RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran Sejarah

Kelas 4 Bijak
Bilangan Murid 31 orang
Tarikh / Hari 21 September 2021 (Selasa)
Masa Online: 12.00 – 12.45 tengah hari
Offline: 12.45 – 1.00 tengah hari
Tajuk Tajuk 4: Kerajaan Melayu Awal
Standard Kandungan 4.1 Kerajaan Melayu Awal
Standard Pembelajaran 4.1.4 Menghuraikan kegiatan ekonomi Kerajaan Melayu
Awal di Kepulauan Melayu.
K4.1.7 Menghuraikan kepentingan sumbangan Kerajaan
Melayu Awal terhadap ekonomi negara.
Pengetahuan Sedia Ada Murid telah mempelajari Kerajaan Melayu Awal.
Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. menghuraikan sekurang-kurangnya dua daripada empat
kegiatan ekonomi Kerajaan Melayu Awal di Kepulauan
Melayu dengan baik. (kognitif dan psikomotor).
2. menghuraikan sekurang-kurangnya dua daripada lima
kepentingan sumbangan Kerajaan Melayu Awal terhadap
ekonomi negara dengan baik. (afektif).
Aktiviti 1. Soal jawab.
2. Mendengar penerangan guru.
3. Sumbang saran.
4. Menyelesaikan tugasan.
5. Membuat rumusan.
Elemen Merentasi KPS: Kemahiran meneroka bukti, kemahiran membuat
Kurikulum (EMK) imaginasi, kemahiran membuat interpretasi dan kemahiran
membuat rasionalisasi.
KBAT: Menganalisis dan menilai.
Dimensi Kewarganegaraan: Keterikatan emosi kepada
negara.
Ciri-ciri warganegara: Mempunyai perasaan cinta akan
negara yang mendalam dan berusaha mempertahankannya
EKNS: Menghargai sejarah asal usul negara.
Penerapan Nilai Kerajinan dan keberanian.
Sumber / Bahan Bantu Komputer, Youtube dan Quizzory.
Mengajar
Alat / Medium Online: Youtube.
Pengajaran dan Offline: Quizizz.
Pembelajaran
Standard Prestasi TP 6 – Menjana idea maklumat tentang Kerajaan Melayu
Awal
Penilaian Pengajaran Quizzory.
dan Pembelajaran DSKP
 STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Fasa / Masa Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan

Set Induksi Mengaitkan topik 1. Guru memulakan sesi pengajaran dan Strategi: Berpusatkan guru.
(5 minit) pembelajaran lepas dengan pembelajaran di rumah dengan bersoal Kaedah: Pembelajaran berbantukan
isi pembelajaran pada hari ini. jawab dengan murid mengenai topik komputer.
pembelajaran lepas. Aktiviti: Soal jawab.
KPS: Kemahiran meneroka bukti.
2. Guru mengaitkan isi pembelajaran lepas BBM: Komputer.
dengan isi pembelajaran pada hari ini Mod: Online.
iaitu kegiatan ekonomi Kerajaan Melayu Medium: Whatsapp.
Awal di Kepulauan Melayu.
Aktiviti 1 Kegiatan ekonomi Kerajaan 1. Murid diminta untuk menonton video Strategi: Berpusatkan bahan.
(20 minit) Melayu Awal di Kepulauan pada pautan berikut: Kaedah: Konstruktivisme.
Melayu: https://www.youtube.com/watch?v=Ttjm Aktiviti: Mendengar penerangan guru.
 Pertanian. Qdqzjdo KBAT: Menganalisis.
 Pelabuhan perdagangan. Nilai murni: Kerajinan.

 Hasil hutan dan hasil laut. DK: Keterikatan emosi kepada negara.

 Perlombongan dan Ciri-ciri warganegara: Mempunyai

pembuatan. perasaan cinta akan negara yang

mendalam dan berusaha
mempertahankannya
2. Murid diminta untuk membaca buku teks EKNS: Menghargai sejarah asal usul
pada muka surat 95 hingga 98.
 negara.
3. Murid dijelaskan kegiatan ekonomi KPS: Kemahiran meneroka bukti dan
Kerajaan Melayu Awal di Kepulauan kemahiran membuat imaginasi.
Melayu. BBM: Komputer dan Youtube.
Mod: Online.
Medium: Whatsapp.
Pencapaian objektif:
Menghuraikan sekurang-kurangnya dua
daripada empat kegiatan ekonomi
Kerajaan Melayu Awal di Kepulauan
Melayu dengan baik. (Kognitif dan
psikomotor).
Aktiviti 2 Kepentingan sumbangan 1. Murid ditanyakan tentang kepentingan Strategi: Berpusatkan guru dan murid.
(15 minit) Kerajaan Melayu Awal sumbangan Kerajaan Melayu Awal Kaedah: Konstruktivisme.
terhadap ekonomi negara: terhadap ekonomi negara. Aktiviti: Sumbang saran.
 Memajukan ekonomi. KBAT: Menganalisis.
 Membentuk masyarakat 2. Murid diminta untuk menyatakan dua Nilai murni: Keberanian.
yang bersifat inovatif dan kepentingan sumbangan Kerajaan KPS: Kemahiran membuat rasionalisasi.
kreatif. Melayu Awal terhadap ekonomi negara. BBM: Komputer.
 Melahirkan warganegara Mod: Online.
yang berdaya saing. 3. Murid mendengar penerangan guru Medium: Whatsapp.

 Mengukuhkan semangat tentang kepentingan sumbangan Pencapaian objektif:

patriotisme. Kerajaan Melayu Awal terhadap ekonomi Menghuraikan sekurang-kurangnya dua

negara. daripada lima kepentingan sumbangan
  Mengukuhkan hubungan Kerajaan Melayu Awal terhadap ekonomi
dalam kalangan masyarakat. negara dengan baik. (Afektif).
Aktiviti 3 Menyelesaikan tugasan: 1. Murid diminta untuk menjawab tugasan Strategi: Berpusatkan murid dan bahan.
(15 minit)  Quizzory. melalui Quizzory. Kaedah: Pembelajaran masteri dan
https://quizzory.in/id/613f4cb6a63b01439 pembelajaran berbantukan komputer.
8f8ffc7 Aktiviti: Menyelesaikan tugasan.
KBAT: Menganalisis dan menilai.
Nilai murni: Kerajinan.
KPS: Kemahiran membuat imaginasi dan
kemahiran membuat interpretasi.
BBM: Komputer dan Quizizz.
Mod: Offline.
Medium: Whatsapp.
2. Murid diminta untuk menjawab 10 Pencapaian objektif:
soalan. 1. Menghuraikan sekurang-kurangnya dua
daripada empat kegiatan ekonomi
Kerajaan Melayu Awal di Kepulauan
Melayu dengan baik. (Kognitif dan
psikomotor).
2. Menghuraikan sekurang-kurangnya dua
daripada lima kepentingan sumbangan
Kerajaan Melayu Awal terhadap
ekonomi negara dengan baik. (Afektif).
Penutup Membuat rumusan: 1. Murid diminta untuk membuat rumusan Strategi: Berpusatkan guru dan murid.
(5 minit)  Kegiatan ekonomi Kerajaan tentang topik yang dipelajari pada hari Kaedah: Pembelajaran masteri dan
Melayu Awal di Kepulauan ini. pembelajaran berbantukan komputer.
Melayu dengan baik. (kognitif Aktiviti: Membuat rumusan.
dan psikomotor). 2. Guru menanyakan murid sekiranya murid KBAT: Menilai.
 Kepentingan sumbangan terdapat soalan yang hendak ditanyakan. Nilai murni: Keberanian.
Kerajaan Melayu Awal KPS: Kemahiran membuat interpretasi.
terhadap ekonomi negara BBM: Komputer.
dengan baik. (afektif). Mod: Online.
Medium: Whatsapp.