Modul ajar

Bahasa Sunda
KAULINAN BARUDA
K

KELAS VII
 A. IDENTITAS MODUL
Nama : SITI MARYAM
Institusi : SMP Mathla’ul Anwar Nagreg
Tahun Pelajaran : 2022 - 2023
Kelas : VII ( Tujuh)
Materi : Kaulinan Barudak
Alokasi Waktu : 4 JP

B. KOMPETENSI AWAL
Peserta didik mampu mengeksplorasi, menganalisis dan
mengevaluasi informasi atau pesan (perasaan, gagasan,
pikiran, dan kehendak) dan struktur tipe teks (fiksi dan
nonfiksi) secara visual dan audiovisual untuk menemukan
makna tersurat dan tersirat.
Peserta didik mampu membaca kata-kata dan kalimat
sederhana yang menggunakan aksara Sunda sesuai
dengan kaidahnya

C. PROFIL PELAJAR PANCASILA

Karakter Profil Pelajar Pancasila yang dikembangkan
dalam modul ini adalah :
1. Berkebhinekaan Global
2. Bergotong royong

D. SARANA DAN PRASARANA

1. SARANA : LCD , Laptop, Komik Paguneman, Vidio

Kaulinan Barudak
2. Prasana : Buku ajar Bahasa Sunda , lembar kerja
E. TARGET PESERTA DIDIK
Peserta didik reguler

F. MODEL PEMBELAJARAN
Pertemuan Tatap Muka
 KOMPETENSI INTI
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Tujuan Pembelajaran dalam modul ini adalah :
1.Peserta didik mampu mengeksplorasi informasi atau pesan dan
struktur tipe teks Fiksi dan Non fiksi melalui bacaan dan tayangan
materi kaulinan barudak
2.Peserta didik mampu menganalisis informasi atau pesan dan
struktur tipe teks Fiksi dan Non fiksi melalui bacaan dan tayangan
materi kaulinan barudak, ) untuk menemukan makna tersurat dan
tersirat pada struktur teks
3.Peserta didik mampu mengevaluasi informasi atau pesan dan
struktur tipe teks Fiksi dan Non fiksi melalui bacaan dan tayangan
materi kaulinan barudak, untuk menemukanmakna tersurat dan
tersirat pada struktur teks

B.PEMAHAMAN BERMAKNA
Mendemonstrasikan jenis, ragam (varian), dan prosedur kaulinan
barudak melalui pengamatan langsung dari berbagai media dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan aspek kebahasaan

C. PERTANYAAN PEMATIK
Sebelum mempelajari materi yang ada dalam modul ini, coba kalian
jawab pertanyaan ini !
1. Naon anu disebut Kaulinan?
2.Jelaskeun yen kaulinan mbarudak teh mibanda fungsi
hiburan jeung olahraga !
3.Sebutkeun hiji kaulinan barudak jeung cara ngalaksana-
keunana !
D. KEGIATAN PEfiBELAJARAN

Pembukaan
Mengucap salam, berdoa dan menyapa peserta didik
Mengecek kehadiran dan mengondisikan kelas
Menyampaikan capaian elemen dan tujuan pembelajaran yang
akan di capai dalam mempelajari materi: Kaulinan Barudak
Meminta peserta didik mereview pembelajaran sebelumnya
dan mengklarifikasinya

Inti
Mengamati Vidio dan Komik Paguneman
Peserta didik menguraikan konsep Materi : tentang jenis dan
ragam (varian) kaulinan barudak.
Peserta didik mengerjakan Latihan sebagai hasil telaah , dan
saling bertukar informasi mengenai hasil identifikasi dan
telaah materi.
Peserta didik mendemonstrasikan jenis, ragam (varian), dan
prosedur kaulinan barudak melalui pengamatan langsung
dari berbagai media secara berkelompok.

Penutup
Menyimpulkan materi pembelajaran : Ragam/jenis dan
ragam (varian) kaulinan barudak.
Memberikan tugas kepada Peserta didik untuk
melaksanakan kegiatan literasi untuk pembelajaran
berikutnya.
Pendidik mengakhiri pembelajaran dengan berdoa dan
mengajak anak-anak untuk bersyukur dan tetap menjaga
kesehatan pada masa pandemik ini
 E.ASESMEN
Non Kognitif
Pertanyaan. :

Naon anu disebut Kaulinan barudak?

Jelaskeun yen kaulinan barudak teh mibanda fungsi
hiburan jeung olahraga !
Sebutkeun hiji kaulinan barudak jeung cara ngalak-
sanakeunana !

Jawaban
Kaulinan barudak nya eta perkara nu sok dipake ulin ku
barudak.

Kaulinan barudak teh mibanda fungsi hiburan jeung

olahraga margi bari ulin barudak sarerea barungah
jeung aktip gerak leungeun jeung sukuna nu kaasup
olahraga.

Boy-boyan
Boy-boyan téh salah sahiji kaulinan anu maké bal (biasana
saukuran bal ténis) anu bisa dijieun tina kertas anu dikuwel-
kuwel atawa ku bal ténisna. Tuluy, dikumpulkeun potongan
kenténg (10 ~ 15) sina ngajajar kaluhur. Kabéh anu teu jadi
ucing, saurang-saurang ngalungan kana kenténg anu geus
ngéntép, minangka nepikeun salah saurang bisa
ngaruntuhkeunana. Lamun kenténgna geus runtuh, anu jadi
ucing tuluy ngaberikkan ka anu maén tadi sangkan beunang
dibalédog ku bal-na. Lamun aya anu keuna, pamaén kaluar
tina ulinan nepikeun kabéh kabalédog ku bal-na
 Asesmen Sumatif
Neangan rupa rupa kaulinan barudak tina buku
bisa tina internet, Pek sawalakeun jeung
babaturan, kumaha eusina jeung prak-
prakanana kaulinan

F. PENGAYAAN DAN REMEDIAL

1. PENGAYAAN
Peserta didik diminta membedakan kaulinan mana
yang termasuk kaulinan anak lelaki dengan kaulinan
anak perempuan.

2. REMEDIAL
Memberikan tugas kepada peserta didik untuk yang
memakai alat dengan kaulinan tidak memakai alat.
 Materi
Kaulinan Barudak
Pengertian kaulinan barudak

Istilah “Kaulinan” asal kecapna tina ulin, anu hartina milampah

pagawean pikeun ngabungahkeun hate, boh ngalongkewang
(bolostrong), boh make alat. Ari ngarana ulin teh mangrupa kagiatan
anu henteu enya-enya, tapi sahayuna, reresepan, hiburan atau
tongtonan. Ku lantaran nu sok milampah kaulinan teh rereana
barudak jeung urang lembur, kaulinan teh sok disebut kaulinan
barudak atawa kaulinan urang lembur.
Karakteristik kaulinan barudak

1. Ajen hiburan ( rekreasi)

2. Olah raga ( Sportif),
3. Ajen atikan karakter ( Disiplin, gotong royong, mandiri,
kerja keras, jst)
Jenis-jenis kaulinan barudak

Kaulinan teh bisa dipasing-pasing dumasar kana tujuan jeung

eusina, nyaeta:
1. Kaulinan reresepan (hiburan),
2. Kaulinan olah raga jeung
3. Kaulinan tanding.
Kaulinan nu teu make alat,contona :

Dumasar saha nu ulinna, kaulinan teh aya nu sipatna umum

(awewe jeung lalaki ), aya kaulinan barudak lalaki jeung kaulinan
barudak awewe.
 Contoh
Kaulinan Barudak

Eundeuk-Eundeukan

Eundeuk-eundeukan,
Cangkuang
Balé Bandung paséban
Parakanmuncang
Meunang peucang sahiji
Leupas deui ku nini
Beunang deui ku aki.

(Dikawihkeun bari eundeuk-eundeukan dina dahan anu laér).

Oray-Orayan

Oray-orayan luar- léor mapay sawah tong ka sawah

paréna keur sedeng beukah
Oray-orayan luar- léor mapay leuwi tong ka leuwi
di leuwi loba nu mandi Oray-orayan
oray naon oray bungka
bungka naon
bungka laut
laut naon
laut dipa
dipa naon
dipandeuri ri…ri…ri.
.
 LEMBAR KERJA SISWA
Soal :
1.Kaulinan anu diulinkeun pikeun barudak anu sipatna tradisional,
jadi warisan budaya, anu di jerona ngandung loba pisan pelajaran
pikeun saha wae anu maenkeunnana sok disebut ….
a. Tradisi c. Wawaran
b. Kaulinan Barudak d. Dongeng
2. Kaulinan barudak mangrupa hasil …
a. Kaulinan barudak lembur
b. karancagéan Seniman Sunda
c. karancagéan barudak lembur
d. karancagéan karuhun urang Sunda
3. Kaulinan anu sipatna olahraga atawa ngabutuhkeun
kaparigelan pisik mibanda pungsi pikeun numuwuhkeun …
a. Daya piker
b. Kaséhatan
c. kagumbiraan
d. karangsangan urat-urat saraf motorik
4. Saurang-saurang budak anu teu jadi ucing ngalungkeun bal kana
tumpukan kenténg sangkan runtuh, aya dina kaulinan ....
a. béklen c. boyboyan
b. ucing-ucingan d. sorodot gaplok
5. Kaulinan anu disebut ogé "dingding kripik" nya éta......
a. éncrak c. kaléci
b. congkak d. cingciripit
Kandaga Kecap
ajen-inajen : niley-niley
dipikawanoh : dipikanyaho
kiwari : ayeuna
lahan : tempat
pilemburan : pakampungan
paturay : papisah
tegalan : tanah lega rata pinuh ku jukut tara dipiara
rerencangan : babaturan, sobat

DAFTAR PUSTAKA

https://bahasasunda.id/kaulinan-barudak/
https://basasunda.com/kaulinan-barudak-sunda-
baheula/ https://www.youtube.com/watch?
v=BeQm1BTE9Wk
https://www.youtube.com/watch?v=bQaxhNfev1Y
Simpay Basa Sunda, Penerbit Erlangga, 2017

Nagreg, Juli 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah. Guru Mapel

H.Abidin, S.Pd. Siti Maryam