RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

INSTITUT TEKNLOGI DAN KESEHATAN TRI TUNAS NASIONAL

PROGRAM STUDI ADMINISTRASI RUMAH SAKIT

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

NAMA MATA KULIAH KODE MK Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Penyuluhan Kesehatan Rumah Sakit ARS0420RB0231 2 4 3 Maret 2023
OTORISASI Nama Koordinator Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Nur Inayah Rauf, S.KM., M.Kes. Nur Inayah Rauf, S.KM., M.Kes. Usti Syah Putri,S.KM.,M.KM

Capaian CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi)

Pembelajaran (CP) S6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
S10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
KU3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan
solusi, gagasan, desain atau kritik seni;
P3 Menguasai konsep teoritis IPTEKS , serta menguasai formulasi penyelesaian masalah prosedural di industri
KK4 Mampu merancang dan menjalankan penelitian dengan metodologi yang benar khususnya terkait dengan pengembangan bidang
IPTEKS
CPMK (Capaian Pembelajaran Lulusan Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah)
1. Mahasiswa mampu memahami gambaran umum promosi kesehatan oleh rumah sakit
2. Mahasiswa mampu menjelaskan pelaksanaan promosi kesehatan bagi pasien rumah sakit
3. Mahasiswa mampu menjelaskan pelaksanaan promosi kesehatan bagi klien rumah sakit
4. Mahasiswa mampu menjelaskan pelaksanaan promosi kesehatan di luar gedung rumah sakit
5. Mahasiswa mampu memahami langkah-langkah pengembangan PKRS
6. Mahasiswa mampu memahami indikator keberhasilan PKRS
Diskripsi Singkat MK Mata kuliah ini membahas tentang peran rumah sakit sebagai institusi pelayanan kesehatan yang menyelenggarakan
pelayanan kesehatan perorangan secara paripurna yang menyediakan pelayanan rawat inap, rawat jalan , dan gawat darurat. Selanjutnya di
katakan bahwa Pelayanan Kesehatan Paripurna adalah pelayanan kesehatan yang meliputi promotif, preventif, kuratif, dan rehabilitatif. Salah
Mengacu pada hal ini kiranya dapat dinyatakan bahwa di setiap rumah sakit harus dilaksanakan upaya peningkatan kesehatan, salah satunya
melalui kegiatan promosi kesehatan
Bahan Kajian / 1. Ruang lingkup rumah sakit
Pokok Bahasan 2. Kebijakan pemerintah terkait rumah sakit
3. Promosi kesehatan di rumah sakit
4. Pelaksanaan Promosi Kesehatan Bagi Pasien Rumah Sakit
5. Pelaksanaan Promosi Kesehatan Bagi Klien Sehat
6. Pelaksanaan Promosi Kesehatan di Luar Gedung Rumah Sakit
7. Langkah-langkah pengembangan PKRS
8. Indikator Keberhasilan PKRS
Daftar Referensi 1. Keputusan Menteri Kesehatan RI Nomor : 004/MENKES/SK/II/2012 tentang Petunjuk Teknis Promosi Kesehatan Rumah Sakit (PKRS)
2. Aat Agustini (2014) Promosi Kesehatan
3. Risna Zubaidah (2022) Penyuluhan kesehatan rumah sakit
4. Atik Badi’ah dkk (2022) Pengantar Promosi Kesehatan
5. Zulkhaedir Abdussamad dkk (2021) Promosi kesehatan : Program inovasi dan penerapan
6. Rizqi Alvian Fabanyo & Yogik Setia Anggreini (2022) Teori dan Aplikasi Promosi Kesehatan dalam Lingkup Keperawatan Komunitas
Media Pembelajaran Preangkat lunak: Perangkat keras :
Slide Laptop
MS Office (Word dan Powerpoint)
 Nama Dosen Nur Inayah Rauf, S.KM., M.Kes.
Pengampu
Mata kuliah -
prasyarat

Minggu Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan Estimasi Pengalaman Belajar Mahasiswa Indikator Penilaian Bobot
Ke- (Kemampuan akhir (Materi Pembelajaran) Metode Waktu Penilai
yg direncanakan) Pembelajaran an (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (8) (9)

1 Kontrak 1. RPS, kontrak 1. Media : 2 x 50” 1. Mahasiswa memahami Setelah mengikuti materi ini 5
Pembelajaran dan pembelajaran Kelas, kontrak pembelajaran mahasiswa mampu
Ruang Lingkup 2. Pengertian rumah sakit Laptop, LCD, 2. Mahasiswa memahami memahami kontrak
rumah sakit 3. Perumahsakitan di dan Pengertian rumah sakit pembelajaran, pengertian
Indonesia Whiteboard 3. Mahasiswa memahami sistem rumah sakit, sistem
4. Reformasi perumah Perumahsakitan di Indonesia perumahsakitan di Indonesia
sakitan di Indonesia 4. Mahasiswa memahami dan reformasinya dengan
Reformasi perumah sakitan di benar
Indonesia
2 Mahasiswa mampu 1. Ruang lingkup promosi 1. Metode 2 x 50” 1. Mahasiswa memahami Ruang Setelah mengikuti materi ini 5
memahami kesehatan Rumah Sakit contextual lingkup promosi kesehatan mahasiswa mampu
promosi kesehatan 2. Pemasaran rumah sakit instruction Rumah Sakit menguraikan ruang lingkup
oleh rumah sakit 3. Humas rumah sakit 2. Media : Kelas, 2. Mahasiswa mampu
Laptop, LCD, promosi kesehatan,
4. Peluang promosi membedakan promosi
kesehatan RS dan kesehatan RS, pemasaran RS, membedakan antara PKRS,
Whiteboard dan Humas RS Pemasaran RS, dan humas
3. Mahasiswa memahami RS, serta mampu memahami
peluang promosi kesehatan RS peluang promosi kesehatan
RS dengan benar

3 Mahasiswa mampu 1. Ruang lingkup Strategi
memahami promosi kesehatan
promosi kesehatan 2. Bentuk-bentuk Strategi
oleh rumah sakit promosi kesehatan
3. Pendukung dalam
pelaksanaan PKRS
(Metode dan sumber
daya)
1. Metode 2 x 50” 1. Mahasiswa memahami Ruang Setelah mengikuti 5
contextual lingkup Strategi promosi perkuliahan mahasiswa
instruction kesehatan diharapkan mampu
dan SGD 2. Mahasiswa menjelaskan memahami Ruang lingkup
2. Media : Kelas, Bentuk-bentuk Strategi dan bentuk Strategi promosi
Laptop, LCD, promosi kesehatan kesehatan serta Pendukung
dan 3. Mahasiswa memahami dalam pelaksanaan PKRS
Whiteboard
Pendukung dalam pelaksanaan dengan benar
PKRS

4 Mahasiswa mampu 1. Promosi kesehatan di 1. Metode 2 x 50” 1. Mahasiswa memahami bentuk Setelah mengikuti 5
menguraikan ruang pendaftaran contextual promosi kesehatan di ruang perkuliahan mahasiswa
pelaksanaan 2. Promosi kesehatan bagi instruction, pendaftaran diharapkan dapat
promosi kesehatan pasien rawat jalan SGD 2. Mahasiswa memahami Promosi menjelaskan bentuk
bagi pasien rumah 3. Promosi kesehatan bagi 2. Media : Kelas, promosi kesehatan di ruang
kesehatan bagi pasien rawat
sakit pasien rawat inap Laptop, LCD, pendaftaran, unit rawat
jalan
dan jalan, dan unit rawat inap
Whiteboard 3. Mahasiswa memahami Promosi
kesehatan bagi pasien rawat dengan benar
inap
5 Mahasiswa mampu 1. Promosi kesehatan di 1. Metode 2 x 50” 1. Mahasiswa memahami Promosi Setelah mengikuti 5
menguraikan pelayanan laboratorium contextual kesehatan di pelayanan perkuliahan mahasiswa
pelaksanaan 2. Promosi kesehatan di instruction, laboratorium diharapkan dapat
promosi kesehatan pelayanan radiologi SGD 2. Mahasiswa memahami menjelaskan promosi
dalam pelayanan 3. Promosi kesehatan di 2. Media : Promosi kesehatan di kesehatan di laboratorium,
penunjang medik pelayanan farmasi Kelas, pelayanan radiologi radiologi, farmasi, dan
4. Promosi kesahatan di Laptop, 3. Mahasiswa memahami pemulasaran jenazah dengan
LCD, dan
pelayanan pemulasaran Promosi kesehatan di benar
Whiteboard
jenazah pelayanan farmasi
4. Mahasiswa memahami
Promosi kesahatan di
pelayanan pemulasaran
jenazah
6 Mahasiswa mampu 1. Promosi kesehatan 1. Metode 2 x 50” Mahasiswa mampu memahami Setelah mengikuti 5
memahami dalam lingkup contextual promosi kesehatan dalam lingkup perkuliahan mahasiswa
pelaksanaan pemberdayaan instruction, pemberdayaan, bina suasana, dan diharapkan dapat
promosi kesehatan 2. PKRS bina suasana SGD, dan advokasi menjelaskan promosi
bagi klien sehat 3. PKRS advokasi studi kasus kesehatan dalam lingkup
2. Media : Kelas, pemberdayaan, bina
Laptop, LCD, suasana, dan advokasi
dan
dengan benar
Whiteboard

7 Mahasiswa mampu 1. Bentuk-bentuk PKRS di 1. Metode 2 x 50” 1. Mahasiswa memahami Bentuk- Setelah mengikuti 5
memahami luar Gedung rumah contextual bentuk PKRS di luar Gedung perkuliahan mahasiswa
pelaksanaan sakit instruction rumah sakit diharapkan dapat
promosi kesehatan 2. PKRS di tempat parkir 2. Media : 2. Mahasiswa memahami PKRS di menjelaskan Bentuk-bentuk
di luar Gedung 3. PKRS di taman rumah Kelas, tempat parkir PKRS di luar Gedung rumah
rumah sakit sakit Laptop, LCD, 3. Mahasiswa memahami PKRS di sakit, di tempat parkir, dan
dan taman rumah sakit di taman RS dengan benar.
Whiteboard
8 UTS 15
9 Mahasiswa mampu 1. PKRS di dinding luar 1. Metode 2 x 50” Mahasiswa mampu memahami Setelah mengikuti 5
memahami rumah sakit contextual PKRS di dinding luar RS, pagar perkuliahan mahasiswa
pelaksanaan 2. PKRS di pagar Kawasan instruction, Kawasan RS, dan di kantin / kios, diharapkan dapat
promosi kesehatan RS SGD dan tempat ibadah di Kawasan RS menjelaskan PKRS di dinding
di luar Gedung 3. PKRS di kantin / kios di 2. Media : luar RS, pagar Kawasan RS,
rumah sakit Kawasan RS Kelas, dan di kantin / kios dan
4. PKRS di tempat ibadah Laptop, LCD, tempat ibadah di Kawasan
dan RS dengan benar
Whiteboard
10 Mahasiswa mampu 1. Penyamaan persepsi 1. Metode 2 x 50” 1. Mahasiswa memahami Setelah mengikuti 5
memahami dan sikap mental antar contextual Penyamaan persepsi dan sikap perkuliahan mahasiswa
langkah-langkah stakeholder RS instruction mental antar stakeholder RS diharapkan dapat
pengembangan 2. Persiapan bentuk dan dan SGD 2. Mahasiswa memahami menjelaskan persepsi terkait
PKRS tugas kelembagaan 2. Media : Persiapan bentuk dan tugas PKRS antar stakeholder RS,
PKRS Kelas, kelembagaan PKRS Persiapan bentuk dan tugas
3. Persiapan petugas yang Laptop, LCD, 3. Mahasiswa memahami kelembagaan PKRS, dan
memahami tujuan, dan Persiapan petugas yang Persiapan petugas yang
strategi, metode, dan Whiteboard memahami tujuan, strategi, memahami tujuan, strategi,
Teknik PKRS metode, dan Teknik PKRS metode, dan Teknik PKRS
dengan benar.
11 Mahasiswa mampu 1. Pengembangan sarana 1. Metode 2 x 50” 1. Mahasiswa mampu memahami Setelah mengikuti
memahami PKRS contextual Pengembangan sarana PKRS perkuliahan mahasiswa
langkah-langkah 2. Pelaksanaan PKRS instruction 2. Mahasiswa mampu memahami diharapkan dapat
pengembangan 3. Pembinaan dan 2. Media : Pelaksanaan PKRS menguraikan konsep dan
PKRS evaluasi Kelas, 3. Mahasiswa mampu memahami penerapan budaya
Laptop, Pembinaan dan evaluasi keselamatan pasien (patient
LCD, dan safety) pelayanan kesehatan
Whiteboar RS dengan benar.
d
12 Mahasiswa mampu 1. Komitmen terhadap 1. Metode 2 x 50” Mahasiswa mampu menganalisis Setelah mengikuti 5
indikator PKRS contextual kesesuaian indikator masukan perkuliahan mahasiswa
keberhasilan PKRS 2. SDM PKRS instruction PKRS terkait komitmen, SDM, diharapkan mampu
di rumah sakit 3. Sarana/peralatan 2. Media : sarana/peralatan, dan dana menjelaskan indikator
(indikator 4. Dana Kelas, dengan standar masukan PKRS terkait
masukan/input) Laptop, komitmen, SDM,
LCD, dan sarana/peralatan, dan dana
Whiteboard dengan benar

13 Mahasiswa mampu 1. Pelaksanaan indikator 1. Metode 2x 50” Mahasiswa mampu menganalisis Setelah mengikuti 5
indikator proses di semua unit contextual kesesuaian indikator proses PKRS perkuliahan mahasiswa
keberhasilan PKRS pelayanan RS instruction, terkait pelaksanaan indikator diharapkan mampu
di rumah sakit 2. atribut-atribut PKRS di 2. Media : proses di semua unit serta atribut- menjelaskan indikator
(indikator proses) unit pelayanan Kelas, atribut PKRS dengan standar proses PKRS terkait
Laptop, pelaksanaan indikator proses
LCD, dan di semua unit serta atribut-
Whiteboard atribut PKRS dengan benar

14 Mahasiswa mampu 1. Evaluasi Pelaksanaan 1. Metode 2x 50” Mahasiswa mampu menganalisis Setelah mengikuti 5
indikator PKRS semua unit (unit contextual kesesuaian indikator perkuliahan mahasiswa
keberhasilan PKRS pelayanan dan instruction, keluaran/output PKRS terkait diharapkan mampu
di rumah sakit penunjang) 2. Media : evaluasi PKRS serta keterlibatan menjelaskan indikator
(indikator keluaran 2. Keterlibatan klien pada Kelas, klien pada kegiatan PKRS dengan keluaran/output PKRS terkait
/ output) kegiatan PKRS Laptop, standar evaluasi PKRS serta
LCD, dan keterlibatan klien pada
Whiteboar kegiatan PKRS dengan benar
d

15 Mahasiswa mampu 1. Penilaian sikap klien 1. Metode 2x 50” Mahasiswa mampu menganalisis Setelah mengikuti 5
indikator terhadap PKRS contextual kesesuaian indikator dampak PKRS perkuliahan mahasiswa
keberhasilan PKRS 2. Observasi kondisi instruction, terkait Penilaian sikap klien diharapkan mampu
di rumah sakit lingkungan RS terkait 2. Media : terhadap PKRS dan kondisi menjelaskan indikator
(indikator dampak) pelaksanaan promosi Kelas, lingkungan RS dengan standar dampak PKRS terkait
kesehatan Laptop, Penilaian sikap klien
LCD, dan terhadap PKRS dan kondisi
Whiteboar lingkungan RS dengan benar
d

16 UAS 15

Makassar, 3 Maret 2023

Mengetahui,
Ketua Prodi Administrasi Rumah Sakit Penanggung Jawab Mata Kuliah

Usti Syah Putri,S.KM.,M.KM Nur Inayah Rauf, S.KM., M.Kes.

NIK. 20 2 10 98025 NIDN : 0910029102