Tugas Partisipasi PKN

Lucky Setiawan

1. Pertimbangan perkembangan psikologis dan lingkup interkasi sosial budaya peserta didik
sehingga diadakan pemenggalan atas kelas rendah dan kelas tinggi. Untuk kelas rendah
kegiatan kurikuler diorganisasikan dalam bentuk pembelajran tematis, sedangkan untuk
kelas tinggi dalam bentuk pembelajran berbasis mata pelajaran.

2. Pembelajaran tematik adalah aplikasi pendekatan pembelajaran terpadu yang

dikembangkan melalui suatu tema yang mengandung materi yang saling berkaitan antara
mata pelajaran berdasarkan kompetensi dasar mata pelajaran.

3. Peran tema dalam pembelajaran tematik :

a. Siswa mudah memusatkan perhatian pada suatu tema
b. Siswa dapat mempelajari pengetahuan dan mengembangkan berbagai kompetensi mata
pelajaran dalam tema yang sama
c. Pemahaman terrhadap materi lebih mendalam dan berkesan
d. Kompetensi berbahasa dapat dikembangkan lebih
e. Siswa dapat lebih merasakan manfaat dan makna belajar
f. Guru bisa menghemat waktu karena pelajaran disajikan terpadu dapat dipersiapkan
sekaligus

4. Karakteristik pembelajaran terpadu adalah holistic (menyeluruh), bermakna bagi siswa

karena merupakan pengalaman langsung, otentik, dan siswa menjadi pusat pembelajaran
yang menjadikan siswa aktif.

5. Kompetensi dasar yang tidak dikaitkan dalam pembelajaran tematik, guru bisa membuat
silabus sendiri.