Nama : Daffa Adhiza Ilfani

NIM : 23021141191
Kelas : SD-G
Mata Kuliah : Perencanaan dan Pengembangan Kurikulum

Menerapkan desain pembelajaran Understanding by Desain dengan pembahasan rangkaian

resistor seri dan paralel. Dalam pendekatan UbD lebih fokus pada pembelajaran dan
pemahaman siswa.

Penelitian ini menggunakan tiga stage dalam UbD :

1. Tujuan Pembelajaran.
2. Langkah Pembelajaran.
3. Evaluasi Pembelajaran.

Template ini lebih sederhana dengan template dibandingkan dengan pembelajaran di Eropa
kemudian disesuaikan dengan konteks Pendidikan di Indonesia. Desain pembelajaran UbD
tentang rangkaian resistor seri dan paralel pada stage 1 menjelaskan tentang tujuan
pembelajaran yang meliputi :

1. Mahasiswa dapat menjelaskan karakteristik resistor yang disusun seri dan parallel.
2. Mahasiswa dapat menganalisis besaran-besaran fisis (arus, tegangan, dan hambatan)

Tujuan ini disesuaikan dengan konsep dasar yang ada pada rangkaian Listrik yang harus
dikuasai oleh mahasiswa tentang karakteristik seri dan parallel hingga materi yang lebih
kompleks. (Pertiwi et al., 2019) mengatakan bahwa penguasaan konsep rangkaian seri dan
parallel akan dapat menyelesaikan persoalan rangkaian gabungan seri dan parallel yang lebih
banyak dalam rangkaian Listrik.

Pertiwi, S., Sudjito, D. N., & Rondonuwu, F. S. (2019). Perancangan Pembelajaran Fisika
tentang Rangkaian Seri dan Paralel untuk Resistor Menggunakan Understanding by
Design (UbD). Jurnal Sains Dan Edukasi Sains, 2(1), 1–7.
https://doi.org/10.24246/juses.v2i1p1-7

Link vidio Penjelasan :

https://drive.google.com/file/d/186qPCvlm8vigRwpWtVCRu25Twp53tzek/view?
usp=sharing