Panduan Membaca Nyaring

Persiapan

● Pilih buku yang sesuai untuk membaca nyaring; (a) sesuai dengan anak, (b) memiliki
kata dan/atau kalimat tidak terlalu panjang, (c) memiliki aksi, gerakan, suara yang
menarik untuk dibacakan,

● Baca buku terlebih dahulu, pahami teks dan alur cerita, pahami tanda baca dan cara
membacakannya

● Temukan kata yang mungkin sulit bagi siswa

● Tentukan pertanyaan yang akan diajukan

● Tentukan gerakan/suara yang akan ditirukan siswa

● Berlatih, berlatih, berlatih!

● Dan BERSENANG-SENANG!

Prinsip Membaca Nyaring

● Berdialog dengan anak saat membaca nyaring
● Anak dapat melihat gambar
● Interaksi dan koneksi; dorong anak berbicara, beri tanggapan, perluas dan perdalam
jawaban
● Aktivasi pengetahuan latar anak
● Ajukan pertanyaan pemantik
● Apresiasi anak
Langkah-Langkah Membaca Nyaring

Sebelum Membaca Nyaring

1. Tunjukkan sampul buku

“Hari ini, kita akan melakukan kegiatan membaca nyaring. Ibu/Bapak akan
membacakan sebuah buku untuk kalian.”
2. Meminta anak menerka isi bacaan melalui sampul buku
“Coba perhatikan gambar sampul ini. Menurut kalian, buku ini bercerita tentang
apa, ya?
3. Memperkenalkan judul buku, nama penulis, nama ilustrator
“Buku yang akan Ibu/Bapak baca berjudul ………………………. Buku ini ditulis
oleh ……………….. dan ilustrator buku ini adalah ……………..
4. Perkenalkan kosakata baru dalam buku
“Dalam buku ini, terdapat …. kata yang mungkin baru untuk kalian. Kata
pertama adalah ….. artinya …… Dan kata kedua adalah ………… artinya …….”

Selama Membaca Nyaring

1. Tunjukkan gambar, pastikan seluruh siswa dapat melihat gambar dalam buku dengan
jelas.

2. Baca dengan suara yang jelas dan cukup keras sehingga dapat didengar oleh seluruh
siswa.

3. Bacakan dengan intonasi, ekspresi, dan gerakan yang menarik dan sesuai dengan cerita.

4. Ajukan pertanyaan prediksi kepada siswa.

“Menurut kalian, apa yang akan terjadi selanjutnya?”

“Menurut kalian, apa yang akan dilakukan oleh ……..?”

Setelah Membaca Nyaring

1. Ajukan pertanyaan tentang cerita

“ Apakah kalian masih ingat, siapa karakter dalam cerita tadi?”

“Apa yang terjadi pada …….”
“Apakah …… berhasil ……..?
2. Minta anak menirukan gerakan/suara yang ada dalam cerita
“Apakah kalian masih ingat ada suara sapi dalam cerita ini? Mari kita tirukan suara
sapi bersama-sama. Mooooo…”
“Apakah kalian masih ingat ada gambar burung terbang dalam cerita ini? Mari kita
tirukan gerakan burung mengepakkan sayap.”