Contoh Skenario

PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran IPAS

Kelas 5 (Lima)
Kurikulum Merdeka
Sasaran CP CP Elemen Fase C
Berdasarkan pemahamannya terhadap konsep
gelombang (bunyi dan cahaya) peserta didik
mendemonstrasikan bagaimana penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari.
Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat menemukan sifat-sifat bunyi dan
cahaya dengan tepat.
2. Peserta didik dapat mendemonstrasikan bagaimana
sistem pendengaran dan penglihatan manusia
bekerja dengan benar.

Sasaran penguatan literasi Literasi Numerasi dan Literasi Membaca

Sasaran CK CK 3 Numerasi : Menggunakan strategi pemecahan
masalah
CK 3 Membaca : Menemukan dan mengakses informasi

Materi/Tema Melihat karena Cahaya, Mendengar karena Bunyi

Indikator capaian
1. Menemukan dan mengakses informasi terkait sifat-
pembelajaran
sifat bunyi dan cahaya melalui (membaca buku,
menonton video, dan percobaan sederhana).
2. Menggunakan strategi pemecahan masalah terkait
sistem pendengaran dan penglihatan manusia
bekerja melalui (demonstrasi dan presentasi).

Langkah-langkah
pembelajaran Mengacu pada model pembelajaran Discovery
Kegiatan pembuka Guru bisa menampilkan berbagai gambar benda-benda
(apersepsi) yang bisa menghasilkan bunyi dan cahaya.

Sambil memberikan pertanyaan pemantik untuk

menggiring peserta didik menuju materi yang akan
dibahas.

Kegiatan inti 1. Guru memberikan beberapa lembar kerja yang

berisi langkah kerja melakukan percobaan terkait
pendengaran dan penglihatan dengan
menggunakan peralatan yang mudah ditemukan
sehari-hari.
Sebelum melakukan percobaan dan membaca
penjelasan yang ada di lembar kerja, peserta didik
mendiskusikan kata-kata sulit atau bagian yang
belum dipahami agar percobaan berjalan lancar.
2. Pendengaran: Kegiatan praktik sederhana, misalnya
Guru membuat alat sederhana, kertas karton yang
diletakan di depan mulut, kemudian siswa
berteriak. Mengukur jarak lontaran kertas. Hasil
teriakan dapat dibandingkan, siapa yang bersuaran
keras.
Penglihatan:mengatur volume cahaya - sampai
siswa nyaman dalam melihat gambar.
Kegiatan inti
Kegiatan inti

Peserta didik menyajikan hasil diskusinya dengan cara

demonstrasi dan presentasi (Data yang ditemukan
melalui percobaan sebelumnya dipresentasikan dalam
bentuk diagram batang atau diagram lingkaran).

Kegiatan penutup Guru dapat memberikan kuis lisan atau menggunakan

(konfirmasi) platform aplikasi online.
Guru dapat meminta salah seorang peserta didik untuk
menyampaikan hal-hal penting terkait apa yang sudah
dipelajari.