RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KELAS IV SEMESTER 2

Disusun oleh

Putu Muriani

1901414241

VC

Dosen Pembimbing Lis Sugianto, S. Pd,. M.Pd.

PROGAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FALKUTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVRSITAS COKROAMINOTO PALOPO
2021
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : IV/2
Pokok Bahasan : Bangun Datar
Sub Pokok Bahasan : Menghitung Keliling Bangun Datar

A. Kompetensi Inti
KI 1: Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang
dianutnya.

KI 2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,

dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru,
dan tetangga.
KI 3: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di
sekolah, dan tempat bermain.
KI 4: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas,
sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

3.9 Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas persegi,
persegi panjang, dan segitiga, serta hubungan pangkat dua
dengan akar pangkat dua.
 4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling dan luas
persegi, persegi panjang, dan segitiga, serta hubungan pangkat
dua dengan akar pangkat dua.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.9.1 Menjelaskan keliling persegi dan persegi panjang.
3.9.2. Menentukan keliling persegi dan persegi panjang.
4.9.1 Mengidentifikasi keliling persegi dan persegi panjang.
4.9.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling persegi
dan persegi panjang
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengamati dan mengikuti langkah pembelajaran pada video, siswa
dapat menentukan keliling persegi dan persegi panjang.
Melalui diskusi kelompok, tanya jawab, penemuan terbimbing, dan
presentasi/unjuk kerja peserta didik dapat menemukan rumus luas segitiga
dan dapat menggunakan rumus tersebut dalam penyelesaian masalah
kontekstual sehingga peserta didik dapat menghayati dan mengamalkan
ajaran agama yang dianutnya, mengembangkan sikap kerjasama, toleran,
percaya diri, dan bertanggungjawab serta dapat mengembangkan
kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi, berkolaborasi, dan berkreasi.

E. Materi Pembelajaran
A. Keliling Bangun Datar
Keliling bangun datar adalah jumlah panjang seluruh sisi yang mengelilingi
bangun datar tersebut.
1. Keliling Persegi
Keliling persegi sama dengan jumlah panjang keempat sisinya. Ingat, semua
sisi persegi mempunyai panjang yang sama. Keliling persegi dapat dihitung
menggunakan rumus berikut :
dengan s = panjang sisi persegi.
2. Keliling Persegi Panjang
Keliling persegi panjang sama dengan jumlah panjang keempat sisinya.
Ingat, sisi-sisi yang berhadapan pada persegi panjang mempunyai panjang
yang sama. Keliling persegi dapat dihitung menggunakan rumus berikut :

Keliling = p + l + p + l = 2p + 2l = 2 x (p + l)
dengan p = panjang persegi panjang dan l = lebar persegi panjang.
B. Luas Bangun Datar
Luas bangun datar adalah besar daerah yang dibatasi oleh sisi-sisi bangun
datar tersebut.
1.Luas Persegi

Luas = s x s = s2
dengan s = panjang sisi persegi.
2. Luas Persegi Panjang
Luas = p x l
dengan p = panjang persegi panjang dan l = lebar persegi panjang.
F. Model Pembelajaran
1. Pendekatan : SCIENTIFIC
2. Model Pembelajaran ; Cooperative Learning NHT
3. Metode Pembelajaran:
a. Penugasan
b. Pengamatan
c. Tanya Jawab
d. Diskusi dan Pratek
4. Strategi Pembelajaran : Scaffolding
G. Langkah-langkah Pembelajaran
a. Pendahuluan (10 menit)

AKTIVITAS PESERTA NILAI

KEGIATAN PENDIDIK WAKTU
DIDIK KARAKTER
a. Menyiapkan peserta didik a. Melakukan persiapan Religius,
dan membiasakan sebelum pembelajaran Disiplin
membaca doa sebelum di mulai dan membaca
belajar. doa sebelum belajar.
b. Mengecek kehadiran b. Mendengar dan Disiplin
peserta didik. menjawab kehadiran. 10 Menit
c. Menginformasikan kepada c. Mencermati informasi Rasa ingin
peserta didik tentang SK, dari guru terkait SK, tahu
KD dan tujuan KD dan Tujuan
pembelajaran yang akan pembelajaran yang akan
dicapai. di capai.
d. Memotivasi peserta didik d. Mendengarkan motivasi Rasa ingin
agar lebih semangat belajar yang disampaikan oleh tahu
dan aktif dalam pendidik.
pembelajaran.

b. Kegiatan Inti (70 menit)

 NILAI
KEGIATAN GURU AKTIVITAS SISWA KARAKTE WAKTU
R
a. Pendidik melakukan a. Peserta didik Jujur,
share video mengamati video Komunikatif
pembelajaran tentang pembelajaran yang
keliling bagun datar dishare oleh
(keliling persegi dan pendidik.
persegi panjang) yang
diambil dari youtube. 70 menit
b. Pendidik memberi b. Peserta didik Mandiri,
kesempatan kepada mengajukan gemar
siswa untuk bertanya pertanyaan yang membaca
tentang keliling bagun ingin diketahui. dan Rasa
datar setelah melihat ingin tahu
video pembelajaran.
a. Pendidik membagi a. Peserta didik duduk Disiplin, dan
peserta didik dalam secara Toleransi
beberapa kelompok berkelomppok
secara heterogen berdasarkan
berdasarkan tingkat kelompok yang
kecerdasan telah dibagi oleh
emosionalnya (satu pendidik.
kelompok terdiri atas
siswa yang memiliki
kecerdasan emosional
tinggi, sedang dan Disiplin,
rendah). b. Peserta didik Toleransi
b. Pendidik membagikan menerima LKPD
LKPD kepada masing- dari pendidik
masing kelompok. bersama teman
kelompoknya. Disiplin,
c. Pendidik menstimulus c. Peserta didik Tanggung
peserta didik untuk mencermati LKPD, Jawab, Rasa
membangun membangun konsep Ingin Tahu,
pengetahuan serta penemuan aturan Komunikatif.
bertanya terkait sinus serta
permasalahan yang menyakan hal-hal
akan diselesaikan. yang dianggap
penting.
(Menanya)

a. Pendidik memfasilitasi a. Peserta didik Disiplin,

 NILAI
KEGIATAN GURU AKTIVITAS SISWA KARAKTE WAKTU
R
Peserta didik untuk berdiskusi dan Tanggung
berdiskusi dan bekerjasama dengan Jawab, Rasa
bekerjasama dengan teman kelompoknya Ingin Tahu,
teman kelompoknya untuk menuliskan Komunikatif,
untuk menuliskan informasi yang dan Toleransi
informasi yang diketahui dari LKPD
diketahui dan serta menganalisis
diperlukan dari LKPD dan mengaitkan
serta memberi petunjuk pengetahuan yang
siswa untuk sudah dimiliki untuk
menganalisis dan menyelesaikan
mengaitkan masalah pada
pengetahuan yang LKPD.
sudah dimiliki untuk (Mencoba)
menyelesaikan b. Secara
masalah pada LKPD. Disiplin,
berkelompok,
peserta didik Tanggung
b. Pendidik mengamati Jawab, Rasa
menyelesaikan
aktifitas kelompok Ingin Tahu,
masalah yang
peserta didik dan Komunikatif,
terdapat pada LKPD
membimbing peserta dan Toleransi
berdasarkan data-
didik.
data yang diperoleh
berdasarkan
bimbingan dan
arahan pendidik.
(Mengasosiasikan)
a. Pendidik menunjuk a. Peserta didik dalam Disiplin,
salah satu kelompok kelompok yang Tanggung
untuk ditunjuk oleh Jawab
mempresentasikan hasil pendidik
diskusinya ke depan mempresentasikan
kelas. hasil diskusi
kelompoknya.
(Mengkomunikasik
an) Disiplin,
b. Pendidik meminta b. Kelompok lain
Jujur,
kelompok lain menanggapi sajian Tanggung
menanggapi sajian dari dari perwakilan Jawab,
perwakilan kelompok kelompok tersebut. Komunikatif
tersebut. c. Perwakilan kelompok
dan Toleransi
c. Pendidik menunjuk yang ditunjuk
kelompok yang lain Disiplin,
ditunjuk oleh
 NILAI
KEGIATAN GURU AKTIVITAS SISWA KARAKTE WAKTU
R
untuk pendidik Tanggung
mempresentasikan mempresentasikan Jawab
hasil diskusi kelompok hasil diskusi
mengenai permasalahan kelompoknya.
yang lain yang terdapat (Mengkomunikasika
pada LKPD. n)
d. Pendidik meminta Disiplin,
kembali kelompok lain d. Kelompok lain Jujur,
menanggapi sajian dari menanggapi kembali Tanggung
perwakilan kelompok sajian dari Jawab,
tersebut, dan seterusnya perwakilan Komunikatif
hingga permasalahan kelompok tersebut. dan Toleransi
pada LKPD dianggap
tuntas. e. Peserta didik
merespon dan Jujur, dan
e. Pendidik memberikan
memberikan Toleransi
penguatan berupa
applause dan pujian applause untuk
untuk semua peserta teman-temannya
didik dan kelompok yang telah
yang telah mempresentasikan
mempresentasikan hasil hasil diskusi
karyanya. kelompoknya.

a.Pendidik memberikan a. Peserta didik Jujur, Rasa

kesempatan kepada bertanya tentang hal- Ingin Tahu
peserta didik untuk hal yang belum
menanyakan hal-hal dipahami dari materi
yang belum dipahami yang telah dipelajari.
dari materi yang telah
dipelajari.
b.Pendidik mengarah kan b. Secara bersama-
sama, peserta didik Disiplin,
peserta didik secara
membuat Tanggung
bersama-sama untuk
kesimpulan materi jawab
membuat kesimpulan
dari materi yang telah yang telah dipelajari.
dipelajari. (Mengkomunikasik
an)

c. Kegiatan Akhir (7 menit)

NILAI
KEGIATAN GURU AKTIVITAS SISWA WAKTU
KARAKTER
 a. Pendidik melakukan a. Peserta didik Jujur 7 menit
refleksi sebagai umpan bersama pendidik
balik terhadap proses melakukan refleksi
pembelajaran atas pembelajaran
hari ini. Disiplin,
b. Pendidik b. Memperhatikan Mandiri
mengapresisasi hasil penjelasan pendidik. Rasa ingin
kerja siswa dan tahu
memberikan motivasi
c. Pendidik c. Memperhatikan PR Mandiri
menyampaikan tugas yang diberikan oleh
dirumah kerja sama pendidik
dengan orang tua
Disiplin
(mandiri)
d. Pendidik mengakhiri d. Pendidik berdoa dan
kegiatan belajar dengan menjawab salam.
berdoa bersama dan
mengucapkan salam

H. Penilaian

1. Pengetahuan : Tes Tertulis

2. Keterampilan : Unjuk Kerja dan penyelesaian masalah
3. Sikap : Observasi

I. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran

1. Media : Bahan Ajar Peserta Didik dan Video Youtube
2. Alat : Leptop, Spidol dan White Board
3. Sumber Pembelajaran : Buku pandua bahan ajar dan Youtobe

Palopo, Desember 2021

Mengetahui,
Guru Mitra/Guru Mata Pelajaran, Peneliti,
Lis Sugianto, S.Pd Putu Muriani
NIP. NIM. 1901414241

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Kelompok :
Anggota
1.
2.
3.
4.
5.

A. Kompetensi Dasar
3.9 Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas persegi,
persegi panjang, dan segitiga, serta hubungan pangkat dua
dengan akar pangkat dua.
4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling dan luas
persegi, persegi panjang, dan segitiga, serta hubungan pangkat
dua dengan akar pangkat dua.
 B. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.9.1 Menjelaskan keliling persegi dan persegi panjang.
3.9.2. Menentukan keliling persegi dan persegi panjang.
4.9.1 Mengidentifikasi keliling persegi dan persegi panjang.
4.9.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling
persegi dan persegi panjang

 PETUNJUK
1. Duduklah berdasarkan teman kelompokmu
2. Baca dan pahami LKPD terlebih dahulu
3. Setelah selesai membaca, lalu diskusikan dengan teman
kelompokmu dan gunakan buku sumber yang kamu miliki
4. Apabila ada kesulitan tanyakan kepada guru
5. Setiap langkah penyelesaian harus dipahami oleh setiap anggota
kelompok

AYO TEMUKAN

I. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban

yang paling benar !

1. Jika panjang sisi persegi 48 cm, maka kelilingnya adalah .... cm

a. 142
b. 162
c. 182
d. 192

2. Sepetak sawah berbentuk persegi dengan panjang sisi 50 m. Luas sawah

tersebut adalah .... cm²
a. 2.000
b. 2.250
c. 2.500
d. 3.000

3. Keliling suatu bangun persegi 60 cm. Luas bangun tersebut adalah .... cm²
a. 220
b. 225
c. 230
d. 235

4. Sebuah persegi memiliki panjang sisi 28 cm. Luas dan keliling dari
persegi tersebut adalah ....
a. Luas dan keliling persegi = 784 cm2 dan 112 cm
b. Luas dan keliling persegi = 794 cm2 dan 122 cm
c. Luas dan keliling persegi = 804 cm2 dan 122 cm
d. Luas dan keliling persegi = 814 cm2 dan 132 cm

5.
Luas dan keliling pada bangun di atas adalah ....
a. 428 cm2 dan 92 cm
b. 430 cm2 dan 94 cm
c. 432 cm2 dan 96 cm
d. 434 cm2 dan 98 cm

6. Sebuah bangun persegi memiliki luas 1.024 cm² . Panjang sisinya

adalah .... cm
a. 22
b. 28
c. 32
d. 38

7. Sebuah keramik panjang kelilingnya 120 cm. Luasnya adalah .... cm²
a. 800
b. 900
c. 1.000
d. 1.200

8.
Luas daerah yang diarsir adalah .... cm²
a. 80
b. 82
c. 84
d. 86

9. Kebun paman berbentuk persegi dengan luas 3.025 m². Keliling kebun
paman adalah .... m
a. 200
b. 210
c. 220
d. 230

10. Selembar kertas karton berbentuk persegi dengan panjang 56 cm. Luas
dan keliling kertas karton tersebut adalah ....
a. 3.126 cm² dan 214 cm
b. 3.136 cm² dan 224 cm
c. 3.146 cm² dan 234 cm
d. 3.156 cm² dan 244 cm

11. Tina sedang membuat prakarya dari kertas karton berbentuk persegi
dengan panjang sisi 70 cm. Pada kertas karton tersebut akan ditempelkan
potongan kertas origami berukuran 5 cm x 5 cm. Jumlah potongan kertas
origami yang dibutuhkan Tina sebanyak .... lembar.
a. 190
b. 195
c. 196
d. 198

12. Luas persegi dengan keliling 128 cm adalah .... cm²

a. 1.024 cm²
b. 1.028 cm²
c. 1.034 cm²
d. 1.038 cm²

13. Kamar Budi berbentuk persegi dengan panjang sisi 5 meter. Jika kamar
Budi akan dipasang keramik ukuran 25 cm x 25 cm, maka jumlah keramik
yang dibutuhkan adalah .... buah
a. 300
b. 350
c. 400
d. 420

14. Paman ingin menjual sebidang tanah berbentuk persegi dengan panjang
sisi 65 m. Jika harga tanah per meter² adalah Rp 650.000,00, maka uang
yang akan didapat paman adalah ....
a. Rp 2.730.280.000,00
b. Rp 2.743.290.000,00
c. Rp 2.745.260.000,00
d. Rp 2.746.250.000,00

15.
Keliling bangun pada gambar di atas adalah .... cm
a. 128
b. 130
c. 132
d. 136

16. Luas bangun pada gambar soal nomor 15 adalah .... cm²
a. 698
b. 700
c. 704
d. 708

17. Sebuah pekarangan berbentuk persegi. Panjang sisi pekarangan 86 m. Di

sekeliling pekarangan itu akan ditanami pohon pepaya dengan jarak
antarpohon 2 m. Banyak pohon pepaya yang dibutuhkan adalah .... pohon
a. 168
b. 170
c. 174
d. 178

18. Sebuah lantai berbentuk persegi dengan panjang sisinya 12 m. Lantai

tersebut akan dipasang ubin berbentuk persegi berukuran 30 cm x 30 cm.
Banyaknya ubin yang diperlukan untuk menutup lantai adalah .... ubin.
a. 1.400
b. 1.450
c. 1.500
d. 1.600

19. Kebun kakek berbentuk persegi berukuran panjang sisinya 75 meter. Di

sekeliling kebun akan dipasang pagar dengan biaya Rp 115.000,00 per
meter. Biaya yang diperlukan untuk pemasangan pagar tersebut adalah ....
a. Rp 32.500.000,00
b. Rp 34.500.000,00
c. Rp 35.500.000,00
d. Rp 36.000.000,00

20. Sebuah kolam renang berbentuk persegi memiliki panjang sisi 50 meter.
Kolam renang tersebut dikelilingi jalan setapak selebar 1 meter. Luas jalan
setapak itu adalah.... m²
a. 191
b. 200
c. 204
d. 212

II. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan

uraian yang tepat !
1. Sebuah persegi panjang memiliki panjang 34 cm dan lebar 18 cm.
Tentukan keliling bangun tersebut !
 Jawab : .................................................................................................
.............
..........................................................................

2. Keliling suatu persegi panjang adalah 236 cm. Jika panjangnya 62

cm, berapakah lebar persegi panjang tersebut?
Jawab : .................................................................................................
.............
..........................................................................

3. Sebidang tanah memiliki luas 950 m². Jika panjangnya 38 m,

berapakah lebar sebidang tanah tersebut?
Jawab : .................................................................................................
.............
..........................................................................

4. Sawah kakek berbentuk persegi panjang dengan panjang 200 m

dan lebar 100 m. Berapa hektar luas sawah kakek?
Jawab : .................................................................................................
.........................
..........................................................................

5. Lantai ruangan berbentuk persegi panjang dengan ukuran panjang

8 m dan lebar 6 m. Jika lantai tersebut akan dipasangi keramik
berukuran 20 cm x 20 cm. Berapa jumlah keramik yang
dibutuhkan ?
Jawab : .................................................................................................
.........................
6. Sebidang tanah berbentuk persegi panjang dengan keliling 130 m
dan lebar 29 m. Jika per m² tanah harganya Rp 750.000,00,
berapakah harga tanah tersebut jika dijual?
Jawab : .................................................................................................
.............
..........................................................................

SELAMAT BERAKTIVITAS