RUBRIK PENILAIAN SIKAP DAN PERILAKU MAHASISWA MAGANG II

(Kepala Sekolah)
Nama Mahasiswa : Novelia Utami

No Indikator Deskriptor Skor

Sikap
Melaksanakan tugas-tugas Magang II dari GPM dan/atau Kepala
Tanggung
1 Lembaga Mitra sesuai dengan kesepakatan bersama dengan
Jawab penuh tanggung jawab
a. Tidak melakukan manipulasi kehadiran, tidak memalsu tanda
tangan, dan tidak berbohong dalam kaitannya dengan
2 Kejujuran pelaksanaan tugas yang telah disepakati bersama
b. Tidak melakukan tindak plagiasi perangkat pembelajaran dan
atau tindakan kriminal lainnya
a. Hadir secara daring atau luring sesuai dengan jumlah dan
jam efektif yang disepakati bersama dan tepat waktu
3 Disiplin
b. Melaksanakan semua tata tertib yang telah disepakati
c. Mengumpulkan tugas-tugas tepat waktu
a. Dapat menjadi teladan bagi teman sejawat dan siswa
b. Dapat mengelola semua tugas-tugas yang menjadi tanggung
4 Kepemimpinan jawabnya dengan benar dan sistematis
c. Dapat bekerja sama dengan pihak-pihak terkait sesuai
dengan tugas-tugas yang menjadi tanggung jawabnya
a. Berpakaian dan berhias diri secara sopan dan tidak
berlebihan ketika mengajar secara daring/luring
5 Kesopanan
b. Bertutur kata secara santun
c. Bersikap dan berperilaku baik
a. Dapat beradaptasi, berkomunikasi, dan berinteraksi secara
baik dengan teman sejawat dan semua unsur terkait
6 Pergaulan
b. Memiliki inisiatif untuk peduli dan empati kepada teman
sejawat dan semua unsur terkait
Total Skor Perolehan

Kriteria Penilaian
Setiap indikator dinilai berdasarkan acuan penilaian di bawah ini:
Skor 5 = sangat baik
Skor 4 = baik
Skor 3 = cukup
Skor 2 = tidak baik
Skor 1 = buruk
Total skor maksimal 6 x 5 = 30

Skor perolehan
N4 = X 100
30
Tulungagung, 10 November 2020
Mengetahui
Kepala MTs Darussalam

Dra. Hanik Khoirotunni’mah

 RUBRIK PENILAIAN PENYUSUNAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MAGANG II
(Guru Pamong Magang II)

Nama Mahasiswa : Novelia Utami

No Aspek Penilaian Indikator Deskriptor Skor

Memuat mata pelajaran, jenjang pendidikan,
Kelengkapan
kelas, semester, alokasi waktu, dan tanggal
Identitas
pelaksanaan
Identitas dan
1 Memuat KI, KD, dan indikator yang sesuai
kompetensi Kompetensi
dengan standar isi
Tujuan pembelajaran dinyatakan secara
Tujuan
jelas dengan format ABCD
Cakupan materi sesuai dengan KD, materi
Pengembangan Pengembangan
2 pembelajaran benar secara teoritis, dan
materi materi
sistematis
Penentuan dan Media sesuai dengan tujuan pembelajaran,
Pengembangan pengembangan dapat memperjelas pemahaman materi oleh
3 media dan sumber media pembelajaran siswa
belajar Pemilihan sumber
Sumber belajar mendukung tercapainya KD
belajar
Apersepsi dan cara memotivasi siswa
Kegiatan membuka
dinyatakan secara jelas
a. Kegiatan inti ditulis secara rinci, jelas,
dan runut untuk menjabarkan setiap
tahapan pencapaian KD
Kegiatan inti
b. Menuliskan alokasi waktu pada setiap
tahapan pembelajaran
Skenario kegiatan c. Tahapan pembelajaran memberi
4
pembelajaran kesempatan siswa berinteraksi dengan
teman, bahan ajar, guru, atau
lingkungan
Kegiatan penutup memberi kesempatan
kepada siswa untuk membuat kesimpulan
Kegiatan menutup atau refleksi serta memberikan tindak lanjut
pembelajaran (tugas pengayaan/
pemantapan)
Alat penilaian untuk mengukur sikap
spiritual, sikap sosial, pengetahuan, dan
Kesesuaian dengan
5 Penilaian ketrampilan dinyatakan dengan jelas
kompetensi
(terutama kunci jawaban dan pedoman
penskoran)

Total Skor Perolehan

Kriteria Penilaian
Setiap indikator dinilai berdasarkan acuan penilaian di bawah ini:
Skor 5 = sangat baik
Skor 4 = baik
Skor 3 = cukup
Skor 2 = tidak baik
Skor 1 = buruk

Skor maksimal 10 x 5 =
50
Skor perolehan
N5 = x 100
50
Tulungagung, 10 November 2020
Guru Pamong Magang II

Fitria Dewi Arini, S.Pd

 RUBRIK PENILAIAN PRAKTIK PEMBELAJARAN MAGANG II
(Guru Pamong Magang II)

Nama Mahasiswa : Novelia Utami

Aspek
No Indikator Deskriptor Skor
Penilaian
Mempersiapkan siswa mengikuti pembelajaran
Motivasi melalui aktivitas yang menarik perhatian siswa
Membuka (teman sejawat)
1
Pembelajaran Mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan
Apersepsi kehidupan siswa atau pengetahuan yang telah
dipelajari
a. Metode yang digunakan melibatkan siswa
untuk aktif
Penggunaan
b. Penggunaan metode, memungkinkan siswa
metode
untuk saling bekerja sama
pembelajaran
c. Penggunaan metode, menciptakan suasana
pembelajaran yang menyenangkan
a. Materi yang disajikan menunjang
Ketepatan
pencapaian kompetensi dasar
materi/konsep
b. Materi yang disajikan benar secara teoritis
Melaksanakan a. Mendemonstrasikan kompetensi yang harus
2 kegiatan inti Penguasaan dikuasai siswa
pembelajaran kompetensi b. Memberikan balikan secara jelas terhadap
melaksanakan performansi siswa
pembelajaran c. Merespon pertanyaan, komentar, atau
pendapat siswa secara memadai
a. Menggunakan media pembelajaran yang
sesuai dengan tujuan pembelajaran
Penggunaan
b. Memanfaatkan media pembelajaran dengan
media
efektif dan efisien
pembelajaran
c. Memanfaatkan media dengan melibatkan
siswa
a. Mendorong siswa mengungkapkan kesulitan
yang masih dihadapi
Menutup Refleksi dan b. Membantu siswa membuat kesimpulan
3
pembelajaran penilaian tentang materi yang telah dipelajari
c. Melakukan penilaian dengan instrumen
yang sesuai dengan KD

Penggunaan a. Menggunakan bahasa yang jelas dan

bahasa, mudah dipahami (komunikatif)
Faktor pengaturan b. Tampil dengan penuh percaya diri
4
penunjang waktu, percaya c. Mengorganisasikan waktu secara tepat
diri, dan d. Berbusana dan berdandan sopan dan rapi
penampilan
e. Memperlakukan siswa secara bijak dan adil
 Aspek
No Indikator Deskriptor Skor
Penilaian
Total Skor Perolehan

Kriteria Penilaian:
Setiap indikator dinilai berdasarkan acuan penilaian di bawah ini:
Skor 5 = sangat baik
Skor 4 = baik
Skor 3 = cukup
Skor 2 = tidak baik
Skor 1 = buruk

Total skor maksimal 8 x 5 =

40 Skor perolehan
N6 = X 100
40

Tulungagung, 10 November 2020

Guru Pamong Magang II

Fitria Dewi Arini, S.Pd

 DESKRIPSI PERFORMANSI MAHASISWA MAGANG II
(Guru Pamong Magang II)

Nama Mahasiswa : Novelia Utami

Tanggal Deskripsi Performansi Paraf

No Praktek Kelebihan Kekurangan GPM

4
 Tanggal Deskripsi Performansi Paraf
No Praktek Kelebihan Kekurangan GPM

Tulungagung, 10 November 2020

Guru Pamong Magang II

Fitria Dewi Arini, S.Pd

 REKAP PENILAIAN MAGANG II
(Kepala Sekolah dan Guru Pamong Magang II)

No NIM Nama Mahasiswa N4 N5 N6

1

9
10

11

12

13

14

15
16

17

18

19

20

Keterangan:
N4 = Nilai Sikap dan Perilaku oleh Kepala Sekolah
N5 = Nilai Penyusunan Perangkat Pembelajaran oleh Guru Pamong
N6 = Nilai Kemampuan Praktik Pembelajaran oleh Guru Pamong

Tulungagung, 10 November 2020

Kepala MTs Darussalam

Dra. Hanik Khoirotunni’mah

 RUBRIK PENILAIAN PENYUSUNAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MAGANG II
(Dosen Pembimbing Magang II)

Nama Mahasiswa : Novelia Utami

No Aspek Penilaian Indikator Deskriptor Skor

Memuat mata pelajaran, jenjang pendidikan,
Kelengkapan
kelas, semester, alokasi waktu, dan tanggal
Identitas
pelaksanaan
Identitas dan
1 Memuat KI, KD, dan indikator yang sesuai
kompetensi Kompetensi
dengan standar isi
Tujuan pembelajaran dinyatakan secara
Tujuan
jelas dengan format ABCD
Cakupan materi sesuai dengan KD, materi
Pengembangan Pengembangan
2 pembelajaran benar secara teoritis, dan
materi materi
sistematis
Penentuan dan Media sesuai dengan tujuan pembelajaran,
Pengembangan pengembangan dapat memperjelas pemahaman materi oleh
3 media dan sumber media pembelajaran siswa
belajar Pemilihan sumber
Sumber belajar mendukung tercapainya KD
belajar
Apersepsi dan cara memotivasi siswa
Kegiatan membuka
dinyatakan secara jelas
a. Kegiatan inti ditulis secara rinci, jelas,
dan runut untuk menjabarkan setiap
tahapan pencapaian KD
Kegiatan inti
b. Menuliskan alokasi waktu pada setiap
tahapan pembelajaran
Skenario kegiatan c. Tahapan pembelajaran memberi
4
pembelajaran kesempatan siswa berinteraksi dengan
teman, bahan ajar, guru, atau
lingkungan
Kegiatan penutup memberi kesempatan
kepada siswa untuk membuat kesimpulan
Kegiatan menutup atau refleksi serta memberikan tindak lanjut
pembelajaran (tugas pengayaan/
pemantapan)
Alat penilaian untuk mengukur sikap
spiritual, sikap sosial, pengetahuan, dan
Kesesuaian dengan
5 Penilaian ketrampilan dinyatakan dengan jelas
kompetensi
(terutama kunci jawaban dan pedoman
penskoran)
Total Skor Perolehan
Kriteria Penilaian
Setiap indikator dinilai berdasarkan acuan penilaian di bawah ini:
Skor 5 = sangat baik
Skor 4 = baik
Skor 3 = cukup
Skor 2 = tidak baik
Skor 1 = buruk
Skor maksimal 10 x 5 = 50
 Skor perolehan
N7 = x 100
50

Tulungagung, 10 November 2020

Dosen Pembimbing Magang II

Hendra Pratama, M.Pd

 RUBRIK PENILAIAN PRAKTIK PEMBELAJARAN MAGANG II
(Dosen Pembimbing Magang II)

Nama Mahasiswa : Novelia Utami

Aspek
No Indikator Deskriptor Skor
Penilaian
Mempersiapkan siswa mengikuti pembelajaran
Motivasi melalui aktivitas yang menarik perhatian siswa
Membuka (teman sejawat)
1
Pembelajaran Mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan
Apersepsi kehidupan siswa atau pengetahuan yang telah
dipelajari
a. Metode yang digunakan melibatkan siswa
untuk aktif
Penggunaan
b. Penggunaan metode, memungkinkan siswa
metode
untuk saling bekerja sama
pembelajaran
c. Penggunaan metode, menciptakan suasana
pembelajaran yang menyenangkan
a. Materi yang disajikan menunjang
Ketepatan
pencapaian kompetensi dasar
materi/konsep
b. Materi yang disajikan benar secara teoritis
Melaksanakan a. Mendemonstrasikan kompetensi yang harus
2 kegiatan inti Penguasaan dikuasai siswa
pembelajaran kompetensi b. Memberikan balikan secara jelas terhadap
melaksanakan performansi siswa
pembelajaran c. Merespon pertanyaan, komentar, atau
pendapat siswa secara memadai
a. Menggunakan media pembelajaran yang
sesuai dengan tujuan pembelajaran
Penggunaan
b. Memanfaatkan media pembelajaran dengan
media
efektif dan efisien
pembelajaran
c. Memanfaatkan media dengan melibatkan
siswa
a. Mendorong siswa mengungkapkan kesulitan
yang masih dihadapi
Menutup Refleksi dan b. Membantu siswa membuat kesimpulan
3
pembelajaran penilaian tentang materi yang telah dipelajari
c. Melakukan penilaian dengan instrumen
yang sesuai dengan KD

Penggunaan a. Menggunakan bahasa yang jelas dan

bahasa, mudah dipahami (komunikatif)
Faktor pengaturan b. Tampil dengan penuh percaya diri
4
penunjang waktu, percaya c. Mengorganisasikan waktu secara tepat
diri, dan d. Berbusana dan berdandan sopan dan rapi
penampilan
e. Memperlakukan siswa secara bijak dan adil
 Aspek
No Indikator Deskriptor Skor
Penilaian
Total Skor Perolehan

Kriteria Penilaian
Setiap indikator dinilai berdasarkan acuan penilaian di bawah ini:
Skor 5 = sangat baik
Skor 4 = baik
Skor 3 = cukup
Skor 2 = tidak baik
Skor 1 = buruk

Total skor maksimal 8 x 5 =

40
Skor perolehan
N8 = X 100
40
Tulungagung, 10 November 2020
Dosen Pembimbing Magang II

Hendra Pratama, M.Pd

 DESKRIPSI PERFORMANSI MAHASISWA MAGANG II
(Dosen Pembimbing Magang II)

Nama Mahasiswa : Novelia Utami

Tanggal Deskripsi Performansi Paraf

No Praktek Kelebihan Kekurangan DPM

4
 Tanggal Deskripsi Performansi Paraf
No Praktek Kelebihan Kekurangan DPM

Tulungagung, 10 November 2020

Dosen Pembimbing Magang II

Hendra Pratama, M.Pd