LK 2.

2 PENENTUAN SOLUSI

EPI WINARTI

PPG DALAM JABATAN GELOMBANG KE-3

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
PALEMBANG
LK 2.2 Menentukan Solusi

Masalah yang dipilih Solusi yang

Penyebab Masalah Deskripsi Kelebihan Kekuarangan Mitigasi
untuk diatasi dipilih

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Tuliskan 1 persoalan Tuliskanlah apa Tuliskan solusi Jelaskan Apakah Apakah Rencana mitigasi
yang paling urgent yang penyebab setiap yang dipilih dari singkat solusi kelebihan dari kelemahan dari kelemahan solusi
telah diidentifikasi masalah yang beberapa yang dipilih solusi yang solusi yang
sebelumnya. diidentifikasi. alternatif yang dipilih dipilih
sebelumnya telah
didiskusikan

1. Minat belajar Motivasi belajar siswa Penerapan model Sintak - sintak Metode 1). Memerlukan 1. Minat belajar
peserta didik yang yang rendah waktu pembelajaran dari Solusi yang pengajaran waktu persiapan peserta didik yang
rendah. guru melakukan yang berbasis di pilih dalam interaktif dapat yang lebih banyak rendah. Metode
pembelajaran model PBL. Adalah model memotivasi bagi pendidik pembelajaran
belajar yang di berikan pendekatan pembelajaran siswa dengan selain itu, tidak yang kurang
guru menggunakan pembelajaran PBL menggunakan semua siswa memotivasi/
model pembelajaran yang menekankan alat bantu merespons menarik dan
yang inovatif. pemecahan 1. orientasi visual, diskusi dengan baik dukungan
masalah. siswa pada kelompok dan terhadap lingkungan yang
masalah tugas pendekatan ini, minim
2. kolaboratif, yang dan dapat
dapat menimbulkan a. Hal lain yang
mengorganisasi menyebabkan
siswa untuk memperdalam tantangan dalam
pemahaman mengelola kelas kemampuan
belajar analisis siswa
materi dan jika tidak dikelola
3. membimbing meningkatkan dengan baik. rendah yaitu:
penyelidikan retensi sebagian besar
individual informasi. Selain 2). Sumber daya siswa masih
maupun itu, penggunaan teknologi belum memahami
kelompok teknologi dalam tambahan juga materi saat proses
mungkin pembelajarandan
Masalah yang dipilih Solusi yang
Penyebab Masalah Deskripsi Kelebihan Kekuarangan Mitigasi
untuk diatasi dipilih

5. menganalisis pembelajaran diperlukan, yang siswa tidak

dan interaktif juga bisa menjadi mampu
mengevaluasi dapat kendala utama di memproses
proses meningkatkan lingkungan materi pelajaran
pemecahan keterampilan dengan yang diterima,
masalah. teknologi siswa keterbatasan siswa hanya
mempersiapkan akses atau menerima materi
mereka untuk infrastruktur pelajaran begitu
tuntutan dunia saja tanpa
digital. dipahami lebih
lanjut