LK Ruang Kolaborasi

Merancang Tujuan Pembelajaran Matematika SD

Kelas/Kelompok : 3N / Kelompok 1
1. Clara Artika Wulan 2022143542
2. Abdul nazidiq 2022143556
3. Ismi hulaifatuzzahra 20221435
4. Sania 2022143551
5. Meilani 20221435
6. Impiyeni 2022143545

No Uraian Keterangan

Merancang Tujuan Pembelajaran Matematika SD, instrument, dan jawaban.

1 Kelas 2 SD

2 Materi Bilangan dan angka

3 Tujuan 1.1 Siswa mampu mengurutkan bilangan dari terkecil hingga terbesar
Pembelajaran 1.2 Siswa mampu menentukan nilai tempat satuan dan puluhan

4 Indikator Soal 2.1 Mengurutkan bilangan dari yang terkecil hingga terbesar
3.2 Menentukan nilai tempat satuan, puluhan dan ratusan bilangan

5 Level Kognitif Level 3 – C4

(Menganalisis)

6 Soal 1 Urutkanlah bilangan berikut dari yang terkecil hingga terbesar!

86, 81, 83, 85, 90, 82, 84, 88, 87, 89

Soal 2 Tentukan nilai tempat bilangan-bilangan 34, 525, 1.215

7 Jawaban soal 1 Karena di atas semua angka puluhan nya 8 kita perhatikan nilai satuan
nya berbeda, maka dari itu kita cari nilai satuan nya yang paling terkecil
kita urutkan ke terbesar menjadi sebagai berikut :
 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90

Jawaban soal 2 34 = 3 puluhan + 4 satuan

525 = 5 ratusan + 2 puluhan + 5 satuan

1.215 = 1 ribuan + 2 ratusan + 1 puluhan + 5 satuan