PPG Prajabatan Gelombang 1 Tahun 2024

Computational Thinking
Topik 3
Eksplorasi Konsep

Soal Latihan Bebras

Soal ini diambil dari soal Bebras Memindahkan Dadu untuk jenjang SD dan modifikasi dari soal
Bebras Memindahkan Dadu untuk jenjang SMP dan SMA.

Judul soal : Memindahkan Dadu

Kode soal : I-2017-MY-05
Jenjang : SD, SMP, dan SMA

Deskripsi Soal

Jack si berang-berang menggulirkan sebuah dadu sepanjang jalan tanpa penggeseran. Untuk
memindahkan dadu dari satu petak ke petak berikutnya, Jack memutar dadu sepanjang pinggir
yang ada di perbatasan antara dua petak. Dia melakukannya n kali sampai dadu mencapai
petak berisi bulatan putih.

Masing-masing jenjang (SD, SMP, SMA) menggunakan nilai n yang berbeda.

Perhatikan Gambar 3.10 berikut ini!

Gambar 3.10: Soal Memindahkan Dadu untuk Jenjang SD, SMP, SMA. Gambar diadaptasi
dari (NBO Bebras Indonesia, 2019)

Perhatikan bahwa jumlah titik-titik pada dua sisi yang berlawanan di sebuah dadu selalu 7 (1
berlawanan dengan 6; 2 berlawanan dengan 5; 3 berlawanan dengan 4). Pada mulanya, sisi
dengan 1 titik (berlawanan dengan sisi 6) ada di dasar dadu, seperti ditunjukkan pada gambar.
Setelah memutar dadu sekali ke petak kedua, sisi dengan 2 titik (berlawanan dengan 5) akan
berada di dasar dadu.

Tantangan

Sisi dadu dengan berapa titik ada di atas permukaan dadu saat dadu mencapai petak hijau di
ujung?

Lembar Kerja
Nama : Helen Zanettri
Jenjang/Mata Pelajaran yang Diampu : SMA/Matematika
Judul Soal : Memindahkan Dadu
No Pertanyaan Jawaban
1 Tuliskan solusi untuk masing- SD
masing soal! Dadu digulirkan sebanyak 6 kali. Sisi dadu dengan
titik di atas permukaan dadu saat dadu mencapai petak
hijau di ujung adalah 5
SMP
Dadu digulirkan sebanyak 7 kali. Sisi dadu dengan
titik di atas permukaan dadu saat dadu mencapai petak
hijau di ujung adalah 3
SMA
Dadu digulirkan sebanyak 9 kali. Sisi dadu dengan
titik di atas permukaan dadu saat dadu mencapai petak
hijau di ujung adalah 4
2 Tuliskan langkah-langkah berpikir Untuk mendapatkan jawaban yang akurat dalam
anda hingga mendapat solusi dari menyelesaikan persoalan ini, kita dapat menggunakan
masing-masing soal! Jika anda sebuah dadu atau benda berbentuk kubus lalu
menggunakan lebih dari satu cara menuliskan angka sesuai pola dari dadu. Kemudian
berpikir, tuliskan pada jenjang posisikan dadu sesuai dengan gambar di posisi awal.
mana anda menggunakan cara Selanjutnya gulirkan dadu ke depan, belakang, kiri
berpikir tersebut! dan kanan sesuai dengan arah yang ditentukan. Pada
persoalan tersebut, cara menentukan angka pada sisi
atas dadu saat berada dipetak hijau adalah:
SD:
 Bergulir 3 langkah ke depan: 5, 1, 2 (posisi dadu
bagian atas)
 Bergulir 2 langkah ke kanan: 4, 5 (posisi dadu
bagian atas)
 Jadi, angka yang berada di atas adalah 5
 SMP:
 Bergulir 3 langkah ke depan: 5, 1, 2 (posisi dadu
bagian atas)
 Bergulir 2 langkah ke kanan: 4, 5 (posisi dadu
bagian atas)
 Bergulir 1 langkah ke belakang: 1 (posisi dadu
bagian atas)
 Bergulir 1 langkah ke kanan: 3 (posisi dadu bagian
atas)
 Jadi, angka yang berada di atas adalah 3

SMA:
 Bergulir 3 langkah ke depan: 5, 1, 2 (posisi dadu
bagian atas)
 Bergulir 2 langkah ke kanan: 4, 5 (posisi dadu
bagian atas)
 Bergulir 1 langkah ke belakang: 1 (posisi dadu
bagian atas)
 Bergulir 1 langkah ke kanan: 3 (posisi dadu bagian
atas)
 Bergulir 2 langkah ke belakang: 2, 4 (posisi dadu
bagian atas)
 Jadi, angka yang berada di atas adalah 4
3 Identifikasi 4 fondasi CT yang 1. Dekomposisi : memindahkan dadu dari satu petak
anda gunakan dalam ke petak berikutnya sampai ke petak hijau yang ada
menyelesaikan persoalan ini! bulatan putih di tengahnya
2. Pengenalan Pola : pada persoalan ini pola yang
ditemukan adalah jumlah angka pada sisi dadu
yang berlawanan adalah 7 seperti 1 berlawanan
dengan 6, 5 berlawanan dengan 2 dan 3 berlawanan
dengan 4
3. Abstraksi : Saat menggulirkan dadu
menghilangkan atau mengabaikan sisi yang yang
tidak dijadikan dasar dadu
4. Algoritma : Menggulirkan dadu sesuai dengan
langkah/urutan lintasan pola atau alur petak
kemudian mengamati titik dadu yang ada di posisi
atas pada petak akhir berwarna hijau dan
menuliskan hasil jawabannya
4 Adakah contoh pada kehidupan Pemindahan semen 1 pack dengan cara digulingkan.
sehari-hari yang Hal ini karena ketika memindahkan semen para
mengimplementasikan konsep pekerja bangunan menggulingkan semen untuk
yang ada pada soal ini? memindahkan semen ke tempat pengadukan dengan
tujuan mempermudah pekerjaan
5 Tuliskan perbedaan kompleksitas Perbedaan kompleksitas persoalan masing-masing
persoalan untuk masing-masing jenjang yaitu terdapat pada jumlah lintasan/petak dan
jenjang yang terdapat pada soal arah lintasan/petak. Pada jenjang SD n =6, SMP n=7
ini! dan SMA n=9 Semakin naik jenjang, jumlah petak dan
arah petaknya di kembangkan lagi atau di tambah.