TUGAS 3.1.a.6.

DEMONSTRASI KONTEKSTUAL
Modul 3.1 Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-nilai Kebajikan Sebagai Pemimpin
Pembelajaran

Nopita Putrianti,S.Pd.
SMKN 8 Bengkulu Utara
CGP Angkatan 9 Kab. Bengkulu Utara

Tugas Demonstrasi Kontekstual Modul 3.1 memiliki tujuan pembelajaran khusus yaitu Calon
Guru Penggerak dapat melakukan suatu analisis atas penerapan proses pengambilan keputusan
berdasarkan pengetahuan yang telah dipelajarinya tentang berbagai paradigma, prinsip,
pengambilan dan penerapan keputusan di sekolah sal masing-masing dan di sekolah/ lingkungan
lain. Caranya adalah dengan melakukan kegiatan wawancara dengan pimpinan atau kepala
sekolah sebanyak 2 - 3 pimpinan (kepala sekolah).

Tugas Demonstrasi Kontekstual modul 3.1, kali ini saya mewawancarai 2 pimpinan atau kepala
sekolah yaitu Bapak Drs. Rukman Efendi dari SMKN 8 Bengkulu Utara yang merupakan kepala
sekolah di unit kerja saya, dan Anjasmoro,M.Pd. yang merupakan Kepala Sekolah SMA 5
Bengkulu tengah
Berikut hasil wawancara pertama saya dengan Bapak Drs. Rukman Efendi Kepala SMK N 8
Bengkulu Utara dengan menggunakan panduan pertanyaan wawancara, pada hari senin tanggal
12 Februari 2024, tempat wawancara di ruang Kepala Sekolah. Beliau sudah hampir 4 tahun
menjabat sebagai kepala sekolah, dan baru 6 bulan bertugas di SMKN 8 Bengkulu Utara.

No. Daftar Pertanyaan Tanggapan

1 Bagaimana selama ini beliau Beliau memaparkan bahwa, "terkait istilah dilema
mengidentifikasi kasus-kasus etika atau bujukan moral, Bapak kurang familiar
yang merupakan dilema etika atau dengan istilah tersebut, namun ketika menghadapi
bujukan moral? masalah yang bermacam-macam di sekolah, ibu
selalu berusaha untuk memahami dulu akar
permasalahannya. Supaya tidak salah dalam
membuat keputusan. Bapak harus bisa
mengidentifikasi apakah ini masalah bisa
diselesaikan secara musyawarah secara
kekeluargaan atau harus melibatkan ranah
hukum".

2. Selama ini, bagaimana Anda Beliau menjawab “bahwa jika kepentingan sama-
menjalankan keputusan sama benar, maka Bapak akan melihat apakah
 pengambilan di sekolah Anda,
terutama untuk kasus-kasus di
mana ada dua kepentingan yang
sama-sama benar atau sama-sama
mengandung nilai kebajikan?
nilai kebenaran itu untuk pribadi saja atau
personal individu atau untuk orang banyak.
Misalnya di sekolah, apakah untuk kepentingan
individu atau semua warga sekolah. Kemudian
memiliki dampak bagaimana, baik jangka panjang
ataupun untuk masa depan sekolah.".

3 Langkah-langkah atau prosedur Beliau menjawab "bahwasanya sebelum

seperti apa yang biasa anda mengambil keputusan, saya akan konfirmasi dulu
lakukan selama ini? kepada yang terlibat dalam sebuah permasalahan,
saya harus mendengarkan tidak hanya dari satu
pihak, tetapi juga dari pihak lain. Misalnya ketika
saya mendengarkan kasus murid di sekolah, saya
tentu akan bertanya dengan siswa yang melihat
ketika terjadi masalah, bertanya kepada guru yang
bersangkutan. Supaya saya mendengar kejelasan
permasalahan. Baru saya membuat keputusan.

4 Hal-hal apa saja yang selama ini Beliau menjawab bahwa "setiap permasalahan
Anda anggap efektif dalam pasti Saya akan melihat dulu akar
pengambilan keputusan pada permasalahannya, kemudian bertanya kepada
kasus-kasus dilema etika? pihak-pihak yang terkait, kemudian Saya juga
berdiskusi dengan orang lain, untuk selanjutnya
berfikir objektif untuk membuat keputusan."

5 Hal-hal apa saja yang selama ini
merupakan tantangan dalam
pengambilan keputusan pada
kasus-kasus dilema etika
Beliau menjawab bahwa "semua keputusan yang
menyangkut banyak pihak, pasti tidak akan
membuat semua merasa puas. Pasti ada saja yang
tidak suka. Tapi kita jangan sampai kalah, selama
keputusan yang kita buat sudah mementingkan
banyak pihak, benar dan dapat dipertanggung
jawabkan, Jadi tantangannya justru ada pihak-
pihak yang tidak suka. Tapi namanya manusia,
pasti ada saja yang tidak suka."

6 Apakah anda memiliki sebuah tata
kelola atau jadwal tertentu dalam
sebuah penyelesaian kasus dilema
etika, apakah anda langsung
menyelesaikan di tempat, atau
memiliki sebuah jadwal untuk
menyelesaikannya, bentuk atau
prosedur seperti apa yang
dijalankan?
7 Adakah seseorang atau faktor-
faktor apa yang selama ini
Beliau menjawab bahwa "Tidak ada jadwal
khusus untuk penyelesaian kasus. Kalau
masalahnya kecil dan harus saat itu juga
diputuskan, maka dibuatlah keputusan pada saat
itu juga. Kalau masalahnya berat, melibatkan
banyak pihak, tentu tidak bisa diselesaikan hari ini
juga, tetapi bisa besoknya. Yang penting tidak
membuat masalah berlarut-larut."
Beliau menjawab, "Biasanya Bapak akan
berdiskusi dengan pengawas sekolah jika
 mempermudah atau membantu
anda dalam pengambilan
keputusan dalam kasus-kasus
dilema etika?
8 Dari semua hal yang telah
disampaikan, pembelajaran apa
yang dapat Anda petik dari
pengalaman anda mengambil
keputusan dilema etika?
kaitannya kedinasan, kemudian pak Fauzul selaku
komite sekolah Juga dengan teman-teman guru
disini.”
Beliau menjawab bahwa " Dalam mengambil
sebuah keputusan, tidak perlu terburu-buru, harus
hati-hati, harus bisa berfikir ini masalahnya apa,
kemudian baru mengambil keputusan. Tentu kita
bisa berkolaborasi dengan pihak lain yang bisa
mengatasi permasalahan yang sedang dihadapi."

Selanjutnya pada hari Selasa, 13 februari 2024 Saya melakukan wawancara dengan Ibu
Anjasmoro,M.Pd yang merupakan Kepala SMA 5 Bengkulu Tengah. Kegiatan ini dilakukan
dengan menggunakan panduan wawancara di Ruang Guru SMA 5 Bengkulu Tengah. Ibu
Anjasmoro,M.Pd.. telah menjabat sebagai kepala sekolah di SMA 5 Bengkulu Tengah selama 1
tahun dan Beliau merupakan Lulusan Guru penggerak Angkatan 6.

No. Daftar Pertanyaan Tanggapan

1 Bagaimana selama ini beliau
mengidentifikasi kasus-kasus
yang merupakan dilema etika atau
bujukan moral?
2. Selama ini, bagaimana Anda
menjalankan keputusan
pengambilan di sekolah Anda,
terutama untuk kasus-kasus di
mana ada dua kepentingan yang
sama-sama benar atau sama-sama
mengandung nilai kebajikan?
3 Langkah-langkah atau prosedur
seperti apa yang biasa anda
lakukan selama ini?
Beliau menjawan “ Dalam mengidentifikasi
permasalahan ada dua hal yang terjadi yaitu
bujukan moral dan dilema etika dimana yang saya
pahami adalah bahwa bujukan moral atau benar vs
salah adalah sebuah situasi yang terjadi dimana
seseorang dihadapkan pada situasi benar atau salah
dalam mengambil sebuah keputusan. Dan dilema
etika atau benar vs benar adalah sebuah situasi
yang terjadi dimana seseorang dihadapkan pada
situasi keduanya benar namun bertentangan dalam
mengambil sebuah keputusan”
Bu santi Menjawab “Sebagai pemimpin ketika
dihadapkan dalam situasi mengambil keputusan ,
tentunya kita harus mengidentifikasi masalah
terlebih dahulu, apakah kasus tersebut berada di
bujukan moral atau dilema ertika. Selanjutnya ada
beberapa hal yang perlu kita lakukan untuk
mengambil keputusan yaitu kita harus
memperhatikan empat paradigma dilema etika, 3
prinsip dan 9 langkan pengujian keputusan”
Beliau menjawab "Yang pertama saya lakukan
adalah dengan mengidentifikasi permasalahan
yang ada kemudian saya mengenali nilai apa yang
bertentangan dalam situasi ini, setelah itu saya
menentukan siapa yang terlibat, dalam hal ini

4 Hal-hal apa saja yang selama ini
Anda anggap efektif dalam
pengambilan keputusan pada
kasus-kasus dilema etika?
5 Hal-hal apa saja yang selama ini
merupakan tantangan dalam
pengambilan keputusan pada
kasus-kasus dilema etika
6 Apakah anda memiliki sebuah tata
kelola atau jadwal tertentu dalam
sebuah penyelesaian kasus dilema
etika, apakah anda langsung
menyelesaikan di tempat, atau
memiliki sebuah jadwal untuk
menyelesaikannya, bentuk atau
prosedur seperti apa yang
dijalankan?
7 Adakah seseorang atau faktor-
faktor apa yang selama ini
mempermudah atau membantu
anda dalam pengambilan
keputusan dalam kasus-kasus
dilema etika?
8 Dari semua hal yang telah
disampaikan, pembelajaran apa
yang dapat Anda petik dari
pengalaman anda mengambil
keputusan dilema etika?
sering kali saya melibatkan guru untuk
mengumpulkan fakta, kemudian saya akan
melakukan pengujian benar salah, melaksanakan
tiga prinsip resolusi, mencari kemungkinan
penyelesaian atau opsi trilema selanjutnya saya
akan membuat keputusan kemudian
merefleksikannya.
Beliau menjawab bahwa "Ketika kita berhadapan
dengan dilema etika hal yang cukup efektf dalam
pengambilan keputusan pada kasus dilemma etika
adalah menggunakan 3 prinsip resolusi yaitu
berpikir berbasis hasil akhir, berorientasi pada
aturan yang benar, dan mengutamakan rasa peduli.
Kemudian juga memperhatikan dampak jangka
panjang juga merupakan hal yang efektif. Selian
itu juga sering klai saya melakukan diskusi dengan
para guru dan pemangku kepentingan di sekolah
untuk menyelesaikan sebuah kasus atau
permasalahan.."
Menurut saya dilema etika adalah permasalahan
yang memang agak sulit untuk diputuskan karena
menyangkut hal yang sama sama benar, itu adalah
tantangannya, namun saya kembalikan lagi pada
nilai nilai yang saya pegang teguh dan aturan yang
berlaku serta tidak lupa kepedulian terhadap
sesama juga harus saya pertimbangkan.
Beliau menjawab bahwa "Tergantung seberapa
mendesak dan seberapa besarnya pengaruh
terhadap lembaga yang saya pimpin, jika memang
memerlukan waktu dan pihak pihak lain yang
terlibat maka saya membuat alokasi waktu
khusus."
Beliau menjawab, "Sebagai seorang kepala
sekolah tentunya saya harus mampu membuat
keputusan dengan berdasarkan nilai nilai kebajikan
yang saya pahami, namun melibatkan dewan guru
atau pihak terkait juga bukan hal yang salah
selama hal itu baik untuk siswa dan lembaga.”
Beliau menjawab bahwa " Nilai nilai kebajikan
dalam diri, prinsip pengambilan keputusan,
paradigma berpikir dan langkah langkah
pengambilan keputusan menjadi dasar
pengambilan keputusan yang bertanggung jawab.."
Demikian hasil wawancara yang telah saya lakukan kepada dua kepala sekolah dan dari hasil
wawancara saya melakukan refleksi sebagai berikut.

No. Pertanyaan Refleksi Hasil Refleksi

1 Hal-hal menarik apa yang muncul Sesuai hasil wawancara yang saya lakukan, para
dari wawancara tersebut, kepala sekolah tersebut melakukan pengambilan
pertanyaan-pertanyaan keputusan dengan :
mengganjal apa yang masih ada
dari hasil wawancara bila  Yang pertama dilakukan adalah
dibandingkan dengan hal-hal yang mengidentifikasi masalah
Anda pelajari seperti 4 paradigma,
3 prinsip, dan 9 langkah  Berdiskusi dengan seluruh komponen
pengujian, apa yang Anda sekolah.
dapatkan?
 Membuat keputusan yang berpihak pada
siswa dengan bijaksana, bertanggung
jawab,

Menurut saya apa yang dilakukan oleh Kepala

sekolah yang telah saya wawancarai sebetulnya
sudah melaksanakan prinsip prinsip pengambilan
keputusan yang bertanggung jawab seperti yang
adal pada modul 3.1 antara lain memperhatikan
empat paradigm dilema etika, tiga prinsip basis
penyelesaian masalah dilema etika. Dalam langkah
pengambilan keputusan sudah memuat langkah
langkah pengambilan keputusan namun belum
dilakukan secara runut dan lengkap akan tetapi
tidak mengurangi proses uji hasil pengambilan
keputusan

2. Bagaimana hasil wawancara Berdasarkan hasil wawancara ada beberapa

antara 2-3 pimpinan yang Anda persamaan :
wawancarai, adakah sebuah
persamaan, atau perbedaan. Kira-  Melakukan identifikasi masalah,
kira ada yang menonjol dari salah mengumpulkan fakta-fakta
satu pimpinan tersebut, mengapa,
apa yang membedakan?  Melakukan diskusi dan komunikasi dengan
berbagai pihak terutama yang terlibat
dalam masalah

 Perbedaan dari kedua kepala sekolah dalam

mengambil keputusan :

3 Apa rencana ke depan para
pimpinan dalam menjalani
pengambilan keputusan yang
mengandung unsur dilema etika?
Bagaimana mereka bisa mengukur
efektivitas pengambilan keputusan
mereka?
4 Bagaimana Anda sendiri akan
menerapkan pengambilan
keputusan dilema etika pada
lingkungan Anda, pada murid-
murid Anda, dan pada kolega
guru-guru Anda yang lain? Kapan
Anda akan menerapkannya?
Kepala sekolah pertama lebih mengedepankan
diskusi, komunikasi dan koordinasi dengan unsur-
unsur sekolah dan pihak-pihak yang terlibat dalam
masalah.
Kepala sekolah kedua sudah melakukan hampir
semua 9 langkah dalam pengambilan keputusan,
membuat keputusan yang berpihak kepada siswa
dan bertanggung jawab
Menurut saya yang lebih menonjol dalam
membuat keputusan sesuai langkah-langkah
pengambilan keputusan dalam teori di modul 3.1
adalah kepala sekolah kedua karena merupakan
lulusan guru penggerak angkatan 6 sehingga telah
mampu memahami dilema etika dan
penyelesaiannya.
Rencana kedepannya para pimpinan tersebut jika
menghadapi permasalahan dilemma etika ataupun
bujukan moral akan melakukan tahapan-tahapan
pengambilan keputusan sesuai dengan 4
paradigma, 3 prinsip dan 9 langkah pengambilan
dan pengujian keputusan dengan lebih lengkap
termasuk pengujian dan investigasi opsi trilemma.
Cara mengukur efektivitas pengambilan keputusan
adalah dengan melakukan pengujian benar-salah,
melakukan refleksi atas keputusan yang telah
dibuat, serta meminta saran dan masukan dari
pihak lain yang terkait dalam pengambilan
keputusan tersebut.
Saya akan menerapkan 9 langkah pengambilan
keputusan dalam setiap permasalah dilema etika
baik ketika berhdapan dengan masalah murid
maupun ketika ada kolega guru yang menemui
masalah dilemma etika saya akan menawarkan
mereka untuk mengambil keputusan sesuai 9
langkah pengambilan dan keputusan yang telah
saya pelajari.
Daftar Tugas/Checklist Refleksi Wawancara:

Ada (A)/
No. Tugas
Tidak Ada (TA)

1. Isi: Hal-hal menarik apa yang muncul dari wawancara tersebut, A

pertanyaan-pertanyaan mengganjal apa yang masih ada dari hasil
wawancara bila dibandingkan dengan hal-hal yang Anda pelajari
seperti 4 paradigma, 3 prinsip, dan 9 langkah pengujian, apa yang
Anda dapatkan?

2. Isi: Bagaimana hasil wawancara antara 2-3 pimpinan yang Anda A

wawancarai, adakah sebuah persamaan, atau perbedaan. Kira-kira ada
yang menonjol dari salah satu pimpinan tersebut, mengapa, apa yang
membedakan?

3. Isi: Apa rencana ke depan para pimpinan dalam menjalani A

pengambilan keputusan yang mengandung unsur dilema etika?
Bagaimana mereka bisa mengukur efektivitas pengambilan keputusan
mereka?

4. Isi: Bagaimana Anda sendiri akan menerapkan pengambilan keputusan A

dilema etika pada lingkungan Anda, pada murid-murid Anda, dan pada
kolega guru-guru Anda yang lain? Kapan Anda akan menerapkannya?

5. Teknis: Kejelasan suara/tulisan di video/blog naratif Anda, format apa A

yang akan gunakan, sudahkah Anda mengujinya/membacanya dan
melihat hasilnya/membayangkan bila orang lain membaca tulisan
Anda?

6. Teknis: Durasi waktu/panjang tulisan, apakah sudah diuji untuk A

maksimal dan minimal waktu berbicara, atau apakah sudah ditinjau isi
dan panjang tulisan Anda, dan kepadatan/intisari materi yang Anda
ingin sampaikan?
 Lampiran Foto Wawancara

Foto Kegiatan Wawancara Bersama Kepala SMKN 8 bengkulu Utara