LANDASAN PENGEMBANGAN KURIKULUM

1. Landasan Psikologis

Landasan psikologis dalam pengembangan kurikulum ialah suatu landasan dalam proses
pendidikan yang membahas berbagai informasi tentang kehidupan manusia pada umumnya
serta gejala yang berkaitan dengan aspek kurikulum pribadi manusia serta tahapan usia
perkembangan tertentu untuk mengenali dan menyikapi anak didik. Dalam proses pendidikan
terjadi interaksi antar-individu, yaitu antara peserta didik dengan pendidik dan juga antara
peserta didik dengan orang-orang yang lainnya. Perilaku-perilakunya merupakan manifestasi
dari ciri-ciri kehidupannya, baik yang tampak maupun yang tidak tampak, prilaku kognitif,
afektif, dan psikomotorik. Pengembangan kurikulum harus dilandasi oleh asumsi-asumsi yang
berasal dari psikologi yang meliputi kajian tentang apa dan bagaimana perkembangan
peserta didik, serta bagaimana peserta didik belajar. Atas dasar itu terdapat dua cabang
psikologi yang sangat penting diperhatikan dan besar kaitannya dalam pengembangan
kurikulum, yaitu psikologi perkembangan dan psikologi belajar.

2. Landasan Sosiologis

Landasan sosiologis kurikulum adalah asumsi-asumsi yang berasal dari sosiologi yang
dijadikan titik tolak dalam pengembangan kurikulum yang merupakan pertimbangan atau
alasan yang menggambarkan bahwa peraturan yang dibentuk untuk memenuhi kebutuhan
masyarakat dalam berbagai aspek. kurikulum harus berlandaskan kepada landasan sosiologis
karena anak-anak berasal dari masyarakat, mendapat pendidikan baik informal, formal,
maupun nonformal dalam lingkungan masyarakat, dan diarahkan agar mampu terjun dalam
kehidupan bermasyarakat. Sosiologi dalam pembahasannya mencakup secara garis besar
akan perkembangan masyarakat dan budaya yang ada pada setiap ragam masyarakat yang
da di Indonesia ini. Karena beraneka ragamnya budaya masyarakat yang ada di negeri ini,
sehingga kurikulum dalam perumusannya juga harus menyesuaikan pada budaya masyarakat
yanga akan menjadi objek pendidikan dan penerima dari hasil pendidikan tersebut.

3. Landasan Historis

Landasan Historis adalah fakta-fakta sejarah yang dijadikan dasar bagi

pengembangan pendidikan Pancasila, baik menyangkut formulasi tujuan, pengembangan
materi, rancangan model pembelajaran, dan evaluasinya dan merupakan seperangkat konsep
serta praktik pendidikan masa lampau sebagai titik tolak sistem pendidikan masa kini terarah
ke masa depan. Dalam kehidupan berbangsa dan benegara dewasa ini terutama dalam masa
reformasi, bangsa Indonesia sebagai bangsa yang memiliki visi dan pandangan hidup yang
kuat agar tidak terombang ambing ditengah masyarakat Internasional, secara historis nilai-
nilai yang terkandung dalam setiap Pancasila dirumuskan dan disahkan menjadi dasar Negara
Indoneia secara objektif historis sehingga nilai-nilai Pancasila tertanam dalam bangsa
Indonesia. Dengan demikian, setiap bidang kegiatan yang ingin dicapai manusia untuk maju,
pada umumnya dikaitkan dengan bagaimana keadaan bidang tersebut pada masa yang
lampau

Aprisilia Ika Mawarti

PPG Prajabatan 2023

Universitas Negeri Sebelas Maret