LAPORAN AKHIR KKN REGULER 2023

UNIVERSITAS ISLAM MAKASSAR

“KOLABORASI MEMBANGUN DESA”

Disusun Oleh :

KELOMPOK KKN-REGULER 2023

DESA BENTENG, KECAMATAN CAMBA
KABUPATEN MAROS

UNIVERSITAS ISLAM MAKASSAR

2023
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan atas kehadirat Allah SWT, karena atas

berkat rahmat dan hidayah-Nya, kami dapat menyelesaikan laporan Kuliah Kerja

Nyata Reguler (KKN-R) dengan baik. Shalawat dan salam kepada Rasulullah

Muhammad SAW sebagai penutan bagi seluruh manusia.

Selama pelaksanaan kegiatan KKN berlangsung, tetntu tidak luput dari

dukungan serta bantuan dari beberapa pihak. Oleh karena itu, kami ingin

mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada :

1. Kedua orang tua yang takhenti-henti nya memberikan perhatian baik moral

maupun material.

2. Bapk Prof. Dr. KH. Muammar Bakry, Lc., M.Ag. Selaku direktur Universitas

Islam Makassar.

3. Ayahanda Dr. Ir. Suardi Bakri, M.P selaku ketua Lembaga Penelitian dan

Pengapdian kepada Masyarakat (LLPM) Universitas Islam Makassar.

4. Bapak Dr. MARIF, S.H, M.H Selaku dosen pembimbing lapangan yang

senantiasa membimbing, memberikan nasihat selama kegiatan KKN

berlangsung hingga penyelesaian laporan ini.

5. Bapak Muh.Risal selaku Kepala Desa Benteng yang senantiasa meneriman

dan memberikan izin untuk melaksanakan program pendidikan KKN pada

Desa Benteng.

6. Serta semua pihak yang ikut berkontribusi selama kegiatan KKN pada Desa

Benteng yang tidak sempat disebutkan satu-persatu.

Makassar, 20 November 2023

2
 LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN KKN REGULER TAHUN 2023
“KOLABORASI MEMBANGUN DESA”

DESA BENTENG KECAMATAN CAMBA KABUPATEN MAROS

Nama Nim Program Studi

Adhe Nugraha Herman 20091014006 Hukum
Adlan Prahara 19042014057 Administrasi Bisnis
Al gifari 20062014088 Pendididkan Agama Islam
Athifah 20042014054 Administrasi Bisnis
Baharuddin 20022014021 Teknik Mesin
Darmayana 20042014010 Administrasi Bisnis
Gaslim Rakasiwi Solissa 20043014042 Administrasi Publik
Perpustakaan Dan Sains
Hisna 20051014009
Informasi
Juming al Qamar 20025014012 Teknik Sipil
Mardiana.S 20012014012 Agribisnis
Mila Sarmila 20082014041 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Muh. Rhisal Febrian 19024014017 Teknik Informatika
Muspadiwa 20091014004 Hukum
Randika 20011014046 Agroteknolgi
Rustu Mubarak Fatahila 20044014023 Administrasi F iskal
Pendidikan Guru Madrasah
Siti Aminah HR 20063014004
Ibtidiyah
Siti Syahrini Syahril 20041014038 Ilmu Komunikasi
Sri Wahyuningsih 20024014075 Teknik Informatika
Tanto Dwi Rantau Jati 20024014003 Teknik Informatika
Yuyun 20022014049 Teknik Mesin

3
 Makassar, 20 November

2023

Menyetujui, Mengetahui

Dosen Pembimbing Lapangan Kepala Desa Benteng

DR. MARIF, S.H, M.H MUH.RISAL

NIP:197006022005011002

4
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR..................................................................................................i
LEMBAR PENGESAHAN.........................................................................................ii
DAFTAR ISI...............................................................................................................iv
RINGKASAN..............................................................................................................vi
BAB I PENDAHULUAN...........................................................................................2
A. Latar Belakang......................................................................................................2
B. Tujuan...................................................................................................................4
C. Manfaat Pelaksanaan Program..............................................................................5
BAB II PERMASALAHAN DESA DAN SOLUSI YANG DITAWARKAN.......6
A. Gambaran Umum Lokasi......................................................................................6
B. Permasalahan Desa..............................................................................................13
C. Solusi yang ditawarkan.......................................................................................14
BAB III METODE PELAKSANAAN....................................................................15
1. Program Penyuluhan Pertanian........................................................................15
2. Program Pendidikan pada Sekolah Dasar.........................................................15
3. Kegiatan LDKS pada Sekolah Menengah Pertama..........................................17
4. Kegiatan Bersih-bersih di Masjid dan Poskesdes.............................................17
5. Kegiatan Tournamaent yang di Kolaborasikan dengan Pemerintah Desa.......18
6. Kegiatan Mimbar Rakyat.................................................................................18
7. Kegiatan Penyuluhan Hukum yang di Rangakaina dengan Ramah Tama.......19
BAB IV PELAKSANAAN PROGRAM KKN REGULER..................................20
1. Mengajar di SDN 182 Inpres Benteng dan SD 32 Sumpatu............................20
2. Latihan Dasar Kepemimpinan Siswi di SMPN 37 Satap Benteng...................21
3. Pelaksanaan Senam Pagi Di Posko 1 dan posko 2...........................................21
4. Kegiatan Membersih di Poskesdes Benteng dan Masjid..................................22
5. Ikut Serta Dalam Gotong Royong Membantu Masyarakat Desa.....................22
6. Kegiatan Penyuluhan Pertanian di Aula Kantor Desa......................................22
7. Mengadakan Kegiatan Toutnament yang di Kolaborsikan dengan
Pemerintah Desa......................................................................................................23

5
 8. Kegiatan Mimbar Rakyat.................................................................................23
9. Mengadakan Penyuluhan Hukum yang di Rangkaian dengan Rama Tama
23
BAB V PENUTUP....................................................................................................25
A. Kesimpulan.......................................................................................................25
B. Saran.................................................................................................................26
LAMPIRAN...............................................................................................................27
1. Logbook kegiatan mahasiswa...........................................................................27
2. Dokumentasi (kegiatan pembekalan, pelepasan, pelaksanaan s/d penarikan)
30
3. Publikasi kegiatan.............................................................................................31

6
 RINGKASAN

Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan kegiatan lapangan bagi

dosen dan mahasiswa sebagai wahana untuk mendorong empati mahasiswa, dan

dapat memberikan sumbangsih bagi penyelesaian persoalan yang ada di

masyarakat. Adapun tujuan proram KKN-R yang bertemakan Kolaborasi

membangun desa ini adalah: Pertama, Implementasi Tri Dharma Perguruan

Tinggi, pada Dharma Pengapdian Masyarakat. Kedua, meningkatkan komptensi

lulusan, baik soft skills maupun hard skills, agar lebih siap dan relevan dengan

kebutuhan zaman. Ketiga, menyiapkan lulusan sebagai pemimpin masa deapn

bangsa yang unggu dan berkepribadian. Keempat, program-program experiental

learning dengan jalur yang fleksibel diharapkan akan dapat memfasilitasi

mahasiswa mengembangkan potensinya sesuai dengan passion dan bakatnya.

Kelima, Memberikan Pengalaman kepada mahsiswa khususnya untuk dapat

mengimplementasikan keilmuannya kepada khalayak di luar prodi dan dapat

meningkatkan keterampilan keilmuannya dari pembelajaran dan penerapan secara

lagnsug di lapangan.

Beberapa metode yang bisa diterapkan dalam kerangka pemberdayaan

kelompok sasaran pada program KKN-R ini antara lain melalui: kegiatan

observasi, wawancara, dokumentasi, penyuluhan, pelatihan, praktik,

pembimbingan KKN-R, monitoring dan evaluasi. Agar dalam pelaksanaan

program keja nantinya dapat berjalan dengan baik, mahasiswa peserta KKN-R

7
sebelum terjun di lapangan, terlebih dahulu diberi pembekalan tentang materi

program yang akan dikenakan pada sasaran kelompok.

Adapun hasil kegiatan program KKN-R ini adalah : 1) Terciptanya

lingkungan hidup yang sehat dengan ditengarai adanya tempat/bak sampah umum

serta pengedukasian tentang kebersihan lingkungan. 2) Meningkatnya pemahaman

dalam cara baca Al-Qur’an pada anak-anak. 3) Meningkatnya partisipasi

kelompok sasaran dalam upaya turut menciptakan lingkungan yang bersih dan

sehat. 4) Terlatihnya kelompok sasaran program dalam pengelolaan sampah

limbah ternak.. 5) Pengadaan pembuatan petunjuk arah jalan serta membenahi

petunjuk yang telah ada sebelum nya.

8
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang

Universitas Islam Makassar (UIM) adalah salah satu perguruan tinggi

yang menerapkan pilar pengandian kepada masyarakat bukan hanya kepada

dosen, namun juga kepada mahasiswa yang dikemas dalam sebuah program

Kuliah Kerja Nyata (KKN.) KKN merupakan bagian dari sistem kredit semester

(SKS) yang wajib diprogramkan oleh setiap mahasiswa pada jenjang Strata Satu

(S-1) di Universitas Islam Makassar. Oleh karena merupakan bagian dari SKS

sehingga KKN juga merupakan bagian dari program pengajaran/perkuliahan.

Berbeda dengan pengajaran/Perkuliahan pada Umumnya, KKN merupakan salah

satu bentuk perwujudan Tri Dharma Perguruan Tinggi dalam bentuk pendidikan

dan pengabdian secara langsung pada masyarakat.

KKN adalah salah satu bentuk kegiatan kuliah yang memberi kesempatan

kepada mahasiswa langsung berinteraksi dengan kenyataan dilapangan dalam

mengaplikasikan keilmuan yang diperoleh pada perkuliahan di ruang kelas.

Kegiatan ini sejalan dengan kebijakan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka

(MBKM) di mana mahasiswa langsung berinteraksi dan menghadapi perubahan

sosial, budaya, dunia kerja dan kemajuan teknologi yang pesat. Oleh karena itu,

kompetensi mahsiswa harus disiapkan untuk lebih gayut dengan kebutuhan

zaman. Link and match tidak saja dengan dunia industri dan dunia kerja tetapi

juga dengan masa depan yang berubah dengan cepat. UIM dituntut untuk dapat

merancang dan melaksanakan proses pembelajaran yang inovatif agar mahasiswa

9
dapat meraih pencapaian pembelajaran yang mencakup aspek sikap, pengetahuan,

dan keterampilan secara optimal dan selalu revelan.

Program KKN Reguler dirancang dalam pelaksanaan pembelajaran

mahsiswa untuk memberikan pengalaman kepada mahasiswa dalam melakukan

pembelajarannya di luar kampus. Kegiatan Kuliah Kerja Nyata merupakan suatu

bentuk pendidikan dengan cara memberikan pengalaman belajar kepada

mahasiswa untuk hidup di tengah masyarakat di luar kampus, yang secara

langsung bersama-sama masyarakat mengidentifikasi potensi dan menangani

masalah sehingga diharapkan mampu mengembangkan potensi desa/daerah dan

meramu solusi untuk masalah yang ada di desa. Kegiatan KKN Reguler

diharapkan dapat mengasah softs kill kemitraan, kerjasama tim lintas

disiplin/keilmuan (lintas komptensi), dan leadership mahasiswa dalam mengelola

program membangun diwilayah pedesaan, perisisir dan kelautan sesuai pola

ilmiah pokok UIM.

Pelaksanaan KKN Reguler dilakukan pada Desa/Kelurahan yang masih

berkembang yang memilki keterbatasan sumber daya manusia dalam kemampuan

melaksanakan perencanaan pembangunan. KKN Reguler merupakan proses

pembelajaran inovatif mahasiswa melalui berbagai kegiatan langsung di tengah-

tengah masyarakat, dan mahasiswa berupaya untuk menjadi bagian dari

masyarakat serta secara aktif dan kreatif dalam dinamika yang terjadi di

masyarakat sebagai penggerak pembangunan desa. Keterlibatan mahasiswa bukan

saja sebagai kesempatan mahasiswa belajar dari masyarakat, namum juga

memberi pengaruh positif dan aktif terhadap pengembangan masyarakat, sehingga

10
memberi warna baru dalam pembangunan masyarakat secara positif, dan untuk

saat ini, KKN Reguler Gelombang 10 Periode Oktober – November Tahun 2023

yang salah satunya berlokasi di Desa Benteng, Kecamatan Camba, Kabutan

Maros, Provinsi Sulawesi Seletan.

B. Tujuan

KKN adalah program intrakurikuler dengan tujuan utama untuk

memberikan pendidikan kepada mahasiswa dalam menjalankan Tridharma

perguruan tinggi. Namun demikian, karena pelaksanaan observasi lokasi di

masyarakat memerlukan keterlibatan masyarakat, maka realisasinya harus

sekaligus bisa memberikan kemanfaatan bagi masyarakat. Karenanya KKN

memiliki arah yang ganda, yaitu : memberikan pendidikan tidak hanya dalam

kelas tetapi juga pendidikan pelengkap kepada mahsiswa untuk pengembagan diri

dengan melakukan interaksi sosial kemasyarakatan diluar kelas, dan membantu

masyarakat.

Dengan demikian, melalui KKN akan terlihat bahwa perguruan tinggi

buka merupakan suatu kelembagaan yang terpisah dari masyarakat. Akan tetapi

terjadi keterikatan dan saling ketergantungan baik secara fisik maupun emosional

antara perguruan tinggi dan masyarakat, sehingga pada gilirinnya akan terasa

bahwa peranan perguruan tinggi sebagai pusat pengembangan ilmu pengetahuan,

teknologi, dan seni menjadi lebih nyata.

Adapun maksud dan tujuan dari pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN)

ini adalah sebagai berikut :

11
 1. Implementasi Tri Dharma Perguruan Tinggi, pada Dharma Pengapdian

pada Masyarakat

2. Meningkatkan Kompetensi lulusan, baik soft skills maupun hard skills,

agar lebih siap dan relevan dengan kebutuhan zaman.

3. Menyiapkan lulusan sebagai pemimpin masa depan bangsa yang unggul

dan berkepribadian

4. Program-program experential learning dengan jalur yang fleksibel

diharapkan akan dapat memfasilitasi mahasiswa mengembangkan

potensinya sesuai dengan passion dan bakatnya.

5. Memberikan pengalaman kepada mahasiswa khususnya untuk dapat

mengimplementasikan keilmuannya kepada khalayak diluar prodi dan

dapat meningkatkan keterampilan dari pembelajaran dan penerapan

secara langsung di lapangan.

C. Manfaat Pelaksanaan Program

Adapun manfaat dari pelaksanan KKN Reguler ini mahasiswa mampu

menerapkan ilmunya sesuai dengan disiplin masing-masing. Mahasiswa juga

belajar untuk berbaur dengan masyarakat di lokasi mereka melaksanakan KKN

Reguler. Pola pikir mahasiswa yang melaksanakan KKN dapat meningkat dan

memperluas cakrawal berpikirnya dengan menghadapi masyarakat yang begitu

homogen. Masyakat mendapat motivasi dari mahasiswa sebagai motivator untuk

lebih peduli dan mau membangun desanya lebih baik.

12
 BAB II
PERMASALAHAN DESA DAN SOLUSI YANG DITAWARKAN

A. Gambaran Umum Lokasi

Gambar 2.1 Gambaran Umum Lokasi Desa Benteng

Gambaran umum wilayah penelitian merupakan aspek spasial (berkenaan

ruang dan tempat) dalam suatu penelitian, karena menyangkut wilayah daerah

tertentu yang menjadi ruang dan tempat adanya suatu aturan (hukum) tertentu

dalam suatu wilayah. Lokasi KKN Reguler terletak di Kabupaten Maros tepatnya

di Kecamatan Camba, Des Benteng.

Desa Benteng berstatus sebagai desa definitif dan tergolong pula sebagai

desa swakarya. Desa Benteng memiliki luas wilayah 15,09 km² dan jumlah

13
penduduk sebanyak 1.233 jiwa dengan tingkat kepadatan penduduk sebanyak

81,71 jiwa/km² pada tahun 2017. Jarak desa ini dari Cempaniga yang merupakan

ibu kota Kecamatan Camba adalah sekitar 15 km. Penamaan Desa Benteng tidak

dapat dilepaskan dengan sejarah masa lalu di desa ini. Wilayah desa ini

merupakan salah satu area pertempuran antara NICA Belanda dan gerilyawan

Camba yang dipimpin oleh Baddare Situru periode 1945-1949. Di wilayah desa

ini, Baddare Situru menjadikan benteng pertahanan yang sulit ditaklukan dengan

medan berbukit-bukit.

a. Kondisi Geografis

Gambar 2.2 Gambar Peta Desa Benteng

No Dusun

14
 1. Lappatalle

-KampungLappatalle

-Kampung Toppo Benteng

2. Lempong

3. Sumpatu

Desa Benteng terletak pada wilayah dataran tinggi dengan ketinggian 430-

675 mdpl. Sistem koordinat geografi atau letak astronomis Desa Benteng

adalah 4°56′0″S 119°48′0″E

Beberapa lokasi pada jarak orbitrasi atau pusat pemerintahan dari Desa Benteng

adalah sebagai berikut:

 Jarak dari pusat pemerintahan kecamatan (Cempaniga): 15 km

 Jarak dari pusat pemerintahan kabupaten (Turikale): 64 km

 Jarak dari pusat pemerintahan provinsi (Makassar): 94 km

Sebelah Berbatasan

Utara Desa Padaelo (Kecamatan Mallawa)

Selatan Desa Cenrana

Barat Kelurahan Mario Pulana dan Desa Sawaru

Timur Desa Mattirowalle (Kecamatan Bonttocani,

Kab.Bone

15
b. Kondisi Demografi

Berdasarkan data administrasi pemerintahan Desa Benteng, Jumlah

penduduk yang tercatat pada tahun 2023 yaitu 1.540 jiwa. Dengan perincian

penduduk berjenis kelamin laki-laki berjumlah 762 jiwa, sedangkan berjenis

kelamin perempuan 778 jiwa. Secara keseluruhan jumlah penduduk yang berjenis

kelamin perempuan lebih banyak dari penduduk berjenis kelamin laki-laki.

Rincian masing-masing jumlah penduduk pada setiap desa terdapat pada table

berikut :

Jumlah Penduduk (Jiwa)

No Dusun Perempua
Laki-laki Total
n

1 Lappatalle 373 382 755

2 Sumpatu 220 259 479

3 Lempong 169 173 342

c. Kondisi Sosial, Ekonomi dan Budaya

Perspektif sosial budaya masyarakat Desa Benteng sangat kental dengan

budaya Sulawesi Selatan. Dari latar belakang budaya kita melihat aspek budaya

dan sosial yang berpengaruh dalam kehidupan masyarakat, hubungan dengan

agama yang dianut misalnya Islam agama yang mayoritas dianut masyarakat

dalam menjalankannya sangat kental dengan tradisi budaya Sulawesi Selatan.

16
 Keadaan ekonomi secara umum sangat dipengaruhi oleh mata pencaharian

warga masyarakat Desa Benteng. Mata pencaharian masyarakat dapat

terdentifikasi ke dalam beberapa bidang, seperti : petani, peternak, pengrajin,

pedagang, nelayan, PNS, buruh, wiraswata. Bidang peternakan dan pertanian

merupakan sumber pendapatan utama masyarakat.

d. Potensi Wilayah

Potensi didapatkan dari pengolahan survey data sekunder melalui

pengkajian keadaan desa, survei potensi ekonomi rumah tangga, wawancara dan

pengamatan langsung. Dari kegiatan ini dapat diidentifikasi bahwa Desa Benteng

memiliki potensi yang sangat besar, baik dari sumber daya manusia maupun

sumber daya alam sampai saat ini potensi sumber daya alam belum benar-benar

optimal diberdayakan. Hal ini terjadi dikarenakan belum teratasinya hambatan-

habatan yang ada.

e. Sarana dan Prasarana

Sarana Pendidikan di desa Benteng terdiri dari kelompok Bermain

(PAUD) sebanyak 1 unit dan Jumlah saran pendidikan SD (Sekolah Dasar) yang

tersedia di Desa Benteng tahun 2023 sebanyak 2 unit sekolah. Terdapat pula

sekolah jenjang menengah pertama.

Selain sarana pendidikan, Desa Benteng memiliki saranan kesehatan

posyandu. Terdapat pula saranan peribadahan berupa 2 masjid, serta saranan

olahraga berupa lapangan volly dan lapangan takraw .

f. Kondisi Lembaga Pemerintahan

17
 Secara administrasi desa Benteng terdiri dari 3 (Tiga) dusun / lingkungan

dan 4 RT di dusun Lappatalle, 3 RT di dusun Sumpatu, 2 RT Dusun Lempong.

Kondisi pemerintahan selama bapak Muh.Risal menjabat sebagai kepala desa

Benteng, sangat baik dalam melayani dan membantu segala kesulitan dan

permasalahan di dalam masyarakat. Sehingga hubungan antara masyarakat

dengan pemerintah desa dapat terjalin dengan baik. Karena selaku pemerintah

desa Benteng mempermudah semua pelayanan yang ada di desa Benteng terkait

dengan kebutuhan masyarakat pastinya semaksimal mungkin lembaga

pemerintahan dalam melayani masyarakat yang membutuhkan bantuan dalam

kebutuhan izin pembangunan didalam desa.

g. Kondisi Objektif Desa

1. Bahasa

Sebagai bahasa komunkasi lokal yang digunakan penduduk Desa Benteng

sejak zaman dahulu sampai saat ini dikenal dengan bahasa Dentong, yaitu

perpaduan antara bahasa bugis dan bahasa makassar.

2. Agama

Dari segi spiritual, agama yang dianut masyarakat Desa Benteng sejak

terbentuknya menganut agama Islam.

3. Sejarah Pemerintahan Desa

Secara garis besar, sejarah pemerintahan Desa Benteng dari masa ke masa

dapat dijabarkan sebagai berikut :

18
a. Priode tahun 2013 – 2018 yang menjabat sebagai Koordinator Desa

setingkat Kepala Desa yakni Subehana,

b. Priode tahun 2018 – 2024 yang menjabat sebagai Kepala Desa yaitu Muh

Risal,

4. Kepala Dusun.

Pada periode tahun 2018- 2014 yang menjadi kepala dusun pada

setiap dusun di desa Benteng Kecamatan Camba ialah :

1. Dusun Lappatalle dengan Kepala Dusun yang bernama Bapak Asdar

2. Dusun Sumpatu dengan Kepala Dusun yang Bernama Parojai

3. Dusun Lempong dengan Kepala Dusun yang Bernama Anwar,A.Md.

h. Visi dan Misi Desa Benteng

Visi dan Misi Kepala Desa Benteng yang tertuang dalam RPJM

Desa Tahun 2019-2025, sebagai dasar dalam pelaksanaan pembangunan Desa

Benteng, dengan visi :

“Dengan Semangat Persaudaraan, Gotong Royong dan Akhlak Mulia Guna

Mewujudkan Desa Lengkap Yang Luar Biasa”

Untuk mewujudkan Visi, Misi yang akan dilakukan adalah sebagai

berikut :

Melanjutkan program yang telah dilaksanakan dan memelihara program-

program yang sudah dilaksanakan oleh pemerintah Desa lengkap periode yang

lalu sesuai dengan fungsinya.

Menggali, memberdayakan serta memaksimalkan semua potensi

yang ada di masyarakat, meliputi:

19
 1. Pemberdayaan Sumber Daya Manusia (SDM)

2. Pemberdayaan Sumber Daya Alam (SDA)

3. Pemberdayaan Ekonomi Kerakyatan

Menciptakan kondisi masyarakat Desa Lengkap yang aman, tertib, guyub dan

rukun dalam kehidupan bermasyarakat.

Optimalisasi penyelenggaraan pemerintah Desa Lengkap yang meliputi :

1. Penyelenggaraan pemerintahan yang Tertib dan Transparan

2. Pelayanan kepada masyarakat yang prima, yaitu : Cepat, Tepat dan Benar

3. Pelaksanaan pembangunan yang berkesinambungan dan mengedepankan

partisipasi dan gotong royong masyarakat.

B. Permasalahan Desa

Untuk mengidentifikasi masalah dan kendala yang dihadapi kami

menggunakan metode observasi dan wawancara. Metode observasi yaitu dengan

langsung turun kelapangan melihat kondisi realitas, dan motode wawancara

dengan melakukan kunjungan ke kepala desa/dusun, dan Sekolah yang ada di

Desa Benteng. Berdasarkan metode yang kami lakukan selama beberapa hari ada

beberapa masalah dan kendala yang dihadapi oleh Desa Benteng. Masalah yang

utama yaitu pada bidang pertanin permasalahan dimana banyaknya hama yang

menyerang tumbuhan pertanian dan memicu kerugian pada masyarakat kedua

yaitu kurangnya pemahaman anak sekolah dasar pada penggunaan Bahasa

Indonesia hal ini terjadi karena mayoritas masyarakat di Desa Benteng termasuk

orang tua dari anak-anak tersebut hanya fasih dalam berbahasa bugis bukan dari

20
orang tua saja juga dari guru yang mengajar ketika berbicara dengan murid

mereka menggunakan bahasa bugis dan juga kurangnya pemahaman terkait Al-

Qur’an, terkhusus dalam hal mengenal dan membaca huruf-huruf hijaiyah.

Selanjutnya, dari hasil observasi dan analisis masalah kemudian

dirumuskan program kerja yang merupakan rumusan-rumusan solusi berdasarkan

pada keilmuan mahasiswa KKN dan sesuai dengan kebutuhan Sekolah dan

masyarakat setempat.

C. Solusi yang ditawarkan

Berdasrkan identifikasi masalah yang ditemui di lapangan dengan

didukung oleh hasil observasi lapangan, maka alternatif pemecahan masalah yang

dapat dilakukan dengan menyesuaikan kondisi dan sumber daya yang dimiliki,

yaitu melakukan Sosialiasi Penyuluhan Pertanian yang menjadi narasumber

langsung ialah perwakilan dari kantor BPP dan juga Dosen Pertanian Bapak Panji

Pamungkas Pratama yang memberikan beberapa tips atau pencegahan hama

terhadap tumbuhan selain penjelasan materi juga ada praktek pembuatan pestisida

alami salah satunya daun pepaya yang di tumbuk secara halus dan di campur

dengan sabun sunlight secukupnya kemudian di semprotkan pada tanaman yang

terkena hama. Terkait dengan pelaksanaan pengajaran berbahasa Indonesia dan

ilmu tajwid Al-Qur’an kepada anak Sekolah Dasar dilakukannya pada hari sabtu

dan minggu.

21
 BAB III
METODE PELAKSANAAN

Pada bagian ini memuat metode yang diterapkan dalam melaksanakan

setiap program kerja, seluruh program yang dirancang berdasarkan hasil analisis

dan observasi ditujukan untuk membantu masyarakat desa Limapoccoe dalam

rangka kolaborasi membangun desa. Adapun rincian program kerja dan metode

yang diterapkan sebagai berikut :

1. Program Penyuluhan Pertanian

Program kerja ini disusun untuk merinci metode pelaksanaan kegiatan

dalam penyuluhan pertanian dengan tema mewujudkan bertani yang bebas dari

hama dan penyakit pertanian desa benteng, yang di maksud untuk memberi

pemahaman kepada masyarakat terkait bagimana cara untuk memberatas hama

dan penyakit dalam bidang pertanian desa benteng.

Metode pelaksanaan kegiatan di kantor desa benteng bersama dengan

aparat desa dan masyarakat desa benteng.

2. Program Pendidikan pada Sekolah Dasar

Program kerja ini disusun untuk merinci motode pelaksanaan kegiatan

dalam bidang pendidikan. Metode pelaksanaan kegiatan secara langsung

mengikuti kegiatan sehari-hari yang ada disekolah dasar untuk mendapatakan

data. Kami memperhatiakan keadaan dan kondisi aktivitas siswi-siswi terhadapa

perilaku guru dan siswa-siswi dalam pembelajaran. Disana kami mendapatkan

22
jawaban dari beberapa kegiatan pembelajaran dan pengajaran, mencari tahu

kendala yang terjadi di SD 32 Sumpatu dan SDN 182 Inpres Benteng, yaitu

dibidang pendidikan hingga akhirnya kami mendapat kendala yang harus kami

selesaikan, kami membuat kegiatan di bidang pendidikan. Kami berharap dengan

adanya kegiatan ini dapat mengatasi dan membantu atas permasalahan yang ada

dengan cara membagi ilmu yang dimiliki oleh mahasiswa kepada siswa-siswi SD

32 Sumpatu dan SDN 182 Inpres Benteng.

Pelaksaan Program Pendidikan Pada Sekolah Dasar :

a. SD 32 Sumpatu

 Penanggung jawab : Mila Sarmila,Muh Rhisal Febrian

Muspadiwa,Randika,Rustu Mubarak

Fatahillah,Siti Aminah HR,Siti

Syahrini.S

Yuyun,Tanto Dwi Rantaujati

Sri Wahyunigsih.

 Tanggal : 18/10/2023-28/10/2023

 Waktu : 07:00-12:00

23
 b. SDN 182 Inpres Benteng

● Penanggung Jawab : Adhe Nugraha Herman,Adlan Pahara,

Gaslim Rakasiwi Solissa,Darmayana

Juming Al Qamar,Mardiana

S,Baharuddin

Hisna

● Tanggal : 18/10/2023-28/10/2023

● Waktu : 07:00-12:00

3. Kegiatan LDKS pada Sekolah Menengah Pertama

Program kerja ini disusun untuk merinci pelaksanaan kegiatan dalam

Latihan Dasar Kepemimpinan siswa pada siswa-siswi SMPN 32 Satap Benteng

untuk membentuk kepribadian para siswa-siswi yang matang untuk menjandi jiwa

pemimpin yang berkarakter.

Pelaksanaan Program LDKS

 Pemateri I : Juming Al Qamar

 Pemateri II : Gaslim Rakasiwi Solissa

 Pemateri III : Randika

4. Kegiatan Bersih-bersih di Masjid dan Poskesdes

Kebersihan merupakan hal yang tak terpisahkan dari kehidupan manusia

dan merupakan unsur yang fundamental dalam ilmu kesehatan dan pencegahan.

Yang dimaksud dengan kebersihan adalah menciptakan lingkungan yang sehat

sehingga tidak mudah terserang berbagai penyakit.

24
 Bila sudah terbiasa menjaga kebersihan maka jika melihat tempat yang

tidak bersih perlu segerah kita bersihkan agar hilang dari pandangan mata.

Semakin banyak kotoran yang dibiarakan menumpuk semakin tidak baik untuk

dilihat,yang lebih bahayanya lagi akan mendatangakan berbagai penyakit atau

wabah disekitanya.

5. Kegiatan Tournamaent yang di Kolaborasikan dengan Pemerintah Desa

Program kerja ini dimana anak-anak KKN mengadakan kegiatan

tournament yang dikolaborasikan dengan pemerintah desa atau anak-anak

pemuda-pemudi karang taruna desa benteng. Dalam mempererat tali

persauadaraan dan semangat kebersamaan antara KKN UIM-R dan masyarakat

desa benteng.

Yang dimaksud dengan kegiatan tournament yaitu,seperti volly ball,sepak

takraw,Tarik tambang,makan kerupuk dan lari karung. Kegiatan tournament ini

mencerminkan semangat persatauan dan kolaborasi antar anak-anak KKN UIM-R

dan masyarakat desa benteng.

6. Kegiatan Mimbar Rakyat

Program kerja ini dimana dalam undang-undang mimbar rakyat adalah

kegiatan penyampaiayan pendapat dimuka umum yang dilakukan secara bebas

dan terbuka dengan tema tertentu. Mimbar rakyat juga akan diisi dengan kegiatan

seperti puisi,tarian.

25
7. Kegiatan Penyuluhan Hukum yang di Rangakaina dengan Ramah Tama

Program kerja ini dimana mahasiswa KKN UIM-R bersama Dosen DPL

Dr. Marif, S.H, M.H memberi penyuluhan hukum kepada masyarakat desa

benteng. Penyuluhan hukum juga merupakan salah satu kegiatan pernyebar luasan

informasi dan pemahaman terhadap norma hukum dan peraturan perundang-

undangan yang berlaku guna mewujudkan dan mengembangakan kesadaran

hukum masyarakat sehingga tercipta budaya hukum dalam bentuk tertip dan taaat

atau patut terhadap norma hukum dan peraturan. Adapun rama tama adalah

dimana acara dengan pengisian pemotongan tumpeng atau modal dasar persatuan

dan kesatuan,menunjukan keakraban,sopan dan suka membantu.

26
 BAB IV
PELAKSANAAN PROGRAM KKN REGULER

1. Mengajar di SDN 182 Inpres Benteng dan SD 32 Sumpatu

Pengabdian atau proses belajar mengajar adalah salah satu tugas utama

seorang guru tapi peran itu di alihkan sementara oleh mahasiswa KKN-R

Universitas Islam Makassar.

Kegiatan ini di laksanakan pada pukul 07:00 – 12:00 WITA pada hari

Senin dan Sabtu di SD 32 Sumpatu dan di SDN 182 Inpres Benteng,kegiatan ini

bertujuan memberikan bantuan kepada Siswa-Siswi untuk mengerjakan tugas dari

guru dan membantu Siswa-Siswi dalam proses belajar Hasil yang di peroleh dari

program ini yaitu dapat meningkatkan semangat belajar dan menambah wawasan

Siswa-Siswi disekolah, menyelesaikan tugas secara mandiri dan memotivasi

Siswa-Siswi dalam belajar.

Di Desa benteng terdapat dua unit Sekolah Dasar (SD) dan satu unit

sekolah menengah pertama (SMPN) yang tersebar di beberapa Dusun diantaranya

Dusun Sumpatu, Dusun Lapatalle dan Dusun Lempong untuk pelaksanaan

program kerja pendidikan di antara dua sekolah SD dan satu SMPN diatas kami

memilih untuk lebih memfokusi dua Sekolah SD di antaranya yaitu SD 32

Sumpatu yang terletak di dusun Sumpatu dan SDN 182 Inpres Benteng yang

terletak di Dusun Lapatalle dikarenakan kurangnya jangkauan (transportasi).

Dalam pelaksanaan program ini kami bertujuan untuk membuat kelompok

mengajar agar kehadiran kami tidak terlalu mengundang perhatian peserta didik

sehingga proses belajar mengajar tidak tergangu, oleh karna itu ada dua kelompok

27
mengajar yang ditempatkan di dua sekolah SD yang dimaksud dan waktu

pelaksanaan Enam kali dalam satu Minggu tepatnya di Hari Senin samapai Hari

Sabtu di masing-masing Sekolah.

2. Latihan Dasar Kepemimpinan Siswi di SMPN 37 Satap Benteng

Latiahan dasar kepemimpinan siswa adalah sebuah pelatiahan dasar

tentang segala hal yang berkaitan dengan kepemimpinan.

LDKS merupakan sebuah pelatihan dasar yang menjadi salah satu

program kerja kesiswaan.

Kegiatan LDKS ini dengan tema Latihan Dasar Kepemimpinan Siswa

SMPN 37 Satap Benteng. Adapun tujuan diadakan LDKS adalah sebagai berikut :

1. Menciptakan karakter dan kemampauan siswa untuk menjadi lebih

mandiri serta memiliki jiwa kepemimpinan

2. Mengasah kemampauan siswa untuk berani berbicara didepan orang

banyak

3. Membekali dan meningkatkan kemampuan berorganisasi kepada para

siswa.

3. Pelaksanaan Senam Pagi Di Posko 1 dan posko 2

Kegiatan atau pelaksanaan senam pagi dilakukan di posko 1 dan posko 2

yang dilaksanakan setiap minggu pagi pada jam 07:00. Kegiatan ini dihadiri oleh

KKN UIM-R dan Ibu-ibu Desa benteng,senam yang dilaksanakan oleh anak-anak

KKN UIM-R dan ibu-ibu desa benteng terdiri dari senam Maumere dan Senam

Poco-poco.

28
 Kegiatan senam ini merupakan salah satu kegiatan positif yang dilakukan

didesa benteng. Kagiatan senam ini juga menjadi agenda rutin ibu-ibu desa

benteng untuk meningkatakan kebugaran jasmani sebagai salah satu hidup sehat.

4. Kegiatan Membersih di Poskesdes Benteng dan Masjid

Hasil pelaksanaan kegiatan edukasi mengenai kebersihan lingkungan

dapat diukur dari perubahan perilaku dan kesadaran masyarakat terhadap

pentingnya menjaga kebersihan lingkungan. Dalam upaya memberikan

kenyamanan serta menjaga kebersihan,kerja bakti membersikan lingkungan

dilakukan untuk menciptakan lingkungan yang sehat,bebas dari kotoran,sampah

dan rumput.

5. Ikut Serta Dalam Gotong Royong Membantu Masyarakat Desa

Gotong royong merupakan sebuah kegiatan yang dilaksanakan secara

bersamaan dan memiliki sifat sukarela. Supaya kegiatan yang dilakukan bisa

berjalan dengan lancar,ringan,dan juga mudah. Salah satu contoh yang biasa

dilakukan anak-anak KKN UIM-R dalam membantu masyarakat benteng

yaitu,seperti penggalian tanah untuk pemasangan pipa.

6. Kegiatan Penyuluhan Pertanian di Aula Kantor Desa

Program kerja ini disusun untuk merinci metode pelaksanaan kegiatan

dalam penyuluhan pertanian dengan tema mewujudkan bertani yang bebas dari

hama dan penyakit pertanian desa benteng, yang di maksud untuk memberi

pemahaman kepada masyarakat terkait bagimana cara untuk memberatas hama

dan penyakit dalam bidang pertanian desa benteng.

29
 Metode pelaksanaan kegiatan di kantor desa benteng bersama dengan

aparat desa dan masyarakat desa benteng.

7. Mengadakan Kegiatan Toutnament yang di Kolaborsikan dengan

Pemerintah Desa

Program kerja ini dimana anak-anak KKN mengadakan kegiatan

tournament yang dikolaborasikan dengan pemerintah desa atau anak-anak

pemuda-pemudi karang taruna desa benteng. Dalam mempererat tali

persauadaraan dan semangat kebersamaan antara KKN UIM-R dan masyarakat

desa benteng.

Yang dimaksud dengan kegiatan tournament yaitu,seperti volly ball,sepak

takraw,Tarik tambang,makan kerupuk dan lari karung. Kegiatan tournament ini

mencerminkan semangat persatauan dan kolaborasi antar anak-anak KKN UIM-R

dan masyarakat desa benteng.

8. Kegiatan Mimbar Rakyat

Program kerja ini dimana dalam undang-undang mimbar rakyat adalah

kegiatan penyampaiayan pendapat dimuka umum yang dilakukan secara bebas

dan terbuka dengan tema tertentu. Mimbar rakyat juga akan diisi dengan kegiatan

seperti puisi,tarian.

9. Mengadakan Penyuluhan Hukum yang di Rangkaian dengan Rama

Tama

Program kerja ini dimana mahasiswa KKN UIM-R bersama Dosen DPL

Dr. Marif, S.H, M.H memberi penyuluhan hukum kepada masyarakat desa

benteng. Penyuluhan hukum juga merupakan salah satu kegiatan pernyebar luasan

30
informasi dan pemahaman terhadap norma hukum dan peraturan perundang-

undangan yang berlaku guna mewujudkan dan mengembangakan kesadaran

hukum masyarakat sehingga tercipta budaya hukum dalam bentuk tertip dan taaat

atau patut terhadap norma hukum dan peraturan. Adapun rama tama adalah

dimana acara dengan pengisian pemotongan tumpeng atau modal dasar persatuan

dan kesatuan,menunjukan keakraban,sopan dan suka membantu.

31
 BAB V
PENUTUP
A. Kesimpulan

Adapun kesimpulan yang dapat diambil dari kegiatan ini adalah sebagai berikut :

1. Kesadaran sebagian besar anak-anak SDN 182 Inpres satap benteng dan SD

32 Sumpatu mengenai pentingnya pengetahun. Oleh karena itu perlu adanya

pengajaran yang tepat untuk di aplikasin dalam membina anak-anak dalam

pembelajaran .

2. Dengan adanya kegiatan tournament sehingga KKN UIM-R bisa menjalin

kolaborasi antara warga masyarakat desa Benteng.

3. Kuliah kerja nyata (KKN) adalah salah satu bentuk pendidikan dengan cara

memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa untuk hidup di tengah-

tengah masyarakat di luar kampus, dan secara langsung mengidentifikasi

serta menangani masalah-masalah yang dihadapi.Kegiatan ini dimaksudkan

untuk mengembangkan kepekaan sosial mahasiswa serta membantu proses

pembangunan terutama di daerah-daerah dimana dalam hal ini mahsiswa

bertindak sebagai motivator dan fasilitator dalam pembangun dalam

menumbuh kembangkan jiwa dan semangat masyarakat.

4. Kuliah Kerja Nyata (KKN) dilaksanakan di masyarakat dengan maksud

meningkatkan relevansi pendidikan tinggi dengan perkembangan dan

kebutuhan masyarakat akan ilmu pengetahuan, teknologi serta seni untuk

melaksanakan pembangunan yang semakin meningkat serta meningkatkan

persepsi mahasis persepsi mahasiswa tentang wa tentang relevansi materi

32
 relevansi materi kurikulum di kampus kurikulum di kampus denganrealita

pembangunan masyarakat

5. Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah sebuah pelajaran yang tidak didapatkan

dalam perkuliahan, sebab dengan melaksanakan KKN mahasiswa dapat

mematangkan kepribadian dan menumbuhkan rasa percaya diri dalam

kehidupan sosial masyarakat.

6. Menumbuhkan kesadaran terhadap masyarakat dalam memanfaatkan

fasilitas yang ada di lingkungan sekitar demi perkembangan desa Benteng

yang nantinya menjadi harapan dan penerus dalam pembangunannya.

B. Saran

Adapun saran untuk perbaikan pelaksanan KKN kedepan adalah sebagai berikut :

1. Kepada pihak pemerintah yang terkait diharapkan agar senantiasa dapat

memberikan dukungan dan kerjasama dalam melaksanakan segala bentuk

kegiatan sehingga hasil dari realisasi program kerja lebih baik.

2. Kepada pihak universitas sebagai penanggung jawab pelaksanaan agar dapat

menerapkan sistem pelaksanaan KKN yang benar-benar mengenai sasaran,

sesuai latar belakang pendidikan masing-masing peserta KKN. Selain itu,

penting untuk diperhatikan penempatan mahasiswa KKN agar lokasi yang

dipilih benar – benar dapat memberikan kesempatan kepada mahasiswa

untuk membagi ilmu dan mengabdikan dirinya untuk kemajuan masyarakat,

khususnya di pedesaan yang masih belum terlalu modern dan terpengaruh

kehidupan perkotaan.

33
 FORMULIR PENILAIAN AHASISWA KKN REGULER
UNIVERSITAS ISLAM MAKASSAR
Desa/Kelurahan/Kecamatan : Desa Benteng Kec. Camba Kab. Maros
Aspek aktivitas KKN yang dinilai/bobot penilaian maksimum Nilai
Kehadiran/ Pelaksanaan Hubungan
Nama Mahasiswa NIM Fakultas/Jurusan Akhlak/Budi Kerjasama Total
Disiplin Program Masyarakat
(25) (40)
Pekerti (15) (10)
(10)
(NT)
ADHE NUGRAHA
1 20091014006 HUKUM
HERMAN
ADLAN ADMINISTRASI
2 19042014057
PRAHARA BISNIS
PENDIDIKAN AGAMA
3 AL GIFARI 20062014057
ISLAM
ADMINISTRASI
4 ATHIFAH 20042014054
BISNIS
5 BAHARUDDIN 20022014021 TEKNIK MESIN
ADMINISTRASI
6 DARMAYANA 20042014010
BISNIS
GASLIM
ADMINISTRASI
7 RAKASIWI 20043014042
PUBLIK
SOLISSA
PERPUSTAKAAN DAN
8 HISNA 20051014009
SAINS INFORMASI
JUMMING AL
9 20025014012 TEKNIK SIPIL
QAMAR
10 MARDIANA. S 20012014042 AGRIBISNIS
PENDIDIKAN GURU
11 MILA SARMILA 20082014041
SEKOLAH DASAR

1
 MUH, RHISAL TEKNIK
12 19024014017
FRBRIAN INFORMATIKA
13 MUSPADIWA 20091014004 HUKUM

14 RANDIKA 20011014046 AROTEKNOLOGI

RUSTU
ADMINISTRASI
15 MUBARAK 20044014023
FIKSAL
FATAHILLAH
PENDIDIKAN GURU
16 SITI AMINAH HR 20063014004 MADRASAH IBTIDAIYAH
SITI SYAHRINI
17 20041014055 ILMU KOMUNIKASI
SYAHRIL
SRI TEKNIK
18 20024014075
WAHYUNINGSIH INFORMATIKA
TANTO DWI TEKNIK
19 20024014003
RANTAU JATI INFORMATIKA
20 YUYUN 20022014049 TEKNIK MESIN
Catatan: 1. Pelanggaran terhadap aspek * ini dapat dikenakan penalty, pembatalan KKN atau tidak lulus; 2. Penilaian dari Pimpinan Kepala
Desa/Lurah merupakan syarat utama dalam penilaian KKN; 3. Urutan nama mahasiswa mengikuti urutan nama yang ditetapkan oleh
Panitia KKN Reguler
Kamis, 16 November 2023

Kepala Desa Benteng

MUH RISAL

2
 FORMULIR PENILAIAN AHASISWA KKN REGULER
UNIVERSITAS ISLAM MAKASSAR
Desa/Kelurahan/Kecamatan : Desa Benteng Kec. Camba Kab. Maros
Nilai
Aspek aktivitas KKN yang dinilai/bobot penilaian maksimum Total
Nama Mahasiswa NIM Fakultas/Jurusan (NT)
Pelaksanaan Hubungan
Akhlak/Budi Kerjasama
Program Masyarakat
Pekerti (15) (10)
(40) (10)
ADHE NUGRAHA
1 20091014006 HUKUM
HERMAN
ADLAN ADMINISTRASI
2 19042014057
PRAHARA BISNIS
PENDIDIKAN AGAMA
3 AL GIFARI 20062014057
ISLAM
ADMINISTRASI
4 ATHIFAH 20042014054
BISNIS
5 BAHARUDDIN 20022014021 TEKNIK MESIN
ADMINISTRASI
6 DARMAYANA 20042014010
BISNIS
GASLIM
ADMINISTRASI
7 RAKASIWI 20043014042
PUBLIK
SOLISSA
PERPUSTAKAAN DAN
8 HISNA 20051014009
SAINS INFORMASI
JUMMING AL
9 20025014012 TEKNIK SIPIL
QAMAR
10 MARDIANA. S 20012014042 AGRIBISNIS

3
 PENDIDIKAN GURU
11 MILA SARMILA 20082014041
SEKOLAH DASAR
MUH, RHISAL TEKNIK
12 19024014017
FRBRIAN INFORMATIKA
13 MUSPADIWA 20091014004 HUKUM

14 RANDIKA 20011014046 AROTEKNOLOGI

RUSTU
ADMINISTRASI
15 MUBARAK 20044014023
FIKSAL
FATAHILLAH
PENDIDIKAN GURU
16 SITI AMINAH HR 20063014004 MADRASAH IBTIDAIYAH
SITI SYAHRINI
17 20041014055 ILMU KOMUNIKASI
SYAHRIL
SRI TEKNIK
18 20024014075
WAHYUNINGSIH INFORMATIKA
TANTO DWI TEKNIK
19 20024014003
RANTAU JATI INFORMATIKA
20 YUYUN 20022014049 TEKNIK MESIN
Catatan: 1. Pelanggaran terhadap aspek * ini dapat dikenakan penalty, pembatalan KKN atau tidak lulus; 2. Penilaian dari Pimpinan Kepala
Desa/Lurah merupakan syarat utama dalam penilaian KKN; 3. Urutan nama mahasiswa mengikuti urutan nama yang ditetapkan oleh
Panitia KKN Reguler
\ Dosen Pembimbing Lapangan Kamis, 16 November 2023

DR. MARIF, S.H, M.H

NIP:197006022005011002

4
A.Jadwal
Hari / Tanggal Durasi (Menit/Jam) Kegiatan
Senin 13 Okt 2023 2 Jam Membersihkan lokasi rumah kepala Dusun Lappatalle
2 jam Keliling desa benteng untunk membangun keakraban
bersama warga
Rabu 15 Okt 2023 3 Jam Rapat program kerja bersama aparat desa dan warga
Jumat 17 Okt 2023 1 Jam Kunjungan ke sekolah SD dan SMP untuk menjalankan
program kerja mengajar KKN-R
Sabtu 18 Okt-29 0kt 5 Jam Mengajar di SD Impres Benteng
2023
Minggu 19 Okt 2023 3 jam Membersihkan poskesdes dan lingkungan sekitar
Sabtu.21 Okt 2023 3 Jam LDKS di SMP 37 Satap
Senin 30 Okt 2023 1 Jam Perpisahan di SD Impres Benteng
Selasa 31 Okt 2023 3 Jam Penyuluhan Pertanian
Rabu 1-5 Nov 2023 3 Jam Mempersiapkan/membersihkan lapangan untuk lomba
festival
Senin 6 -11 Nov 2023 3 Jam Pelaksanaan Kegiatan Festival Desa Benteng
Minggu 12 Nov 2023 3 Jam Mimbar rakyat
Selasa 14 Nov 2023 7 Jam Penyuluhan Hukum dan Perpisahan KKN
B.Deskripsi dan Hasil Pelaksanaan Kegiatan

5
6
 LAMPIRAN
1. Logbook kegiatan mahasiswa

1
2
3
1. Dokumentasi (kegiatan pembekalan, pelepasan, pelaksanaan s/d
penarikan)

4
2. Publikasi kegiatan

5
6
7
8
9
10
11
12