ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Madrasah

Mata Pelajaran : Fiqih
Kelas / Semester : l / II

STANDAR KOMPETENSI : 1. Menerapkan tata cara berwudhu

Alokasi Waktu
Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Capaian Pembelajaran Penilaian
(Menit)

1 2
3.1. Pengertian, dan Tata Peserta didik dapat
cara Wudhu ( Syarat Memahami Arti Wudhu
Sah, Rukun, dan Sunnah Peserta Didik
Wudhu ) Peserta Didik Dapat
menerapkan tata cara
Berwudhu
Peserta didik dapat
memahami Syarat sah,
Rukun dan Sunnah
Wudhu
3 4 5 6
 Menjelaskan Pengertian  Peserta didik Mengerti Arti Tes tulis dan 1 x 30 menit
Wudhu dari Wudhu Paktek
 Menjelaskan Tata Cara  Peserta Didik Mampu
Berwudhu Memahami tata cara
 Menjelaskan dan Wudhu yang baik
menyebutkan Syarat sah,  Peserta didik Mampu
Rukun, dan Sunnah Wudhu. memahami dan
menyebutkan Syarat
sah,Rukun Dan Sunnah
Wudhu

3.2. Hal-hal yang Peserta didik mampu
membatalkan wudhu memahami Hal-hal yang
membatalkan wudhu
 Menjelaskan Hal-hal yang  Peserta didik mampu Tes Tulis 1 x 30 menit
membatalkan Wudhu memahami Hal-hal yang
 membatalkan Wudhu
 Peserta didik mampu
memahami Keutamaan dari
berwudhu

3.3 Hikmah dan keutamaan Peserta didik mampu Menjelaskan dan  Peserta didik mampu Tes Tulis 1 x 30 menit
Wudhu memahami hikmah dan menyebutkan Hikmah memahami Hikmah
keutamaan Beruwdhu Berwudhu Wudhu
Menjelaskan Keutamaan  Peserta didik mampu
Berwudhu memahami keutamaan
berwudhu

Standar Kompetensi : 2. Praktik Berwudhu

Penilaian Alokasi Waktu

Kompetensi Dasar
1 2
4.1. Praktek Berwudhu
4.2. Tayamum
Tujuan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Capaian Pembelajaran
(Menit)
3 4 5 6
• Peserta didik dapat  Menjelaskan dan  Peserta didik mampu Praktek 1 x 30 menit
mempraktekkan Mempraktekkan wudhu
Mempraktekkan berwudhu yang baik dalam keseharian
Wudhu Dengan baik  Menjelaskan Urutan  Peserta didik mampu
dan benar Berwudhu berwudhu dengan urutan
 yang benar
• Mengetahui Urutan
Berwudhu
• Peserta didik dapat  Menjelaskan Sebab  Peserta Didik Mampu Tes Tulis dan 1 x 30 menit
mengetahui Sebab diperbolehkan nya Mengetahui Sebab Praktek
Tayamum diperbolehkan nya
diperbolehkan nya
 Menjelaskan Syarat sah Tayamum
Tayamum
Tayamum  Peserta Didik dapat
• Peserta Didik Menyebutkan Syarat sah
 Menjelaskan Rukun dan
Mengetahui Syarat Sah Tayamum
 Tayamum Sunnah Tayamum  Peserta didik mampu
• Peserta didik  Menjelaskan Hal yang menyebutkan dan
membatalkan Tayamum memahami Rukun dan
Mengetahui Rukun
sunnah Tayamum
dan SunnahTayamum
 Peserta didik mampu
• Peserta didik meyebutkan Hal yang
mengetahui hal yang membatalkan Tayamum
membatalkan
Tayamum

Standar Kompetensi : 4. Melaksanakan Sholat Fardhu

Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Capaian Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu

1 2 3 4 5 6
4.3 Pengertian Sholat Peserta didik dapat  Menjelaskan Pengertian Peserta didik mampu Tes Tulis 1 x 30 menit
Fardhu Memahami pengertian Sholat Fardhu memahami Pengertian Sholat
sholat fardhu Fardhu

4.4 Syarat sah dan Rukun Peserta didik dapat  Menjelaskan Syarat- Peserta didik dapat Tes Tulis 1 x 30 menit
Sholat Fardhu Mengetahui Syarat Sah syarat Sah Sholat Fardhu Memahami Syarat sah Sholat
Sholat Fardhu  Menjelaskan Rukun Fardhu
Peserta didik dapat Sholat Fardhu Peserta didik mampu
mengetahui Rukun Sholat memahami rukun Sholat
Fardhu Fardhu

4.5 Bacaan-bacaan sholat Peserta didik dapat  Menjelaskan dan Peserta didik mampu Tes Tulis 1 x 30 menit
Fardhu mengetahui Bacaan-bacaan menyebutkan Bacaan- memahami bacaan sholat
Sholat Fardhu bacaan Sholat Fardhu Fardhu

Keterangan:
1. Penyusunan ATP dilakukan bersama oleh guru pada satu Fase yang sama dengan mempertimbangkan karakteristik peserta
didik di madrasah
2. Guru memiliki keleluasaan untuk menyusun alur tujuan pembelajaran berdasarkan visi atau
kekhasan madrasah, hirarki keilmuan dan lain-lain.
3. Guru memiliki keleluasaan untuk mengatur jumlah JP berdasarkan kompleksitas materi, kondisi peserta didik,
dan lain-lain.
 Mengetahui,
Kepala Sekolah Ketua Yayasan Waka Kurikulum

(Fitriyah Masman Zuhri) (Yasin Hasan, Lc) (Afidiah Nur Ainun)