RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : MA Al – Irsyad Tengaran

Mata Pelajaran : Akhlak
Kelas / Semester : XII / Satu (Ganjil)
Tahun Ajaran : 2023-2024
Materi : Hati yang bersih hati yang membawa keselamatan
Alokasi Waktu : 1x45

A. KOMPETENSI INTI;
KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2 : Menghayati dan mengamlakan perilaku jujur, disipilin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerja sama, toleran, dan damai) santun, responsif, dan pro aktif dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosisal dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI-3 : Memahami, menerapkan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual
prosedural, berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengeathuan, tehnologi, seni,
budaya, dan humaniora, dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya suntuk
memcahkan masalah.
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian

1.4 Meyakini dengan hati yang bersih 1.4.1 Menunjukkan bahwa konsep hati
bisa menyelamatkan kehidupan dunia yang bersih bisa menjaga dan
dan kebahagiaan di Akhirat melindungi dari kerugian

1.4.2 Menunjukkan perilaku sehari-hari

2.4 Memiliki sikap jujur, toleran,
saling menghargai dan tolong
menolong sebagai implementasi dari
pemahaman mengenai hati yang bersih
3.4 Memahami pengertian hati yang
bersih dan bahaya pengaruh dari dosa
yang mencerminkan hati yang bersih
sebagai cerminan keimanan
2.4.1 Meningkatkan rasa peduli,
tanggung jawab terhadap diri dan
masyarakat dalam perilaku sehari hari
sebagai implementasi dari pengaruh hati
yang bersih
3.4.1 Menjelaskan pengertian hati yang
bersih

4.4 Menunjukkan contoh toleran,
simpatik dan tolong menolong terhadap
sesama sebagai wujud dari hati yang
bersih
3.4.2 Menyebutkan dalil dari Alquran
keutamaan dari hati yang bersih
3.4.3 Menganalisis hikmah dan
pengaruh hati yang bersih
3.4.4 Menjelaskan ciri-ciri dan kriteria
dari hati yang bersih
4.4.1 Mengemas kemampuan peserta
didik dengan menunjukkan keterampilan
memberi contoh toleran , simpati dan
tolong menolong sebagai cerminan hati
yang bersih

C. METODE PEMBELAJARAN
1. Model Pembelajaran : Problem Based Learning (PBL)
2. Pendekatan : kolaboratif, komunikatif, dan kooperatif
3. Metode Pembelajaran : Presentasi, Tanya jawab, diskusi, dan pemberian tugas.

D. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Media : Powerpoint, LCD proyektor, Lembar Kerja Siswa, Lembar Penilaian.
2. Alat dan Bahan : Papan tulis, laptop

E. SUMBER BELAJAR
1. Buku guru
2. Buku Siswa

F. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah melaksanakan pembelajaran secara saintifk, diharapkan siswa dapat;
1. Mengimani konsep hati bersih bisa menjaga dan melindungi dari kerugian
dengan diberikan satu dalil ayat dari alquran tanpa keraguan
2. Membiasakan perilaku sehari-hari yang mencerminkan hati bersih sebagai
cerminan keimanan setelah mendengarkan penjelasan guru dengan sadar dan
benar
3. Menekankan rasa peduli, tanggung jawab terhadap diri dan masyarakat dalam
perilaku sehari hari sebagai implementasi dari pengaruh hati yang bersih tanpa
paksaan
4. Menjelaskan pengertian hati yang bersih setelah bertanya jawab dengan suara
lantang dan percaya diri
5. Menyebutkan dalil dari Alquran keutamaan dari hati yang bersih setelah
mendengar penjelasan dan tafsir dari guru dengan benar
6. Menjelaskan ciri-ciri dan kriteria dari hati yang bersih melalui diskusi kelompok
dengan Bahasa yang komunikatif
 7. Mengemas kemampuan peserta didik dengan menunjukkan keterampilan
memberi contoh toleran , simpati dan tolong menolong sebagai cerminan hati
yang bersih melalui presentasi dari hasil diskusi kelompok dengan Bahasa yang
komunikatif

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Pendahuluan;

a.
AKTIFITAS GURU AKTIFITAS PESERTA DIDIK
Mengucapkan salam Menjawab salam
Mengecek kehadiran dan kesiapan Menjawab kehadiran dengan
kelas menyebutkan akhlak yang mulia
b.
AKTIFITAS GURU AKTIFITAS PESERTA DIDIK
Mengulang kembali materi Aktif menjawab pertanyaan guru
pertemuan minggu lalu dengan cara
tanya jawab singkat
c.
AKTIFITAS GURU AKTIFITAS PESERTA DIDIK
Memotivasi siswa dan memberikan Berpartisipasi aktif dalam
apersepsi dengan cara menggali memahami apersepsi pengetahuan
pengetahuan awal siswa dan awal
mengaitkannya dengan materi
d.
AKTIFITAS GURU AKTIFITAS PESERTA DIDIK
Menyampaikan tujuan Menjawab pertanyaan “madza
pembelajaran dan garis besar turidu an ta’lam” dengan jawaban
kegiatan pembelajaran tujuan pembelajaran
e.
AKTIFITAS GURU AKTIFITAS PESERTA DIDIK
Membagi kelas dengan beberapa Mengikuti dengan antusias
kelompok pembagian kelompok sesuai arahan
guru
 2. Kegiatan Inti
a. Orientasi peserta didik pada masalah
AKTIFITAS GURU AKTIFITAS PESERTA DIDIK
Menyampaikan masalah yang akan Kelompok mengamati dan
dipecahkan secara kelompok memahami masalah yang
disampaikan guru

b. Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar

AKTIFITAS GURU AKTIFITAS PESERTA DIDIK
memastikan setiap anggota berdiskusi dan membagi tugas
memahami tugas masing-masing untuk mencari data diperlukan
untuk menyelesaikan masalah

c. Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok.

AKTIFITAS GURU AKTIFITAS PESERTA DIDIK
Memantau keterlibatan peserta Melakukan penyelidikan (mencari
didik dalam pengumpulan data data/ referensi/ sumber) untuk
selama proses penyelidikan bahan diskusi kelompok.

d. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

AKTIFITAS GURU AKTIFITAS PESERTA DIDIK
memantau diskusi dan melakukan diskusi untuk menghasil-
membimbing pembuatan laporan kan solusi pemecahan masalah dan
sehingga karya setiap kelompok hasilnya dipresentasikan/disajikan
siap untuk dipresentasikan dalam bentuk karya

e. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah

AKTIFITAS GURU AKTIFITAS PESERTA DIDIK
membimbing presentasi dan Setiap kelompok melakukan
mendorong kelompok memberikan presentasi, kelompok yang lain
penghargaan serta masukan kepada memberikan apresiasi
kelompok lain.

3. Penutup
a. Pendidik dan siswa bersama-sama menyimpulkan materi.
b. Pendidik melakukan refleksi pembelajaran dan menyampaikan tindak lanjut
berupa tugas atau penilaian atau materi selanjutnya

H. TEKNIK PENILAIAN (Terlampir)

 1. Pengetahuan : Tes Tulis
2. Keterampilan : Presentasi dan diskusi
3. Sikap : Pengamatan (Rubrik)

I. TINDAK LANJUT PENILAIAN

1. Siswa yang mendapatkan nilai diatas rata-rata diberikan pengayaan
2. Adapun siswa yang belum mencapai KKM akan diberikan remidial.

Tengaran, 17 oktober 2023

Mengetahui; Guru Mapel Akhlak
Kepala Madrasah,

Mohammad Syi'arudin, Lc, M.Pd. M.Fatoni, Lc