SOLUSI KEBUTUHAN GURU PEMBELAJAR

MELALUI PENDEKATAN AKSIOMA KOMUNITAS BELAJAR

Danik Mulya Sari, S.Pd.Si-SDIT Irsyadul ‘Ibad 2 Pandeglang
Email : daniksari23@admin.sd.belajar.id HP : 087772278959

Sebagai pelaksana program sekolah penggerak yang menerapkan

kurikulum merdeka, menjadi sebuah keharusan bagi kami agar
seluruh guru memiliki pemahaman yang sama tentang apa itu
kurikulum merdeka, ditambah kami juga harus melakukan
pengimbasan kepada sekolah lain yang ada di sekitar.
Adapun hal yang kami temui di lapangan saat pelaksanaan penerapan
kurikulum merdeka adalah masih terdapat guru yang belum terlibat sebagai
komite pembelajaran. Juga hasil rapor pendidikan yang memperlihatkan hasil
kualitas pembelajaran masih belum maksimal. Lalu, Bagaimana sekolah
memfasilitasi seluruh guru agar memiliki pemahaman yang sama terkait dengan
implementasi kurikulum merdeka di sekolah?
Hal yang saya lakukan untuk menjawab permasalahan tersebut adalah dengan
Optimalisasi Komunitas Belajar melalui pendekatan AKSIOMA dengan langkah-
langkah berikut ini :

Melalui pendekatan AKSIOMA tersebut dalam mengembangkan komunitas

belajar di sekolah kami, saya melihat semua guru memiliki pemahaman yang sama
juga terkonfirmasi kebenarannya, Ketrampilan guru semakin meningkat terutama
dalam pembelajaran berbasis teknologi, Pelaksanaan pembelajaran di kelas
menjadi lebih maksimal, Meningkatnya hasil belajar siswa dalam 2 tahun terakhir,
juga Meningkatnya minat siswa yang bersekolah di sekolah kami.

Naskah Praktik Baik_” Solusi Kebutuhan Guru Pembelajar Melalui Pendekatan AKSIOMA Komunitas Belajar”