a s i P e m a h

o r am
a b an
E l
Landasan Pengembangan Kurikulum
By
MUTIARA JANNATUL FITRI
 Landasan Kurikulum

LANDASAN LANDASAN LANDASAN LANDASAN

PSIKOLOGI SOSIOLOGI HISTORIS YURIDIS
Landasan Psikologi
Landasan Psikologi dipengaruhi oleh lingkungan dan
kematangan. Lingkungan yang dimaksud dapat
berasal dari proses pendidikan. Kurikulum sebagai
alat untuk mencapai tujuan dalam pendidikan tentu
saja berkaitan dengan proses perubahan yang terjadi
pada peserta didik. Dengan adanya kurikulum
diharapkan perubahan yang terjadi pada peserta
didik dapat membentuk kemampuan atau kompetensi
aktual maupun potensial
Landasan sosiologis
Landasan sosiologis kurikulum adalah asumsi-
asumsi yang berasal dari sosiologi yang
dijadikan titik tolak dalam pengembangan
kurikulum.
kehidupan masyarakat dan budaya dengan
segala karakteristiknya harus menjadi landasan
dan titik tolak dalam melaksanakan pendidikan.
Untuk itu kurikulum harus disesuaikan dengan
kondisi, karakteristik kekayaan, dan
perkembangan masyarakat tersebut.
Landasan Historis
Landasan Historis mengacu pada sejarah yang berpengaruh
terhadap kurikulum yang dikembangkan. Indonesia telah melewati
sejarah perkembangan kurikulum cukup panjang. Dimulai sejak
tahun 1947 dimana Indonesia baru saja merasakan
kemerdekaannya tentu membutuhkan proses pendidikan dari
masa penjajahan hingga kemerdekaan. Dimana pendidikan tidak
fokus pada pemikiran tetapi lebih menekankan kepada kesadaran
bernegara dan bermasyarakat. Selanjutnya kurikulum terus
berkembang hingga kurikulum 2013. Perubahan kurikulum dari
masa ke masa tentu membawa dampak kepada pengembangan
kurikulum sebelumnya.
 Landasan Yuridis

Kurikulum yang dihasilkan harus berdasarkan hukum

yang berlaku di Indonesia. Hukum-hukum yang berlaku
di Indonesia dijadikan pijakan dalam pengembangan
kurikulum
Terimakasih