Tanda tangan/
Tanggal
Tanda tangan/
Tanggal
Diadaptasi dari templat yang disediakan di Departemen Pendidikan dan Pelatihan, Australia. Merancang
instrumenasesmen dalam VET. 2008
2. Rencana Asesmen
pencapaian sebelumnya,
Kegiatan Struktur
nyata di tempat kerja
pelatihan, otentikasi
(pertanyaan tertulis,
Review produk
berdasarkan
Tanya Jawab
Kriteria Unjuk
L TL T
Lainnya : …..
Kerja dan
pendekatan
asesmen.
1.1. Hasil Observasi
Mengidentifikasi
Persyaratan fungsi
yang akurat, komplit L CL
dan sesuai prioritas
dan keperluan
dengan referensi
semua tipe media.
1.2. Hasil Observasi
mengidentifikasi
Persyaratan yang L CL
berlawanan dan
overlapping
1.3. Hasil Observasi
persyaratkan fungsi
L CL
yang divalidasi oleh
klien
1.4. Hasil Observasi
mengidentifikasi
dan memvalidasi
sumber sumber L CL
dan pembiataan
yang tersedia oleh
klien
atau hafalan)
dokumentasi pendukung, bukti
pekerjaaan yang disusun oleh
(latihan simulasi dan bermain
pencapaian sebelumnya,
pelatihan, otentikasi
(pertanyaan tertulis,
Review produk
lembar kegiatan)
Tanya Jawab
berdasarkan Kriteria
Unjuk Kerja dan L TL T
Lainnya : …..
pendekatan
asesmen.
atau hafalan)
dokumentasi pendukung, bukti
pekerjaaan yang disusun oleh
(latihan simulasi dan bermain
pencapaian sebelumnya,
pelatihan, otentikasi
(pertanyaan tertulis,
Review produk
lisan atau tertulis)
lembar kegiatan)
Tanya Jawab
berdasarkan Kriteria
Unjuk Kerja dan L TL T
Lainnya : …..
pendekatan
asesmen.
3.2. Saran yang diberikan oleh paket Ada / tidak ada* saran
pelatihan atau pengembang
Jika Ada, tuliskan.....
pelatihan
Catatan:
Untuk mencapai kompetensi pada kelima dimensi kompetensi, lakukan pekerjaan
Merencanakan Aktivitas dan Proses Asesmen ini minimal tiga konteks Asesi yang berpotensi
akan menjadi klien anda, yakni:
1. Hasil pelatihan dan / atau pendidikan, dimana Kurikulum dan fasilitas praktek mampu
telusur terhadap standar kompetensi.
2. Hasil pelatihan dan / atau pendidikan, dimana kurikulum belum berbasis kompetensi.
3. Pekerja berpengalaman, dimana berasal dari industri/tempat kerja yang dalam
operasionalnya mampu telusur dengan standar kompetensi.
4. Pekerja berpengalaman, dimana berasal dari industri/tempat kerja yang dalam
operasionalnya belum berbasis kompetensi.
5. Pelatihan / belajar mandiri atau otodidak.
Potensi Asesi **
No. MUK
1 2 3 4 5
Ceklis Observasi Untuk Aktivitas di Tempat Kerja atau Tempat
1. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
Kerja Simulasi
5. Pertanyaan Wawancara ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
Persetujuan Asesmen ini untuk menjamin bahwa Peserta telah diberi arahan secara rinci tentang
perencanaan dan proses asesmen
Nama Peserta :
: TL : Verifikasi Portofolio L : Observasi Langsung
Persetujuan Asesmen ini untuk menjamin bahwa Peserta telah diberi arahan secara rinci tentang
perencanaan dan proses asesmen
Nama Peserta :
: TL : Verifikasi Portofolio L : Observasi Langsung
FR.IA.01. CEKLIS OBSERVASI AKTIVITAS DI TEMPAT KERJA ATAU TEMPAT KERJA SIMULASI
Judul KKNI Level II pada Kompetensi Keahlian Desain Komunikasi
Skema Sertifikasi :
Visual Klaster (1) Pembuatan Desain Publikasi
(KKNI/Okupasi/Klaster)
Nomor : DKV-07/LSP.SMKN1-STG/2023
TUK : Sewaktu/Tempat Kerja/Mandiri*
LSP – SMKN 1 SINTANG
LEMBAGA SERTIFIKASI PROFESI
SMK NEGERI 1 SINTANG
Jalan Raya Sintang – Pontianak KM.8 Sintang
Telp.: (0565)21377, Fax: (0565)21377
Nama Asesor :
Nama Asesi :
Tanggal :
*Coret yang tidak perlu
PANDUAN BAGI ASESOR
Lengkapi nama unit kompetensi, elemen, dan kriteria unjuk kerja sesuai kolom dalam tabel.
Istilah Acuan Pembanding dengan SOP/spesifikasi produk dari industri/organisasi dari tempat kerja
atau simulasi tempat kerja
Beri tanda centang () pada kolom K jika Anda yakin asesi dapat melakukan/ mendemonstrasikan
tugas sesuai KUK, atau centang () pada kolom BK bila sebaliknya.
Penilaian Lanjut diisi bila hasil belum dapat disimpulkan, untuk itu gunakan metode lain sehingga
keputusan dapat dibuat.
Benchmark Penilaian
(SOP / Rekomendasi
Lanjut
No. Elemen Kriteria Unjuk Kerja* spesifikasi
produk K BK
industri)
1. Mengembangkan 1.1. Mengiidentifikasikan SOP ☐ ☐
persyaratan fungsi Persyaratan fungsi yang
akurat, komplit dan sesuai
prioritas sesuai keperluan
dengan referensi semua tipe
media.
1.2. Mengiidentifikasikan SOP ☐ ☐
Persyaratan yang
berlawanan dan overlapping
1.3. Mendokumentasikan dan SOP ☐ ☐
Menvalidasikan Persyaratan
fungsi oleh klien.
1.4. Mengidentifikasi dan SOP ☐ ☐
Menvalidasikan Sumber-
sumber dan pembiayaan
yang tersedia oleh klien.
2. Memilih peralatan 2.1. Mengidentifikasikan dan SOP ☐ ☐
Mengevaluasikan Produk-
produk dan peralatan yang
relevan dengan referensi
persyaratan fungsi.
2.2. Mengdentifikasikan dan SOP ☐ ☐
Menganalisakan
Kemandirian produk dan
peralatan dengan referensi
pada persyaratan fungsi dan
arsitektur sistem.
*) Bila diperlukan
Skema Sertifikasi Judul KKNI Level II pada Kompetensi Keahlian Desain Komunikasi
:
(KKNI/Okupasi/ Visual Klaster (1) Pembuatan Desain Publikasi
Klaster) * Nomor : DKV-07/LSP.SMKN1-STG/2023
TUK : Sewaktu/Tempat Kerja/Mandiri*
Nama Asesor :
Nama Asesi :
Tanggal Pelaksanaan :
*Coret yang tidak perlu
A. Petunjuk
1. Baca dan pelajari setiap instruksi kerja dibawah ini dengan cermat sebelum melaksanakan praktek
2. Klarifikasi kepada Asesor apabila ada hal-hal yang belum jelas
3. Laksanakan pekerjaan sesuai dengan urutan proses yang sudah ditetapkan
4. Seluruh proses kerja mengacu kepada SOP/WI yang dipersyaratkan
5. Waktu untuk mengerjakan 120 menit
B. Skenario
Anda berperan sebagai tim Design Grafis dalam sebuah perusahaan Advertising. Seorang client dari
UMKM yang menjual minuman lokal, meminta anda untuk membuatkan Branding Logo yang cocok untuk
minuman Asam Maram yang akan dijual. Produk client belum memiliki nama produk dan slogan.
C. Langkah kerja
1. Menampilkan pengetahuan proses pracetak
2. Menampilkan pengetahuan teknik multimedia dan persyaratannya
3. Melakukan pekerjaan dengan gambar digital
4. Menggunakan software grafik multimedia 2D
5. Membuat desain grafik multimedia 2D
6. Menyajikan rangkaian video digital
7. Membuat model warna dan tempat warna
8. Menjaga stok warna produksi dan pewarnaan tangan
9. Sel-sel warna
10. Menilai kualitas kamera digital
11. Mengambil foto dan upload gambar digital
12. Menggabungkan photografi digital kedalam multimedia
13. Melakukan pekerjaan dengan gambar digital
14. Menggunakan software grafik multimedia 2D
15. Menciptakan design grafik multimedia 2D
16. Menampilkan karya seni digital 2D
17. Menggunakan kamera digital
18. Menggabungkan foto digital kedalam rangkaian multimedia
19. Menciptakan susunan karya seni foto digital dan grafik 2D
Tanggal :
*Coret yang tidak perlu
PANDUAN BAGI ASESOR
Formulir ini diisi pada saat asesor akan melakukan asesmen dengan metode observasi demonstrasi
Pertanyaan dibuat dengan tujuan untuk menggali, dapat berisi pertanyaan yang berkaitan dengan
dimensi kompetensi, batasan variabel dan aspek kritis.
Tanggapan asesi dapat ditulis oleh asesor dikolom tanggapan, dan apabila tanggapan sesuai maka
beri tanda centrang pada kolom (K) dan apabila belum sesuai beri tanda centrang pada kolom (BK)
Rekomendasi
Pertanyaan
K BK
1. ☐ ☐
Tanggapan:
2. ☐ ☐
Tanggapan:
3.
Tanggapan:
4.
Tanggapan:
5.
Tanggapan:
*Bila diperlukan
Diadaptasi dari templat yang disediakan di Departemen Pendidikan dan Pelatihan, Australia. Merancang
instrumen asesmen untuk hasil yang berkualitas di VET, 2008
Tanggal :
*Coret yang tidak perlu
PANDUAN BAGI PENINJAU/ASESOR
Isilah tabel ini sesuai dengan informasi sesuai pertanyaan/pernyataan dalam table dibawah ini.
Beri tanda centang () pada hasil penilaian instrumen asesmen berdasarkan tinjauan anda dengan
jastifikasi professional anda.
Berikan komentar dengan jastifikasi profesional anda
Nama asesi
Nama asesor
Skema sertifikasi KKNI Level II pada Kompetensi Keahlian Desain Komunikasi Visual
Klaster (1) Pembuatan Desain Publikasi
(bila tersedia)
Unit kompetensi M.731000.003.01
Beri tanda centang (√) di kolom yang sesuai untuk mencerminkan bukti yang diperoleh untuk menentukan
Kompetensi asesi untuk setiap Unit Kompetensi.
Unit kompetensi Observasi Portofolio Pernyataan Pertanyaan Pertanyaan Proyek Lainnya
demonstrasi Pihak lisan tertulis kerja
Ketiga
Pertanyaan
Wawancara
Merancang
Strategi Kreatif
dan Pembuatan
Iklan
Rekomendasi hasil asesmen Kompeten/ Belum kompeten
Tindak lanjut yang dibutuhkan
(Masukkan pekerjaan tambahan
dan asesmen yang diperlukan
untuk mencapai kompetensi)
Komentar/ Observasi oleh
asesor
Tanda tangan Tanggal:
asesi:
Tanda tangan Tanggal:
asesor:
LAMPIRAN DOKUMEN:
1. Dokumen APL 01 peserta
2. Dokumen APL 02 peserta
3. Bukti-bukti berkualitas peserta
4. Tinjauan proses asesmen.
Umpan balik dari Asesi (diisi oleh Asesi setelah pengambilan keputusan) :
Ya Tidak Asesi
Saya mendapatkan penjelasan yang cukup memadai mengenai
proses asesmen/uji kompetensi ☐ ☐
Saya diberikan kesempatan untuk mempelajari standar
kompetensi yang akan diujikan dan menilai diri sendiri terhadap ☐ ☐
pencapaiannya
Asesor memberikan kesempatan untuk
mendiskusikan/menegosiasikan metoda, instrumen dan sumber ☐ ☐
asesmen serta jadwal asesmen
Asesor berusaha menggali seluruh bukti pendukung yang sesuai
dengan latar belakang pelatihan dan pengalaman yang saya ☐ ☐
miliki
Saya sepenuhnya diberikan kesempatan untuk
mendemonstrasikan kompetensi yang saya miliki selama ☐ ☐
asesmen
Saya mendapatkan penjelasan yang memadai mengenai
keputusan asesmen ☐ ☐
Asesor memberikan umpan balik yang mendukung setelah
asesmen serta tindak lanjutnya ☐ ☐
Asesor bersama saya mempelajari semua dokumen asesmen
serta menandatanganinya ☐ ☐
Saya mendapatkan jaminan kerahasiaan hasil asesmen serta
penjelasan penanganan dokumen asesmen ☐ ☐
Asesor menggunakan keterampilan komunikasi yang efektif
selama asesmen ☐ ☐
Catatan/komentar lainnya (apabila ada) :
Rekomendasi
No. Nama Asesi Keterangan**
K BK
1. ☐ ☐
2. ☐ ☐
3. ☐ ☐
4. ☐ ☐
** tuliskan Kode dan Judul Unit Kompetensi yang dinyatakan BK bila mengases satu skema
Saran Perbaikan :
(Asesor/Personil Terkait)
Catatan : Asesor :
Nama
No. Reg
Tanda tangan/
Tanggal
Tanggal :
Penjelasan:
1. Peninjauan seharusnya dilakukan oleh asesor yang mensupervisi implementasi asesmen.
2. Jika tinjauan dilakukan oleh asesor lain, tinjauan akan dilakukan setelah seluruh proses implementasi
asesmen telah selesai.
3. Peninjauan dapat dilakukan secara terpadu dalam skema sertifikasi dan / atau peserta kelompok yang
homogen.
………………………………..
………………………………….
Pemenuhan Terhadap :
Aspek-Aspek Dalam Kegiatan Validasi
No. Aturan Bukti Prinsip Asesmen
(Meninjau, Membandingkan, Mengevaluasi)
V A T M V R F F
1. Proses asesmen ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
2. Rencana asesmen ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
3. Interpretasi standar kompetensi ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
4. Interpretasi acuan pembanding lainnya ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
5. Penyeleksian dan penerapan metode asesmen ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
6. Penyeleksian dan penerapan perangkat
asesmen ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
7. Bukti-bukti yang dikumpulkan ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
8. Proses pengambilan keputusan ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
2.
3.
4.
Waktu
No. Kegiatan Perbaikan sesuai Rekomendasi Penanggungjawab
Penyelesaian
1.
2.
3.
4.