AKTIVITAS 4

Mengenal Perundungan Bulliying

Tujuan : Mengidentifikasi hal yang menjadi permasalahan Bersama dengan

mengidentifikasi perundungan/bulliying
Waktu : 2 Jp
Alat/Bahan : Lembar Kerja Siswa
Dimensi P5PPRA: Beriman dan Bertaqwa kepada Tuhan Yang Masa esa dan Berakhlak mulai

JP
Pembukaan Guru mempersiapkan video/artikel tentang Bullying 15 menit
Guru menyiapkan lembar kerja siswa
Guru menyiapkan booklet ‘Stop Perundungan’ yang
dikeluarkan oleh Kemendikbud
Aktivitas  Topik ‘Perundungan/Bulliying’ ditulis guru di 50 menit
papan tulis
 Guru bertanya kepada siswa tentang apa yang
mereka ketahui tentang Bulliying
 Siswa mengisi Lembar Kerja Siswa
 Siswa Membaca artikel tentang perundungan yang
terjadi di Indonesia (Terlampir)
 Siswa dibagi kelompok 5-7 siswa untuk membahas
Lembar Kerja Siswa dan artikel tersebut tentang
(Apa yang terjadi? Mengapa ini terjadi? Apa
definisi perundungan menurut bahasamu?
 Di dalam kelompok siswa menyampaian apa yang
mereka tulis dalam Lembar Kerja Siswa
 Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini

Penugasan:
Lembar Kerja Siswa

Penutup Guru dan siswa mengakhiri pembelajaran 5 menit

 LEMBAR KERJA
AKTIVITAS 4

Nama:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Apa yang Saya Tahu Apa Yang Saya Ingin Tahu Apa yang Sudah saya Pelajari
 AKTIVITAS 5
Temukan Perundungan di Sekolah

Tujuan : Menganalisis Masalah mengenai perundungan yang terjadi di sekolah

Waktu : 2 Jp
Alat/Bahan : video perundungan di sekolah
Dimensi P5PPRA: Beriman dan Bertaqwa kepada Tuhan Yang Masa esa dan Berakhlak mulai

JP
Pembukaan Guru mempersiapkan video 15 menit
https://www.youtube.com/watch?v=vsLPEutCqpA

Guru menyediakan format peta konsep

Aktivitas Siswa mengamati dengan seksama video yang telah di 50 menit
share guru
 Bentuk-bentuk perundungan di sekolah
 Kapan terjadinya perundungan di sekolah
 Dimana terjadinya perundungan di sekolah
 Dampak perundungan
 Siapa yang melakukan

Siswa di dalam kelompoknya yang terdiri 5-7 orang siswa

membuat peta konsep yang terdiri dari 5W+1H
Siswa bertukar peta konsep dan saling berkomentar

Penugasan:
Mengerjakan peta konsep dan memberikan komentar

Penutup Guru dan siswa mengakhiri pembelajaran 5 menit

 LEMBAR KERJA
AKTIVITAS 5

Nama:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Apa?

Mengapa

Dimana?

Perundungan
di Sekolah

Siapa? Bagaimana?
 AKTIVITAS 6
Perundungan Dunia Maya/Cyberbulliying

Tujuan : Menidentifikasi sebab akibat perundungan dunia maya

Waktu : 2 Jp
Alat/Bahan : artikel/video perundungan di dunia maya
Dimensi P5PPRA: Beriman dan Bertaqwa kepada Tuhan Yang Masa esa dan Berakhlak mulai

JP
Pembukaan Guru mempersiapkan video 15 menit
https://www.youtube.com/watch?v=1AbWzC49A5E

Guru menyediakan Lembar Kerja Siswa

Aktivitas Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok yang terdiri dari 50 menit
4-5 siswa
Setiap kelompok membagi tugas dalam kelompok
( pemimpin diskusi, Notulis, Penyaji)
Setiap kelompok membahas sebab akibat perundungan
dunia maya/cyberbulliying kemudian menuliskan hasil
diskusinya pada lembar kerja
Penyaji dari setiap kelompok akan mempresentasikan hasil
diskusi

Penugasan:
Diskusi mengenai sebab akibat perundungan dunia
maya/Cyberbulliying

Penutup Guru dan siswa mengakhiri pembelajaran 5 menit

 LEMBAR KERJA
AKTIVITAS 6

Nama:
1.
2.
3.
4.
5.

Topik
Perundungan Dunia Maya

Sebab
Perundungan Dunia Maya

Akibat

Akademis Sosial Fisik Emosi

 AKTIVITAS 7
Apakah Aku Seorang Perundung/Pembully

Tujuan : Menidentifikasi karakteristik perundung/pembully

Waktu : 2 Jp
Alat/Bahan : artikel
Dimensi P5PPRA: Mandiri

Pembukaan Guru mempersiapkan daftar pertanyaan 15 menit

perundung/pembully

Aktivitas Guru sebagai fasilitator menjelaskan kegiatan hari ini dan 50 menit
memotivasi bahwa siswa akan menemukan praktik
perundungan/pembullyan di sekolah maupun di rumah
Siswa mengisi daftar pertanyaan yang dibagikan guru
Siswa bekerja secara individual mengisi daftar pertanyaan
Guru menyimpulkan hasil dari dari daftar pertanyaan

Penugasan:
Mengisi Lembar Kerja Siswa ‘Apakah Aku seorang
Perundung?’

Penutup Guru dan siswa mengakhiri pembelajaran 5 menit

 LEMBAR KERJA
AKTIVITAS 7
Apakah Aku Seorang Perundung/Pembully

NO PERNYATAAN Tidak Jarang Kadang Sering Selalu

pernah -kadang
1 Apakah Aku sering memanggil teman
dengan panggilan yang buruk?
2 Apakah aku sering bersikap menentang
atau bermusuhan dengan orang lain?
3 Apakah aku selalu ingin
mengendalikan orang lain
4 Apakah aku sering kasar dengan orang
lain, contoh menulis komentar yang
buruk akan orang lain?
5 Apakah aku marah jika hal-hal yang
tidak sesuai dengan keinginanku?
6 Apakah aku peduli dengan perasaan
orang lain?
7 Apakah aku tertawa saat orang lain
terluka?
8 Apakah aku sering memaksa orang
melakukan halyang tidak mereka
inginkan?
9 Apakah aku sering melanggar
peraturan?
10 Apakah aku sering membuat lelucon
tentang orang berdasarkan ras, budaya
atau siapa yang mereka sukai?