PENDIDIKAN KARAKTER
DISUSUN OLEH
MARZUKI
A2022099
PROGRAM STUDI
FAKULTAS KESESAHATAN
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN KUSUMA BANGSA MATARAM
2024
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas segala limpahan rahmat
dan karunia-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan makalah ini dengan judul "Pendidikan
Karakter". Makalah ini disusun sebagai salah satu tugas dalam mata pelajaran Bahasa
Indonesia dengan tujuan untuk memahami konsep dan pentingnya pendidikan karakter
dalam pembentukan generasi penerus bangsa yang berkualitas.
Dalam era globalisasi yang serba cepat dan kompleks seperti saat ini, pendidikan karakter
menjadi salah satu pilar utama dalam membangun kepribadian yang baik dan moral yang
kokoh. Makalah ini bertujuan untuk menggali lebih dalam mengenai konsep dan
implementasi pendidikan karakter, serta peran pentingnya dalam dunia pendidikan.
Penyusunan makalah ini tidak lepas dari dukungan dan bantuan berbagai pihak yang telah
memberikan kontribusi dalam proses. Kami mengucapkan terima kasih yang sebesar-
besarnya kepada dosen pembimbing kami yang telah memberikan arahan dan masukan yang
berharga dalam menyusun makalah ini.
Tak lupa, ucapan terima kasih juga saya sampaikan kepada teman-teman sejawat yang telah
memberikan dukungan dan semangat dalam proses penulisan makalah ini. Dukungan dan
kerjasama dari berbagai pihak sangat saya hargai dan menjadi motivasi bagi saya untuk
menghasilkan makalah yang berkualitas.
Akhir kata, saya berharap makalah ini dapat memberikan pemahaman yang lebih baik
mengenai konsep dan pentingnya pendidikan karakter dalam dunia pendidikan. Semoga
makalah ini dapat memberikan kontribusi positif bagi pembaca dan menjadi sumber inspirasi
untuk menerapkan pendidikan karakter dalam kehidupan sehari-hari.
Terima kasih.
Penulis
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR............................................................................................................................2
DAFTAR ISI..........................................................................................................................................3
BAB I PENDAHULUAN.....................................................................................................................5
A. Latar Belakang...........................................................................................................................5
B. Rumusan Masalah......................................................................................................................6
C. Tujuan Masalah..........................................................................................................................6
BAB II PEMBAHASAN......................................................................................................................7
A. Pengertian Pendidikan Karakter.................................................................................................7
1. Pengertian Karakter................................................................................................................7
2. Pengertian Pendidikan............................................................................................................7
3. Pengertian Pendidikan Karakter.............................................................................................8
B. Nilai-nilai Yang Ada Dalam Pendidikan Karakter di Sekolah..................................................9
1. Religius...................................................................................................................................9
2. Jujur........................................................................................................................................9
3. Toleransi.................................................................................................................................9
4. Disiplin.................................................................................................................................10
5. Kerja keras............................................................................................................................10
6. Kreatif...................................................................................................................................10
7. Mandiri.................................................................................................................................10
8. Demokratis...........................................................................................................................10
9. Rasa ingin tahu.....................................................................................................................10
10. Semangat kebangsaan......................................................................................................10
11. Cinta tanah air..................................................................................................................10
12. Menghargai prestasi.........................................................................................................10
13. Bersahabat/ komunikatif..................................................................................................11
14. Cinta damai......................................................................................................................11
15. Gemar membaca...............................................................................................................11
16. Peduli lingkungan.............................................................................................................11
17. Peduli sosial......................................................................................................................11
18. Tanggung jawab...............................................................................................................11
C. Tujuan dan Manfaat Pendidikan Karakter...............................................................................12
1. Tujuan Pendidikan Karakter.................................................................................................12
2. Manfaat Pendidikan Karakter...............................................................................................12
D. Implementasi Pendidikan Karakter..........................................................................................13
1. Kurikulum/Mata Pelajaran...................................................................................................13
2. Budaya Sekolah Atau Madrasah..........................................................................................15
3. Pengembangan Diri..............................................................................................................16
BAB III PENUTUP.............................................................................................................................17
A. Kesimpulan...............................................................................................................................17
B. Saran.........................................................................................................................................17
DAFTAR PUSTAKA..........................................................................................................................18
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Karakter adalah suatu hal yang sedang hangat dan banyak dibicarakan
dalam dunia pendidikan. Hal ini berlatar belakang dengan adanya faktayang
menunjukkan bahwa karakter bangsa pada zaman globalisasi seprti saat ini merosot
tajam. Pendidikan dianggap sebagai suatu media yang paling jitu dalam
mengembangkan potensi anak didik baik berketerampilan maupun berwawasan. Oleh
karena itu , pendidikan secara terus menerus dibagun dan dikembangkan agar dari
proses pelaksanaannya menghasilkan generasi yang diharapkan.
C. Tujuan Masalah
5. Untuk mengetahui apa yang dimaksud dengan pendidikan karakter.
6. Untuk mengetahui niali-nilai apa saja yang ada dalam pendidikan karakter
di Sekolah.
7. Untuk mengetahui apa tujuan dan manfaat pendidikan karakter.
8. Untuk mengetahui bagaimana implementasi pendidikan karakter
BAB II
PEMBAHASAN
2. Pengertian Pendidikan
Pendidikan secara etimologi berasal dari bahasa latin “educatum” yang
terdiri dari dua kata yaitu: E dan Duco dimana kata E berarti sebuah perkembangan
dari dalam keluar atau dari sedikit ke banyak, sedangkan Duco berarti pengembangan
atau sedang berkembang. Jadi, secara etimologi pengertian pendidikan adalah proses
mengembangkan kemampuan diri sendiri dan kekuatan individu.
Sedangkan pengertian menurut UU No. 20 Tahun 2003“ pendidikan
adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses
pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk
memiliki kekutan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecardasan,
akhlak mulia, serta ketermpilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan
Negara”.
Menurut H. Fuad Ihsan menjelaskan bahwa dalam pengertian yang
sederhana dan umun makna pendidikan sebagai “usaha manusia untuk
menumbuhkan dan mengembangkan potensi-potensi pembawaan baik jasmani
maupun rohani sesuai dengan nilai-nilai yang ada di dalam masyarakta dan
kebudayaan”.
Oemar Hamalik menjelaskan bahwa “pendidikan adalah suatu proses
dalam rangka mempengaruhi siswa agar dapat menyesuaikan diri sebaik mungkin
terhadap lingkungan dan dengan demikian akan menimbulkan perubahan dalam
dirinnya yang memungkinkan untuk berfungsi secara kuat dalam kehidupan
masyarakat”.
Berdasarkan pendapat-pendapat diatas dapat disimpulkan bahwa
pendidikan adalah suatu usaha sadar yang dilakukan manusia untuk mendapatkan
suatu pemahaman yang baru yang tidak diketahui atau mengembangkan potensi-
potensi bawaaan yang dimilikinya semenjak dia dilahirkan.
3. Pengertian Pendidikan Karakter
Menurut pendapat Fadlillah pendidikan karakter adalah “suatu bentuk
pengarahan dan bimbingan supaya seseorang mempunyai tingkah laku yang baik
sesuai dengan nilai-nilai moralitas, dan keberagaman”. Sedangkan Kurniawan
menjelaskan bahwa “pendidikan karakter adalah usaha sadar dan terencana untuk.
membentuk watak atau kepribadian sesorang berdasarkan nilai-nilai yang ada di
masyarakat dan lingkungan keluarga”.
Jadi dapat disimpulkan bahwa pendidikan karakter adalah usaha atau
bimbingan yang dilakukan secara sadar dan terencana agar manusia berperilaku
sesuai dengan norma-norma dan aturan-aturan yang berlaku di masyarakat maupun
dilingkungan keluarga.
A. Kesimpulan
Karakter adalah nilai-nilai dan prilaku manusia yang khas atau yang
melekat pada diri seseorang yang medasari cara pandang, berpikir, dan berprilaku
dalam lingkungan keluarka ataupun masyarakat. Pendidikan adalah suatu usaha sadar
yang dilakukan manusia untuk mendapatkan suatu pemahaman yang baru yang tidak
diketahui atau mengembangkan potensi-potensi bawaaan yang dimilikinya semenjak
dia dilahirkan. Sedangkan pendidikan karakter adalah usaha atau bimbingan yang
dilakukan secara sadar dan terencana agar manusia berperilaku sesuai dengan norma-
norma dan aturan-aturan yang berlaku di masyarakat maupun dilingkungan keluarga.
Tujuan dari pendidikan karakter adalah penanaman dan pengembangan
nilai-nilai positif untuk membentuk akhlak yang sesuai dengan harapan juga
mendasarkan dan memfasilitasi bentuk pendidikan yang baik dan positif sehingga
peserta didik tumbuh menjadi pribadi yang unggul, bermartabat, dan memiliki
wawasan luas. Manfaat pendidikan karakter sehingga bisa mengurangi keterpurukan
moral yang marak terjadi pada saat ini dan juga membangun karakter peserta didik
menjadi lebih positif.
Ada 18 nilai-nilai karakter yang di ajarkan di dalam pembelajaran di
Indonesia. Implementasi pendiidikan karakter dalam mata pelajaran Ppkn meliputi:
kurikulum/mata pelajaran, budaya sekolah atau madrasah, dan pengembangan diri.
B. Saran
Dengan adannya makalah ini maka diharapkan sebagai calon guru SD/MI
kita dapat mengembangkan atau mengkombinasian mata pelajaran dengan pendidikan
karakter dalam pembelajaran.
DAFTAR PUSTAKA
Ar- Ruzz,2013.
Pendidikan Indonesia.
dan Perbukuan,2011),hlm.2.