LEMBAR OBSERVASI GURU

Nama sekolah : SMAN 1 Lempuing Jaya

Nama Guru : Heni April Yani, S.Pd
Mata Pelajaran : FISIKA
Kelas : XI
Materi : Hukum 1 Termodinamika Proses
Adiabatik
Hari / tanggal :
PETUNJUK:
Berilah tanda (√) pada kolom yang sesuai.
No Aspek yang diamati Kemunculan Catatan
Ya Tidak
Bagian Pendahuluan
1 Guru mengucap salam untuk
membuka pembelajaran.
2 Siswa dan guru berdoa bersama-
sama. (Religius dan Disiplin)
3 Guru melakukan recall dengan cara
tanya jawab dan mengajak siswa untuk
mengingat
Kembali materi
Bagian Kegiatan Inti
Tahap pertama : Penentuan
Pertanyaan Mendasar
1 Guru menyajikan terkait hukum 1
termodinamika pada proses adiabatik
melalui video https://youtu.be/SQB-
XOVMimw?feature=shared

2 Siswa menyimak video “penerapan

hukum adiabatik dalam kehidupan
sehari-hari
https://youtu.be/DNXy9YmTEZY?
feature=shared

3 Siswa menyimak video youtube

pembuatan termos sederhana
pengaflikasian dari proses adiabatik
https://youtu.be/-VRq6g2nfvA?
feature=shared

4 Siswa secara berkelompok dibimbing

untuk menggali informasi dari video
yang ditampilkan.
(kira-kira apakah kalian bisa membuat
termos sederhana untuk menerapkan
hukum 1 termodinamika dengan
proses adiabtik)?
Tahap kedua : Mendesain Perencanaan
Produk
1 Guru menyediakan LKPD rencana
 pembuatan termos sederhana yang
terjadi pada proses adiabatic dan
membaginya kepada peserta didik
2 Guru memastikan setiap peserta didik
dalam kelompok memilih dan
mengetahui prosedur pembuatan
proyek/produk yang akan dihasilkan.
3 Peserta didik berdiskusi menyusun
rencana pembuatan proyek pemecahan
masalah meliputi pembagian tugas,
persiapan alat, bahan, media, sumber
yang dibutuhkan
4 Hasil rancangan di desain pada kertas
yang telah diberikan guru pada LKPD agar
bisa diperlihatkan pada kelompok lain
Tahap Ketiga : Menyusun Jadwal
Pembuatan
1 Siswa menyusun jadwal rencana kegiatan
pembuatan termos sederhana
2 Siswa secara berkelompok menyusun
jadwal pengumpulan alat dan bahan
pembuatan Termos Sederhana. (Hasil
diskusi siswa dituliskan dalam LKPD)
3 Guru meminta kelompok yang sudah siap
untuk mempersentasikan hasil diskusinya
4 Peserta didik Mempresentasikan sekaligus
mendiskusikan kelompok lain tentang
penyusunan proyek yang akan dibuat,
serta alat dan bahan yang perlu disiapkan
5 Guru meminta Pengumpulan alat dan
bahan pembuatan produk dilakukan
dirumah, dengan ketentuan setiap kegiatan
di foto dan divideo
6 Pembuatan produk dilakukan di sekolah
(Pertemuan selanjutnya
 Tahap Keempat : Memantau
Siswa dan Kemajuan Proyek
1 Guru memantau keaktifan peserta
didik selama pengumpulan alat dan
bahan proyek yang akan dibuat ,
dengan melihat video atau foto yang
sudah dikumpulan peserta didik
2 Peserta didik melakukan pembuatan
proyek sesuai dengan kesepakatan,
mencatat setiap tahapan, mendiskusikan
masalah yang muncul selama penyelesaian
proyek dengan guru
3 Guru memantau realisasi perkembangan
dan membimbing jika mengalami
kesulitan
Penilaian Hasil dan Menguji Hasil
Proyek
1 Siswa mempresentasikan pelaksanaan
pembuatan termos sederhana
2 Siswa bersama guru menguji apakah
termos sederhana yang dibuat dapat
menahan panas air dalam rentang
waktu 1 atau 2 jam
Evaluasi Pengalaman Belajar
1 Siswa menyampaikan keseluruhan
pelaksanaan proyek, kendala yang
dihadapi dan solusi mengatasinya.
2 Siswa bersama guru menyimpulkan
kegiatan proyek pembuatan termos
sederhana yang telah dilaksanakan.
3 Guru Menilai hasil produk dari proyek
yang sudah dikerjakan

Penutup
1 Guru menyampaikan materi yang akan
dipelajari selanjutnya
2 Guru mengajak siswa berdoa, bersyukur dan
memberikan motivasi agar peserta didik tetap
semangat belajar, sehat dan selalu berbahagia
3 Siswa berdoa setelah guru menutup
pembelajaran dan mengucapkan salam

Lempuing Jaya, Januari 2024

Observer

Ela Musiani
Nip. 196504211989032008