RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN 11 Dampelas

Kelas/Semester : IV (empat) / 2 (dua)
Tema 7 : Indahnya Keberagaman di Negeriku
Sub Tema 3 : Indahnya Persatuan dan Kesatuan Negeriku
Pembelajaran :1
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit.
Hari / Tgl Pelaksanaan :

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,

peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,

guru dan tetangga.

KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati

(mendengar, melihat, membaca) an menanya berdasarkan rasa

ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan d an

kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya dirumah dan

disekolah.

KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas,

sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang

mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

IPA

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

3.3. Mengidentifikasi macam- 3.3.1Mampu menjelaskan materi

macam gaya, antara lain: gaya gaya dan menyebutkan
otot,gaya listrik, gaya magnet, manfaat gaya magnet,
gaya gravitasi, dan gaya gravitasi dan gaya gesek
gesekan. dalam kehidupan sehari-hari.

4.3. Mendemonstrasikan manfaat 4.3.1. Menyajikan laporan hasil

gaya dalam kehidupan sehari- percobaan manfaat gaya
hari, misalnya gaya otot, gaya magnet, gravitasi dan gaya
listrik, gaya magnet, gaya gesek dalam kehidupan
gravitasi, dan gaya gesekan. sehari-hari.

BAHASA INDONESIA

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

3.3. Menggali pengetahuan baru 3.3.1. Menuliskan kata sulit dalam

yang terdapat pada teks. teks nonfiksi dengan lengkap

4.3. menyampaikan pengetahuan 4.3.2. mempresentasikan isi teks

baru dari teks nonfiksi kedalam nonfiksi yang telah dibaca
tulisan dengan bahasa sendiri. dengan bahasa sendiri.

C. MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

Model : Cooperatif Learning

Metode : Demonstrasi
D. Media/Bahan dan Sumber Belajar

1. Media : media video ( materi serta video pembelajaran macam-macam

gaya yaitu gaya magnet, gravitasi dan gaya gesek).

2. Bahan : magnet, paku, logam, daun, kertas, peniti, pulpen, buku.

3. Alat : Laptop dan proyektor.

Sumber belajar : Buku Siswa SD/MI Kelas IV Tematik Terpadu

Kurikulum 2013 Tema 7 Indahnya Keberagaman di Negeriku.

E. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Setelah mencermati teks bacaan yang disajikan, siswa mampu

menuliskan kata sulit dan artinya dari teks bacaan dengan cermat.

2. Setelah berdiskusi, siswamampu menuliskan pokok pikiran setiap

paragraf dalam bacaan dengan rinci.

3. Setelah melakukan percobaan, siswa mampu menjelaskan pengertian

gaya dengan tepat.

4. Melalui demonstrasi, siswa dapat melakukan percobaan gaya magnet,

gravitasi dan gaya gesek menggunakan alat-alat yang sudah disiapkan.

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Kegiatan awal 1. Guru masuk kelas, 15 menit

(Pendahuluan) menyapa siswa dengan
mengucapkan salam,
menanyakan kabar, dan
mengecek kehadiran
siswa dan siswa
 menjawab pertanyaan
guru (Komunikatif)
2. Siswa berdoa bersama
sesuai dengan agama
dan kepercayaan
masing-masing
dipimpin oleh ketua
kelas (Religius)
3. Guru melakukan ice
breaking dengan
mengajak siswa
melakukan tepuk
semangat, dan
menyanyikan lagu
Nasional Garuda
Pancasila
(Nasionalisme)
4. Guru menanyakan
materi yang telah
dipelajari sebelumnya
5. Guru memberikan
apresiasi kepada siswa
dengan bertanya jawab
tentang pembelajaran
hari ini.
6. Guru menyampaikan
tujuan pembelajaran
hari ini.
Kegiatan Inti 1. Guru menuliskan materi 80 menit
yang akan diajarkan
pada hari ini
2. Guru menampilkan
video pembelajaran
mengenai materi
macam-macam gaya.
3. Guru menjelaskan
materi tentang gaya dan
macam-macam gaya
yaitu gaya magnet,
gravitasi dan gaya gesek
 menggunakan media
dan bahan ajar yang
telah disiapkan
4. Guru
mendemonstrasikan
didepan kelas manfaat
gaya magnet, gravitasi,
dan gaya gesek
menggunakan alat dan
bahan yang telah
disiapkan.
5. siswa mengamati
berbagai kegiatan yang
telah didemonstrasikan
Menyususn guru didepan kelas
perencanaan 6. guru membagi siswa
cooperative menjadi beberapa
learning kelompok yang setiap
kelompok terdiri dari 2
siswa atau berpasangan.
7. guru membagikan
LKPD kepada
kelompok siswa
mengenai macam-
Mementoring macam gaya dan
pelaksanaan manfaat gaya
cooperative 8. Guru berkeliling
learning yang membimbing siswa
dilakukan siswa dalam mengerjakan
LKPD
Persentasi hasil 9. Setiap kelompok di
cooperative minta untuk maju
learning kedepan
mempresentasikan hasil
diskusi dan
mendemonstrasikan
manfaat gaya magnet,
gravitasi dan gaya gesek
(Mengkomunikasikan)
10. Guru memberikan
 penghargaan berupa
tepukan tangan kepada
kelompok siswa yang
telah maju kedepan
11. Guru membagikan
Evaluasi evaluasi akhir kepada
siswa
12. Siswa mengerjakan
lembar evaluasi secara
mandiri (Menalar)
13. Siswa mengumpulkan
lembar evaluasi yang
telah selesai dikerjakan
Kegiatan 1. Guru dan siswa 10 menit
Penutup menyimpulkan hasil
pembelajaran dengan
melakukan kegiatan
refleksi yaitu :
a) Apakah
pembelajaran hari ini
menyenangkan?
b) Apa saja yang belum
dipahami siswa?
c) Apa saja yang telah
dipahami siswa?
2. Guru memberikan
penguatan kepada siswa
3. Guru mengakhiri
pembelajaran dengan
menyanyikan lagu
nasional dan berdoa
bersama sesuai dengan
agama dan kepercayaan
masing-masing yang
dipimpin oleh ketua
kelas.
G. PENILAIAN

1. Teknik penilaian.

a) Penilaian sikap.

NO Aspek Pengamatan Ya Tidak

1. Berdoa sebelum belajar
2. Melaksanakan tugas individu yang di
berikan
3. Berani persentase didepan kelas
4. Berani berpendapat, bertanya dan
menjawab pertanyaan
5. Aktif dalam kerja kelompok

b) Penilaian Pengetahuan
KD 3.3. Mengidentifikasi macam-macam gaya. Antara lain gaya
otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya gravitasi dan gaya gesekan.

Kriteria Skala Deskripsi Skor

Manfaat gaya Baik sekali Menjelaskan 15
listrik dan gaya manfaat gaya 4
otot dalam otot dan gaya
kehidupan listrik dalam
sehari-hari kehidupan
sehari-hari
Baik Menjelaskan 5-
7 manfaat gaya 3
magnet,
gravitasi dan
gaya gesek
dalam
kehidupan
sehari-hari
 Cukup Menjelaskan 4-
6 manfaat gaya 2
magnet,
gravitasi dan
gaya gesek
dalam
kehidupan
sehari-hari
Kurang Menjelaskan 1-
5 manfaat gaya 1
magnet,
gravitasi dan
gaya gesek
dalam
kehidupan
sehari-hari

Palu, 9 Agustus 2022

Menyetujui
Guru kelas Peneliti

I Putu Suardana, S.Pd. Setia Warni

NIP.196509012014121002 A40119015

Mengetahui,

Kepala Sekolah

Nur Achnan, S.Pd.I

 NIP.

KISI-KISI EVALUASI TEMA 7 SUBTEMA 1

KELAS IV

KOMPETENSI MATERI INDIKATOR BENT NOMOR

DASAR UK SOAL
SOAL
3.3.Mengidentifikas 1. Materi 3.3.1Mampu Esay 1
i macam- gaya dan menjelaskan
macam gaya, manfaat materi gaya
Esay 2
antara lain: gaya gaya dan
gaya otot,gaya dalam menyebutkan
listrik, gaya kehidupan manfaat gaya Esay 3
magnet, gaya sehari-hari magnet,
gravitasi, dan gravitasi dan
Esay 4
gaya gesekan. gaya gesek
dalam
4.3.Mendemonstras kehidupan Esay 5
ikan manfaat sehari-hari.
gaya dalam
Esay 6
kehidupan 4.3.1.Menyajik
sehari-hari, an laporan
misalnya gaya hasil Esay 7
otot, gaya percobaan
listrik, gaya manfaat gaya
Esay 8
magnet, gaya magnet,
gravitasi, dan gravitasi dan
gaya gesekan. gaya gesek Esay 9
dalam
kehidupan
Esay 10
sehari-hari.
 LEMBAR KERJA PEERTA DIDIK(LKPD)

Nama kelompok : 1. __________________

2.___________________
3.___________________
4. ___________________
5.___________________
Nama sekolah : SDN 11 Dampelas
Hari/Tanggal :
Indikator :
3.3.1Mampu menjelaskan materi gaya dan menyebutkan manfaat gaya magnet,
gravitasi dan gaya gesek dalam kehidupan sehari-hari.
4.3.1. Menyajikan laporan hasil percobaan manfaat gaya magnet, gravitasi dan
gaya gesek dalam kehidupan sehari-hari.
Tujuan :
1. Melalui diskusi, siswa mampu menjelaskan pengertian gaya dengan tepat.
2. Dengan melakukan percobaan, siswa dapat menyebutkan manfaat gaya
magnet, gravitasi dan gaya gesek..
3. Setelah melakukan percobaan, siswa mampu mempersentasikan manfaat
gaya magnet, gravitasi dan gaya gesek dalam kehidupan sehari-hari.

1. Menentukan pertanyaan mendasar.

 1) Amati gambar diatas!
2) Berdasarkan gambar diatas, magnet dapat menarik benda yang terbuat dari
bahan......
3) Buah yang jatuh kebawah menunjukan adanya gaya.....
4) Dari ketiga gambar di atas, gambar manakan yang menunjukan manfaat
gaya gesek dalam kehidupan sehari-hari!
2. Mendemonstrasikan manfaat gaya magnet, gravitasi dan gaya gesek..
Alat dan Bahan
1) Magnet
2) Paku
3) Daun
4) Logam
5) Pulpen
6) Buku
7) Peniti.
Langkah kerja
1) Siapkan alat dan bahan yang akan didemonstrasikan.
2) Alat dan bahan yang telah disiapkan letakan diatas meja.
3) Dekatkan kutub magnet yang berbeda pada benda-benda kecil tersebut.
4) Lemparkan pulpen, kertas selembar dan kertas yang telah di remas ke
atas.
5) Sorong bukumu ke teman sebangkumu yang ada di samping.
Tuliskan laporan berdasarkan percobaan yang telah kalian lakukan!

Percobaan
Tujuan
Alat dan Bahan
Langkah-langkah
Hasil percobaan
Kesimpulan

3. Menilai hasil.
Berdasarkan percobaan yang telah dilakukan, setiap kelompok maju kedepan
untuk mempresentasikan hasil diskusinya.
4. Ceritakan pengalaman kelompok kalian selama proses percobaan dilakukan.
 Lembar Observasi Aktivitas Guru Melalui Metode Demonstrasi Dalam
Pembelajaran IPA (Siklus I)

Nama Sekolah : SDN 11 Dampelas

Kelas : IV

Hari/Tanggal :

Tema : 7.Indahnya Keberagaman di Negeriku

Subtema :1. Keberagaman suku bangsa dan agama di Negeriku

Pembelajaran :1

A. Pengantar
Kegiatan observasi yang dilakukan bertujuan untuk mengamati
kegiatan pembelajaran menggunakan metode demonstrasi.
B. Petunjuk
Berilah tanda Cheklist (√) pada kolom yang sesuai menurut bapak/ibu.
C. Lembar Observasi

No Langkah-langkah Aspek yang diamati Rentang nilai

metode 1 2 3 4
demonstrasi
Pendahuluan :
Kemampuan guru
membuka pelajaran
(memberikan salam dan
berdoa)
 Kemampuan guru
mengecek kesiapan dan
kehadiran siswa sebelum
proses pembelajaran
(Absensi)
Kemampuan guru
memberikan keterkaitan
materi yang akan di
pelajari dengan kehidupan
sehari-hari (Apresiasi)
Kemampuan guru
menyampaikan pokok
bahasan yang akan
dipelajari
Kemampuan guru
menyampaikan tujuan
pembelajaran
1. Kegiatan Inti :
Kemampuan guru untuk
mengajak siswa melihat
alat dan bahan ajar yang
telah disiapkan
Kemampuan guru dalam
memaparkan materi yang
telah disiapkan, sehingga
siswa mengerti mengeni
demonstrasi yang akan
dilakukan.
Kemampuan guru
mendemonstrasikan materi
yang diberikan.
2. Menyusun Kemampuan guru
Perencanaan membagikan kelompok.
Demonstrasi
Kemampuan guru dalam
memperhatikan diskusi
siswa.
Kemampuan guru dalam
menjelaskan LKPD yang
telah dibagikan
Kemampuan guru dalam
mengarahkan siswa dalam
berdiskusi untuk
melakukan demonstrasi.
3. Mementoring Kemampuan guru dalam
pelaksanaan melakukan pengawasan
 demonstrasi yang terhadap pelaksanaan
dilakukan siswa demonstrasi yang akan di
lakukan siswa bersama
teman kelompoknya.
Kemampuan guru dalam
mengarahkan siswa untuk
menuliskan hasil
demonstrasi yang telah
mereka lakukan.
4. Persentasi hasil Kemampuan guru untuk
demonstrasi membimbing siswa untuk
mempersentasikan hasil
dari diskusi yang telah
mereka demonstrasikan.
5. Evaluasi Kemampuan guru dalam
mengevaluasi dan
memberikan arahan serta
apresiasi kepada siswa.
Penutup :
Kemampuan guru
menyampaikan pesan
moral.
Kemampuan guru menutup
pembelajaran.
Penerapan metode
demonstrasi dalam proses
pembelajaran.
Kemampuan guru
menyampaikan pesan
moral.
Jumlah
Skor maksimal (20 x 4)
Skor Perolehan.
Skor Presentase =
jumlah skor
x 100 %
Skor maksimal
Kategori

Keterangan :

1. Kurang : 0% - 40%
2. Cukup : 40% - 60%
3. Baik : 60% - 80%
4. Baik sekali :80% - 100%
D. Saran dan Komentar Pengamat
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
.......................................................................................................................

Palu,
Pengamat

.....................
 Lembar Observasi Aktivitas Siswa Melalui Metode Demonstrasi
Dalam Pembelajaran IPA (Siklus 1)

Nama Sekolah : SDN 11 Dampelas

Kelas : IV
Hari/Tanggal :
Tema : 7. Indahnya keberagaman di Negeriku
Subtema : 1. Keberagaman suku bangsa dan agama di
Negeriku
Pembelajaran :1

A. Pengantar.
Kegiatan observasi yang dilakukan bertujuan untuk mengamati
kegiatan pembelajaran menggunakan metode demonstrasi.
B. Pentunjuk.
Berilah tanda Cheklist (√) pada kolom yang sesuai menurut bapak/ibu
atau teman mahasiswa.
C. Lembar Pengamatan.

No Langkah-langkah Aspek yang diamati Rentang nilai

metode 1 2 3 4
demonstrasi
Pendahuluan :
Siswa menjawab salam
 Siswa berdoa untuk
mengawali proses
pembelajaran
Siswa menjawab
pertanyaan guru saat
diapresiasi
Siswa mendengarkan guru
menyampaikan tujuan
pembelajaran

1. Kegiatan Inti :
Siswa mengamati alat dan
bahan yang telah disiapkan
oleh guru mengenai materi
gaya listrik dan otot yang
akan didemonstrasikan.
Kemampuan guru dalam
memaparkan materi yang
telah disiapkan, sehingga
siswa mengerti mengeni
demonstrasi yang akan
dilakukan.
Siswa melihat guru cara
mendemonstrasikan gaya
otot dan gaya listrik.
2. Menyusun Siswa bersama kelompok
Perencanaan mendiskusikan langkah-
Demonstrasi langkah yang akan
didemonstrasikan
mengenai materi gaya
listrik dan gaya otot. .
Siswa mengambil alat dan
bahan yang telah disiapkan.
Siswa mendemontrasikan
gaya otot dan gaya listrik
bersama kelompoknya
dengan alat dan bahan yang
sudah disiapkan.
3. Mementoring Kelompok dapat
pelaksanaan mendemonstrasikan gaya
demonstrasi yang otot dan gaya listrik dengan
dilakukan siswa benar.
Siswa dapat mengerjakan
tugas kelompok yang telah
diberikan secara optimal
didalam kelompok.
4. Persentasi hasil Siswa mempresentasikan
demonstrasi hasil demonstrasi yang
telah dilakukan dengan
kelompok diskusi.
5. Evaluasi Siswa mendengarkan setiap
evaluasi yang diberikan
oleh guru
Penutup :
Siswa mampu menarik
kesimpulan atau rangkuman
hasil belajar.
Siswa bertanya jawab
tentang materi yang telah
dipelajari.
Siswa mendengarkan guru
memberikan pesan blajar
dan pesan moral
Siswa berdoa untuk
mengakhiri pembelajaran
Jumlah
Jumlah maksimal (20 x 4)
Skor Perolehan.
Skor Presentase =
jumlah skor
x 100 %
Skor maksimal
Kategori

Keterangan :

5. Kurang : 0% - 40%
6. Cukup : 40% - 60%
7. Baik : 60% - 80%
8. Baik sekali :80% - 100%

E. Saran dan Komentar Pengamat

.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
.......................................................................................................................
 Palu,
Pengamat

.....................

SOAL EVALUASI SIKLUS II

ESSAY

1. Sebutkan 2 kutub yang ada pada ujung magnet!

2. Apakah semua benda mempunyai gaya magnet?
3. Sebutkan manfaat gaya gesek dalam kehidupan sehari-hari!
4. Dua magnet akan tarik menarik jika....
5. Buah yang jatuh dari pohon selalu ke bawah, karena pengaruh gaya....
6. Pak budi mengerem motor, gerakan mengerem yang dilakukan pak budi
merupakan gaya.....
7. Alat untuk mengukur gaya adalah....
8. Sebutkan contoh peristiwa gaya gesek?
9. Sebutkan manfaat gaya magnet?
10. Sebutkan jenis-jenis benda yang dapat menempel dengan magnet?

Kunci Jawaban :

1. Kutub selatan dan kutub utara

2. Tidak semua benda dapat di tarik oleh magnet, sehingga magnet hanya
bisa menarik benda-benda tertentu yang ada disekitarnya.
 3. Manfaat gaya dalam kehidupan sehari-hari yaitu menghasilkan panas,
menghentikan gerak benda, dan menahan benda agar tidak bergeser.
4. Jika dua kutub yang berbeda di dekatkan
5. Gaya gravitasi
6. Gaya gesek
7. Dynamometer
8. Contoh peristiwa gaya gesek yaitu, orang berjalan diatas tanah, gerak rem
terhadap ban sepeda, tangan yang digosokkan, memarut kelapa,
menamplas kayu, mengelap kaca dan lain sebagainya.
9. Manfaat gaya magnet yaitu menarik benda lain, penunjuk arah,
pembangkit tenaga listrik, menemukan jarum dan lain sebagainya.
10. Jarum, logam, besi, dan lain sebagainya.

TES AWAL SIKLUS II

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan gaya magnet!

2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan gaya gravitasi!
3. Sebutkan contoh gaya gravitasi ?
4. Jelaskan apa yang dimaksud dengan gaya gesek!
5. Apa manfaat paling penting gaya gesek dalam kehidupan manusia?

Kunci Jawaban :

1. Gaya magnet merupakan bentuk gaya yang memiliki kemampuan menarik

benda berbahan khusus yang ditibulkan akibat adanya magnet didalamnya.
2. Gaya gravitasi merupakan gaya tarik bumi. Gaya gravitasi membuat
benda-bendamelayang diudara tertarik kembali ke permukaan bumi
3. Ketika hujan turun, air terjun, bola yang terlempar kembali ketanah, dan
buah jatuh dari pohon ke tanah.
4. Gaya gesek merupakan
5. Gaya gesek paling berpengaruh bagi kehidupan manusia adalah gaya
gesek yang akhirnya menimbulkan api. ketika dua batu dan jenis tertendu
di gesekan maka akan membuat percikan api.