Strategi Aspek yang diamati Keterangan

NO Catatan
Pembelajaran Ada Tidak
Berdasarkan gaya belajar Di kelas guru telah
melakukan pemenuhan
pembelajaran sesuai
gaya belajar siswa
yaitu: visual dan
audiotori
(menampilkan video
dan gambar
√
gambar), gaya belajar
kenestetik
(guru mengajak siswa
melakukan permainan
Pembelajaran gerak yang
Berdiferensiasi mengarahkan siswa
1. untuk melakukan
aktivitas gerak fisik)
Berdasarkan proses Guru
mengkobinasikan
√ dengan
Icebreaking,yel
yel,dan game interaktif
Berdasarkan produk Seluruh siswa dapat
menuangkan
semua hasil karyanya
dalam bentuk
√
gambar, tulisan aturan
tembang macapat, dan
persentasi kelompok

2 Pengajaran yang Apakah guru sudah √ Sudah, karna guru

Responsif mempertimbangakan latar telah mengelompokan
Kultur belakang setiap peserta siswa sesuai minat dan
(Culturally didik? gaya belajarnya
Responsive masing-masing
Teaching)
 Apakah Guru telah √ Guru memberikan
memberikan pertanyaan
pertanyaan pemantik kepada pemantik kepada siswa
siswa? guna merefleksi,
menstimulus kognitif
serta mengingatkan
kembali pelajaran
sebelumya

Iya guru sudah

Apakah guru sudah melakukan Ice
melakukan ice breaking “tepuk siji
breaking loro telu” guna
√
memfokuskan dan
menyiapkan murid
untuk mengikuti
kegiatan pembelajaran.
3. Pengajaran yang Apakah guru sudah Sudah Guru
Sesuai Level melakukan melakukan
(Teaching at The pengajaran pengelompokan siswa
Right Level) dengan sesuai minat
mengelompok dan gaya belajarnya,
√
an sesuai yaitu gaya
minat dan belajar visual, auditori,
gaya belajar dan kinestetik
siswa?

Peserta didik Setelah melakukan

mampu merespon game pasang tempel
secara berani untuk Selanjutnya guru
mengemukakan memberikan
pendapatnya? √ kesempatan kepada
peserta didik untuk
mengemukakan
pendapatnya.

Apakah guru sudah Didalam satu

memfasilitasi sesuai minat permainan pasang
√
gaya belajarnya? tempel seluruh siswa
sudah terpenuhi gaya
 belajarnya. Dari visual
guru menyediakan
tamplate tembang
macapat yang
beraneka ragam, dari
auditori guru
memperdengarkan
tembang macapat, dan
kinestetik beriorientasi
pada gerak fisik
peserta didik saat
melakukan proses
pasang tempel dan
berbelanja informasi
kedepan kelas.

Kondisi Peserta Aspek yang diamati Keterangan

NO Catatan
Didik Ada Tidak
Apakah para peserta Siswa memiliki
didik di kelas memiliki latar belakang etnis
√
latar belakang etnis yang yang berbeda
sama?
Apakah para peserta Karena di indonesia
didik di kelas memiliki memiliki budaya yang
√
latar belakang budaya berbeda di setiap
Latar Belakang yang sama daerahnya.
1
Peserta Didik Apakah para peserta Karena, latar belakang
didik di kelas memiliki sosial seperti
status sosial yang lingkungan keluarga,
sama? masyarakat tempat
√
tinggalnya, pekerjaan
orang tua yang
berbeda
beda
Perkembangan Berapakah rentang usia Siswa kelas 8 memiliki
2 Peserta Didik para peserta didik di √ rentan usia 13-15
kelas? tahun
 Apakah para peserta Iya sudah, peserta
didik sudah mampu didik sudah mampu
√
memahami materi yang memahami dengan
diajarkan oleh guru baik
Apakah para peserta Iya peserta didik
didik mampu menjawab menjawab pertanyaan
pertanyaan Pemantik dengan baik, Guru
√ memberikan
pertanyaan pemantik
Kesiapan
3 ana pira paugerane
Peserta Didik
tembang macapat?
Apakah para peserta Iya, setiap perwakilan
didik mampu dan kelompok mampu
√
berani mengungkapkan memberikan
pendapatnya pendapatnya