PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
tempat yang aman dan lapang untuk bisa memberikan pertolongan lebih
itu berupa patah tulang, pingsan, terkilir, dan lain-lain diberikan perlakuan
1
Pengaruh Pendidikan Kesehatan..., Sinta Aprianingsih , Fakultas Ilmu Kesehatan , UMP ,2017
2
60,4 terjatuh, 16,7 terkena benda tajam/ tumpul dan 1,0 terbakar.
Prevalensi cedera menurut bagian tubuh terkena adalah 11,6 kepala, 15,7
siku/ lengan bawah, 25,2 pergelangan tangan dan tangan, 34,5 lutut/
tungkai bawah, 27,1 bagian kaki dan tumit. Prevalensi jenis cedera adalah
30,0 benturan, 53,0 luka lecet, 22,7 luka terbuka, 21,5 terkilir/ teregang,
peserta didik yang cedera atau cacat agar dapat berfungsi optimal, seperti:
Pengaruh Pendidikan Kesehatan..., Sinta Aprianingsih , Fakultas Ilmu Kesehatan , UMP ,2017
3
2009).
dalam usia produktif memiliki banyak kegiatan yang tidak hanya pada
Saka Bakti Husada yang merupakan salah satu saka yang ada di
1985).
Pengaruh Pendidikan Kesehatan..., Sinta Aprianingsih , Fakultas Ilmu Kesehatan , UMP ,2017
4
2007).
keseleo, masuk angin, asma, diare dan ada juga fraktur. Hasil wawancara
dengan ketua saka bakti husada untuk anggota saka bakti husada angkatan
(petugas medik atau orang awam) yang pertama kali melihat korban.
sarana dan prasarana yang ada di tempat kejadian. Tindakan P3K yang
menimbulkan kematian.
Pengaruh Pendidikan Kesehatan..., Sinta Aprianingsih , Fakultas Ilmu Kesehatan , UMP ,2017
5
tentang ilmu pertolongan pertama akan lebih baik dalam penanganan dan
korban kecelakaan.
B. Rumusan Masalah
C. Tujuan Penelitian
1. Tujuan Umum
2. Tujuan Khusus
Pengaruh Pendidikan Kesehatan..., Sinta Aprianingsih , Fakultas Ilmu Kesehatan , UMP ,2017
6
Husada
D. Manfaat Penelitian
1. Bagi Peneliti
(PPPK).
2. Bagi Responden
kecelakaan.
Pengaruh Pendidikan Kesehatan..., Sinta Aprianingsih , Fakultas Ilmu Kesehatan , UMP ,2017
7
E. Penelitian Terkait
memiliki skor rata-rata pengetahuan 56,5% dan skor sikap 52,9% pada
setelah kursus selesai 70% dari anak-anak dinilai kesadaran benar dan
yang benar dari pernapasan dan 40% dari peserta menyelesaikan tugas-
Pengaruh Pendidikan Kesehatan..., Sinta Aprianingsih , Fakultas Ilmu Kesehatan , UMP ,2017
8
pelatihan formal First Aid (FA). Jumlah rata-rata jawaban yang benar
dari siswa dengan pelatihan FA adalah 10,3 (+/- 3,5) sebagai lawan
8.58 (+/- 4.0) pada mereka tanpa pelatihan FA (p <0,001, 95% CI)
2,9) sebagai lawan 7,2 (+/- 3,43) oleh mahasiswa non-medis (p <0,001,
dengan desain pre experimental with one group pre and posttest without
Pengaruh Pendidikan Kesehatan..., Sinta Aprianingsih , Fakultas Ilmu Kesehatan , UMP ,2017
9
yang disampaikan.
5. Adelborg, K., Thim, T., et al. (2011), dengan judul “Benefits and
dari 5,6 sebelum kursus menjadi 8,7 setelah kursus (p <0,001). Setelah
Pengaruh Pendidikan Kesehatan..., Sinta Aprianingsih , Fakultas Ilmu Kesehatan , UMP ,2017
10
1,809, 95% CI= -4.177 –( -2.378) dan p value uji T untuk praktek
=0,0001 dengan perbedaan rerata 11,111 ± 2,471, 95% CI= -12,340 –(-
Pengaruh Pendidikan Kesehatan..., Sinta Aprianingsih , Fakultas Ilmu Kesehatan , UMP ,2017
11
posttest design. Dari uji statistik wilcoxxo diperoleh nilai p-value 0.003
Pengaruh Pendidikan Kesehatan..., Sinta Aprianingsih , Fakultas Ilmu Kesehatan , UMP ,2017
12
tempat penelitiannya.
Pengaruh Pendidikan Kesehatan..., Sinta Aprianingsih , Fakultas Ilmu Kesehatan , UMP ,2017