I. INFORMASI UMUM
A. Identitas Modul
Nama Penyusun : Drs. Baharuddin, M.M.Pd
Sekolah : UPT SMAN 4 LUWU
Tahun penyusunan : 2024
Mata pelajaran : GEOGRAFI
Jenjang Sekolah : SMA
Kelas/Fase : X/E
Alokasi Waktu : 2 X 45 Menit
B. Kompeternsi Awal
Peserta Didik harus sudah memahami fenomena Geosfer yang meliputi dinamika Litosfer,
Atmosfer, Hidrosfer Biosfer dan Fedosfer serta pengaruhnya terhadap kehidupan.
F. Model Pembelajaran
Model Pembelajaran : Problem Discovery Learning
II. KOMPETENSI INTI
A. Tujuan Pembelajaran :
Setelah pembelajaran ini diharapkan Peserta didik dapat:
1. Menjelaskan Perbedaan pengertian antara tenaga endogen dengan tenaga Eksogen setelah
beliterasi dan berdiskusi dengan tepat (Indikator Prasyarat)
2. Menjelaskan Proses dan hasil kerja tenaga endogen dan tenaga eksogen setelah beliterasi
dan berdiskusi dengan tepat (Indikator Prasyarat)
3. Memvalidasi deskripsi beberapa konteks yang berhubungan dengan tenaga Geologi setelah
mencermati beberapa pernyataan melalui diskusi kelompok dengan tepat Indikator
Inti/Pokok)
B. Pemahaman Bermakna:
Mampu menerapkan konsep dasar Litosfer serta pengaruhnya terhadap kehidupan sehari-hari,
mampu memanfaatkan dampak positif dari fenomena litosfer serta mampu memecahkan
masalah yang terkait dengan fenomena yang terjadi pada lapisan litosfer.
C. Pertanyaan Pemantik
1. Apa perlunya kita mempelajari Litosfer ?
2. Apa-apa saja yang dipelajari dalam litosfer ?
3. Apa manfaat mempelajari litosfer ?
D. Kegiatan Pembelajaran:
Pertemuan kedua
1. Pendahuluan/Kegiatan Awal
o Guru menyapa dilanjutkan dengan berdo’a
o Guru mengecek kehadiran peserta didik
o Guru membuat kontrak belajar dengan peserta didik sebagai kesepakatan untuk
membangun budaya belajar yang kondusif dan kolaboratif
o Guru melakukan apersepsi
o Guru memberi motivasi dan menstimulus peserta didik dengan memberikan gambaran
umum manfaat yang diperoleh bila memahami konsep litosfer.
o Guru memberi informasi tahapan kegiatan yang akan dilakukan selama PBM
o Guru menjelaskan materi dasar sebagai pengantar untuk memahami dan mendalami
materi melalui LKPD.
2. Kegiatan Inti
o Peserta didik menerima LKPD dari guru sesuai kelompok dalam Mata pelajaran Geografi
yang telah dibentuk sebelumnya
o Peserta didik melakukan literasi melalui buku sumber, browsing di android yang
dilanjutkan dengan diskusi kelompok untuk melakukan tahapan kegiatan sesuai dengan
panduan LKPD dan guru memfasilitasi kelompok yang mengalami kesulitan
o Perwakilan setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi secara bergantian di depan
kelas dan guru menyaksikannya
3. Kegiatan Akhir/Penutup
o Guru menyampaikan apresiasi atas keaktifan peserta didik dalam mengikuti
Pembelajaran
o Guru bersama peserta didik memveryfikasi hasil prersentasi setiap kelompok
o Guru bersama peserta didik menarik kesimpulan.
o Guru melakukan refleksi proses dan hasil belajar
o Guru member informasi Materi Pertemuan berikutnya
o Guru menutup Pembelajaran dan memberi salam
PEMERINTAH PROVINSI SULAWESI SELATAN
UPT SMAN 4 LUWU
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
Keterangan Kolom:
A = Tenaga Tektonik
B = Tenaga Vulkanik
C = Tenaga Gempa Bumi
1 = Pelapukan
2 = Erosi
3 = Sedimentasi
4 = Mass Westing
PRESENTASI HASIL KERJA KELOMPOK KELOMPOK : 1 KELAS X-1
(SEKALIGUS VERYFIKASI DAN VALIDASI)