STAIN GAJAH PUTIH TAKENGON JUMLAH SKS:2 SKS

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA

ARAB
JURUSAN TARBIYAH

Nama Mata Kuliah : KITABAH II Semester: IV

Kode Mata Kuliah : Dosen : Maulidati, M.Ed

NIP : 198512092019032010

A. CPL
Sikap Dan Tata Nilai
Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap yang religious serta
menjunjung tinggi nialai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral
dan etika

Keterampilan Umum
mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks
pengembangan atau implemntasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya

Keterampilan Khusus
mampu mengekspresikan perasaan , pikiran dan gagasan, baik secara lisan maupun tulisan
dengan menggunakan bahasa arab serta mampu memahami dengan baik ungkapan
berbahasa arab yang disampaikan secara lisan maupun tulisan.

Penguasaan Pengetahuan
Menguasai subtansi materi, struktur, konsep dan pola piker keilmuan bahasa arab serta
menguasai ketrampilan berbahasa arab yang meliputi istima’, kalam, qiraah dan kitabah.

B. Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah Kitabah merupakan salah satu matakuliah yang dirancang untuk
mengembangkan kemampuan mahasiswa dalam bahasa penulisan pembelajaran Bahasa Arab.
Mata kuliah ini mencakup kajian Huruf yang di tambah, hamzah wasal, hamzah qata, hamzah
mutawassitahk alif layyinah, hamzah ‫إن‬, dan Alamat tarqim
Mingg Kemampuan akhir yang Materi/tema Strategi/metode Waktu Pengalama Indikator dan kriteria Bobot
u ke diharapkan pokok pembelajaran belajar n belajar penilaian penilaian
(menit) mahasiswa

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1 mahasiswa mampu memahami ‫مقدمة‬ Tariqah 2x50 menit Tugas, ketepatan dalam 10
pengertian kitabah mubasyarah melakukan penggunaan mufradat dan
Tariqah praktek kawaid dalam kitabah
intiqaiyah

2 mahasiswa mampu memahami ‫ الحروف التي تزاد‬Tariqah 2x50 menit Tugas, ketepatan dalam 10
huruf yang ditambah dan mubasyarah melakukan penggunaan mufradat dan
mampu menerapkannya dalam Tariqah praktek kawaid dalam kitabah
kitabah intiqaiyah

3 mahasiswa mampu memahami ‫زيادة الياء وزيادة‬ Tariqah 2x50 menit Tugas, ketepatan dalam 10
huruf yang ditambah dan ‫الواو وزيادة الهاء‬ mubasyarah melakukan penggunaan mufradat dan
mampu menerapkannya dalam Tariqah praktek kawaid dalam kitabah
kitabah intiqaiyah

4 mahasiswa mampu memahami ‫كتابة الهمزة‬ Tariqah 2x50 menit Tugas, ketepatan dalam 10
cara penulisan hamzah dan mubasyarah melakukan penggunaan mufradat dan
mampu menerapkannya dalam Tariqah praktek kawaid dalam kitabah
kitabah intiqaiyah

5 mahasiswa mampu memahami ‫همزة‬ Tariqah 2x50 menit Tugas, ketepatan dalam 10
cara penulisan hamzah wasal melakukan penggunaan mufradat dan
 dan mampu menerapkannya ‫الوصل‬ mubasyarah praktek kawaid dalam kitabah
dalam kitabah Tariqah
intiqaiyah

6 mahasiswa mampu memahami ‫همزة ال التعريفية‬ Tariqah 2x50 menit Tugas, ketepatan dalam 10
cara penulisan alif lam ta’rifiah mubasyarah melakukan penggunaan mufradat dan
dan mampu menerapkannya Tariqah praktek kawaid dalam kitabah
dalam kitabah intiqaiyah

7 mahasiswa mampu memahami ‫همزة‬ Tariqah 2x50 menit Tugas, ketepatan dalam 10
cara penulisan hamzah qata’ ‫القطع‬ mubasyarah melakukan penggunaan mufradat dan
dan mampu menerapkannya Tariqah praktek kawaid dalam kitabah
dalam kitabah intiqaiyah

8 ‫االمتحان‬ 2x50 menit ketepatan dalam

‫النصفي‬ penggunaan mufradat dan
kawaid dalam kitabah

9 mahasiswa mampu memahami ‫همزة‬ Tariqah 2x50 menit Tugas, ketepatan dalam 10
cara penulisan hamzah qata’ 2 ‫القطع‬ mubasyarah melakukan penggunaan mufradat dan
dan mampu menerapkannya Tariqah praktek kawaid dalam kitabah
dalam kitabah intiqaiyah

10 mahasiswa mampu memahami ‫همزة‬ Tariqah 2x50 menit Tugas, ketepatan dalam 10
cara penulisan ‫المتوسطة‬ mubasyarah melakukan penggunaan mufradat dan
hamzahmutawassitah dan Tariqah praktek kawaid dalam kitabah
mampu menerapkannya dalam intiqaiyah
 kitabah

11 mahasiswa mampu memahami ‫همزة‬ Tariqah 2x50 menit Tugas, ketepatan dalam 10
cara penulisan hamzah ‫المتوسطة‬ mubasyarah melakukan penggunaan mufradat dan
mutawassitah ala satri dan ‫على‬ Tariqah praktek kawaid dalam kitabah
mampu menerapkannya dalam ‫السطر‬ intiqaiyah
kitabah

12 Mahasiswa mampu memahami ‫تنبيهات‬ Tariqah 2x50 menit Tugas, ketepatan dalam 10
kaidah kaidah umum dalam ‫عامة‬ mubasyarah melakukan penggunaan mufradat dan
kitabah Tariqah praktek kawaid dalam kitabah
intiqaiyah

13 mahasiswa mampu memahami ‫األلف‬ Tariqah 2x50 menit Tugas, ketepatan dalam 10
cara penulisanAlif Layyinah dan ‫اللينة‬ mubasyarah melakukan penggunaan mufradat dan
mampu menerapkannya dalam Tariqah praktek kawaid dalam kitabah
kitabah intiqaiyah

14 mahasiswa mampu memahami ‫موضع‬ Tariqah 2x50 menit Tugas, ketepatan dalam 10
posisi hamzah ‫ إن‬dan mampu ‫كسر‬ mubasyarah melakukan penggunaan mufradat dan
menerapkannya dalam kitabah ‫همزة إن‬ Tariqah praktek kawaid dalam kitabah
intiqaiyah

15 mahasiswa mampu memahami ‫عالمات‬ Tariqah 2x50 menit Tugas, ketepatan dalam 10
alamatutarqim dan mampu ‫الترقيم‬ mubasyarah melakukan penggunaan mufradat dan
menerapkannya dalam kitabah Tariqah praktek kawaid dalam kitabah
intiqaiyah
‫‪16‬‬ ‫االمتحان النهائي‬
 ‫‪Referensi‬‬
‫عبد الرمحن بن إبراهيم الفوزان‪ ،‬وآخرون‪ ،‬العربية بين يديك (كتاب الطالب‪،)3-1‬‬ ‫‪.1‬‬
‫ط ‪ ،3‬اململكة العربية السعودية‪ :‬املكتب الرئيس‪2005 ،‬م‪.‬‬
‫امساعيل صيين‪ ،‬العربية للناشئني‪ ،‬اململكة العربية السعودية‪1403 ،‬ه‪ 1983 -‬م‬ ‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
 SILABUS

I. IDENTITAS

a. Mata Kuliah : KITABAH II

b. Kode Mata Kuliah :
c. Jumlah SKS : 2 sks
d. Semester : IV
e. Jurusan/ Prodi : Tarbiyah/ Bahasa Arab
f. Matakuliah Prasyarat : Kalam I
g. Dosen pengasuh : Maulidati, M.Ed

II. Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah Kitabah merupakan salah satu matakuliah yang dirancang untuk mengembangkan
kemampuan mahasiswa dalam bahasa penulisan pembelajaran Bahasa Arab. Mata kuliah ini
mencakup kajian Huruf yang di tambah, hamzah wasal, hamzah qata, hamzah mutawassitahk alif
layyinah, hamzah ‫إن‬, dan Alamat tarqim.

III. MATERI:

‫مقدمة‬ -1

‫احلروف اليت تزاد زيادة األلف‬ -2

‫زيادة الياء وزيادة الواو وزيادة الهاء‬ -3

‫كتابة الهمزة‬ -4
‫همزة الوصل‬ -5
‫همزة ال التعريفية‬ -6
‫همزة القطع‬ -7
‫االمتحان النصفي‬ -8
2‫همزة القطع‬ -9
‫الهمزة المتوسطة‬ -10
‫الهمزة المتوسطة على السطر‬ -11
‫تنبيهات عامة‬ -12
 ‫االلف اللينة‬ -13
‫كثرة همزة إن‬ -14
‫عالمة الترقيم‬ -15
‫االمتحان النهائي‬ -16

IV. METODE

1. Metode Gramatika

2. Metode Tanya jawab

3. Metode muhadasah

4. Latihan

V. MEDIA

1. Papan tulis

2. Spidol

VI. EVALUASI

a. Quis

b. Ujian Tengah Semester

c. Tugas

d. Ujian Akhir Semester

VII. REFERENSI

‫ دار التوفيقية‬,‫ الكافي في قواعد اإلمالء والكتابة وفقا لقرارات مجمع اللغة العربية بالقاهرة‬،‫أيمن أمين عبد الغني‬ -1
‫للتراث‬