KISI KISI SOAL IPA

Satuan Pendidikan : SMP XAVERIUS KUALA TUNGKAL

Alokasi Waktu : 2 JP
Mata Pelajaran : IPA
Jumlah Soal : Uraian 5 Soal
Kurikulum Acuan : K13

N
o.
Ruang Ben No Aspek Tingkat
Standar Kompetensi/
U Lingkup Indikator tuk mor Intelektu Kesuka
r Kompetensi Dasar Soa Soal al ran
Materi
u l
t
1 2 3 4 5 6 7 8

3. Memahami pengetahuan Sistem Gerak - Diberikan gambar organ reproduksi pria,siswa Uraian 1 C2
(faktual, konseptual, prosedural, Manusia dapat mengidentifikasi bagian fungsi masing-masing
dan metakognitif) berdasarkan rasa organ.
ingin tahunya tentang ilmu Uraian 2 C1
pengetahuan, teknologi, seni, - Diberikan gambar organ reproduksi
budaya terkait fenomena dan wanita, siswa dapat menyebutkan salah satu fungsi
kejadian tampak mata organ tersebut.
3.1 Memahami sistem reproduksi - Siswa dapat mengidentifikasi salah satu fungsi dari
pada manusia dan gangguan pada ovarium. Uraian 3 C1
sistem reproduksi, serta penerapan
pola hidup yang menunjang
kesehatan
- Siswa dapat menyebutkan penyakit pada sistem
Reproduksi. Uraian 4 C1

- Siswa dapat menjelaskan proses yang Uraian 36 C2

terjadi pada proses pembentukan sperma..
2. 1.2 Sistem reproduksi - Diberikan data organ reproduksi wanita, siswa dapat Uraian 5 C2 Sedang
pada manusia menyebutkan beberapa organ penyusunnya.
Mendeskripsikan sistem reproduksi
dan penyakit yang berhubungan - Siswa dapat menjelaskan fungsi salah
satu organ penyusun sistem reproduksi pada laki-laki. Uraian 6 C1 Mudah
dengan sistem reproduksi pada
manusia. - Disajikan gambar penampang sistem
reproduksi wanita, siswa dapat menyebutkan organ yang Uraian 7 C2 Sedang
berfungsi sebagai tempat fertilisasi.
- Siswa dapat mengidentifikasi
salah satu penyakit pada sistem reproduksi. Uraian 8 C1 Mudah

3. 1.3 Sistem koordinasi Siswa dapat menuliskan perbedaan jalannya rangsang Uraia 37 C2 Mudah
dan alat indera sampai terbentuk respons pada gerak refleks dan gerak
Mendeskripsikan sistem koordinasi pada manusia biasa.
dan alat indera pada manusia dan Sedang
hubungannya dengan kesehatan.

Sedang
 Sedang

Sedang

4. 2. Kelangsungan - Siswa dapat menjelaskan adaptasi tumbuhan terhadap Uraian 13 C1 Mudah

hidup makhluk lingkungan habitatnya di air.
Memahami kelangsungan hidup hidup
makhluk hidup. - Siswa dapat memprediksi punahnya suatu jenis
makhluk hidup akibat seleksi alam. Uraian 14 C1 Mudah
2.1

Mengidentifikasi kelangsungan - Siswa dapat menjelaskan beberapa faktor, yang Uraian 15 C2 Sedang
hidup makhluk hidup melalui mempengaruhi kelangsungan makhluk hidup makhluk
adaptasi, seleksi alam, dan hidup.
perkembangbiakan. Uraian 16 C1 Mudah

- Siswa dapat membedakan antara

perkembangbiakan vegetatif dengan generatif.

5. 2.2 Konsep - Siswa dapat menyebutkan faktor yang bertanggung Uraian 17 C1 Mudah
pewarisan sifat jawab pada pewarisan sifat.
Mendeskripsikan konsep
pewarisan sifat pada makhluk Uraian 18 C2 Sedang
hidup. - Siswa dapat menjelaskan istilah -
istilah pada persilangan
 2.3 Proses pewarisan - Diberikan bagan persilangan, siswa dapat Uraian 19 C2 Sedang
6. sifat menentukan gamet dari genotip yang ditentukan
Mendeskripsikan proses pewarisan
dan hasil pewarisan sifat beserta - Siswa dapat menentukan persentase fenotip pada (F1) hasil
penerapannya. persilangan antara kacang berbiji bulat (BB) dengan
kacang berbiji kisut (bb) pada persilangan dominan penuh Uraian 20 C2 Sedang
dengan satu sifat beda.

- Siswa dapat menjelaskan perbandingan fenotipe(F2) pada

persilangan dominan penuh dengan satu sifat beda. Uraian 38 C3 Sukar

7. 2.4. Bioteknologi Siswa dapat mendefinisikan pengertian Bioteknologi. Uraian 21 C1 Mudah

- Disajikan data, siswa dapat menentukan produk-produk
Mendeskripsikan penerapan
Bioteknologi pertanian.
bioteknologi dalam mendukung Uraian 22 C2 Sedang
kelangsungan hidup manusia
melalui produksi pangan.
- Siswa dapat menyebutkan mikroorganisme yang berperan
pada pembuatan Nata de coco Uraian 23 C2 Sedang
8. 3. Listrik statis - Siswa dapat menjelaskan alasan, kaca akan bermuatan Uraian 24 C2 Sedang
positif setelah digosok dengan kain sutera.
Memahami konsep kelistrikan dan
penerapannya dalam kehidupan - Siswa dapat memberikan contoh peristiwa
yang menghasilkan benda bermuatan listrik. Uraian 25 C2 Sedang
sehari-hari.
3.1 - Siswa dapat menjelaskan hubungan
antara, besarnya kuat medan listrik (E) yang dihasilkan dari Uraian 26 C2 Sedang
Mendeskripsikan muatan listrik muatan listrik (Q) jika didekatkan sejauh (r) dalam bentuk
untuk memahami gejala-gejala persamaan.
listrik statis serta kaitannya dalam - Siswa dapat menentukan besar gaya
kehidupan sehari-hari. tolak menolak antara kedua benda, jika diketahui Uraian 39 C3 Sukar
besarnya muatan listrik, jarak dua muatan, dan konstanta
perbandingannya.

9. 3.2 Listrik Dinamis - Diberikan gambar rangkaian listrik, Uraian 27 C3 Sukar

siswa dapat menentukan nilai kuat arus paling besar
Menganalisis percobaan listrik pada rangkaian, jika hambatan dan beda potensialnya
dinamis dalam suatu rangkaian diketahui.
serta penerapannya dalam - Diberikan grafik beda potensial Uraian 28 C2 Sedang
kehidupan sehari-hari. terhadap kuat arus listrik, siswa dapat menjelaskan
hubungannya.
- Diberikan gambar rangkaian listrik, siswa dapat Uraian 29 C3 Sukar
menghitung besarnya beda potensial jika hambatan
dan kuat arusnya diketahui.

Uraian 30 C3 Sukar
- Diberikan gambar rangkaian listrik seri paralel, siswa
dapat menghitung besarnya hambatan pengganti, jika
 nilai hambatannya diketahui.

3.3 Arus listrik - Diberikan gambar elemen kering, Uraian 31 C2 Sedang

10. siswa dapat menjelaskan bagian-bagiannya.
Mendeskripsikan prinsip kerja
elemen dan arus listrik yang - Siswa dapat menentukan besar kuat
arus listrik melalui pengukuran. Uraian 32 C3 Sukar
ditimbulkannya serta
penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari

11 3.4 Energi dan daya - Siswa dapat menjelaskan konsep perubahan energi Uraian 33 C1 Mudah
menjadi energi bentuk lain.
Mendeskripsikan hubungan energi dan daya
listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan - Siswa dapat menghitung besarnya daya listrik pada suatu benda, jika beda
sehari-hari potensial dan kuat arusnya diketahui. Uraian 34 C3 Sukar

-Diberikan beberapa persamaan, siswa dapat menjelaskan persamaan yang benar untuk
menyatakan energi listrik
Uraian 35 C2 Sedang

- Siswa dapat menghitung besarnya biaya pemakaian energi listrik selama satu
bulan jika diketahui daya pada alat elektronik, waktu pemakaian, dan harga per Uraian 40 C3 Sukar
kWh.