LANDASAN PENGEMBANGAN KURIKULUM

1. Landasan Psikologis
Landasan ini didasarkan pada prinsip bahwa perkembangan seseorang
dipengaruhi oleh lingkungan dan kematangan. Lingkungan yang dimaksud dapat
berasal dari proses pendidikan. Kurikulum sebagai alat untuk mencapai tujuan dalam
pendidikan tentu saja berkaitan dengan proses perubahan yang terjadi pada peserta
didik. Dengan adanya kurikulum diharapkan perubahan yang terjadi pada peserta
didik dapat membentuk kemampuan atau kompetensi aktual maupun potensial.
2. Landasan Sosiologis
Landasan sosiologis berkaitan dengan kurikulum dan masyarakat,kurikulum
dan kebudayaan, kurikulum dan perkembangan IPTEK. Untuk mengembangkan
kurikulum harus diketahui bagaimana kondisi sosial masyarakatnya, lingkungan
belajar, kebudayaan serta perkembangan peradaban atau era yang berlangsung.
Peserta didik merupakan individu sosial yang erat kaitannya dengan interaksi di
lingkungan sosial sekitarnya berupa masyarakat. Nilai-nilai yang didapatkan selama
proses belajar mengajar harus sesuai dengan nilai-nilai yang berkembang dalam
masyarakat dalam membangun kehidupan.
3. Landasan Historis
Landasan historis mengacu pada sejarah yang berpengaruh terhadap
kurikulum yang dikembangkan. Indonesia telah melewati sejarah perkembangan
kurikulum cukup panjang.