RESUME JURNAL

Dosen Pengampu : IMAM , M. Pd.

Oleh : QORI’ UMAMI

PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH ( PGMI )

FAKULTAS TARBIYAH

INSTITUT AGAMA ISLAM (IAI) NGAWI

TAHUN AKADEMIK 2021/2022

Judul Jurnal Evaluasi Pendidikan

Nama Jurnal Studi Literatur Pengaruh Evaluasi Formatif Terhadap Evaluasi

Sumatif

Volume dan halaman Jurnal Volume 5, No 1, April 2018 (26-37)

Tahun 2018

Penulis Defika Putri Nastiti1, Sigit Santoso2, Sudiyanto

Reviewer Qori’ Umami

Tanggal 3 Januari 2023

Abstrak: Studi literatur ini membahas tentang pengaruh evaluasi formatif terhadap evaluasi sumatif.
Kesimpulan utama dari studi literature ini yaitu: (1) peringkat siswa adalah metode yang paling
umum digunakan untuk mengevaluasi di sekolah-sekolah Indonesia; (2) peringkat siswa ditentukan
dapat digunakan untuk memberikan informasi yang dapat dipercaya dan valid tentang aspek-aspek
terbatas dari kompetensi mengajar; (3) evaluasi pengajaran teah terbukti menghasilkan perbaikan
sederhana dalam efektivitas pengajaran. Analisis pendekatan yang dilakukan berdasarkan 5 studi
empiris jurnal internasional. Hasil dari studi literature ini menunjukan bahwa evaluasi formatif dan
evaluasi formatif saling mendukung.

Kata Kunci: kinerja akademik, pembelajaran mendalam, evaluasi, evaluasi formatif, evaluasi summatif