Topik 2 Elaborasi Pemahaman Teknologi Baru dalam Pengajaran dan Pembelajaran

Nama : Endang Tri Adiningsih

NIM : 2023084220
Kelas : IPA 003

1. Membuat ulasan singkat tentang guru dan peserta didik

digital
2. Mengundang secara online 1-2 praktisi dan atau guru
penggerak untuk menyampaikan opini mereka guru dan
peserta didik digital
3. Diskusikan dan buatlah resume hasil dari pertemuan
tersebut.

Guru dan Peserta Didik Digital di Era Revolusi Industri 4.0 Era Revolusi Industri 4.0,
yang ditandai dengan perkembangan teknologi digital yang pesat, membawa perubahan
signifikan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk pendidikan. Peran guru dan peserta
didik pun mengalami transformasi di era digital ini.
Peran Guru Digital:
1) Fasilitator dan Motivator: Guru bukan lagi satu-satunya sumber informasi, tetapi
berperan sebagai fasilitator dan motivator yang membantu peserta didik belajar secara
mandiri dan aktif.
2) Pemanfaatan Teknologi: Guru perlu menguasai teknologi digital dan
mengintegrasikannya dalam pembelajaran untuk meningkatkan engagement dan
efektivitas belajar.
3) Pengembang Pembelajaran Kreatif: Guru dituntut untuk mengembangkan pembelajaran
yang kreatif, inovatif, dan interaktif dengan memanfaatkan berbagai platform digital.
4) Pembelajar Sepanjang Hayat: Guru perlu terus belajar dan memperbarui pengetahuannya
tentang teknologi dan pedagogi terbaru untuk mengikuti perkembangan zaman.
Karakteristik Peserta Didik Digital:
1) Generasi Z: Peserta didik digital umumnya berasal dari Generasi Z yang memiliki
karakteristik seperti mudah beradaptasi dengan teknologi, terbiasa dengan multitasking,
dan memiliki gaya belajar yang lebih visual dan interaktif.
2) Pembelajar Mandiri: Peserta didik digital mampu belajar secara mandiri dengan
memanfaatkan berbagai sumber informasi digital.
3) Keterampilan Digital: Peserta didik digital memiliki keterampilan digital yang baik,
seperti menggunakan internet, media sosial, dan aplikasi pembelajaran online.
4) Pembelajar Kreatif: Peserta didik digital memiliki potensi untuk menjadi pembelajar
yang kreatif dan inovatif dengan memanfaatkan teknologi digital.

T1_Teknologi Baru dalam Pengejaran dan Pembelajaran 1

Tantangan dan Peluang:
1) Kesenjangan Digital: Kesenjangan akses terhadap teknologi dan infrastruktur digital
dapat menjadi hambatan bagi pembelajaran digital.
2) Keterampilan Digital Guru: Kurangnya pelatihan dan pengembangan profesional bagi
guru dalam menguasai teknologi digital dapat menghambat penerapan pembelajaran
digital yang efektif.
3) Konten Pembelajaran Digital: Ketersediaan konten pembelajaran digital yang
berkualitas dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik masih terbatas.
Peluang:
1) Personalisasi Pembelajaran: Teknologi digital memungkinkan pembelajaran yang
lebih personal dan sesuai dengan kebutuhan individual peserta didik.
2) Akses Informasi: Peserta didik memiliki akses luas terhadap informasi dan sumber
belajar melalui internet dan platform digital lainnya.
3) Keterampilan Abad ke-21: Pembelajaran digital dapat membantu peserta didik
mengembangkan keterampilan abad ke-21 seperti critical thinking, problem solving,
collaboration, dan communication.
Kesimpulan:
Guru dan peserta didik digital memiliki peran penting dalam mewujudkan pendidikan yang
berkualitas di era Revolusi Industri 4.0. Dengan memanfaatkan teknologi digital secara
efektif dan kreatif, pendidikan dapat menjadi lebih menarik, interaktif, dan bermakna bagi
peserta didik.

T1_Teknologi Baru dalam Pengejaran dan Pembelajaran 2