Nama : Amalia Nuvita Ratna

NIM : 2398011839
Rombel : PJKR 1

TOPIK 1 - ELABORASI PEMAHAMAN

Setelah memahami tentang pengertian, komponen, landasan dan prinsip
pengembangan kurikulum tentunya masih harus mengkaji lebih mendalam bagaimana
mengimplementasikannya dalam proses pembelajaran. Guru menjadi tombak penerapan sebuah
kurikulum tentu harus memahami langkah-langkah tepat dalam mengembangkannya.
Penyelenggaraan sebuah pendidikan tentu harus memiliki tujuan yang berorientasi masa depan
untuk membentuk sumber daya manusia yang memegang tanggung jawab suatu negara.
Tentunya guru juga harus memiliki pemikiran landasan apa yang mendasari sebuah pembelajaran
dikelasnya. Untuk itu silahkan mencoba untuk membuat landasan pengembangan kurikulum jika
anda dipercaya untuk mengembangkan kurikulum di suatu lembaga:

1. Landasan psikologis
2. Landasan sosiologis
3. Landasan historis

Jawab :
1. Landasan Psikologi
Psikologi merupakan ilmu yang mempelajari tingkah laku manusia dalam hubungan dengan
lingkungan. Dengan menerapkan landasan ini diharapkan pendidikan dilaksanakan secara
relevan dengan hakikat peserta didik berdasarkan tugas perkembangannya. Dalam ilmu psikologi
cabang ilmu dibagi menjadi dua psikologi perkembangan dan psikologi belajar. Psikologi
perkembangan mengenai hakikat perkembangan, sapek aspek perkembangan, tugas
perkembangan individu sedangkan psikologi belajar mengkaji tentang hakekat belajar dan
teori belajar, serta perilaku individu lainnya dalam belajar. Hal tersebut mendasaei
pengembangan kurikulum.Implikasi dari psikologi perkembangan yaitu :
a. Tiap anak diberi kesempatan untuk berkembang sesai bakat, minat dan kebutuhannya.
b. Kurikulum menyediakan bahan ajar yang bersifat kejuruan dan bersifat akedmik.
c. Memuat tujuan yang mengandung pengetahuan, nilai/sikap, dan keterampilan yang
menggambarkan keseluruhan kepribadian yang utuh lahir dan batin.

2. Landasan Sosiologi
Landasan ini mempunyai arti asumsi-asumsi yang berasal dari sosiologi yang dijadikan titik
tolak dalam pengembangan kurikulum. Sosial budaya bertujuan untuk menyesuaikan masing
masing perbedaan, baik segi sosial dan budaya dan menjadikan masyarakat saling terjalin
kesimbangan dalam kegiatan pembelajaran. Implikasi landasan sosiologi dalam pengembangan
kurikulum adalah: Pengembangan kurikulum harus memperhatikan nilai-nilai, norma,
pengetahuan, kepercayaan dan keyakinan yang ada didalam masyarakat; Pengembangan
kurikulum disusun dengan memanfaatkan media pembelajaran yang modern; Pengembangan
kurikulum harus disusun secara terpadi,sistematik, komprehensif dan holistik untuk melakukan
reorientasi dan reorganisasi kurikulum; Pengembangan kurikulum harus memperhatikan unsur-
unsur pendidikan informal seperti peran orang tua dan anggota keluarga

3. Landasan Historis
Landasan historis mempunyai arti bahwa perkembangan kurikulum mengacu pada berbagai
pengalaman sejarah yang berpengaruh terhadap kurikulum yang dikembangkan. Di indonesia
sudah beberapa kali malakukan pergantian yang didasari dengan perkembangan siswa dan
perkembangan zaman yang cepet berubah. Dengan landasan historis tersebut pengembang
kurikulum akan dapat menghindari kesalahan yang permah terjadi pada masa lampau dan dapat
memberi pemahaman tentang hal-hal futuristik yangharus diakomodasi dalam pengembangan
kurikulum.