KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN

DENGAN MENGGUNAKAN RUBRIK

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Kota Pontianak

Kelas / Fase : VIII/ D
Semester : Ganjil
Tahun Pelajaran : 2024/2025

Keterangan
KODE TUJUAN
ALUR PEMBELAJARAN
SKOR PEROLEHAN Kriteria/Indikator Tujuan
Perhitungan Nilai: Total Skor/4x100
Membaca dengan sangat lancar, semua ucapan dapat
dipahami, semua pelafalan benar, serta tekanan/irama Peserta didik sudah mahir dalam membaca nyaring teks
4 (Mahir) semua kata, frasa, kalimat benar.
tulisan narasi informatif

Membaca dengan lancar, sebagian besar ucapan dapat

dipahami, sebagian besar pelafalan benar, serta
tekanan/irama sebagian besar kata, frasa, kalimat benar. Peserta didik sudah cakap dalam membaca nyaring teks
3 (Cakap)
tulisan narasi informatif
Membaca nyaring teks
tulisan narasi informatif Membaca dengan lancar tapi masih ada keraguan,
8.1.2.1
yang disajikan dalam sebagian kecil ucapan sudah dapat dipahami, sebagian
bentuk verbal. kecil pelafalan sudah benar, serta tekanan/irama sebagian Peserta didik cukup layak dalam membaca nyaring teks
2 (Layak) kecil kata, frasa, kalimat benar. tulisan narasi informatif

Membaca dengan keraguan, semua ucapan tidak dapat

dipahami, Hampir semua pelafalan tidak benar, serta
1 (Baru tekanan/irama semua kata salah. Peserta didik baru berkembang dalam membaca nyaring
Berkembang) teks tulisan narasi informatif

8.1.2.1 : Kelas 8; Alur ATP ke-1; Elemen Berbahasa Membaca-Memirsa: No Urut TP

 KODE TUJUAN Skor Keterangan
ALUR PEMBELAJARAN Kriteria/Indikator Tujuan
Perolehan Perhitungan Nilai: Total Skor/4x100
Pengucapan mudah dipahami, sedikit membuat Pesera Didik sudah mahir dalam mengemukakan pendapat
kesalahan tata bahasa tanpa mempengaruhi makna, dengan menggunakan ungkapan meminta dan memberikan
4 (Mahir) sedikit membuat kesalahan kosakata, sedikit tidak pendapat dalam bentuk teks interaktif
lancar, dan memahami hampir semuanya.

Ada masalah pengucapan sehingga pendengar Pesera Didik cakap dalam mengemukakan pendapat
memerlukan konsentrasi penuh, sering membuat dengan menggunakan ungkapan meminta dan memberikan
kesalahan tata bahasa yang mempengaruhi makna, pendapat dalam bentuk teks interaktif
Mengemukakan Sering menggunakan kosakata yang tidak tepat,
pendapat dengan 3 (Cakap) kelancaran agak banyak terganggu, dan memahami
menggunakan sebagian besar apabila bicara diperlambat.
8.3.1.1 ungkapan meminta
dan memberikan
pendapat dalam
bentuk teks interaktif Sulit dipahami, banyak kesalahan tata bahasa yang Pesera Didik layak dalam mengemukakan pendapat dengan
menghambat makna, penggunaan kosakata salah dan menggunakan ungkapan meminta dan memberikan
2 (Layak) terbatas, sering ragu-ragu dan terhenti, dan susah pendapat dalam bentuk teks interaktif
dipahami maksud bicara.

Pengucapan tidak dapat dipahami, Semua tata bahasa Pesera Didik baru berkembang dalam mengemukakan
1 (Baru salah, Kosakata sangat terbatas, bicara terputus- pendapat dengan menggunakan ungkapan meminta dan
Berkembang) putus, dan omongan tidak dapat dipahami. memberikan pendapat dalam bentuk teks interaktif

8.3.1.1 : Kelas 8; Alur ATP ke-3; Elemen Berbahasa Menyimak-Berbicara; No Urut TP

Pontianak, Juli 2024

 KODE TUJUAN Keterangan Check List
ALUR PEMBELAJARAN DESKRIPSI KRITERIA
Perhitungan Nilai: Total Skor/16x100 Ada Tdk Ada

0-78: Belum Tuntas (BT), Remedial di seluruh bagian.

1 Iklan Singkat dan Padat Informasi yang dibutuhkan
Kategori Belum Berkembang.

Menggunakan struktur 79-84: Belum Tuntas (BT), Remedial di bagian yang

teks dan unsur
8.4.3.8 kebahasaan dari teks
Iklan dalam bentuk teks
verbal
2 Tulisan jelas dibaca dan bermakna
diperlukan. Kategori Mulai Berkembang.
85-92: Sudah Tuntas (T), Tidak perlu remedial. Kategori
3 Menarik dan sesuai dengan tema iklan
Sudah Berkembang

Pesan atau konten dari iklan dapat ditangkap pembaca 93-100: Sudah Tuntas (T), Diberikan pengayaan atau
4 atau penonton tantangan lebih. Kategori Sudah Melebihi Harapan
8.4.3.1 : Kelas 8; Alur ATP ke-4; Elemen Berbahasa Menulis-Mempresentasikan; No Urut TP
Pontianak, Juli 2024
Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 1 Pontianak Guru Mata Pelajaran,

Hj. YUYUN YUNIARTI, S.Pd., M.Pd. ST. DWI KARMILA, S.Pd., M.Ed.
NIP. 19710621 199702 2 002 NIP. 19830126 200902 2 003
 KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : SMP N 1 PONTIANAK

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS : VIII
SEMESTER : GANJIL
KODE ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN INTERVAL
Mengidentifikasi ide utama, tujuan. dan Informasi spesifik teks
8.1.2.2 tulis narasi infomative Erin Brokovich 0-78: Belum Tuntas (BT),
Remedial di seluruh bagian.
Kategori Belum
8.1.2.3 Mengidentifikasi ide utama, tujuan. dan Informasi spesifik teks Berkembang.
tulis narasi infomative The Ping Pong Friendship

8.2.2.1 Menjelaskan ide utama, tujuan. dan Informasi spesifik teks

tulis narasi infomative The Ping Pong Friendship
79-84: Belum Tuntas (BT),
Menyusun dan menggunakan pengembangan struktur kalimat Remedial di bagian yang
8.4.3.1 (Be-Verb and Regular Verb in Past Simple) diperlukan. Kategori Mulai
Berkembang.

8.4.3.2 Menyusun dan menggunakan pengembangan kosakata multi-

word verbs dan memory words

8.4.3.3 Menyusun dan menggunakan pengembangan struktur kalimat

(Interrogative, positive and negative in Past Simple)
85-92: Sudah Tuntas (T), Tidak
perlu remedial. Kategori Sudah
Menyusun dan menggunakan pengembangan kosakata past Berkembang
8.4.3.4
time expressions dan sports
Menyusun dan menggunakan pengembangan kosakata
8.4.3.5 (Future Time Expressions dan Holiday activities ) 93-100: Sudah Tuntas (T),
Diberikan pengayaan atau
Menyusun dan menggunakan pengembangan struktur kalimat tantangan lebih. Kategori
8.4.3.6 (Present Continuous for future arrangement) Sudah Melebihi Harapan

Menyusun dan menggunakan pengembangan kosakata

8.4.3.7 (memberi/merespon pendapat) dan struktur kalimat (Present
future untuk memberi/merespon pendapat )

KETERANGAN WARNA ANGKA:

Kelas
No. Kode ATP
No. Elemen Berbahasa
No. Urut Tujuan Pembelajaran

Pontianak, Juli 2024

Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 1 Pontianak Guru Mata Pelajaran,

Hj. YUYUN YUNIARTI, S.Pd., M.Pd. ST. DWI KARMILA, S.Pd., M.Ed.
NIP. 19710621 199702 2 002 NIP. 19830126 200902 2 003
TP kelas 8 untuk di input E-Rapor:
1. Mengidentifikasi ide utama, tujuan, dan informasi
spesifik teks tulis narasi informative.

2. Menyusun pengembangan kosakata multi-word dan

memory words.

3. Menyusun pengembangan struktur kalimat Be-Verb

dan Regular Verb in Past Simple dan pengembangan
kosakata past time expressions dan sports.

4. Menyusun pengembangan kosakata Future Time

Expressions dan Holiday Activities, serta pengembangan
struktur kalimat Present Continuous for Future
Arrangement.
 KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN
DENGAN MENGGUNAKAN RUBRIK

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Kota Pontianak

Kelas / Fase : VIII/ D
Semester : Genap
Tahun Pelajaran : 2024/2025

KODE Keterangan
ALUR
TUJUAN PEMBELAJARAN SKOR PEROLEHAN Kriteria/Indikator Tujuan
Perhitungan Nilai: Total Skor/4x100
Membaca dengan sangat lancar, semua ucapan
dapat dipahami, semua pelafalan benar, serta Peserta didik sudah mahir dalam membaca nyaring
4 (Mahir) tekanan/irama semua kata, frasa, kalimat benar.
teks tulisan narasi informatif

Membaca dengan lancar, sebagian besar ucapan

dapat dipahami, sebagian besar pelafalan benar,
3 (Cakap) serta tekanan/irama sebagian besar kata, frasa, Peserta didik sudah cakap dalam membaca nyaring
kalimat benar. teks tulisan narasi informatif
Membaca nyaring dan menganalisa
struktur teks, unsur kebahasaan Membaca dengan lancar tapi masih ada
8.5.2.1
dan konteks dari teks yang disajikan keraguan, sebagian kecil ucapan sudah dapat
dalam bentuk verbal. dipahami, sebagian kecil pelafalan sudah benar, Peserta didik cukup layak dalam membaca nyaring
2 (Layak) serta tekanan/irama sebagian kecil kata, frasa, teks tulisan narasi informatif
kalimat benar.

Membaca dengan keraguan, semua ucapan tidak

dapat dipahami, Hampir semua pelafalan tidak
1 (Baru benar, serta tekanan/irama semua kata salah. Peserta didik baru berkembang dalam membaca
Berkembang) nyaring teks tulisan narasi informatif

8.5.2.1 : Kelas 8; Alur ATP ke-5; Elemen Berbahasa Membaca-Memirsa; No. Urut TP

KODE Keterangan
ALUR
TUJUAN PEMBELAJARAN Kriteria/Indikator Tujuan
Skor Perolehan
 KODE
ALUR
TUJUAN PEMBELAJARAN Kriteria/Indikator Tujuan
Skor Perolehan Perhitungan Nilai: Total Skor/4x100
Pengucapan mudah dipahami, sedikit Pesera Didik sudah mahir dalam mengemukakan
membuat kesalahan tata bahasa tanpa pendapat/saran dengan menggunakan unsur
mempengaruhi makna, sedikit membuat kebahasaan Should/Shouldn't dalam bentuk teks
4 (Mahir) kesalahan kosakata, sedikit tidak lancar, dan interaktif
memahami hampir semuanya.

Ada masalah pengucapan sehingga Pesera Didik cakap dalam Mengemukakan

pendengar memerlukan konsentrasi penuh, pendapat/saran dengan menggunakan unsur
sering membuat kesalahan tata bahasa yang kebahasaan Should/Shouldn't dalam bentuk teks
mempengaruhi makna, Sering menggunakan interaktif
kosakata yang tidak tepat, kelancaran agak
3 (Cakap) banyak terganggu, dan memahami sebagian
Mengemukakan pendapat/saran
dengan menggunakan unsur besar apabila bicara diperlambat.
8.6.1.1
kebahasaan Should/Shouldn't
dalam bentuk teks interaktif

Sulit dipahami, banyak kesalahan tata bahasa
yang menghambat makna, penggunaan
kosakata salah dan terbatas, sering ragu-ragu
2 (Layak) dan terhenti, dan susah dipahami maksud
bicara.
Pesera Didik layak dalam mengemukakan
pendapat/saran dengan menggunakan unsur
kebahasaan Should/Shouldn't dalam bentuk teks
interaktif

Pengucapan tidak dapat dipahami, Semua Pesera Didik baru berkembang dalam mengemukakan
1 (Baru tata bahasa salah, Kosakata sangat terbatas, pendapat/saran dengan menggunakan unsur
Berkembang) bicara terputus-putus, dan omongan tidak kebahasaan Should/Shouldn't dalam bentuk teks
dapat dipahami. interaktif

8.6.1.1 : Kelas 8; Alur ATP ke-6; Elemen Berbahasa Menyimak-Berbicara; No. Urut TP
Pontianak, Juli 2024
Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 1 Pontianak Guru Mata Pelajaran,

Hj. YUYUN YUNIARTI, S.Pd., M.Pd. ST. DWI KARMILA, S.Pd., M.Ed.
NIP. 19710621 199702 2 002 NIP. 19830126 200902 2 003
 KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : SMP N 1 PONTIANAK

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS : VIII
SEMESTER : GENAP
NO TUJUAN PEMBELAJARAN INTERVAL

8.5.2.2 Menganalisa konteks, untuk memahami informasi teks naratif 0-78: Belum Tuntas (BT),
informatif the new year.
Remedial di seluruh bagian.
Menganalisa konteks untuk memahami ide utama dan Kategori Belum
8.5.2.3 informasi tersirat yang relevan mengenai teks informatif the Berkembang.
new year dengan benar.
Menganalisa konteks untk mengidentifikasi ide utama, tujuan.
8.5.2.4 dan Informasi spesifik dan tersirat teks tulis narasi infomative
Subway Hero. 79-84: Belum Tuntas (BT),
Menganalisa konteks untik mengidentifikasi informasi tersirat dalam Remedial di bagian yang
8.5.2.5 sebuah teks narasi informatif He holds the records - for records! diperlukan. Kategori Mulai
Berkembang.
dengan tepat.

8.7.3.1 Merancang pengembangan struktur kalimat be-going to

(intentions and predictions), must / musn't
8.7.3.2 Merancang pengembangan struktur kalimat first conditional 85-92: Sudah Tuntas (T), Tidak
(when and if) perlu remedial. Kategori Sudah
8.7.3.3 Merancang pengembangan struktur kalimat Present Perfect + Berkembang
ever / never
8.8.3.1 Membuat kalimat sederhana menggunakan struktur kalimat 93-100: Sudah Tuntas (T),
be-going to (intentions and predictions), must / musn't Diberikan pengayaan atau
tantangan lebih. Kategori
8.8.3.2 Membuat kalimat sederhana menggunakan kosakata multi- Sudah Melebihi Harapan
word verbs dan prepositions
8.8.3.3 Membuat kalimat sederhana menggunakan struktur kalimat
first conditional (when and if)
Membuat kalimat sederhana menggunakan kosakata
8.8.3.4
adjectives of feeling
 8.8.3.5 Membuat kalimat sederhana kosakata Personality adjectives.

8.8.3.6 membuat kalimat interaksi sederhana dengan menggunakan

kosakata adjectives for expressing opinion
8.8.3.7 Membuat kalimat sederhana menggunakan struktur kalimat
Present Perfect + ever / never
KETERANGAN WARNA ANGKA:
Kelas
No. Kode ATP
No. Elemen Berbahasa
No. Urut Tujuan Pembelajaran

Pontianak, Juli 2024

Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 1 Pontianak Guru Mata Pelajaran,

Hj. YUYUN YUNIARTI, S.Pd., M.Pd. ST. DWI KARMILA, S.Pd., M.Ed.
NIP. 19710621 199702 2 002 NIP. 19830126 200902 2 003