permasalahan di atas, coba lakukan kegiatan berikut.
1. Jiplaklah ΔABC pada kertas milimeter yang sudah dibagikan di kelompokmu dengan
ukuran yang tepat sama seperti gambar di atas.
2. Guntinglah segitiga tersebut.
3. Taruhlah guntingan ΔABC tadi tepat di atas ΔABC pada gambar di atas. Guntingan
ΔABC tersebut akan tepat menempati segitiga ΔABC yang ada pada gambar di atas.
4. Dengan cara yang sama dengan langkah 3, lakukan agar guntingan ΔABC dapat tepat
menempati segitiga yang lain. Apabila sudah menemukan pasangannya, lengkapilah
titik-titik berikut :
ΔABC dapat tepat menempati Δ.............
5. Kemudian ukur dan catatlah panjang sisi-sisi dan besar sudut segitiga ΔABC dan
pasangannya pada tabel berikut :
ΔABC Δ............
Panjang Sisi Besar Sudut Panjang Sisi Besar Sudut
AB = ................ cm ∠BAC = ............⁰ ......... = ............... cm ∠ ........ = ............⁰
BC = ................ cm ∠ABC = ............⁰ ......... = ............... cm ∠ ........ = ............⁰
...... = ................ cm ∠ ........ = ............⁰ ......... = ............... cm ∠ ........ = ............⁰

6. Lakukan langkah 1 – 4 terhadap ΔPQR.

ΔPQR dapat tepat menempati Δ..............
7. Kemudian ukur dan catatlah panjang sisi-sisi dan besar sudut segitiga ΔPQR dan
pasangannya pada tabel berikut :
ΔPQR Δ............
Panjang Sisi Besar Sudut Panjang Sisi Besar Sudut
PQ = ................ cm ∠RPQ = .............⁰ ......... = ............... cm ∠ ........ = ............⁰
QR = ................ cm ∠PQR = .............⁰ ......... = ............... cm ∠ ........ = ............⁰
...... = ................ cm ∠ ....... = .............⁰ ......... = ............... cm ∠ ........ = ............⁰

8. Dari tabel 5 dan 7, diperoleh informasi bahwa :

a. Sisi-sisi yang bersesuaian pada ΔABC dan Δ................, yaitu AB = ......., BC = .......,
....... = .......
Sisi-sisi yang bersesuaian pada ΔPQR dan Δ................., yaitu PQ = ........, PR = ........,
....... = .......
b. Sudut-sudut yang bersesuaian pada ΔABC dan Δ................, yaitu ∠BAC = ∠........,
∠ABC = ∠........, ∠ ........ = ∠ .........
Sudut-sudut yang bersesuaian pada ΔPQR dan Δ................., yaitu ∠RPQ = ∠........,
∠PQR = ∠........, ∠ ........ = ∠ .........

KESIMPULAN
Dari kegiatan di atas, diperoleh informasi bahwa, jika dua
segitiga memenuhi sifat umum, yaitu :
a. .................................. yang bersuaian sama ..............................
b. .................................. yang bersuaian sama ..............................
maka dua segitiga tersebut dikatakan kongruen . Sehingga,
ΔABC kongruen dengan Δ......... (ΔABC ≅ Δ.........) dan ΔPQR
kongruen dengan Δ.......... (ΔPQR ≅ Δ........).
 KEGIATAN 2

SISI SISI SISI

(SI SI SI)
1. Letakkan alat (penggaris, gunting, busur) yang telah kalian bawa di atas meja.
2. Kemudian, tiap kelompok diberikan selembar kertas (bisa kertas origami ukuran
12 × 12 cm, kertas origami ukuran 15 × 15 cm, kertas jeruk, dan kertas A4).
3. Lipatlah kertas tersebut sesuai diagonalnya kemudian gunting lipatan tersebut.
4. Kamu akan mendapatkan dua segitiga. Kemudian berilah nama titik sudut segitiga
pertama adalah ΔABC dan segitiga kedua adalah ΔPQR.

Menurutmu, apakah kedua

segitiga tersebut kongruen?

Untuk menemukan jawabannya, lakukan kegiatan selanjutnya.

5. Ukurlah panjang sisi-sisi dari ΔABC dan ΔPQR dengan menggunakan penggaris.
Kemudian catatlah hasilnya pada tabel di bawah ini.

Panjang Sisi
ΔABC ΔPQR
AB = .......... cm .......... = .......... cm
.......... = .......... cm .......... = .......... cm
.......... = .......... cm .......... = .......... cm

6. Letakkan guntingan ΔABC di atas meja. Kemudian letakkan ΔPQR di atasnya

sehingga berimpit dengan ΔABC.
 7. Kemudian lengkapilah titik-titik di bawah ini.
a. Titik A berimpit dengan titik ......, B berimpit dengan ......, dan C berimpit
dengan ......
b. AB berimpit dengan ......, sehingga AB = ...... = ........ cm
c. AC berimpit dengan ......, sehingga AC = ...... = ........ cm
d. BC berimpit dengan ......, sehingga BC = ...... = ........ cm

Sisi-sisi ΔABC dan ΔPQR yang saling berimpit disebut dengan

sisi-sisi yang bersesuaian. Artinya sisi-sisi tersebut saling tepat
menempati (seletak).
Sisi-sisi yang bersesuaian pada ΔABC dan ΔPQR yaitu :
AB = ......
AC = ......
BC = ......
Karena ketiga pasangan sisi segitiga tersebut sama ..................., maka
ΔABC dan ΔPQR kongruen (ΔABC ≅ ΔPQR). Ini merupakan syarat
dua segitiga yang kongruen berdasarkan Sisi Sisi Sisi.

SISI SUDUT SISI (SI SU SI)

Perhatikan gambar berikut.
M Y

X
L

Z
K
a. Jiplaklah gambar di atas di kertas. Kemudian gunting kedua segitiga tersebut.

APAKAH KEDUA
SEGITIGA TERSEBUT
KONGRUEN????
 Untuk menemukan jawabannya, lakukan kegiatan selanjutnya.
b. Perhatikan kembali gambar di atas (sebelum digunting), kemudian lengkapilah titik-titik
berikut berdasarkan informasi yang ada di gambar.
 KL = .......... karena memiliki simbol yang sama (“ ”)
 LM = .......... karena memiliki simbol yang sama (“ ”)
 ∠KLM merupakan sudut yang diapit oleh sisi KL dan LM
Sedangkan ∠............. merupakan sudut yang diapit oleh sisi XY dan .......
 ∠KLM = ∠............. karena memiliki simbol yang sama (“ ”)
c. Tumpukkan guntingan ΔKLM di atas ΔXYZ atau sebaliknya sehingga keduanya saling
berimpit.
d. Saat ΔKLM dan ΔXYZ ditumpuk dan saling berimpit, apakah jawaban di langkah b
sudah sesuai?
.............................................................................................................................................
f. Untuk memastikan jawabanmu pada langkah c, ukurlah besar sudut-sudut dan panjang
sisi yang bersesuaian pada kedua segitiga tersebut. Catatlah hasil pada tabl berikut.
Apakah Apakah
Besar Sudut Sama Tidak Panjang Sisi Sama Tidak
Sama Sama
∠KLM ∠......... KL = XY =
= ........⁰ = ........⁰ ....... cm ....... cm
......... = ......... =
........ cm ........ cm

Dari ΔKLM dan ΔXYZ diperoleh bahwa :

Pasangan sisi yang bersesuaian sama
panjang adalah :
KL = ……
...... = .......
Pasangan sudut yang bersesuaian sama
besar adalah :
∠............. = ∠.............
Pada ΔKLM dan ΔXYZ, terdapat dua sisinya
yang bersesuaian sama ................. dan sudut
apit kedua sisi tersebut sama .................
Dengan demikian, ΔKLM dan ΔXYZ
..................... (ΔKLM ≅ ΔXYZ). Ini merupakan
syarat dua segitiga yang kongruen
berdasarkan Sisi Sudut Sisi.
 SUDUT SISI SUDUT
(SU SI SU)

Perhatikan gambar berikut.

a. Jiplaklah gambar di atas di kertas dan kemudian gunting.

b. Setelah kamu mengguntingnya, maka akan terbentuk dua segitiga.

APAKAH KEDUA
SEGITIGA TERSEBUT
KONGRUEN?

Untuk menemukan jawabannya, lakukan kegiatan selanjutnya.

c. Tumpukkan guntingan ΔABC di atas ΔBED atau sebaliknya sehingga keduanya saling
berimpit.
d. Saat ΔABC dan ΔBED ditumpuk dan saling berimpit, adakah sisi-sisi dan sudut-sudut
yang bersesuaian?
...............................................................................................................................................
e. Kemudian lengkapilah titik-titik berikut berdasarkan informasi yang ada di gambar.
 ∠CAB = ∠............. = ...........⁰
 ∠............. = ∠BED = ...........⁰
 AB merupakan sisi yang berada di antara ∠CAB dan ∠.............
............. merupakan sisi yang berada di antara ∠............ dan ∠BED
AB = ............ karena memiliki simbol yang sama (“ ”)

Dari ΔABC dan ΔBED diperoleh bahwa :

 Pasangan sudut yang bersesuaian sama besar adalah :
∠............. = ∠.............
∠............. = ∠.............
 Pasangan sisi yang bersesuaian sama panjang adalah :
…… = ……

Pada ΔABC dan ΔBED, terdapat dua sudut bersesuaian yang sama .............. dan
sisi yang diapit kedua sudut tersebut sama ..................... Dengan demikian, ΔABC dan
ΔBED ..................... (ΔABC ≅ ΔBED). Ini merupakan syarat dua segitiga yang kongruen
berdasarkan Sudut Sisi Sudut.

SUDUT SUDUT SISI / SISI SUDUT SUDUT

/
Perhatikan gambar berikut.

a. Jiplaklah gambar di atas di kertas. Kemudian gunting sesuai diagonalnya sehingga

membagi dua bagian sama besar.
b. Setelah kamu mengguntingnya, maka akan terbentuk dua segitiga.

APAKAH KEDUA SEGITIGA

APAKAH KEDUA
TERSEBUT KONGRUEN????
SEGITIGA TERSEBUT
KONGRUEN ???

Untuk menemukan jawabannya, lakukan kegiatan selanjutnya.

c. Perhatikan kembali gambar di atas (sebelum digunting), kemudian lengkapilah titik-titik
berikut berdasarkan informasi yang ada di gambar.
 ∠ABC = ∠............. karena memiliki simbol yang sama (“ ”)
 ∠BAC = ∠............. karena memiliki simbol yang sama (“O”)
 AC merupakan sisi yang berada di hadapan ∠BAC dan ∠.............
AC = ............ karena saling berimpit
d. Tumpukkan guntingan ΔABC di atas ΔADC atau sebaliknya sehingga keduanya saling
berimpit.
e. Saat ΔABC dan ΔADC ditumpuk dan saling berimpit, apakah jawaban di langkah c
sudah sesuai?
.......................................................................................................................
g. Untuk memastikan jawabanmu pada langkah c, ukurlah besar sudut-sudut dan panjang
sisi yang bersesuaian pada kedua segitiga tersebut. Catatlah hasil pada tabl berikut.
Apakah Apakah
Besar Sudut Sama Tidak Panjang Sisi Sama Tidak
Sama Sama
∠ABC = ∠......... =
.........⁰ .........⁰ AC = .........
∠BAC = ∠......... = cm
.........⁰ .........⁰

KESIMPULAN
Dari ΔABC dan ΔADC diperoleh bahwa :
 Pasangan sudut yang bersesuaian sama besar adalah :
∠............. = ∠.............
∠............. = ∠.............
 Pasangan sisi yang bersesuaian sama panjang adalah :
…… = ……

Pada ΔABC dan ΔADC, terdapat dua sudut yang bersesuaian sama ............. dan
satu sisi di hadapan salah satu sudut sama ................. Dengan demikian, ΔABC dan
ΔADC ..................... (ΔABC ≅ ΔADC). Ini merupakan syarat dua segitiga yang
kongruen berdasarkan Sudut Sudut Sisi atau Sisi Sudut Sudut.
LATIHAN
1. Perhatikan gambar segitiga siku-siku di bawah ini.

C
X 6 cm

Z
8 cm

(3 + x) cm
A B Y

Diketahui ΔABC ≅ ΔXYZ. Tentukanlah :

a. pasangan sisi yang bersesuaian
b. nilai x
Alternatif Penyelesaian :
2. Buktikan bahwa dua segitiga berikut kongruen. Tentukan syarat apa yang berlaku.
a. ΔBAC dan ΔDEF

Alternatif Penyelesaian :

b. ΔAEC dan ΔDEB

Alternatif Penyelesaian :
c. ΔPRQ dan ΔSRT
Alternatif Penyelesaian :

d. ΔRPQ dan ΔSTQ

Alternatif Penyelesaian :