KETERAMPILAN

MEMBACA &
MENULIS
TULISAN ILMIAH
1

Sesi 4

By; Lamria Raya Fitriyani, M.S

 Kegiatan membaca memiliki peran sosial yang
sangat penting dalam kehidupan manusia
sepanjang zaman karena melalui kegiatan
Pentingnya membaca, pembaca akan memperoleh pesan
informasi yang hendak disampaikan oleh penulis
Membaca melalui media kata-kata atau bahasa tulis. Tujuan
utama dalam membaca adalah untuk mencari
2

serta memperoleh informasi, mencakup isi dan

memahami makna bacaan.
 Membaca tulisan/artikel ilmiah berbeda
Membaca Karya dengan membaca jenis tulisan lainnya
karena jenis informasinya yang berbeda.
Tulis Ilmiah Tulisan ilmiah biasanya berisi informasi
yang merupakan hasil penelitian. Hal ini
berbeda dengan jenis tulisan lain yang
3

informasinya bisa berupa pendapat dan

kesan pribadi yang belum dibuktikan
melalui penelitian dan prosedur ilmiah.
Teknik Membaca SQ3R
Langkah 1: S-Survey
• Memperhatikan judul buku, tahun,
penerbit, nama penulis dan atribut yang
biasanya memberikan petunjuk tentang isi
tulisan. 4

• Menelusuri daftar isi, membaca kata

pengantar, melihat grafik dan tabel lain,
lampiran, dan menelusuri indeks.
 Teknik Membaca SQ3R
Langkah 2 : Q-Questions
• Gunakan kata-kata "siapa, apa, kapan, di
mana, atau mengapa". Berikan pertanyaan
apakah bacaan yang ditemui dan sesuai
5 dengan yang Anda butuhkan. Apa yang ingin
Anda temukan dalam tulisan tersebut
(rumusan permaslahan, metode, hasil
penelitian, atau kesimpulan).
 Teknik Membaca SQ3R
Langkah 3: R-Read

• Metode membaca yang digunakan adalah

membaca kritis. Menelusuri dari bab ke sub-
bab untuk mencari jawaban dari pertanyaan-
pertanyaan yang dibutuhkan sehubungan
6

dengan topik bacaan.

• Dalam tahap ini berkonsentrasi untuk
menguasai ide pokok dan detail-detail penting
yang mendukung ide pokok tersebut.
 Teknik Membaca SQ3R
Langkah 4: R-Recite atau Recall

• Setiap selesai membaca satu bagian,

berhentilah sejenak dan coba menjawab
pertayaan yang penting dari bagian atau
7
dari bab tersebut.
• Anda juga dapat juga dapat mengingat
topik penting yang diperlukan. Hal ini
dimaksudkan agar bahan yang dibaca
dapat tersimpan lama dalam memori kita.
Teknik Membaca SQ3R
Langkah 5: R-Review

• Daya ingat kita sangat terbatas, dalam masa

dua pekan pemahaan kita tinggal 20%.
• Ulangi untuk menelusuri kembali judul- dan
subjudul dan bagian penting lainnya dengan
menemukan pokok-pokok penting yang 8

perlu untuk diingat kembali.

• Hal ini bertujuan membantu daya ingat dan
memperjelas pemahaman. Langkah ini
sudah mencatat poin-poin yang ditemukan
dalam artikel
qqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqq

Hal-hal yang Perlu Diperhatikan dalam

Membaca Tulisan Ilmiah
1 2 3

Menggerakkan
Melihat Rangkum poin-poin konsep-konsep
pernyataan utama dari setiap penting (pandangan
masalah artikel ahli, hasil penelitian,
dan teori)
4 9 5 6

Menentukan Tentukan implikasi Tentukan posisi

bagian yang dari pembaca atau yang
akan dikutip bagian/sumber akan menulis
yang dikutip sebagai pengutip.
 Mengembangkan Kemampuan Menulis Ilmiah

Positive Writing Experiences

Membangun pengalaman menulis yang positif sangat penting untuk

pembentukan atau perubahan sikap yang positif. Pemilihan topik dan
permasalahan yang ingin Anda tulis harus sesuai dengan yang diminati.
10
Memberikan kesempatan yang cukup bagi siswa untuk mendapatkan
pengalaman menulis yang positif dan disukai, yang dapat membentuk
perilaku menulis siswa.
 Mengembangkan Kemampuan Menulis Ilmiah

Student-Initiated Discussions

Diskusi bersama baik didalam kelas ataupun luar kelas untuk mengeksplorasi tidak
hanya teks dan proses, tetapi juga isu-isu afektif yang mereka hadapi. Kuesioner dapat
digunakan baik di kelas menulis, agar siswa dapat mewawancarai satu sama lain
11

tentang berbagai masalah penulisan, dan dalam tutorial, sebagai seperangkat topik
untuk didiskusikan.
 Mengembangkan Kemampuan Menulis Ilmiah

Goal-Setting

Teknik penting lainnya untuk melibatkan siswa Anda adalah dengan menetapkan
tujuan. Seorang akan menulis lebih baik ketika mereka memahami pembaca mereka,
dan memahami tujuan tulisan mereka. Menetapkan tujuan merupakan hal penting
12
untuk memahami apa yang mereka kerjakan, dan semakin besar tujuannya, semakin
baik pula keterlibatan dan motivasi siswa.
 Latihan Menganalisis Artikel Jurnal

• Analisislah artikel jurnal yang digunakan untuk tugas kelompok pertama.

• Lakukan teknik Membaca SQ3R (Survei, Question, Read, Recall, & Review)
• Tuliskan poin-poin penting yang Anda temukan pada artikel jurnal tersebut !

13
 Referensi

Craig, J. (2018). "n.t". Diambil kembali dari situs web Unsplash

https://unsplash.com/photos/HH4WBGNyltc

Mammadova, T. (2023). Academic Writing and Information Literacy Instruction in Digital

Environments: A Complementary Approach. Springer Nature.

Sukirman Nurdjan, S. S., Firman, S. P., & Mirnawati, S. P. (2016). Bahasa Indonesia untuk Perguruan
Tinggi. Penerbit Aksara Timur. 14