KISI KISI UJIAN SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

MTsN 2 KOTA PAYAKUMBUH

Satuan Pendidikan : SMP/MTs Alokasi Waktu : 90 Menit

Mata Pelajaran : IPA

Kelas/ Materi Level Kognitif Bentuk Soal

Kompetensi Dasar Indikator Materi Indikator C1 C2 C3 C4 C5 C6 PG BS
Smstr Pokok
3.3 Terampil melakukan VII/1 Pengukur Terampil Disajikan gambar suatu alat ukur, siswa 1
pengukuran dengan alat-alat an melakukan diminta menentukan nilai besaran yang
yang sesuai pengukuran ditunjukkan oleh alat ukur tersebut.
√

3.3 Memahami besaran pokok dan VII/1 Besaran Memahami semua Disajikan table besaran pokok beserta satuan 2
satuannya dalam SI pokok besaran pokok dan alat ukurnya. Siswa diminta
beserta satuannya mengidentifikasi pasangan besaran pokok,
√
dalam SI serta alat satuan dan alat ukur yang benar.
ukurnya

3.1 Mampu membedakan sifat2 VIII/1 Partikel Menganalisis sifat- Disajikan table tentang sifat-sifat partikel 3
partikel pada materi benda- materi sifat wujud zat pada beberapa wujud zat, siswa diminta
benda. mengidentifikasi pasangan antara sifat √
partikel dan wujud benda yang tepat.

3.3 Peserta didik mampu IX/2 Peruba Menentukan jenis Disajikan peristiwa-peristiwa perubahan 4
memahami han perubahan wujud. wujud zat, siswa diminta menentukan √
perubahan wujud zat. wujud jenis perubahan wujud zat tertentu dengan
tepat.
 Kelas/ Materi Level Kognitif Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Indikator Materi Indikator C1 C2 C3 C4 C5 C6 PG BS
Smstr Pokok
3.6 Peserta didik mampu VIII/1 Campuran Menentukan jenis Peserta didik dapat menentukan data-data yang 5
memahami jenis campuran zat dan zat yang termasuk kedalam campuran
senyawa merupakan √
campuran

3.2 Menganalisis gerak lurus,
pengaruh gaya terhadap gerak
berdasarkan Hukum Newton,
dan penerapannya pada gerak
benda dan gerak makhluk
hidup
3.11 Memahami konsep gaya
yang terjadi pada benda
VIII/1 Gerak lurus Menganalisis Disajikan table tentang kecepatan dan jenis 6
karakteristik Gerak gerak, peserta didik diminta menganalisis
Lurus (grafik v-t) hubungan yang tepat antara kecepatan, waktu
√
dan jenis gerak yang tepat..
VII/2 Gaya Menentukan besar Disajikan gambar beberapa benda yang 7
gaya-gaya yang dikenai gaya dengan besar darah yang
bekerja pada benda beragam. Siswa diminta mengurutkan besar
serta menentukan gaya yang dialami benda tersebut dari yang
√
arah gaya terbesar hingga yang terkecil..

3.3 Menjelaskan konsep usaha,
pesawat sederhana, dan
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
termasuk kerja otot pada
struktur rangka manusia
VIII/1 Usaha Menentukan salah Disajikan gambar sebuah balok yang bergerak 8
satu besaran dalam akibat resultan tiga buah gaya berbeda arah.
besaran Usaha Peserta didik diminta menentukan pilihan
jawaban yang tepat tentang besarnya √
perpindahan yang dialami balok akibat resultan
ketiga gaya tersebut jika usaha yang dilakukan
diketahui.
 Kelas/ Materi Level Kognitif Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Indikator Materi Indikator C1 C2 C3 C4 C5 C6 PG BS
Smstr Pokok
3.1 Menjelaskan konsep usaha, IX/1 Energi Menentukan Disajikan ilustrasi gerak dua buah mobil 9
pesawat sederhana, dan kinetik besaran dengan diketahui besaran masa dan energi
penerapannya dalam kecepatan kinetiknya. Siswa diminta menentukan
√
kehidupan sehari-hari dengan kecepatan suatu mobil dengan
termasuk kerja otot pada menggunakan mengidentifikasi hubungan antara energi
struktur rangka manusia rumus energi kinetic, massa dan kevepatan benda..
kinetik
3.6 Menjelaskan konsep usaha, VIII/2 Pesawat Menentukan besar Disajikan gambar sesorang pria memindahkan 10
pesawat sederhana, dan sederha kuasa yang bekerja batu menggunakan pengungkit sederaha.
penerapannya dalam na pada suatu jenis Siswa diminta menentukan besar kuasa yang
kehidupan sehari-hari termasuk pesawat sederhana bekerja pada pengungkit tersebut. √
kerja otot pada struktur rangka
manusia

3.2 Peserta didik memahami VIII/1 Suhu Melakukan Disajikan ilustrasi pemanasan logam pada 11
konversi satuan suhu konversi suhu suhu derajat celcius, siswa diminta
pada satuan suhu mengkonversikan suhu tersebut ke satuan
√
tertentu reamur

3.3 Peserta didik mampu VIII/2 Kalor Menentukan besar Peserta didik dapat menghitung kalor jenis zat 12
memahami kalor jenis pada jenis kalor jenis dari gambar grafik pemanasan es yang
berbagai wujud zat disajikan.
√

3.12 Peserta didik memahami VIII/2 Tekanan Menentukan Disajikan gambar beberapa bangun ruang 13
konsep tekanan pada hubungan besar dengan luas permukaan yang berbeda. Siswa
benda gaya tekanan diminta menentukan benda yang memberikan
dengan luas tekanan dari yang terbesar hingga terkecil
permukaan benda √

3.1 Menganalisis sistem tata IX/2 Gerak Menganalisis Siswa diminta mengidentifikasi fenomena 14
√
surya, rotasi dan matahari, akibat rotasi dan alam yang terjadi sebagai akibat dari
revolusi bumi, rotasi dan bumi dan revolusi revolusi bumi.
revolusi bulan, serta bulan
dampaknya bagi
kehidupan di bumi
 Kelas/ Materi Level Kognitif Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Indikator Materi Indikator C1 C2 C3 C4 C5 C6 PG BS
Smstr Pokok
3.5 Menganalisis konsep getaran, IX/1 Getaran,Ge Menjelaskan Disajikan gambar bandul yang bergetar, siswa 15
gelombang, dan bunyi dalam l ombang hubungan antara diminta menentukan periode dan frekuensi
kehidupan sehari-hari termasuk dan Bunyii panjang getaran bandul tersebut.
sistem pendengaran manusia dalam gelombang,
dan sistem sonar pada hewan √
Kehidupan frekuensi, cepat
sehari-hari rambat, dan periode
gelombang

3.11 Menganalisis konsep getaran, VIII/2 Getaran,Ge Menjelaskan Disajikan gambar gelombang transversal 16
gelombang, dan bunyi dalam l ombang hubungan antara lengkap dengan nilai besaran yang perlu
kehidupan sehari-hari dan Bunyii panjang diketahui, Peserta didik dapat menghitung
termasuk sistem pendengaran dalam gelombang, besarnya cepat rambat pada gelombang √
manusia dan sistem sonar Kehidupan frekuensi, cepat tersebut
pada hewan sehari-hari rambat, dan periode
gelombang
3.11 Menganalisis konsep getaran, VIII/2 Getaran,Ge Menjelaskan Disajikan ilustrasi mengenai pemantulan 17
gelombang, dan bunyi dalam l ombang hubungan antara bunyi. Peserta didik dapat menghitung
kehidupan sehari-hari dan Bunyii panjang besarnya cepat rambat pada gelombang
termasuk sistem pendengaran dalam gelombang, bunyi tersebut √
manusia dan sistem sonar Kehidupan frekuensi, cepat
pada hewan sehari-hari rambat, dan periode
gelombang
3.7 Menganalisis konsep cahaya VII/2 cahaya Menentukan jarak Disajikan gambar lensa cembung, siswa 18
pantulan pada lensa dan sifat bayangan diminta menentukan jarak dan sifat bayangan
pada lensa pada lensa cembung.
√

3.2 Siswa memahami konsep VII/1 Listrik Peserta Didik dapat Disajikan ilustrasi benda bermuatan listrik 19
listrik statis dan hukum statis menghitung besar statis, siswa diminta menghitung besar
√
coulomb muatan coulomb. muatan coulomb.

3.4 Mendeskripsikan konsep IX/1 Kemagneta Menjelaskan tig Disajikan gambar cara membuat magnet, 20
medan magnet, induksi n acara membuat Peserta didik dapat menentukan kutub kutub
elektromagnetik,dan magnet magnet yang dihasilkan. √
penggunaannya dalam produk
teknologi, serta pemanfaatan
medan magnet dalam
pergerakan/navigasi hewan
untuk mencari makanan dan
migrasi
 Kelas/ Materi Level Kognitif Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Indikator Materi Indikator C1 C2 C3 C4 C5 C6 PG BS
Smstr Pokok
3.8 Memahami zat aditif dan VII/2 Zat aditif Menentukan jenis Disajikan ilustrasi tentang komposisi makanan 21
zat adiktif dan zat zat aditif dan zat yang tertulis pada suatu kemasan makanan.
adiktif adiktif pada Siswa diminta menentukan jenis bahan √
makanan pemanis buatan pada komposisi makanan
tersebut
3.7 Memahami zat aditif dan IX/2 Zat aditif Menentukan Disajikan gejala fisik seseorang yang telah 22
zat adiktif dan zat jenis zat menkonsumsi zat adiktif. Siswa diminta
adiktif aditif dan zat menentukan jenis zat adiktif yang
√
adiktif pada dikonsumsi orang tersebut.
makanan

3.4 Menerapkan percobaan uji IX/2 Sistem Menetukan Disajkan table penggunaan kertas lakmus 23
larutan asam basa. Pencerna pH larutan sebagai hasil uji coba larutan asam basa.
an menggunakan Siswa diminta menentukan larutan asam atau
√
kertas lakmus basa.

3.7 Ssiwa memahami gejala alam VIII/2 Lingkung Mengidentifikasi Disajikan gambar gejala alam biotik dan 24
biotik dan abiotik an biotik gejala alam biotik abiotic, siswa diminta menentikan salah
dan dan abiotic satunya.
abiotik √

3.1 Memahami ciri-ciri IX/1 Ciri-ciri Mengidentifikasi Disajikan gambar tentang perilaku makhluk 25
makhluk hidup makhluk ciri-ciri makhluk hidup, siswa diminta menentukan perilaku
hidup hidup yang merupakan ciri-ciri makhluk hidup.
√

3.4 Mengklasifikasikan makhluk VIII/1 Klasifikasi Menganalisis kunci Disajikan bagan kunci determinasi, siswa 26
hidup dan benda berdasarkan makhluk determinasi diminta menentukan kunci determinasi √
karakteristik yang diamati hidup makhluk hidup tertentu.
 Kelas/ Materi Level Kognitif Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Indikator Materi Indikator C1 C2 C3 C4 C5 C6 PG BS
Smstr Pokok
3.6 Mengidentifikasi sistem VII/2 Organisasi Mengidentifikasi Disajikan gambar sel beserta bagiannya, 27
organisasi kehidupan mulai kehidupan fungsi bagian dari peserta didik dapat mengidentifikasi bagian sel
dari tingkat sel sampai sel tertentu beserta fungsinya. √
organism dan komposisi
utama penyusun sel
3.6 Siswa memahami interaksi VII/1 Interaksi Mengidentifikasi Siswa mampu menentukan interaksi yang 28
antar makhluk hidup makhluk interkasi terjadi antara makhluk hidup
hidup makhluk hidup √

3.9 Siswa mampu memahami VIII/2 Penccemar Menjelaskan Siswa mampu menentukan tingkat 29
konsep pencemaran an fenomena pencemaran lingkungan berdasarkan grafik
lingkungan lingkungan pencemaran yang disajikan.
√
lingungan

3.2 Siswa memahami sistem gerak IX/1 Sistem Menganalisis Jenis Disajikan gambar sendi dan siswa diminta 30
pada manusia dan hewan gerak otot yang menentukan otot yang berkontraksi atau
berkontraksi dan berelaksasi
√
berelaksasi saat
sendi tertentu
digerakkan
3.3 Siswa memahami sistem IX/1 Sistem Enzim pencernaan Diberikan gambar alat pencernaan, siswa 31
pencernaan serta penerapannya pencernaan diminta menentukan enzim dari organ tersebut
dalam kehidupan sehari-hari. dan fungsi dari enzimnya.. √
 Kelas/ Materi Level Kognitif Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Indikator Materi Indikator C1 C2 C3 C4 C5 C6 PG BS
Smstr Pokok
3.6 Mengidentifikasi sistem VII/2 Sistem Mengenali proses Disajikan gambar percobaan pernafasan, siswa 32
respirasi makhluk hidup pernafasa pernafasan diminta mengidentifikasi jenis pernafasan
n dengan percobaan beserta otot yang bekerja √
sederhana

3.12 Memahami sistem VIII/2 Sistem Mengidentifikasi Disajikan skema peredaran darah, siswa 33
peredaran darah perdaran mekanisme diminta memahami mekanisme peredaran
darah peredaran darah darah tersebut.
pada manusia

3.10 Menganalisis keterkaitan IX/2 Struktur Menganalisis Disajikan gambar penampang melintang 2 34
struktur jaringan jaringan struktur jaringan batang tumbuhan (monokotil dan dikotil) tanpa
tumbuhan tumbuhan tumbuhan keterangan. Peserta didik diminta √
dan fungsinya, serta (monokotil dan menganalisis pernyataan yang benar pada
teknologi yang dikotil) terkait pilihan jawaban terkait jenis batang dan
terinspirasi oleh struktur dengan fungsinya fungsi salah satu jaringan penyusunnya
tumbuhan sehingga mempunyai
fungsi tertentu yang membedakan dengan
batang yang lain.
3.3 Siswa memahami sistem IX/1 fotosintesis Menganalisis Disajikan gambar tentang percobaan sach, 35
respirasi pada tumbuhan percobaan tentang siswa dapat menjelaskan tujuan pada masing-
fotosintesis √
masing tahapan

3.2 Siswa memahami VII/1 Sistem Menganalisis Siswa mampu menjelaskan tahapan2 36
mekanisme pada sistem ekskresi proses penyaringan penyaringan darah pada nefron hingga proses
ekskresi manusia darah oleh nefron. pembentukan urine selesai.
√
3.3 Peserta didik dapat IX/1 Stuktur dan Kelainan dan Diberikan ilustrasi salah satu penyakit, peserta 37
mengaplikasikan fungsi penyakit pada sistem didik dapat menerapkan upaya yang dilakukan
pengetahuan tentang makhluk reproduksi untuk terhindar dari penyakit menular seksual. √
kelainan dan penyakit pada hidup
sistem reproduksi.
3.2 Menganalisis sistem IX/1 Teknologi Menganalisis Jenis Disajikan kasus permasalahan terkait 38
perkembangbiakan pada reproduksi teknologi perbanyakan bibit tanaman, peserta didik dapat
tumbuhan dan hewan serta tumbuhan perkembangbiaka n menganalisis teknik perkembangiakan yang
√
penerapan teknologi pada pada tumbuhan sesuai
sistem reproduksi tumbuhan yang sesuai
dan hewan
3.3 Peserta didik dapat bernalar IX/1 Stuktur Pewarisan sifat Disajikan pernyataan tentang persilangan 2 39
tentang pewarisan sifat dan mahluk hidup jenis tanaman, peserta didik dapat
mahluk hidup untuk fungsi untuk menganalisis prosentase fenotipe hasil
meningkatkan kesejahteraan makhluk meningkatkan keturunannya. √
manusia. hidup kesejahteraan
manusia
3.7 Menerapkan konsep IX/2 Bioteknol Bioteknolo gi Diberikan tabel pemanfaatan bioteknologi, 40
bioteknologi dan perannya o gi pangan peserta didik dapat menerapkan hubungan √
dalam kehidupan manusia pangan antara produk, proses dan aspek dengan benar.