Kegiatan Extra

KELAS 2 SEMESTER 2
KEBUGARAN JASMANI : Kemampuan tubuh melakukan aktivitas olahraga tanpa merasa lelah.
Keseimbangan Statis : Keseimbangan dalam Keseimbangan Dinamis : Keseimbangan pada

posisi diam posisi bergerak
Terdiri dari posisi berbaring ,duduk dan Salah satu gerakannya yaitu berjalan.
berdiri. Keseimbangan dengan berjalan terdiri dari
Posisi Berbaring terdiri dari : Terlentang dan beberapa gerakan di antaranya yaitu :
Telungkup Keseimbangan Berjalan
Posisi Duduk terdiri dari : Duduk Berjalan Jinjit
membentuk huruf V Berjalan di atas garis lurus
Posisi Berdiri terdiri dari : Berdiri tegak dan Berjalan di atas batok kelapa
Istirahat Berjalan di atas balok titian
Kebugaran Jasmani
Kekuatan : Kemampuan menggunakan otot secara maksimal.
Latihan kekuatan otot lengan , Meningkatkan kekuatan otot lengan dapat dilatih dengan berbagai cara antara lain
mendorong, Push Up , berjalan dengan tangan.
Mendorong benda Mendorong Bola

Mendorong
tidak bergerak berpasangan
berpasangan
seperti Tembok
Push Up :
(1) Kedua telapak tangan bertumpu menahan berat badan.

(2) Ujung telapak kaki menekan ke lantai.
(3) Kepala, punggung, pinggul, dan kaki lurus sejajar dengan lantai.
(4) Turunkan badan dengan cara menekuk siku sampai dada mendekati lantai
(5) Kepala, badan, dan kaki tetap lurus.
(6) Kemudian angkat badan dengan cara meluruskan siku.
(7) Setelah lurus tangan kanan memegang telang kiri dan sebaliknya.
(8) Ulangi hingga 10 kali.
Berjalan Dengan Tangan :
(1) Peserta didik membuat kelompok kecil dan membentuk formasi berbanjar.
(2) Siapkan balon.
(3) Buatlah lintasan dengan jarak ± 5 meter.
(4) Setiap kelompok melakukan gerakan berjalan dengan tangan dengan kedua kaki mengapit balon pada
jarak 5 meter.
(5) Lakukan secara bergantian dengan anggota satu kelompok.
Meningkatkan kekuatan otot tungkai dapat dilakukan dengan berbagai latihan seperti berjalan jongkok, melompati ban
bekas, berjalan dengan satu kaki secara berkelompok.
Berjalan Jongkok Berjalan dengan satu

kaki secara
berkelompok.
melompati ban bekas Meloncati ban bekas

UJI KOMPETENSI
MAPEL : PJOK NAMA :
TANGGAL : ...................................... KELAS :
A. Berilah tan (X) pada jawaban yang menurutmu benar !

9. Melompati ban bekas merupakan
1. Keseimbangan dalam posisi diam disebut . . . contoh gerakan kebugaran jasmani
a. Keseimbangan yang melatih otot . . .
b. Keseimbangan Dinamis a. Tangan
c. Keseimbangan Statis b. Lengan
2. Keseimbangan dalam posisi bergerak disebut . . . c. Kaki
a. Keseimbangan Dinamis 10. Saat berjalan satu kaki berkelompok
b. Keseimbangan Statis kita harus menjaga . . .
c. Keseimbangan a. Keseimbangan
3. Duduk membentuk huruf V merupakan salah b. Kekompakan
satu contoh keseimbangan . . . c. Kebersamaan
a. Keseimbangan
B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar !
b. Keseimbangan Statis
c. Keseimbangan Dinamis 1. Saat berjalan di balok titian kita harus
4. Salah satu contoh keseimbangan dinamis di menjaga . . . . . . . . . . . .
bawah ini adalah . . . 2. Berjalan termasuk dalam keseimbangan . .
a. Duduk .....
b. Berdiri 3. Telungkup adalah posisi berbaring di mana
c. Berjalan pandangan mata ke . . . . .
5. Perhatikan gambar di bawah ini , gerakan dalam 4. Berjalan dengan tangan adalah salah satu
gambar adalah . . . bentuk latihan kekuatan . . . . . .
5. Meloncati ban adalah kegiatan melatih
otot kaki menggunakan . . . . . kaki.
C. Isilah uraian di bawah ini dengan benar !
a. Berjalan 1. Jelaskan secara singkat bagaimana cara

b. Berjalan di garis lurus melakukan berjalan dengan tangan !
c. Berjalan di atas batok kelapa .....................................................................
.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................
2. Apa perbedaan gerakan melompati dan
6. Pada gambar disamping kedua
meloncati ban, jelaskan !
anak sedang melakukan gerakan mendorong
.....................................................................
yang bertujuan untuk melatih otot . . .
.....................................................................
a. Kaki
.....................................................................
b. Tangan
.....................................................................
c. Tubuh
7. Pada saat melakukan push up kita mengangkat
tangan ke . . .
a. Atas Bawah
b. Kanan kiri
3. Dari gambar di samping
c. Samping
jelaskan secara singkat bagaimana
8. Saat melakukan gerakan berjalan jongkok
melakukan jalan jongkok !
pandangan mata ke . . .
.....................................................................
a. Samping
.....................................................................
b. Atas
.....................................................................
c. Depan
.....................................................................
SEMESTER GANJIL
Juli AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER
No Materi
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
sketsa sederhana dengan
bantuan simbol-simbol
yang sudah dikuasai siswa
1
seperti huruf, angka atau
bentuk-bentuk geometri
(lingkaran, persegi
panjang , segitiga);
V V V V V V
komposisi objek
2
sederhana; V V V V
teknik mewarnai gambar.
3
SEMESTER GENAP
JANUARI FEBRUARI MARET APRIL
No Materi
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
sketsa sederhana dengan
bantuan simbol-simbol
yang sudah dikuasai siswa
1
seperti huruf, angka atau
bentuk-bentuk geometri
(lingkaran, persegi
panjang , segitiga);
V V V V V V
komposisi objek
2
sederhana; V V V V V V
teknik mewarnai gambar.
3
V V V V V V
OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
V V V V V V
V V V V
APRIL MEI JUNI

3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
V V V V V V V
V V V V V V V
V V V V V V V
JURNAL KEGIATAN EKSTRAKURIKULER SENI LUKIS
NO TGL URAIAN MATERI keterangan
1 JULI, Ming ke3 Pengenalan kegiatan V
2 Juli, Ming ke4 AUDISI PESERTA V
3 Agustus, Minggu ke1 Pengenalan alat melukis V
4 Agustus, Minggu ke2 pengenalan macam teknik melukis V
7 September, Minggu ke1 IN GROUP CLASS PAINTING V
8 September, Minggu ke2 MELUKIS BURUNG V
9 September, Minggu ke3 MELUKIS BURUNG V
10 September, Minggu ke4
11 Oktober, Minggu ke1
12 Oktober, Minggu ke2 MENGGAMBAR ALAM BENDA V
15 November, Minggu ke1 MENGGAMBAR ALAM BENDA V

November, Minggu ke2 MENGGAMBAR ALAM BENDA V
DESEMBER
Januari, minggu ke1 -
Januari, minggu ke2 MELUKIS TEMA LAUT V
Februari Minggu ke1 MELUKIS TEMA LAUT V
DAFTAR HADIR KEGIATAN EKTRAKURIK
SD Taman Pendidikan Islam P
2022/2023
NO NAMA KELAS JULI AG

1 2 3 4 1
1 CACA AISYAH 1
2 ALVIN 1
3 BINTANA 1
4 CHELSEA 1
5 AABID 1
6 FATIR 1
7 GALIH 1
8 KAFIE 1
9 NIZAR 1
10 ABIDZAR 1
11 ROHIL 1
DAFTAR HADIR KEGIATAN EKTRAKURIKULER SENI LUK
SD Taman Pendidikan Islam Porong
2022/2023
NO NAMA KELAS JANUARI FEBRUARI M

1 2 3 4 1 2 3 4 1
1 CACA AISYAH 1 V V V V
2 ALVIN 1 - - - -
3 BINTANA 1 V - V -
4 CHELSEA 1 V - V V
5 AABID 1 - S V V
6 FATIR 1 - V V V
7 GALIH 1 V V V V
8 KAFIE 1 V V V V
9 NIZAR 1 V V V V
10 ABIDZAR 1 - V V V
11 ROHIL 1 - V V V
12 KEMAL 1 - V V V
13 SABIQ 1 V V V
14 WIAM 1 V V - V
15 YUKA 1 - V V V
16 ABIDZAR 2 V V V V
17 ADIBAH 2 V V V V
18 AISY 2 - V - V
19 CHIA 2 V V V V
20 EARLYTA 2 V V V V
21 FAQIH 2 V V - V
22 KHANSA 2 V V - V
23 MAHERA 2 V V V V
24 NINDY 2 V V - V
25 RANI 2 V V V V
26 SYIFA 2 V V V V
27 ALMAIRA 2 V V - -
28 AZKA 3 V V V S
29 ALINE 3 V V V V
30 HUMAYRA 3 V V V V
31 ARSYIFA 3 - V V V
32 DINAR 3 V V V V
33 RANI 3 - - V V
34 ALIN 3 V - V S
35 ADID 3 V - V V
36 NAYA 3 V - V S
37 ADEL 3 V - V V
38 QIRANA 3 V - V V
39 KIN-KIN 3 - - V V
40 ELA 3 V - V V
41 SYAVA 3 - - V V
42 ZIYA 3 V - V V
43 AISY 3 V - V V
LUKIS
MARET APRIL MEI JUNI

2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
PROGRAM KEGIATAN EKSTRAKURIKULER
SENI LUKIS
SD TAMAN PENDIDIKAN ISLAM PORONG
PEMERINTAH KABUPATEN SIDOARJO

TAHUN AJARAN
2022/2023
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan atas kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan taufik dan
hidayahnya kepada kita semua serta dengan rahmatnya program kerja ekstrakurikuler Seni
lukis SD Taman Pendidikan Islam Porong dapat diselesaikan.
Program ini merupakan pedoman bagi Pembina ekstrakurikuler seni lukis , sehingga
pelaksanaannya dapat berjalan dengan baik, tertib, aman dan lancar sesuai dengan aturan
yang berlaku
Program ini dapat pula berfungsi sebagai bahan informasi serta masukan bagi pihak-pihak
yang berkepentingan dalam rangka pemantauan terhadap kegiatan ekstrakurikuler SD Taman
Pendidikan Islam
Program kerja ini masih jauh dari kata sempurna, oleh karena itu kami dengan terbuka
menerima saran, kritik dan masukan dari semua pihak agar dapat melakukan perbaikan dan
penyempurnaan dimasa yang akan datang.
BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Pendidikan nasional yang berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara

Republik Indonesia Tahun 1945 berfungsi mengembangkan kemampuan dan
membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka
mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta
didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga
negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Untuk mengemban fungsi tersebut
pemerintah menyelenggarakan suatu sistem pendidikan nasional sebagaimana
tercantum dalam Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional (Depdiknas-2008). Sebagai konsekuensi dari tujuan tersebut, pendidikan
harus mampu membentuk peserta didik berkepribadian Indonesia yang seutuhnya.
Tugas dari pendidikan adalah ikut mencerdaskan bangsa seperti terkandung dalam
pembukaan UUD 1945. Kecerdasan semestinya tidak diartikan dengan kecerdasan
intelektual saja melainkan harus menjamah juga kecerdasan mental, sosial dan
spiritual termasuk kecerdasan estetika yang dapat mempengaruhi kepribadian Bangsa
Indonesia.
Peningkatan mutu pendidikan diarahkan untuk meningkatkan kualitas manusia
Indonesia seutuhnya melalui olahhati, olahpikir, olahrasa dan olahraga agar memiliki
daya saing dalam menghadapi tantangan global (Depdiknas-2008).
Visi Pendidikan Nasional yaitu "Terwujudnya sistem pendidikan sebagai pranata
sosial yang kuat dan berwibawa untuk memberdayakan semua warga negara
Indonesia berkembang menjadi manusia yang berkualitas sehingga mampu dan
proaktif menjawab tantangan zaman yang selalu berubah. Sejalan dengan itu
pendidikan hendaknya mampu menghasilkan: Insan Indonesia cerdas dan kompetitif,
yaitu cerdas spiritual, cerdas emosional dan sosial, cerdas intelektual dan cerdas
kinestetis (depdiknas-2008) Pendidikan Seni Budaya memiliki peranan dalam
pembentukan pribadi atau sikap mental siswa yang harmonis, sebab pendidikan seni
budaya memfokuskan diri pada kebutuhan perkembangan siswa dalam mencapai
kecerdasan emosional dan kecerdasan sosial . Kecerdasan emosional merupakan
kecerdasan otak kanan yang didapat siswa melalui pengalaman dan latihan. Selain
siswa diajarkan untuk bebas berekspresi siswa juga diajak untuk mengapresiasi hasil
karya orang lain. Dengan demikian siswa akan memperoleh kemampuan estetika
sekaligus kemampuan menghargai hasil karya orang lain (kemampuan sosial).
Berdasarkan kenyataan di atas dipandang perlu adanya perhatian khusus pada
terselenggaranya Pendidikan Seni Budaya termasuk di dalamnya Pengembangan
bakat minat bidang Seni Lukis.
B. Tujuan dan Manfaat Pengembangan Bakat dan Minat Bidang Seni Lukis
Tujuan pengembangan bakat dan minat bidang seni lukis ini erat berkaitan dengan
manfaat yang diperoleh dari penyelenggaraan kegiatan, seperti dikatakan oleh Jelantik
(1999) , yaitu:
1. Memperdalam pengertian tentang rasa indah pada umumnya dan tentang
kesenian pada khususnya;
2. Memperkokoh rasa cinta kepada kesenian dan kebudayaaan bangsa pada
umumnya serta mempertajam kemampuan untuk mengapresiasi (menghargai)
kesenian dan kebudayaan bangsa lain dan dengan demikian mempererat
hubungan antar bangsa;
3. Memupuk kehalusan rasa dalam diri manusia;
4. Memperkokoh keyakinan dalam masyarakat akan nilai kesusilaan, moralitas,
perikemanusiaan dan ketuhanan; dan
5. Melatih diri untuk berdisiplin dalam cara berfikir dan mengatur pemikiran
dengan sistematik, membangkitkan potensi untuk berfalsafah, yang akan
memberikan kemudahan dalam menghadapi segala permasalahan, memberi
wawasan yang luas dan bekal bagi kehidupan spiritual dan psikologis (AAM
Jelantik, Hal. 13-14).
BAB II
1. Waktu Pembinaan Seni Lukis

Pembinaan Seni Lukis dilaksanakan:
 Hari : Jumat
 Waktu : pukul 12.30 – 13.30
2. Media dan alat
 Media gambar : kertas gambar
 Alat : pinsil, spidol, crayon, pastel,
3. Kegiatan Pembinaan
Urutan langkah-langkah kegiatan pembinaan seni lukis dapat di uraikan sebagai
berikut:
 Tahap Persiapan
o Orientasi, dilakukan dengan menyajikan sebuah cerita atau dengan
bertanya jawab dengan siswa. Kegiatan ini bertujuan untuk menimbulkan
rasa keingin tahuan siswa dan membangkitkan motivasi siswa untuk
mengikuti pembinaan.
o Guru meperlihatkan contoh hasil lukisan sesuai dengan cerita yang
disajikan guru.
 Kegiatan Inti
o Guru mendemonstrasikan teknik membuat lukisan/gambar dari cara
membuat sketsa ataupun cara pewarnaan (bergantung dari materi yang
ingin di kuasai siswa). Guru menugasi beberapa siswa untuk mencoba
menggambar di papan tulis, kegiatan ini bertujuan agar siswa berani unjuk
kreasi dan menempa mental siswa serta memberi motivasi kepada siswa
lain bahwa melukis itu gampang
o Guru menugasi siswa untuk berkarya dan mengadakan bimbingan kepada
siswa-siswa yang membutuhkan. Biasakan siswa menggambar sesuai
degan imajinasinya dan menghasilkan karya-karya yang original.
 Evaluasi
o Menilai hasil lukisan siswa dan memperlihatkannya kepada siswa lain
sambil memberikan pujian dan pujian sebagai motivasi.
o Memajang hasil karya siswa yang bagus agar siswa yang lain dapat
berapresiasi dan dapat menghargai hasil karya orang lain.
4. Materi Pembinaan
1. sketsa sederhana dengan bantuan simbol-simbol yang sudah dikuasai siswa
seperti huruf, angka atau bentuk-bentuk geometri (lingkaran, persegi panjang ,
segitiga);
2. komposisi objek sederhana;
3. teknik mewarnai gambar.
5. Sumber Dana dan Pembiayaan

Pembinaan seni lukis di SD Taman Pendidikan Islam Porong dibiayai sepenuhnya oleh siswa
secara mandiri
BAB III
PENUTUP
Demikikan program kegiatan ektrakurikuler Seni lukis SD Taman Pendidikan Islam disusun
dengan harapan kiranya dapat dijadikan acuan dalam pelaksanaan kegiatan dan penyusunan
program yang mendatang.
Selain itu diharapkan adanya hubungankerja sama yang serasi, selaras, saling mengisi secara
gotong royong dalam lingkungan sekolah dan masyarakat.
Semoga Allah SWT memberikan rahmat dan hidayah-Nya kepada kita semua untuk dapat
melaksanakan tugas mendidik generasi muda dengan sukses demi kepentingan masyarakat,
bangsa dan Negara.
Porong, 01 Juli 2022

Kordinator ektrakurikuler seni lukis
Eko Heri Purwanto

SEMESTER GANJIL (TARI YA HANANA)
No Materi
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
Teknik dasar menari
(pengenalan
1 wiraga,wirama,dan wirasa) v v
2 Gerakan dasar tangan v v
PTS GANJIL
3 Gerakan dasar kaki v v
Kombinasi gerak dasar
4 tangan dan kaki v v v
Gerakan lanjutan kreasi
(membentuk suatu tari kreasi
5 daerah) v
SEMESTER GENAP (TARI UJUNG ALIT)

No Materi
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
Teknik dasar menari
(pengenalan
1 wiraga,wirama,dan wirasa) V
2 Gerakan dasar tangan V
PTS GENAP
3 Gerakan dasar kaki V
Kombinasi gerak dasar LIBUR PUA
4 tangan dan kaki V V V V V V
Gerakan lanjutan kreasi
(membentuk suatu tari kreasi
5 daerah) V V V V
3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
PAS GANJIL
v V v v v V
APRIL MEI JUNI

3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
PAS GENAP
R PUASA
V
V V V V
JURNAL KEGIATAN EKSTRAKURIKULER SENI TARI
NO TGL URAIAN MATERI
1 JULI, Ming ke3 Pengenalan kegiatan
2 Juli, Ming ke4 PENGENALAN TARI UJUNG YA HANANA
3 Agustus, Minggu ke1 MELANJUTKAN MATERI TARI YA HANANA
7 September, Minggu ke1 MELANJUTKAN MATERI TARI YA HANANA
8 September, Minggu ke2 MELANJUTKAN MATERI TARI YA HANANA
9 September, Minggu ke3 PRAKTIK
10 September, Minggu ke4 LIBUR PTS GANJIL
11 Oktober, Minggu ke1 LIBUR PTS GANJIL
12 Oktober, Minggu ke2 MELANJUTKAN MATERI TARI YA HANANA
13 Oktober, Minggu ke3 MELANJUTKAN MATERI TARI YA HANANA
14 Oktober, Minggu ke4 -
15 November, Minggu ke1 -

November, Minggu ke2 MELANJUTKAN MATERI TARI YA HANANA
November, Minggu ke3 MELANJUTKAN MATERI TARI YA HANANA
November, Minggu ke3 PRAKTIK
DESEMBER LIBUR PAS GANJIL
Januari, minggu ke1 PENGENALAN TARI UJUNG ALIT
Januari, minggu ke2 MELANJUTKAN MATERI TARI UJUNG ALIT
Februari Minggu ke1 MELANJUTKAN MATERI TARI UJUNG ALIT
keterangan
V
V
V
V
V
V
V
V
2022/2023

1 2 3 4 1
1 Adzkia Saufa salsabila 1
2 Aisha Syifa Aalinarrocman 1
3 Aisyah Nuha Azzahra 1
4 Almahyra Triagusne Cahyani 1
5 Anaya Farzana Shidqiyah 1
6 Arsy Nur Rahma 1
7 Khanza Afsheen Karsenda 1
8 Mikaila Asyifatu Salamah 1
9 Vyanda Destyra I 1
10 Zahrotul Aqila Salsabilah 1
11 Dzihneka Senandung T 1
DAFTAR HADIR KEGIATAN EKTRAKURIKULER SENI TAR
2022/2023

1 2 3 4 1 2 3 4 1
1 Adzkia Saufa salsabila 1 V V V V V V V
2 Aisha Syifa Aalinarrocman 1 V V V V V V V
3 Aisyah Nuha Azzahra 1 V V V V V V V
4 Almahyra Triagusne Cahyani 1 V V V V V V -
5 Anaya Farzana Shidqiyah 1 V V V V V V V
6 Arsy Nur Rahma 1 V V V V V V V
7 Khanza Afsheen Karsenda 1 V V V V V V V
8 Mikaila Asyifatu Salamah 1 V V V V V V V
9 Vyanda Destyra I 1 V V V V - - V
10 Zahrotul Aqila Salsabilah 1 V V V V V V V
11 Dzihneka Senandung T 1 V - V V V V V
12 Dipta Nuril Anindiyah 1 V - - V V V V
13 Zaura Mazaya Azkyah Azyadi 2 V - - V V V V
14 Nisrina Raifa Rahma 2 V - - V V V V
15
16
17
18
19
20
I TARI

2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
PROGRAM KEGIATAN
EKSTRAKURIKULER SENI TARI

TAHUN AJARAN
2022/2023
1
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan atas kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan taufik
dan hidayahnya kepada kita semua serta dengan rahmatnya program kerja
ekstrakurikuler Seni Tari SD Taman Pendidikan Islam Porong dapat diselesaikan.
Program ini merupakan pedoman bagi Pembina ekstrakurikuler seni tari, sehingga
pelaksanaannya dapat berjalan dengan baik, tertib, aman dan lancar sesuai dengan
aturan yang berlaku
Program ini dapat pula berfungsi sebagai bahan informasi serta masukan bagi
pihak-pihak yang berkepentingan dalam rangka pemantauan terhadap kegiatan
ekstrakurikuler SD Taman Pendidikan Islam
Program kerja ini masih jauh dari kata sempurna, oleh karena itu kami dengan
terbuka menerima saran, kritik dan masukan dari semua pihak agar dapat
melakukan perbaikan dan penyempurnaan dimasa yang akan datang.
1
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Dalam Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional No. 20 tahun 2003 tentang

Sistem Pendidikan Nasional bahwa pendidikan nasional berfungsi untuk mengembangan
kemampuan dan membentuk watak serta peradaban manusia. Sehubungan dengan hal
tersebut, terdapat salah satu mata pelajaran yaitu Seni Budaya dan Keterampilan yang sangat
diperlukan karena didalamnya terdapat penanaman akan nilai edukasi dan estetika yang
berakar pada tradisi seni budaya. Salah satu tujuan Seni Budaya dan Keterampilan adalah
menggali kemampuan, bakat dan minat siswa dalam berolah seni dan rasa, baik rasa musikal,
peran, gerak maupun rupa. Karena tidak seimbangnya kemampuan yang harus dimiliki oleh
siswa dengan alokasi waktu yang tersedia, maka diperlukan waktu ekstra diluar jam pelajaran
sebagai sarana pengembangan dari kemampuan yang harus dimiliki. Dalam rangka
pengembangan kemampuan dan menggali potensi siswa dalam mengolah rasa, maka SD
Taman Pendidikan Porong perlu mengadakan kegiatan ekstrakurikuler salah satu cabang seni
tari.
1.2 Tujuan Kegiatan
1.2.1 Memperhalus rasa yang ada pada siswa agar mampu mengapresiasi dan
mengekspresikan nilai-nilai seni yang ada pada dirinya melalui gerak tari.
1.2.2 Sebagai pengembangan kegiatan ekstrakurikuler seni tari
1.2.3 Mengenalkan dan menanamkan rasa cinta siswa terhadap seni tari
1.2.4 Sebagai sarana dan wadah untuk menggali ekspresi, potensi bakat dan minat
siswa dalam berolah seni.
Sasaran Kegiatan
Yang menjadi sasaran kegiatan ektrakurikuler seni tari ini adalah siswa kelas 1, 2
dan 3 SD Taman Pendidikan Islam Porong yang berminat untuk mengembangkan potensi
seni tari yang dimilikinya. Selain siswa juga guru yang memiliki potensi dalam bidang seni
tari dikontribusikan untuk kemajuan pendidikan seni tari ditempatnya bertugas.
2
1.3 Waktu dan Tempat Kegiatan
1.3.1Waktu latihan
Dilaksanakan setiap Jum’at pukul 13. 30-14 . 30 WIB.
1.3.2. Tempat kegiatan
Ruang kelas 1a SD Taman Pendidikan Islam Porong
3
BAB II
PROGRAM KEGIATAN
2.1 Agenda Kegiatan
Dalam ekstrakulikuler seni tari ini, tari tradisional di daerah asalAnda menjadi
agenda kegiatan ekstrakulikuler seni tari SD Taman Pendidikan Islam Porong. Tari
tradisional di lingkungan daerah Asal dipilih karena tari tradisional sarat akan nilai moral dan
sosial. Selalu ada cerita yang berhubungan dengan kearifan lokal disampaikan melalui
gerakan-gerakan tubuh. Hal ini juga menjadi sangat penting dalam menanamkan kecintaan
siswa terhadap budaya daerahnya. Adapun dalam menari terdapat 3 unsur yang akan
dipelajari oleh siswa yaitu wiraga, merupakan dasar keterampilan gerak dari bagian
fisik/tubuh penari, diantaranya gerakan jari-jari tangan, pergelangan tangan, siku-siku tangan,
bahu, leher, muka dan kepala, lutut, mulut, jari-jari kaki, dada, perut, pinggul, mata, alis dan
pergelangan kaki. Yang kedua yaitu wirama, yaitu suatu pola pengaturan dinamika untuk
mencapai gerakan yang harmonis seperti tempo tarian. Yang ketiga yaitu wirasa, merupakan
tingkatan penjiwaan dan penghayatan dalam tarian yang diekspresikan melalui gerakan,
mimik wajah penari sehingga melahirkan keindahan, seperti halus, lembut, sedih, gembira,
dan Iain-Iain.
Adapun program latihan seni tari yang akan diberikan yaitu:
1. Teknik dasar menari (pengenalan wiraga,wirama,dan wirasa)

2. Gerakan dasar tangan
3. Gerakan dasar kaki
4. Kombinasi gerak dasar tangan dan kaki
5. Gerakan lanjutan kreasi (membentuk suatu tari kreasi daerah)
6. Penghalusan gerakan tari baik wiraga,wirama,dan wirasa agar menjadi suatu
tarian yang padu
2.2 Pelatih
Pelatih ekstrakurikuler seni tari yaitu guru luar yang kontrak SD Taman
Pendidikan Islam Porong yang menjadi pembimbing ekstrakulikuler tersebut.
4
2.3 Target Pencapaian
Target pencapaian yaitu mengisi berbagai pentas dan mengikuti berbagai

perlombaan tari yang diadakan antar sekolah.
5
BAB III
PENUTUP
Demikikan program kegiatan ektrakurikuler Seni tari SD Taman Pendidikan Islam

disusun dengan harapan kiranya dapat dijadikan acuan dalam pelaksanaan kegiatan
dan penyusunan program yang mendatang.
Selain itu diharapkan adanya hubungankerja sama yang serasi, selaras, saling
mengisi secara gotong royong dalam lingkungan sekolah dan masyarakat.
Semoga Allah SWT memberikan rahmat dan hidayah-Nya kepada kita semua untuk
dapat melaksanakan tugas mendidik generasi muda dengan sukses demi
kepentingan masyarakat, bangsa dan Negara.
Kordinator ektrakurikuler seni tari
Sri Lestari
6
7
SEMESTER GANJIL
No Materi
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
Pengenalan alat musik
1
tradisional al banjari. V V V V V V V V V
Pengenalan macam-macam
2 pukulan dari setiap alat al-
banjari. V V V V V V V V V
PTS GANJIL
Pengenalan jenis pukulan al-
3
banjari 1,2,3,4,5,6. V V V V V V V
Memadukan jenis-jenis
4
pukulan dalam lagu. V
Penampilan variasi pukulan
5
dan lagu.
6 Olah vocal utama
SEMESTER GENAP
No Materi
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
Memadukan jenis-jenis
1
pukulan dalam lagu. V V V V V V V
PTS GENAP
Penampilan variasi pukulan
2 LIBUR PUASA
dan lagu. V V V V V V V
3 Olah vocal utama V V V V V V V
3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
V V V V V V V
PAS GANJIL
V V V V V V V
V V V V V V V
V V V V V
V V
APRIL MEI JUNI

3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
V V V V V V
PAS GENAP
UASA
V V V V V V
V V V V V V
JURNAL KEGIATAN EKSTRAKURIKULER AL BANJARI

2 Juli, Ming ke4 Rumus dasaran banjari
3 Agustus, Minggu ke1 Rumus dasaran banjari
7 September, Minggu ke1 Rumus dasaran banjari
12 Oktober, Minggu ke2 Rumus vocal suara dasar
15 November, Minggu ke1 Rumus vocal suara dasar
19 DESEMBER LIBUR PAS GANJIL
20 Januari, minggu ke1
21 Januari, minggu ke2 Melancarkan dasar pemula
24 Februari Minggu ke1 Melancarkan dasar pemula
keterangan
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
2022/2023

1 2 3 4 1
1 CACA AISYAH 1
2 ALVIN 1
3 BINTANA 1
4 CHELSEA 1
5 AABID 1
6 FATIR 1
7 GALIH 1
8 KAFIE 1
9 NIZAR 1
10 ABIDZAR 1
11 ROHIL 1
DAFTAR HADIR KEGIATAN EKTRAKURIKULER AL BANJAR
2022/2023

1 2 3 4 1 2 3 4 1
1 CACA AISYAH 1 V V V V V V V
2 ALVIN 1 V - V V - - -
3 BINTANA 1 V V V V - V -
4 CHELSEA 1 V V V V - V V
5 AABID 1 V - V V S V V
6 FATIR 1 V - V V V V V
7 GALIH 1 V V V V V V V
8 KAFIE 1 V V V V V V V
9 NIZAR 1 V V V V V V V
10 ABIDZAR 1 V - V V V V V
11 ROHIL 1 V - V V V V V
12 KEMAL 1 V - V V V V V
13 SABIQ 1 V V V V V V
14 WIAM 1 V V V V V - V
15 YUKA 1 V - V V V V V
16 ABIDZAR 2 V V V V V V V
17 ADIBAH 2 V V V V V V V
18 AISY 2 V - V V V - V
19 CHIA 2 V V V V V V V
20 EARLYTA 2 V V V V V V V
21 FAQIH 2 V V V V V - V
22 KHANSA 2 V V V V V - V
23 MAHERA 2 V V V V V V V
24 NINDY 2 V V V V V - V
25 RANI 2 V V V V V V V
26 SYIFA 2 V V V V V V V
27 ALMAIRA 2 V V V V V - -
28 AZKA 3 V V V V V V S
29 ALINE 3 V V V V V V V
30 HUMAYRA 3 V V V V V V V
31 ARSYIFA 3 V - V V V V V
32 DINAR 3 V V V V V V V
33 RANI 3 V - V V - V V
34 ALIN 3 V V V V - V S
35 ADID 3 V V V V - V V
36 NAYA 3 V V V V - V S
37 ADEL 3 V V V V - V V
38 QIRANA 3 V V V V - V V
39 KIN-KIN 3 V - V V - V V
40 ELA 3 V V V V - V V
41 SYAVA 3 V - V V - V V
42 ZIYA 3 V V V V - V V
43 AISY 3 V V V V - V V
ANJARI

2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
PROGRAM KEGIATAN
EKSTRAKURIKULER AL BANJARI

TAHUN AJARAN
2022/2023
1
KATA PENGANTAR
hidayahnya kepada kita semua serta dengan rahmatnya program kerja ekstrakurikuler Al
Banjari SD Taman Pendidikan Islam Porong dapat diselesaikan.
Program ini merupakan pedoman bagi Pembina ekstrakurikuler seni Al Banjari, sehingga
yang berlaku
Pendidikan Islam
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Ekstrakurikuler Banjari merupakan suatu kegiatan bermain alat banjari

dengan cara dipukul yang menggunakan tangan, apabila dipukul bersamaan akan
menimbulkan suara musik yang teratur dan indah serta diiringi dengan nyanyian lagu-
lagu islami. Karti (2017:4) hadroh atau banjari merupakan suatu lagu yang syairnya
berisi sholawat Nabi bernuansa islami yang diiringi musik rebana. Hasyim (2012:7)
hadroh atau banjari merupakan kesenian yang mirip dengan timur tengah kesenian ini
dijadikan hiburan yang membutuhkan anggota tim untuk memainkan alat musiknya
serta berisi lagu islami yang berupa pujian kepada Tuhan dan Rasul. Dari beberapa
pendapat di atas dapat disimpulkan banjari suatu kegiatan yang bernuansa islami yang
lebih mendekatkan diri kepada Rabb serta RasulNYA, strategi permainanya sistem
kelompok/group yang mengutamakan kerjasama satu tim.
Berdasarkan hasil observasi di SD Taman Pendidikan Islam Porong, kegiatan
ekstrakurikuler banjari merupakan kegiatan yang rutin dilaksanakan di SD Taman
Pendidikan Islam Porong. Keadaan karakter peserta didik di SD Taman Pendidikan
Islam Porong ada yang sudah bagus dan ada yang masih harus dididik lagi karena
tidak semua peserta didik mudah untuk menerima sesuatu yang diajarkan. Terdapat
beberapa peserta didik masih kurangnya rasa empati terhadap temannya seperti
membantu temannya yang merasa kesulitan dalam mengerjakan tugas.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas peneliti membuat rumusan masalah
dalam penelitian ini yaitu:
1. Bagaimanakah pelaksanaan penguatan pendidikan karakter di ekstrakurikuler
banjari SD Taman Pendidikan Islam Porong?
2. Apa saja nilai karakter yang muncul di ekstrakurikuler banjari SD Taman
Pendidikan Islam Porong?
3. Apa saja kendala pelaksanaan ekstrakurikuler banjari di SD Taman Pendidikan
Islam Porong?
C. Tujuan Penelitian
Pada penelitian ini tujuannya adalah sesuatu yang ingin dicapai, sehingga
menjadi petunjuk dari penelitian ini, adapun tujuannya yaitu:
1. Mengetahui pelaksanaan penguatan pendidikan karakter di ekstrakurikulerbanjari
2. Mengetahui nilai karakter yang muncul di ekstrakurikuler banjari SD Taman
Pendidikan Islam Porong
3. Mengetahui kendala pelaksanaan ekstrakurikuler banjari di SD Taman Pendidikan
Islam Porong
BAB II
1. Waktu Pembinaan Al Banjari

Pembinaan ektra Al Banjari dilaksanakan dua kali yaitu:
Kelas kecil 1,2,dan 3:
 Hari : Jumat
 Waktu : pukul 12.30 – 13.30
Kelas besar 4,5,dan 6 :
 Hari : Jumat
 Waktu : pukul 13.30 – 14.30
2. Media dan alat

 Rebana
 Galon air
3. Materi Pembinaan
 Pengenalan alat musik tradisional al banjari.
 Pengenalan macam-macam pukulan dari setiap alat al-banjari.
 Pengenalan jenis pukulan al-banjari 1,2,3,4,5,6.
 Memadukan jenis-jenis pukulan dalam lagu.
 Penampilan variasi pukulan dan lagu.
 Olah vocal utama
BAB III
PENUTUP
Demikian gambaran umum mengenai program kerja kegiatan ekstrakurikuler

kesenian Al banjari di SD Taman Pendidikan Islam Porong. Semoga kegiatan ini
memberikan manfaat dan kontribusi yang baik untuk para siswa SD Taman Pendidikan
Islam Porong.

Pembina
Ekstra Kurikuler Kesenian
Setya Angger
TATA BOGA
TAHUN AJARAN
2022/2023
KATA PENGANTAR
hidayahnya kepada kita semua serta dengan rahmatnya program kerja ekstrakurikuler Tata
boga SD Taman Pendidikan Islam Porong dapat diselesaikan.
Program ini merupakan pedoman bagi Pembina ekstrakurikuler Tata boga , sehingga
yang berlaku
Pendidikan Islam
BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Ekstrakurikuler Tata Boga merupakan ekstra pilihan untuk siswa kelas 4,5, dan 6 SD
Taman Pendidikan Islam Porong. Program keterampilan ini sangat dibutuhkan oleh siswa
terutama siswa putri. Oleh karenanya perlu adanya perhatian khusus terhadap pembinaan
berkelanjutan pada program ekstrakurikuler Tata Boga ini. Kegiatan ekstrakurikuler ini
mempunyai tujuan membangun kompetensi baik untuk bekal kehidupan mereka ataupun di
bidang wirausaha. Pembinaan kegiatan ekstrakurikuler ini memberi keterampilan melalui
berbagai resep masakan, kue, minuman dan sebagainya, yang kemudian dipraktekan
bersama-sama.
B. TUJUAN KEGIATAN
Bisa menyajikan bermacam sajian hidangan yang dapat membangun kompetensi baik
untuk bekal kehidupan mereka ataupun di bidang wirausah
C. SASARAN KEGIATAN
Yang menjadi sasaran kegiatan ektrakurikuler Tata Boga ini adalah siswa kelas 4, 5
dan 6 SD Taman Pendidikan Islam Porong yang berminat untuk mengembangkan potensi
mengolah makan yang dimilikinya. Selain siswa juga guru yang memiliki potensi dalam
bidang serupa ditempatnya bertugas.
BAB II
1. Waktu Pembinaan
Pembinaan tata boga dilaksanakan:
 Hari : Jumat
 Waktu : pukul 13.30 – 14.30
2. Media dan alat

 Peralatan masak
 Celemek
 Buku resep masakan
3. Materi Pembinaan
 Mengenal macam alat dan bahan-bahan dasar makanan
 Mengenal perbedaan alat dan bahan makanan dan fungsinya
 Mengenal resep makan
 Praktik membuat olahan makan

Pembinaan
Tata boga di SD Taman Pendidikan Islam Porong dibiayai sepenuhnya oleh siswa
secara mandiri yang di buatkan kas rutin guna untuk memenuhi kebutuhan praktik.
BAB III
PENUTUP
Demikikan program kegiatan ektrakurikuler Tata boga SD Taman Pendidikan Islam disusun
Selain itu diharapkan adanya hubungan kerja sama yang serasi, selaras, saling mengisi secara
bangsa dan Negara.
Kordinator ektrakurikuler Tata boga
Firda Saidah Maslacha

SEMESTER GANJIL
No Materi
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
1 Perkenalan materi kegiatan V V V V V V V V V
PTS GANJIL
2 Latihan pernafasan V V V V V V V
3 Mengenal nada dasar bayyati
4 Tilawah surah
SEMESTER GENAP
No Materi
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
1 Perkenalan materi kegiatan V V V V V V
PTS GENAP
2 Latihan pernafasan V V V V V V
LIBUR PUASA
3 Mengenal nada dasar bayyati V V V V V V
4 Tilawah surah
3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
PAS GANJIL
V V V V V V V
V V V V V
APRIL MEI JUNI

3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
V PAS GENAP
V V V V V V
UASA
V V V V V
JURNAL KEGIATAN EKSTRAKURIKULER SENI BACA ALQUR'AN
2 Juli, Ming ke4 Latihan Pernafasan
3 Agustus, Minggu ke1 Nada Dasar bayyati
4 Agustus, Minggu ke2 Tilawah Surah dan nada bayyati-syika-nahwu
5 Agustus, Minggu ke3 mengulang ayat
6 Agustus, Minggu ke4 praktik
7 September, Minggu ke1 -
8 September, Minggu ke2 Nada Dasar bayyati
9 September, Minggu ke3 Tilawah Surah dan nada bayyati-syika-nahwu
12 Oktober, Minggu ke2 Latihan Pernafasan
13 Oktober, Minggu ke3 Nada Dasar bayyati
14 Oktober, Minggu ke2 Tilawah Surah dan nada bayyati-syika-nahwu
15 November, Minggu ke1 mengulang ayat, praktik

November, Minggu ke2 mengulang ayat, praktik
November, Minggu ke3 mengulang ayat, praktik
November, Minggu ke3 TAISO - KETANGKASAN/KELINCAHAN
DESEMBER LIBUR PAS GANJIL
Januari, minggu ke1 Latihan Pernafasan
Januari, minggu ke2 Nada Dasar bayyati
Januari, minggu ke3 Tilawah Surah dan nada bayyati-syika-nahwu
Januari, minggu ke4 mengulang ayat, praktik
Februari Minggu ke1 Nada Dasar bayyati
keterangan
V
V
V
V
V
V
V
V
V
DAFTAR HADIR KEGIATAN EKTRAKURIKULER S
2022/2023

1 2 3 4 1
1 PUTRI AISYAH RANI 4 V V V
2 AISYAH AYUDIA INARA 4 V V V
3 BISLQIS ZALWA AFIQAH 4 V V V
4 MARIA AISYAH DIVA PERLITA 4 V V
5 AISYAH RAMADHANI PUTRI IKHSAN 6 V V V
6 MUHAMMAD FANO 6 V V V
7 NADIYA HASNA 6 V V V
8 KHUSNA MUFIDATUL JANNAH 6 V V V
DAFTAR HADIR KEGIATAN EKTRAKURIKULER SENI BACA AL QUR'AN
2022/2023

1 2 3 4 1 2 3 4 1
1 PUTRI AISYAH RANI 4 V V V V V V V
2 AISYAH AYUDIA INARA 4 V V V V V V V
3 BISLQIS ZALWA AFIQAH 4 V V V V V V V
4 MARIA AISYAH DIVA PERLITA 4 V V V V V V
5 AISYAH RAMADHANI PUTRI IKHSAN 6 V V V V V V V
6 MUHAMMAD FANO 6 V V V V V V V
7 NADIYA HASNA 6 V V V V V V V
8 KHUSNA MUFIDATUL JANNAH 6 V V V V V V
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
A AL QUR'AN

2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
SENI BACA AL QUR’AN

TAHUN AJARAN
2022/2023
KATA PENGANTAR
hidayahnya kepada kita semua serta dengan rahmatnya program kerja ekstrakurikuler Seni
baca Al Qura’an SD Taman Pendidikan Islam Porong dapat diselesaikan.
Program ini merupakan pedoman bagi Pembina ekstrakurikuler Seni baca Al Qur’an ,
sehingga pelaksanaannya dapat berjalan dengan baik, tertib, aman dan lancar sesuai dengan
aturan yang berlaku
Pendidikan Islam
BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Seni baca Al Qura’an adalah ekstrakurikuler membaca Al-qur’an dengan lantunan

yang sangat bagus. Siswa-siswi yang mengikuti ekstrakurikuler Seni baca Al Qura’an dilatih
agar bisa membaca Al-qur’an Al-Karim dengan sangat indah, bagus, dan benar atau biasa
disebut tartil. Target yang harus dicapai dalam ekstrakurikuler Seni baca Al Qura’an adalah
harus bisa membaca Al-qur’an dengan baik dan mampu mengatur nada-nada yang
dilantunkan dengan baik, jadi harus mengetahui bagaimana melantunkan nada rendah, nada
sedang, maupun nada tinggi dalam membaca Alqur’an
B. TUJUAN KEGIATAN
Bisa membaca Al Quran dengan nada dan seni lagu yang baik dan benar
C. SASARAN KEGIATAN
Yang menjadi sasaran kegiatan ektrakurikuler Seni baca Al Qur’an ini adalah siswa
kelas 4, 5 dan 6 SD Taman Pendidikan Islam Porong yang berminat untuk mengembangkan
potensi membaca Al Qur’an yang dimilikinya. Selain siswa juga guru yang memiliki potensi
dalam bidang membaca Al Qur’an dikontribusikan untuk kemajuan pendidikan membaca Al
Qur’an ditempatnya bertugas.
BAB II
1. Waktu Pembinaan Seni baca Al Qur’an

Pembinaan Seni Baca Al Qur’an dilaksanakan:
 Hari : Jumat
 Waktu : pukul 13.30 – 14.30
2. Media dan alat

 Media baca : Al Quran.
 Audio dan video pendukung
3. Materi Pembinaan
 Perkenalan materi kegiatan
 Latihan pernafasan
 Mengenal nada dasar bayyati
 Tilawah surah

Pembinaan seni Seni baca Al Qur’an di SD Taman Pendidikan Islam Porong dibiayai
sepenuhnya oleh siswa secara mandiri
BAB III
PENUTUP
Demikikan program kegiatan ektrakurikuler Seni baca Al Qur’an SD Taman Pendidikan

Islam disusun dengan harapan kiranya dapat dijadikan acuan dalam pelaksanaan kegiatan dan
penyusunan program yang mendatang.
Selain itu diharapkan adanya hubungankerja sama yang serasi, selaras, saling mengisi secara
bangsa dan Negara.
Kordinator ektrakurikuler seni lukis
Abdulloh Mas'ud S.pd

KARATE

TAHUN AJARAN
2022/2023
KATA PENGANTAR
hidayahnya kepada kita semua serta dengan rahmatnya program kerja ekstrakurikuler Tata
boga SD Taman Pendidikan Islam Porong dapat diselesaikan.
Program ini merupakan pedoman bagi Pembina ekstrakurikuler Tata boga , sehingga
yang berlaku
Pendidikan Islam
BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Karate adalah satu cabang olahraga bela diri yang hanya menggunakan tangan
kosong, alasan dikatakan menggunakan “tangan kosong” karena memang tidak menggunakan
peralatan apapun, hanya menggunakan kaki dan tangan sebagai alat untuk melepaskan
kekuatan serangan, pukulan, serta tendangan.
Pada dasarnya kata karate punya pengertian sebagai salah satu bentuk seni bela diri
yang paling banyak dipraktikkan di dunia. Adapun untuk seni bela diri mengandalkan
koordinasi fisik yang kuat dan fokus terhadap mental. Hal ini wajar mengingat dalam
sejarahnya karate dikembangkan di Asia (terutama India, Cina, dan Jepang) selama beberapa
ribu tahun. Selama ini, ada banyak variasi seni bela diri dan ada ratusan disiplin ilmu yang
dipraktikkan.
Meski demikian, karate modern berkembang dari bentuk seni bela diri yang
dipraktikkan di Okinawa, sebuah pulau yang sekarang menjadi bagian dari Jepang. Tujuan
utama dari arti olahraga yang satu ini yaitu untuk mempertahankan serta melindungi diri dari
berbagai ancaman serta menjaga kesehatan tubuh. Untuk bisa melakukan karate dengan baik,
pemain karate (karatedo atau karateka) harus menguasai teknik-teknik serta memahami
peraturan permaian karate.
B. TUJUAN KEGIATAN
Di dalam olahraga karate, kita tidak hanya diajari untuk menyerang saja tapi juga
mempertahankan Diri. Meningkatkan Konsentrasi. Meningkatkan Rasa Percaya Diri.
Menambah Teman
C. SASARAN KEGIATAN
Yang menjadi sasaran kegiatan ektrakurikuler Karate ini adalah siswa kelas 1 sampai
6 SD Taman Pendidikan Islam Porong yang berminat untuk mengembangkan potensi
mengolah makan yang dimilikinya. Selain siswa juga guru yang memiliki potensi dalam
bidang serupa ditempatnya bertugas.
BAB II
1. Waktu Pembinaan Karate

Pembinaan ektra karate dilaksanakan dua kali yaitu:
Kelas kecil 1,2,dan 3:
 Hari : Jumat
 Waktu : pukul 12.30 – 13.30
Kelas besar 4,5,dan 6 :
 Hari : Jumat
 Waktu : pukul 13.30 – 14.30
2. Media dan alat

 Baju karate
 Sabuk karate
 Alat ketangkasan
3. Materi Pembinaan
 Mengenal gerakan dasar (kihon)
 Gerak badan ( taiso)
 Latihan jurus ( kata )
 Gerakan tangkisan
 Gerakan ketangkasan/kelincahan

Pembinaan Karate di SD Taman Pendidikan Islam Porong dibiayai sepenuhnya oleh siswa
secara mandiri.
BAB III
PENUTUP
Demikikan program kegiatan ektrakurikuler Karate SD Taman Pendidikan Islam disusun

Selain itu diharapkan adanya hubungan kerja sama yang serasi, selaras, saling mengisi secara
bangsa dan Negara.
Porong, 01 Agustus 2023
Kordinator ektrakurikuler Tata boga
Amir Mudiyanto
No Materi
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
Masa Orientasi Anggota
1. Baru (system Blok) v v v v v v
Latihan Rutin (Sistem
PTS GANJIL
2. Reguler) v v v v v v v v v v
3. Ujian SKU Siaga Mula v v v v v v v v v v
4. Ujian SKU Siaga Bantu v v v v
5. Ujian SKU Siaga Tata v v
6. Ujian SKK v v v v v v v v v v
7. Gladian Pemimpin Regu v v
Mengikuti kegiatan di
Kwartir Ranting, Cabang, Menyesuaikan
8. Daerah maupun Nasional
Januari Februari Maret April

No Materi
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
Masa Orientasi Anggota
1. Baru (system Blok) v v v v
Latihan Rutin (Sistem
PTS GENAP
2. Reguler) v v v v v v
3. Ujian SKU Siaga Mula v v v v v v LIBU
4. Ujian SKU Siaga Bantu v v
5. Ujian SKU Siaga Tata
6. Ujian SKK v v v v v v
7. Gladian Pemimpin Regu v v
Mengikuti kegiatan di
Kwartir Ranting, Cabang, Menyesuaikan
8. Daerah maupun Nasional
3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
PAS GANJIL
v v v v v v
v v
v v v v v v
v v v v v v v
v v v v v v v
esuaikan
April Mei Juni

3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
PAS GENAP
v v v
LIBUR PUASA
v v v
v v v v v
v v v v v
esuaikan
JURNAL KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA

2 Juli, Ming ke4 Masa Orientasi Anggota Baru
3 Agustus, Minggu ke1 Masa Orientasi Anggota Baru
7 September, Minggu ke1 latihan rutin
12 Oktober, Minggu ke2 latihan rutin
15 November, Minggu ke1 latihan rutin
20 Januari, minggu ke1 latihan rutin
24 Februari Minggu ke1 latihan rutin
keterangan
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
PROGRAM KERJA
KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA
GUGUS DEPAN PANGKALAN
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
Disusun Oleh
TIM EKSTRAKURIKULER PRAMUKA
GERAKAN PRAMUKA GUDEP

PANGKALAN SD TAMAN PENDIDIKAN ISLAM
PORONG
2022
1
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami ucapkan ke hadirat Allah SWT, atas rahmat dan hidayah-Nya
kami dapat menyelesaikan penyusunan Progran Kerja Ektsrakurikuler Pramuka Gugus
Depan Pangkalan SD TAMAN PENDIDIKAN ISLAM PORONG pada tahun ajaran
2022/2023.
Program kerja ini merupakan acuan bagi Pembina Pramukan serta Dewan Kerja
Siaga dan Penggalang Gudep Pengkalan SD TAMAN PENDIDIKAN ISLAM
PORONG untuk menjalankan aktivitas atau kegiatan kepramukaan di lingkungan SD
TAMAN PENDIDIKAN ISLAM PORONG.
Diharapkan dengan selesainya penyusunan program kerja ini pelaksanaan
kegiatan kepramukaan pada Gudep Pangkalan SD TAMAN PENDIDIKAN ISLAM
PORONG dapat terarah, terencana dan berhasil dengan baik sehingga berkontribusi
postif bagi peningkatan mutu pendidikan di liungkungan SD.
Kami menyadari bahwa dalam penyusuan program kerja ini masih jauh dari
sempurna. Oleh sebab itu saran dan kritik yang membangun akan kami harapkan demi
kesempurnaan Progran Kerja Ektsrakurikuler Pramuka Gugus Depan Pangkalan SD
TAMAN PENDIDIKAN ISLAM PORONG. Akhirnya semoga program kerja ini
bermanfaat bagi kita semua.
Sidoarjo, 14 Juli 2022

Team Penyusuan
2
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ……………………………………………………….. i

HALAMAN PENGESAHAN …………………………………………….. ii
KATA PENGANTAR ……………………………………………………… iii
DAFTAR ISI ………………………………………………………………… iv
BAB I : PENDAHULUAN ………………………………………….. 1
A. Latar Belakang ……………………………………………
B. Dasar Kegiatan ……………………………………………
C. Tujuan ……………………………………………………..
D. Sasaran …………………………………………………….
BAB II VISI MISI EKSTRAKURIKULER PRAMUKA GUGUS
DEPAN PANGKALAN SD TAMAN PENDIDIKAN ISLAM
PORONG
A. Visi Gudep SD TAMAN PENDIDIKAN ISLAM PORONG
B. Misi Gudep SD TAMAN PENDIDIKAN ISLAM PORONG
BAB II : PROGRAM EKSTRAKURIKULER PRAMUKA ……

A. Program Umum…………………………. ………………
1. Bidang Kegiatan dan Latihan Peserta Didik
2. Bidang Pendidikan Orang Dewasa
3. Bidang Sarana dan Administrasi
4. Bidang Keuangan
B. Penjabaran Program dalam Semester
C. Penjabaran Masing-Masing Program
D. Silabus Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Gudep SD
BAB III : ORGANISASI DAN TATA KELOLA

A. Susunan Majelis Pembimbing Gugus Depan
B. Susunan Pengurus Dewan Kerja Penggalang
3
C. Dewan Kehormatan Penggalang ………………………..
D. Struktur Organisasi Gudep ………………….
E. Pengelompokkan Peserta / Anggota
F. Pelaksanaan Latihan / Kegiatan
BAB IV : PENUTUP …………………………………………………..
4
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pendidikan Kepramukaan merupakan kegiatan ekstrakurikuler yang wajib
dilaksanakan di sekolah. Kegiatan dilaksanakan melalui Gugus Depan Gerakan
Pramuka yang berpangkalan disekolah. Melalui pendidikan Kepramukaan ini dapat
dilakukan pembinaan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa. Kehidupan berbangsa
dan bernegara berdasarkan Pancasila, pendidikan pendahuluan bela Negara, kepribadian
dan budi pekerti luhur, berorientasi, pendidikan kewiraswastaan, kesegaran jasmani dan
daya kreasi, persepsi, apresiasi dan kreasi seni.
Gerakan pramuka sebagai satu-satunya wadah kegiatan kepanduan di sekolah
merupakan tempat pendidikan bagi anak-anak yang dilaksanakan dengan penuh
kegembiraaan, penuh pendidikan dan dilakukan di luar jam-jam sekolah maupun jam-
jam keluarga. Sebagai satu-satunya kegiatan kepanduan, pramuka diharapkan dapat
memberikan peranan penting dalam peningkatan dan pembentukan sikap dan mental
peserta didik pada sikap yang baik. Sikap baik dalam arti berakhlaq mulia, sopan
santun, rasa cinta kasih sesama, patriot, suci dalam segala pikiran maupun perbuatan,
bertaqwa kepada tuhannya, dan segala sikap yang lain. Pendek kata diharapkan anggota
pramuka dapat melaksanakan Dasa Dharma dan Tri Satya yang merupakan kode etik
dan janji pramuka.
Untuk lebih berperan aktif dalam pembentukan sikap, dalam gerakan pramuka
perlu adanya keseragaman langkah bagi pengelola gerakan pramuka yang tergabung
dalam suatu gugus depan. Ada keterkaitan erat antara siswa didik sebagai anggota
pramuka, pembina pramuka dan unsur majelis pembimbing gugus depan. Tanpa kerja
sama yang baik dari unsur-unsur tersebut rasanya tidak mungkin pramuka berperan aktif
dalam pembentukan sikap peserta didik.
Oleh sebab itu untuk penyelarasan dan penyeragaman langkah, perlu disusun
suatu program kerja gugus depan yang berisikan segala sesuatu yang dapat mengatur
langkah dan gerak dari gugus depan tersebut. Program kerja sebagai rambu-rambu
5
pelakasanaan kegiatan kepanduan di sekolah merupakan acuan yang wajib dilaksa-
nakan oleh unsur-unsur pengelola gugus depan tersebut.
B. Dasar Kegiatan
Yang menjadi dasar penyusunan program kerja gugus depan pramuka adalah:
1. Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 238 Tahun 1961 tentang Gerakan
Pramuka
2. Keputusan Kwartir Nasional Gerakan Pramuka Nomor 107 Tahun 1985 tentang
Petunjuk Penmyelenggaraan Gerakan Pramuka di Gugus Depan
3. Keputusan Kwartir Nasional Gerakan Pramuka Nomor 041 tahun 1985 tentang
Petunjuk Pelaksanaan Administrasi Satuan Pramuka.
4. Keputusan Presiden Republik Indonesia nomor 57 Tahun 1988 tentang Pengesahan
Anggaran Dasar Gerakan Pramuka
5. Keputusan Kwartir Nasonal Gerakan Pramuka Nomor 107 Tahun 1999, tentang
Anggaran Rumah Tangga Gerakan Pramuka
6. Keputusan Kwartir Nasional Gerakan Pramuka Nomor 045 Tahun 2003 tentang
Pokok-pokok Pengorganisasian Gerakan Pramuka.
7. Program kerja sekolah yang dijabarkan dalam program kerja tahunan SD TAMAN
PENDIDIKAN ISLAM PORONG
C. Tujuan
Tujuan yang hendak dicapai dengan disusunnya program kerja ini:
1. untuk menunjang kegiatan belajar mengajar, khususnya di bidang pembinaan
kesiswaan dalam pembentukan watak dan kepribadian siswa melalui kegiatan
kepramukaan
2. Untuk memberikan arahan kepada pelaksana gugus depan agar pelakasanaan kinerja
gugus depan dapat berjalan dengan baik.
3. Sebagai sarana untuk peningkatan mutu pendidikan kepramukaan di sekolah.
6
D. Sasaran
Sasaran pelaksanaan program kerja ini adalah unsur-unsur yang terdapat dalam
suatu gugus depan yang meliputi:
1. Unsur Majelis Pembimbing Gugus Depan (Mabigus) yang diketuai oleh Kepala
Sekolah sebagai penguasa tertinggi di sekolah yang dibantu dengan Urusan
Kesiswaan, Urusan Kurikulum dan unsur guru yang ditunjuk.
2. Unsur Pembina Pramuka yang merupakan unsur pelaksana kegiatan secara teknis
dalam suatu gugus depan yang meliputi Instruktur Pramuka, pelatih atau anggota
pramuka yang minimal mempunyai sertifikat Kursus Mahir Dasar (KMD)
3. Para pembantu pembina yang meliputi anggota penegak, pandega dan unsur lain
yang mempunyai keinginan untuk menjadi anggota pramuka dengan baik.
4. Peserta didik yang menjadi obyek pendidikan kepramukaan di sekolah yang terbagi
dalam siaga, penggalang, penegak dan pandega sesuai dengan tingkat umur peserta
didik.
7
BAB II
VISI MISI EKSTRAKURIKULER PRAMUKA
Mengacu pada Lampiran III Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan

Republik Indonesia Nomor 81a Tahun 2013 Tentang Implementasi Kurikulum
berkaitan dengan Pedoman Kegiatan Ekstrakurikuler perlu adanya visi misi kegiatan
ektrakulikuer. Adapun Visi Misi kegiatan ekstrakurikluer Pramuka pada Gudep SD
TAMAN PENDIDIKAN ISLAM PORONG adalah sebagai berikut:.
A Visi :
Visi gugus depan pangkalan SD TAMAN PENDIDIKAN ISLAM PORONG
adalah: Pengembangan Potensi Bakat, Minat Serta Mental dan Moral yang Berlandasan
IMTAQ dan IPTEK.
B Misi :
Sedangkan misi gugus depan pangkalan SD TAMAN PENDIDIKAN ISLAM
PORONG
1. Menyelenggarakan kegiatan kepramukaan dalam rangka meningkatkan keimanan
dan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa serta ilmu pengetahuan dan
teknologi sesuai tuntutan jaman
2. Memyelenggarakan kegiatan kepramukaan dalam rangka meningkatkan
pengembangan potensi, bakat dan minat.
3. Menyelenggarakan kegiatan kepramukaan dalam rangka meningkatkan sikap,
mental dan moral yang berkarakter.
4. Melaksanakan kegiatan kepramukaan yang berorientasi pada pencapaian prestasi.
5. Melaksanakan kegiatan kepramukaan yang berorientasi kepada pengembangan pola
pikir dan nalar, serta keterampilan.
8
BAB III
PROGRAM KERJA EKSTRAKURIKULER PRAMUKA
Program kerja Ekstrakurikuler Pramuka SD dapat dijelaskan dan dirinci sebagai

berikut didasarkan pada waktu pelaksanaan program. Masing-masing kelompok
program terbagi dalam beberapa bidang kegiatan. Adapun pembagian kelompok
program tersebut adalah sebagai berikut:
A. Program Umum
1. Bidang Kegiatan dan Latihan Peserta Didik
a. Penerapan Sistem Blok Pembinaan Kepramukaan, berupa: Masa Orientasi
Anggota Baru selama 3 hari, yang pelaksanaannya dilakukan pada awal
semester gasal dengan sasaran siswa kelas I
b. Penerapan Sistem Reguler Pembinaan Keparmukaan, melalui kegiatan:
1) Latihan Rutin
2) Pencapaian SKU
3) Pencapaian SKK
● 2 macam SKK Agama
● 2 macam SKK Patriotisme dan Seni Budaya
● 2 macam SKK Ketangkasan dan Kesehatan
● 2 macam SKK Ketrampilan dan Teknik Pembangunan
● 2 macam SKK Sosial, Perikemanusiaan, Gotong Royong,
Ketertiban Masyarakat, Perdamaian Dunia dan Lingkungan
Hidup
4) Peningkatan mutu latihan pramuka siaga dan Penggalang meliputi
jenjang:
a) Mula
b) Bantu
c) Tata
5) Gladian Pemimpin Regu ( 1 kali )
9
6) Pesta Siaga ( 1 kali )
7) Penjelajahan dan Survival Game
8) Bakti Masyarakat ( 1 kali )
9) Kegiatan dengan gugus depan lain ( latihan gabungan )
10) Musyawarah Gugus Depan
2. Bidang Sarana dan Administrasi
Mengusahakan tersedianya kelengkapan administrasi dan sarana penunjang
kegiatan Gugus Depan yang meliputi :
a. Buku Induk Gugus Depan
b. Stempel Gugus Depan
c. Buku Jurnal Kegiatan Harian / Mingguan
d. Buku Administrasi Keuangan
e. Daftar Inventaris Gugus Depan
f. Buku Tamu Gugus Depan
g. Laporan Semester Gugus Depan
h. Catatan Peristiwa Penting Gugus Depan ( Log Book )
i. Bendera Gugus Depan yang meliputi:
1) Bendera Tunas Kelapa
2) Bendera Pramuka Sedunia Putra
3) Bendera Pramuka Sedunia Putri
3. Bidang Keuangan
Pengelolaan dana kegiatan yang bersumber dari:
a. Alokasi dana dari BOS
b. Sumbangan lain yang tidak mengikat
4. Bidang Pendidikan Orang Dewasa
a. Pengiriman pembina untuk kegiatan Kursus Pembina yang diadakan Kwartir
Ranting maupun Kwartir Cabang
b. Pengiriman pembina untuk pertemuan-pertemuan yang diadakan Kwartir
Ranting maupun Kwartir Cabang
c. Pertemuan-pertemuan Gugus Depan yang dihadiri oleh MABIGUS
10
B. Penjabaran Program dalam Semester
Penjabaran program dalam semester gugus depan pangkalan SD TAMAN
PENDIDIKAN ISLAM PORONG dapat dijabarkan sebagai berikut:
PROGRAM KERJA GUGUS DEPAN SEMESTER GANJIL

BULAN : JULI 2022 SAMPAI DENGAN DESEMBER 2022
BULAN KE
No KEGIATAN Sep KET
Jul Ags Okt Nop Des
t
Masa Orientasi Anggota Baru
1. X
(system Blok)
2. Latihan Rutin (Sistem Reguler) X X X X X
3. Ujian SKU Siaga Mula X X X
4. Ujian SKU Siaga Bantu X X X
5. Ujian SKU Siaga Tata X X X
6. Ujian SKK X X X X X
7. Gladian Pemimpin Regu X
Mengikuti kegiatan di Kwartir
8. Ranting, Cabang, Daerah Menyesuaikan
maupun Nasional
11
PROGRAM KERJA GUGUS DEPAN SEMESTER GENAP
BULAN : JANUARI 2023 SAMPAI DENGAN JUNI 2023
BULAN KE
No KEGIATAN KET
Jan Feb Mar Apr Mei Jun
1. Latihan Rutin (Sistem Reguler) X X X X X
2. Pesta Siaga X
3. Ujian SKU Siaga Mula X X X X
4. Ujian SKU Siaga Bantu X X X
5. Ujian SKU Siaga Tata X X
6. Ujian SKK X X X X X
6. Gladian Pemimpin Regu X
7. Bakti Masyarakat X
Mengikuti kegiatan di Kwartir
8.. Ranting, Cabang, Daerah Menyesuaikan
maupun Nasional
C. Penjabaran Masing-Masing Program

1. Latihan Rutin Pramuka
Dalam melakukan kegiatan latihan rutin dapat dirinci sebagai berikut :
a. Latihan rutin dilakukan setiap hari Kamis dimulai pukul 10.00 WIB dan
diakhiri pukul 11.30 WIB
b. Latihan rutin dilakukan dengan pemberian materi SKU dan SKK beserta
praktek lapangan
c. Pemberi materi adalah Pembantu Pembina dan Pembina Pramuka siaga dan
penggalang.
d. Rincian materi latihan rutin
 Rincian materi latihan rutin pramuka siaga adalah :
1) Sejarah Pramuka
12
2) Dwi Dharma dan Dwisatya
3) PBB dan Upacara Pramuka
4) Hasta karya Pramuka
5) Lambang Gerakan Pramuka dan Struktur Organisasi Kperamukaan
6) Permainan Pramuka
7) Lagu Wajib dan Lagu Daerah
8) Bakti karya
9) Kegiatan lain yang berupa kegiatan insidental dan spontan
 Rincian materi latihan rutin pramuka penggalang adalah :
1) Sejarah Pramuka
2) Dasa Dharma dan trisatya
3) PBB dan Upacara Pramuka
4) Semaphore dan macam-macam sandi
5) Tanaman toga dan pengenalan P3K
6) Hasta karya Pramuka
7) Lambang Gerakan Pramuka dan Struktur Organisasi Kepramukaan
8) Permainan Pramuka
9) Kegiatan lain yang berupa kegiatan insidental dan spontan
2. Musyawarah Gugus Depan
a) Musyawarah Gugus Depan (Mugus) adalah bentuk kegiatan musyawarah
yang dilakukan anggota gugus depan untuk menentukan kelangsungan hidup
gugus depan.
b) Dalam kegiatan ini dirumuskan :
1) Susunan Majelis Pembimbing Gugus Depan
2) Susunan Pembina Gugus Depan
3) Susunan Pengurus Gugus Depan (Dewan Kerja Siaga)
c) Peserta dalam kegiatan Musyawarah Gugus Depan (MUGUS) adalah:
1) Perwakilan Anggota yang meliputi Pinru dan Wapinru setiap barung
2) Pemimpin Barung (Pinrung) putra dan putri
3) Pembina pramuka
13
4) Pembantu pembina yang terdiri para pramuka penggalang
5) Unsur Mejelis Pembimbing Gugus Depan (Mabigus) yang meliputi
Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah, dan unsur guru yang
membidangi ekstrakurikuler Pramuka.
6) Unsur Komite Sekolah
7) Unsur Tokoh Masyarakat sekitar Gugus Depan
d) Kegiatan ini bisa dilakukan bersamaan dalam bentuk kegiatan Pesta Siaga
dan perkemahan penggalang di sekolahan.
3. Kegiatan Pesta Siaga dan persami penggalang
a) Kegiatan Pesta Siaga dan persami penggalang dilaksanakan pada bulan
pertama pada semester genap
b) Kegiatan Pesta Siaga dimulai pukul 07.00 WIB dan diakhiri pada pukul
15.00 WIB (dalam satu hari), sedangkan persami penggalang dimulai
hari Sabtu pukul 13.00 WIB dan diakhiri pada hari Minggu pukul 10.00
WIB (dalam dua hari).
c) Kegiatan ini meliputi :
Siaga
● Upacara pembukaan pesta siaga
● Permainan pramuka Siaga yang terdiri dari : puzzle tunas kelapa,
puzzle dwi dharma, estafet bola pimpong, estafet karet, dan lain
sebagainya
● Halang rintang
● Kegiatan latihan gabungan
Penggalang
 Upacara pembukaan
 Pendirian tenda
 Materi kepramukaan
 Materi semaphore dan sandi
 PBB
 Lomba menghias kue
14
 Api unggun dan pensi
 Renungan malam
 Senam
 Lomba ( estafet air)
 Pulang
4. Kegiatan Insidental
a. Kegiatan ini dilakukan diluar program yang tidak mengikat
b. Kegiatan ini dilakukan sesuai dengan situasi, kondisi dan kebutuhan
c. Macam kegiatan dalam kegiatan ini adalah
● Kegiatan kunjungan ke anggota gugus depan karena sakit, bela sungkawa
atau kegiatan lain (berdasar undangan)
● Mengikuti kegiatan yang berasal dari luar gugus depan (Kwaran,
Kwarcab, Kwarda, Kwarnas dan gudep lain)
D. Silabus Kegiatan
SILABUS DAN MATERI KEGIATAN PRAMUKA SIAGA MULA
GUGUS DEPAN SD TAMAN PENDIDIKAN ISLAM PORONG
No Bulan/Minggu Materi Latihan No Bulan/Minggu Materi Latihan
a. Pelantikan
a. Upacara
Juli 2022 Siaga
pramuka siaga
b. Pengenalan
1 7. Januari 2022 b. Pesta Siaga
Pramuka
c. PBB dasar
c. Pengenalan
Siaga
a. Rukun Iman a. Lambang

dan Rukun Islam Gerakan Pramuka
2. Agustus 2022 8. Februari 2022
b. PBB Dasar b. Mengenal
c. Dwi Dharma Pahlawan
15
dan Dwi Satya c. Permainan
d. Salam Pramuka Siaga
a. PBB Dasar
a. PBB Dasar b. Lambang
b. Keagamaan dan Gerakan Pramuka
September
3. Do’a Harian 9. Maret 2022 c. Lagu-lagu
2022
c. Sejarah daerah
Pramuka d. Seragam
Pramuka
a. PBB
dASAR
a. PBB Dasar b. Ujian SKU
b. Lambang Siaga
Gerakan Pramuka c. Lagu
4. Oktober 2022 c. Lagu-lagu 10 April 2022 Indonesia Raya
daerah d. Bendera
d. Seragam Merah Putih
Pramuka e. Hari Besar
Nasional dan Hari
Besar Keagamaan
a. PBB dASAR
b. Ujian SKU
Siaga a. Lambang
c. Lagu Indonesia Pramuka
November Raya b. Tepuk
5 9. Mei 2022
2022 d. Bendera Merah Pramuka
Putih c. Senam
e. Hari Besar Pramuka
Nasional dan Hari
Besar Keagamaan
16
a. Upacara
Pramuka siaga
b. Pancasila
Desember
6 c. PBB Dasar
2022
d. Dwidharma dan
Dwi satya
e. Uji SKU
SILABUS DAN MATERI KEGIATAN PRAMUKA PENGGALANG

GUGUS DEPAN SD TAMAN PENDIDIKAN ISLAM
Standar
No. Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan
Kompetensi
1 1. Memahami 1.1 Mengetahui 1.1 Mengetahui Sejarah
sejarah singkat sejarah singkat sejarah singkat kepramukaan dan
berdirinya pramuka dunia pramuka dunia kode kehormatan
pramuka dan Pramuka
mengamalkan kode 1.2 Mengetahui 1.2 Mengetahui
kehormatan sejarah singkat sejarah singkat
pramuka dalam pramuka di pramuka di
segala aspek Indonesia Indonesia
kehidupan 1.3 Mengetahui dan 1.3 Dasa Dharma dan
mengamal kan Menghafalkan Trisatya
Tri satya pramuka Dwi Satya
dan Dasa Pramuka dan
Dharmadalam Dasa Dharma
kehidupan keluarga, 1.4
sekolah & Mengamalkan
masyarakat Dwi Satya
Pramuka dalam
kehidupan
keluarga , sekolah
17
dan masyarakat
2 2. Memahami 2.1 Memperagakan 2.1 PBB dan Latihan

makna PBB serta gerak lanjutdalam Memperagakan Upacara
manfaat PBB PBB (sikap gerak dasar dalam
dalam pendidikan sempurna, hadap PBB (sikap
kepramukaan serta kanan/ kiri, balik sempurna, hadap
mampu kanan / kiri) kanan/kiri, balik
mengimplementasi kanan/kiri)
kan dalam upacara 2.2 Memperagakan 2.2
Penggalang upacaraPenggalang Memperagakan
di lapangan upacara
Penggalang di
lapangan
3 3. Memahami 3.1 Mengetahui 3.1 Mengetahui Huruf SANDI
macam-macam macam-macam macam-macam
SANDI dan SANDI SANDI
mengetahui fungsi 3.2 Mengetahui 3.2 Mengetahui Semaphore
bendera semaphore fungsi bendera fungsi bendera
Semaphore Semaphore
3.3 Memperagakan 3.3
bendera semaphore Memperagakan
dengan benar bendera
semaphore
dengan benar
4 4. Memahami 4.1 Menggunakan 4.1 Pedoman kompas
manfaat kegunaan pedoman kompas Menggunakan
kompas dalam dengan benar pedoman kompas
kehidupan sehari- dengan benar
hari
18
5 5. Memahami 5.1 Membuat 5.1 Mengetahui Tali temali, cara
penggunaan tali, macam-macam macam-macam mendirikan tenda,
cara mendirikan simpul tali dan simpul tali dan dan berkemah
tenda dan menyambung menyambung
berkemah tongkat tongkat
5.2 Membuat tandu 5.2 Membuat
dan kaki tiga tandu dan kaki
tiga
5.3 Mengetahui 5.3 Mengetahui
cara dan praktek cara dan praktek
mendirikan tenda mendirikan tenda
6 6. Memahami 6.1 Mengetahui 6.1 Mengetahui Api unggun
arti dan manfaat bentuk dan kegunaan bentuk dan
api unggun dalam api unggun dalam kegunaan api
kepramukaan berkemah unggun dalam
berkemah
6.2 Membuat 6.2 Membuat
miniatur api unggun miniatur api
di lapangan sekolah unggun di
lapangan sekolah
7 7. Memahami 7.1 Membuat resep 7.1 Membuat Tata boga
resep dasar / bumbu masakan / resep / bumbu
memasak rujak-an sederhana masakan / rujak-
an sederhana
19
BAB IV
ORGANISASI DAN TATA KELOLA
A. Susunan Majelis Pembimbing Gugus Depan

Majelis Pembimbing Gugus Depan (Mabigus) disusun berdasarkan jabatan
dinas di suatu gugus depan. Majelis Pembimbing Gugus Depan (Mabigus) terdiri
dari unsur pejabat di sekolah tempat gugus depan tersebut berada. Adapun susunan
Majelis Pembimbing Gugus Depan dapat dibarkan sebagai berikut :
1. Ketua : Mujadidduzzaman S.Ip (Kepala Sekolah)
2. Anggota : Nimas Permei Arini S.Pd.I (Guru)
3. Anggota : Myta Fauziah Samsu S.Pd (Pembina Harian Putra)
4. Anggota : Ulul Puji Astutik S.Psi (Pembina Harian Putri)
5. Anggota : Khoiriyatun nahdiyah, S.Pd
6. Anggota : Friska Damayanti,S.Pd
7. Anggota : Nur Kholisah, S.Pd
B. Susunan Pengurus Dewan Kerja Siaga dan Penggalang

Dewan Kerja Siaga dan Penggalang pada prinsipnya adalah dewan kerja
gugus depan yang bertugas melaksanakan kegiatan kepramukaan di lingkungan
gugus depan. Dewan kerja bertugas membantu pembina pramuka dalam
menjalankan aktivitas kepramukaan. Disamping itu Dewan Kerja Siaga dan siaga
juga berfungsi panitia kegiatan untuk kegiatan-kegiatan kepramukaan yang bersifat
kecil, mendadak, atau rutin. Sedang untuk kegiatan yang bersifat besar atau
insidental dibentuk panitia kegiatan tersendiri.
Unsur yang membentuk Dewan Kerja Siaga dan Penggalang terdiri dari
pemimpin upacara (pratama), pemimpin regu (pinru), penyematan anggota. Adapun
pramuka siaga (sulung), pemimpin barung (pinru) dan wakil pemimpin barung
(wapinru), serta anggota pramuka yang dianggap cakap. Adapun susunan pengurus
Dewan Kerja Siaga dan Penggalang Gudep SD TAMAN PENDIDIKAN ISLAM
PORONG sebagai berikut:
1
1. Ketua Siaga : haikal kelas 3 (kelas 3)
2. Ketua Penggalang : Zakariyah (kelas 6)
3. Wakil Ketua Siaga : zidan (kelas 3 )
4. Wakil Ketua Penggalang: Marchel (kelas 6)
5. Sekretaris I : airylin (kelas 2)
6. Sekretaris II : aci (kelas 1 )
7. Bendahara I : naya (kelas 3 )
F. Pelaksanaan Latihan / Kegiatan
1. Pelaksanaan kegiatan latihan rutin dilakukan di sekolah satu minggu satu kali.
2. Pelaksanaan latihan lebih difokuskan pada kegiatan praktek dan tetap
memperhatikan ketertiban dan keamanan, berupa kegiatan nyata yang memberi
kesempatan kepada peserta didik menerapkan pengetahuan dan kecakapan yang
sesuai dengan usia.
3. Pelaksanaan kegiatan dilakukan secara praktis yaitu : sederhana, mudah,
memanfaatkan sumberdaya yang ada dan menghemat biaya tetapi berhasil guna
dan tepat guna.
4. Setiap Pembina pramuka wajib membuat Program Tahunan, Program Semester
dan Rencana Pelaksanaan Kegiatan (RPK)
G. Penilaian Kegiatan Pramuka

Penilaian Pendidikan Kepramukaan mencakup hal-hal sebagai berikut:
1) Penilaian dilakukan lebih banyak secara kualitatif.
2) Peserta didik diwajibkan untuk mendapatka nnilai minimal baik pada
kegiatan ekstrakurikuler wajib pada setiap semester.
3) Nilai yang diperoleh pada kegiatan Ekstrakurikuler Wajib Kepramukaan
berpengaruh terhadap kenaikan kelas peserta didik.
4) Apabila Nilai di bawah baik dalam dua semester atau satu tahun namun
berdasarkan keputusan rapat guru akan dinaikan, peserta didik yang
bersangkutan harus mengikuti program khusus yang diselenggarakan bagi
mereka (Modifikasi Prilaku)
2
5) Kriteria keberhasilan kompetensi lebih ditentukan oleh proses dan
keikutsertaan peserta didik.
6) Proses penilaian dilaksanakan setiap kali latihan dan setiap hari di dalam proses
pelatihan pramuka.
7) Proses penilaian dilaksanakan dengan metode Observasi dan Partisipasi.
8) Proses penilaian Keterampilan Kepramukaan disesuaikan dengan Kompetensi
Dasar dari masing-masing Tema dan Matapelajaran. sebagai penguatan
yang bermuatan Nilai Sikap dan Keterampilan dalam Kurikulum 2013.
9) Proses Penilaian dilakukan oleh Teman, Guru Kelas/Guru Mata pelajaran,
Pemangku Kegiatan dan/atau Pembina Pramuka.
10) Pelaporan nilai dituangkan dalam bentuk deskripstif dengan mengacu kriteria.
3
BAB V
PENUTUP
Demikian program kerja Gugus Depan Pangkalan SD TAMAN PENDIDIKAN

ISLAM PORONG tersusun, dengan harapan dapat menjadi acuan bagi gerak dan kerja
pramuka di gugus depan. Disamping itu program kerja ini diharapkan dapat menjadi
pedoman bagi sekolah dalam menentukan kebijakan yang berhubungan dengan kegiatan
kepramukaan pada SD.
Perlu disadari bahwa dalam penyusunan program kerja ini masih jauh dari
kesempurnaan. Oleh sebab itu saran dan kritik sangat diharapkan demi perbaikan dan
penyempurnaan program kerja ini. Akhirnya semoga program kerja ini dapat
bermanfaat bagi semua.
4
“YAYASAN PESANTREN UMRONIYAH”
TAMAN PENDIDIKAN ISLAM
JL.PESANTREN 176 PORONG Kode Pos 61274 Telp (0343) 852467
KABUPATEN SIDOARJO
AKTE NOTARIS : AYU MILITANSIA BRILLYANTI ,SH M.Kn TGL 23 NOVEMBERI 2017
Penasehat Hukum Bambang Sugeng, SH. MH Lawyer associated Surabaya
Keputusan Kepala Sekolah SD Taman Pendidikan

Islam Porong
_______________________________
Nomor : 006 / K.01 / SD /A/ VII / 2022

Menimbang : Bahwa untuk kelancaran dan ketertiban penyelenggaraan pendidikan dan
Pengajaran di lingkungan Yayasan Pesantren Umroniyah Porong.
Mengingat : 1. Undang-Undang nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional
2. Pasal 5 dan 6 Anggaran Dasar Yayasan Pesantren Umroniyah Porong.
MEMUTUSKAN
Menetapkan : 1. Bahwa yang namanya tercantum dalam lajur 1 lampiran surat keputusan
ini, diangkat menjadi :
GURU EKTRAKULIKULER PRAMUKA

____________________________________
Dan kepadanya diberikan tunjangan /honorarium berdasarkan peraturan

yang berlaku terhitung sebagaimana dalam lajur 7 dari daftar lampiran
surat keputusan ini.
2. Keputusan ini diberikan kepada yang bersangkutan untuk diketahui dan
digunakan sebagaimana mestinya.
3. Apabila dikemudian hari ternyata terdapat kekeliruan dalam keputusan
ini, maka akan diadakan perbaikan sebagaimana mestinya.
Ditetapkan : Porong
Tanggal : 1 Juli 2022
Ketua
MUJADDIDUZZAMAN, S.IP
Nip. -
Diberikan Kepada Yth :

Bapak /Ibu NIMAS PERMEI ARINI, S.Pd.I
Di Porong
__________________________
LAMPIRAN SURAT KEPUTUSAN
YAYASAN PESANTREN UMRONIYAH PORONG
_______________________________________
Nomor : 006 / K.01 / SD /A/ VII / 2022 Tanggal : 1 Juli 2022
1. N a m a : NIMAS PERMEI ARINI, S.Pd.I

______________________________________________________________________________
2. Nomor Induk Guru / Pegawai :-

______________________________________________________________________________
3. Tempat, Tanggal Lahir : Sidoarjo, 01 Mei 1993
______________________________________________________________________________
4.Jenis Kelamin : Perempuan
______________________________________________________________________________
5. Pendidikan Tertinggi : S.I
______________________________________________________________________________
6. Diangkat sebagai : GURU EKSTRAKULIKULER PRAMUKA
7. Terhitung : 1 Juli 2022 s/d 30 Juni 2023
8. Tempat Bekerja : SD Taman Pendidikan Islam Porong
KEPALA SEKOLAH
Nip. -
KABUPATEN SIDOARJO

Islam Porong
_______________________________
Nomor : 007 / K.01 / SD /A/ VII / 2022

MEMUTUSKAN
GURU EKTRAKULIKULER SENI TARI

____________________________________

Ditetapkan : Porong
Ketua
Nip. -

Bapak /Ibu SRI LESTARI. S.Pd
Di Porong
__________________________
_______________________________________
1. N a m a : SRI LESTARI
______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________
3. Tempat, Tanggal Lahir : Surakarta, 2 Desember 1969
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
6. Diangkat sebagai : GURU EKSTRAKULIKULER SENI TARI
KEPALA SEKOLAH
Nip. -
KABUPATEN SIDOARJO

Islam Porong
_______________________________
Nomor : 008 / K.01 / SD /A/ VII / 2022

MEMUTUSKAN
GURU EKTRAKULIKULER AL BANJARI

____________________________________

Ditetapkan : Porong
Ketua
Nip. -

Bapak /Ibu SETYA ANGGEER
Di Porong
__________________________
_______________________________________
1. N a m a : SETYA ANGGER
______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________
3. Tempat, Tanggal Lahir : Sidoarjo, 08 Juni 2002
______________________________________________________________________________
4.Jenis Kelamin : Laki-laki
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
6. Diangkat sebagai : GURU EKSTRAKULIKULER AL BANJARI
KEPALA SEKOLAH
Nip. -
KABUPATEN SIDOARJO

Islam Porong
_______________________________
Nomor : 009 / K.01 / SD /A/ VII / 2022

MEMUTUSKAN
GURU EKTRAKULIKULER SENI BACA AL QUR’AN

____________________________________

Ditetapkan : Porong
Ketua
Nip. -

Bapak /Ibu ABDULLOH MAS’UD, S.P.d
Di Porong
__________________________
_______________________________________
1. N a m a : ABDULLOH MAS’UD
______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________
3. Tempat, Tanggal Lahir : Sidoarjo, 05 Maret 2000
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
5. Pendidikan Tertinggi : S1
______________________________________________________________________________
6. Diangkat sebagai : GURU EKSTRAKULIKULER SENI BACA AL QUR’AN
KEPALA SEKOLAH
Nip. -
KABUPATEN SIDOARJO

Islam Porong
_______________________________
Nomor : 011 / K.01 / SD /A/ VII / 2022

MEMUTUSKAN
GURU EKTRAKULIKULER SENI LUKIS

____________________________________

Ditetapkan : Porong
Ketua
Nip. -

Bapak /Ibu EKO HERI PURWANTO
Di Porong
__________________________
_______________________________________
1. N a m a : Eko Heri Purwanto

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________
3. Tempat, Tanggal Lahir : Sidoarjo, 29 April 1982
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
6. Diangkat sebagai : GURU EKSTRAKULIKULER SENI LUKIS
KEPALA SEKOLAH
Nip. -
KABUPATEN SIDOARJO

Islam Porong
_______________________________
Nomor : 012 / K.01 / SD /A/ VII / 2022

MEMUTUSKAN
GURU EKTRAKULIKULER KARATE

____________________________________

Ditetapkan : Porong
Ketua
Nip. -

Bapak /Ibu AMIR MURDIANTO
Di Porong
__________________________
_______________________________________
1. N a m a : AMIR MURDIANTO
______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________
3. Tempat, Tanggal Lahir : Sidoarjo, 24 Maret 1971
______________________________________________________________________________
4.Jenis Kelamin : Laki -laki
______________________________________________________________________________
5. Pendidikan Tertinggi : SMK
______________________________________________________________________________
6. Diangkat sebagai : GURU EKSTRAKULIKULER KARATE
KEPALA SEKOLAH
Nip. -
KABUPATEN SIDOARJO

Islam Porong
_______________________________
Nomor : 006 / K.01 / SD /A/ VII / 2022

MEMUTUSKAN
GURU EKTRAKULIKULER TATA BOGA

____________________________________

Ditetapkan : Porong
Ketua
Nip. -

Bapak /Ibu FIRDA SAIDAH MASLACHA
Di Porong
__________________________
_______________________________________
1. N a m a : Firda Saidah Maslacha

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________
3. Tempat, Tanggal Lahir : Pasuruan, 11 Maret 1985
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
5. Pendidikan Tertinggi : SMA
______________________________________________________________________________
6. Diangkat sebagai : GURU EKSTRAKULIKULER TATA BOGA
KEPALA SEKOLAH
Nip. -
SEMESTER GANJIL
No Materi
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
Mengenal gerakan dasar
1
(kihon) V V V V V V v
PTS GANJIL
2 Gerak badan ( taiso) V V V V
3 Latihan jurus ( kata )
4 Gerakan tangkisan V V V V
Gerakan
5
ketangkasan/kelincahan
SEMESTER GENAP
No Materi
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
Mengenal gerakan dasar
1
(kihon) V V V V V V V
PTS GENAP
2 Gerak badan ( taiso) V V V V V V V
3 Latihan jurus ( kata ) V V V V V V V LIBUR PUASA
4 Gerakan tangkisan V V V V V V V
Gerakan
5
ketangkasan/kelincahan V V V V V V V
3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
v v v v v v v
PAS GANJIL
V V V V V V V
V V V V V V V
V V V V V
APRIL MEI JUNI

3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
V V V V V V
PAS GENAP
V V V V V V
UASA v V V V V V
V V V V V V
v V V V V V
JURNAL KEGIATAN EKSTRAKURIKULER KARATE

2 Juli, Ming ke4 KIHON/ ILMU DASAR
3 Agustus, Minggu ke1 KIHON/ ILMU DASAR
7 September, Minggu ke1 STRESING- TAISO - KIHON
12 Oktober, Minggu ke2 STRESING- TAISO - KIHON- TANGKISAN
15 November, Minggu ke1 TAISO - KETANGKASAN/KELINCAHAN
20 Januari, minggu ke1 TAISO - KATA - KIHON
24 Februari Minggu ke1 TAISO - KATA - KIHON
keterangan
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
DAFTAR HADIR KEGIATAN EKTRAKURI
2022/2023

1 2 3 4 1
1
2
3
4
5
6
7
8
DAFTAR HADIR KEGIATAN EKTRAKURIKULER KARATE
2022/2023

1 2 3 4 1 2 3 4 1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
ATE

2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Kegiatan Extra

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kegiatan Extra

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KELAS 2 SEMESTER 2

Keseimbangan Statis : Keseimbangan dalam Keseimbangan Dinamis : Keseimbangan pada

Kekuatan : Kemampuan menggunakan otot secara maksimal.

Mendorong benda Mendorong Bola

(1) Kedua telapak tangan bertumpu menahan berat badan.

Berjalan Dengan Tangan :

Berjalan Jongkok Berjalan dengan satu

melompati ban bekas Meloncati ban bekas

A. Berilah tan (X) pada jawaban yang menurutmu benar !

a. Berjalan 1. Jelaskan secara singkat bagaimana cara

APRIL MEI JUNI

NO TGL URAIAN MATERI keterangan

1 JULI, Ming ke3 Pengenalan kegiatan V

2 Juli, Ming ke4 AUDISI PESERTA V

3 Agustus, Minggu ke1 Pengenalan alat melukis V

4 Agustus, Minggu ke2 pengenalan macam teknik melukis V

5 Agustus, Minggu ke3 pengenalan macam teknik melukis V

6 Agustus, Minggu ke4 pengenalan macam teknik melukis V

7 September, Minggu ke1 IN GROUP CLASS PAINTING V

8 September, Minggu ke2 MELUKIS BURUNG V

9 September, Minggu ke3 MELUKIS BURUNG V

10 September, Minggu ke4

11 Oktober, Minggu ke1

12 Oktober, Minggu ke2 MENGGAMBAR ALAM BENDA V

13 Oktober, Minggu ke3 MENGGAMBAR ALAM BENDA V

14 Oktober, Minggu ke2 MENGGAMBAR ALAM BENDA V

15 November, Minggu ke1 MENGGAMBAR ALAM BENDA V

NO NAMA KELAS JULI AG

NO NAMA KELAS JANUARI FEBRUARI M

MARET APRIL MEI JUNI

PEMERINTAH KABUPATEN SIDOARJO

Pendidikan nasional yang berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara

1. Waktu Pembinaan Seni Lukis

5. Sumber Dana dan Pembiayaan

Porong, 01 Juli 2022

Eko Heri Purwanto

SEMESTER GENAP (TARI UJUNG ALIT)

APRIL MEI JUNI

NO TGL URAIAN MATERI

1 JULI, Ming ke3 Pengenalan kegiatan

2 Juli, Ming ke4 PENGENALAN TARI UJUNG YA HANANA

3 Agustus, Minggu ke1 MELANJUTKAN MATERI TARI YA HANANA

4 Agustus, Minggu ke2 MELANJUTKAN MATERI TARI YA HANANA

5 Agustus, Minggu ke3 MELANJUTKAN MATERI TARI YA HANANA

6 Agustus, Minggu ke4 MELANJUTKAN MATERI TARI YA HANANA

7 September, Minggu ke1 MELANJUTKAN MATERI TARI YA HANANA

8 September, Minggu ke2 MELANJUTKAN MATERI TARI YA HANANA

9 September, Minggu ke3 PRAKTIK

10 September, Minggu ke4 LIBUR PTS GANJIL

11 Oktober, Minggu ke1 LIBUR PTS GANJIL

12 Oktober, Minggu ke2 MELANJUTKAN MATERI TARI YA HANANA

13 Oktober, Minggu ke3 MELANJUTKAN MATERI TARI YA HANANA

14 Oktober, Minggu ke4 -

15 November, Minggu ke1 -

NO NAMA KELAS JULI AG

2 Aisha Syifa Aalinarrocman 1

3 Aisyah Nuha Azzahra 1

4 Almahyra Triagusne Cahyani 1

5 Anaya Farzana Shidqiyah 1

6 Arsy Nur Rahma 1

7 Khanza Afsheen Karsenda 1

8 Mikaila Asyifatu Salamah 1

10 Zahrotul Aqila Salsabilah 1

NO NAMA KELAS JANUARI FEBRUARI M