SATUAN ACARA PERKULIAHAN

(SAP)

Mata Kuliah : Metode Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika

Kode Mata Kuliah : MAT11623
SKS : 3 SKS
Waktu pertemuan : 8:30 – 10:00 WIB
Pertemuan Ke :2

A. CPMK : Menguasai metode penelitian pembelajaran dan Pendidikan

matematika untuk melaksanakan penelitian pembelajaran dan
pendidikan
B. SUB-CPMK : Menguasai metode penelitian pembelajaran dan pendidikan
matematika untuk melaksanakan penelitian pembelajaran dan
pendidikan
C. INDIKATOR : 1. Ketepatan dalam membedakan pengertian dari jenis-jenis
penelitian Pendidikan dan pembelajaran matematika
2. Ketepatan dalam menjelaskan karakteristik dari masing-
masing jenis penelitian Pendidikan dan pembelajaran
matematika
3. Ketepatan dalam menjelaskan tahapan dari masing-masing
jenis penelitian Pendidikan dan pembelajaran matematika
4. Ketepatan dalam menjelaskan etika-etika dalam pelaksanaan
penelitian
5. Ketepatan dalam mengidentifikasi pelanggaran etika dalam
penelitian

D. Tujuan Pembelajaran : 1. Mahasiswa mampu membedakan pengertian dari jenis-jenis

penelitian Pendidikan dan pembelajaran matematika
2. Mahasiswa mampu menjelaskan karakteristik dari masing-
masing jenis penelitian Pendidikan dan pembelajaran
matematika
3. Mahasiswa mampu menjelaskan tahapan dari masing-
masing jenis penelitian Pendidikan dan pembelajaran
matematika
4. Mahasiswa mampu menjelaskan etika-etika dalam
pelaksanaan penelitian
5. Mahasiswa mampu mengidentifikasi pelanggaran etika
dalam penelitian

D. Pokok Bahasan : Jenis – Jenis Pnelitian dan etika penelitian

 E. Sub-Pokok Bahasan : Penelitain kuantitatif
Penelitian qualitative
Etika penelitian
G. Kegiatan Belajar ;
Mengajar

G. Kegiatan Belajar Mengajar: Diskusi dan presentasi

Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat

Kegiatan Pengajaran
I. ( + 10% waktu tersedia) LCD proyektor
a. Menyapa Mahasiswa a. Menjawab sapaan
Pendahuluan b. Berdo’a b. Seorang Buku teks
c. Memeriksa kehadiran mahasiswa
d. Review materi minggu pimpim doa Laptop untuk
masing-masing
dengan bertanya “ Apa-apa c. Menjawab
kelompok
saja domain (ranah) kehadiran
penelitian Pendidikan dan d. menjawab sesuai Speaker
pembelajaran matematika?” pertanyaan yang
atau “ apa yang dimaksud diberikan
penelitian Pendidikan?” e. menonton video
e. Memotivasi siswa dengan yang ditampilkan
menampilkan video animasi
pengetahuan umum
penelitian kuantitatif dan
f. menyimak dan
kualitatif
memahami tujuan
f. Menyampaikan Sub-CPMK,
pembelajaran
Indikator, dan tujuan
g. menyimak dan
pembelajaran
mempersiapkan
g. Menyampaikan Langkah
diri untuk belajar
kegiatan pembelajaran untuk
mencapai tujuan
pembelajaran

II. Penyajian ( + 80% waktu tersedia) a. mahasiswa duduk Handout tugas

a. meminta siswa untuk duduk dalam
dikelompok yang sudah kelompoknya
dibagi pada minggu
sebelumnya b. perwakilan
b. meminta perwakilan kelompok
kelompok untuk mengambil mengambil nomor
 materi tanggung jawab lot pokok bahasan
kelompok
c. menampilkan materi yang
akan dibahas untuk masing- c. mahasiswa
masing kelompok (peneitian mempelajari
kuantitatif, penelitian rincian tugas
quaitatif dan etika peneitian) d. mahasiswa
d. menugaskan mahasiswa berdiskusi
untuk berdiskusi kelompok kelompok dan
dan membuat e-poster merancang e-
poster
e. mahasiswa
e. meminta mahasiswa untuk mempresentasikan
mempresentasikan e-poster e-poster
mereka f. kelompok
f. meminta kelompok memberikan
menanggapi sajian kelompok tanggapan
penyaji (bertanya atau terhadap hasil
memberikan informasi presentasi
tambahan)

III. Penutup ( + 10% waktu tersedia)

a. meminta mahasiswa a. mahasiswa
mengerjakan kuis pada mengerjakan kuis
bagian evaluasi
b. meminta mahasiswa untuk b. perwakilan
merangkum materi peajaran mahasiswa
merangkum materi
pelajaran
c. menyampaikan tugas dan c. mahasiswa
materi pertemuan menyimak dan
berikutnya mencatat perintah
tugas yang
diberikan
d. mahasiswa
d. mengakhiri pembelajaran
menjawab salam
dengan salam

H. Evaluasi :
1. Buatlah bagan perbedaan penelitian kuantitatif dan kualitatif.
 2. Jelaskan satu jenis pealanggaran etika penelitian beserta contoh!

I. Referensi :

1. Creswell, J. W. (2012). Educational research: Planning, conducting and evaluating

quantitative and qualitative research (4th ed.). Boston, MA: Pearson Education.
2. Tatag Yuli Eko Siswono (2010). Penelitian Pendidikan Matematika. Surabaya: Unesa
University Press
3. Sugiyono. (2012). Metod Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D
(Cet. 15). Bandunga: Alfabeta.
4. Cohen, Louis; Manion, Lawrence, Marrison, Keith. (2005). Research Methods in Education
(5th ed.). New York: Taylor &Francis e-Library