3. Apabila guru yang diangkat oleh pemerintah atau pemerintah daerah tidak menjalankan
kewajiban
akan dikenai sanksi sesuai peraturan perundang-undangan. Sebutkan 6 sanksi tersebut!
4. Jelaskan pengertian di bawah ini!
a. Penilaian pendidikan.
b. Ulangan harian.
c. Ulangan akhir semester.
d. Ulangan kenaikan kelas.
5. Menurut UU No. 14 tahun 2005 pasal 7, sebutkan 5 (lima) prinsip profesionalitas guru!
6. a. Singkatan dari apakah DP3 itu?
b. Bagi guru ada berapa dan sebutkan unsur/ komponen yang dinilai dalam DP3!
7.
8. Sebutkan
Sebutkan dan jelaskan
kriteria 3 (tiga)
penetapan prinsip Kegiatan Belajar Mengajar!
KKM!
9. Apa yang dimaksud Pembelajaran Cooperative Learning (CL)? Berilah tiga tipe model CL!
10.Sebutkan dan jelaskan 5 (lima) metode dalam melaksanakan proses pembelajaran!
KUNCI JAWABAN
1. Prinsip pengembangan Silabus:
a. Ilmiah
b. Relevan
c. Sistematis
d. Konsisten
e. Memadai
f. Aktual dan Kontekstual
g. Fleksibel
h. Menyeluruh
2. UU Guru dan Dosen pasal 20:Dalam melaksanakan tugasn keprofesionalan, guru
berkewajiban:
a. Merencanakan pembelajaran, melaksanakan prosess pembelajaran yang bermutu, serta
menilai
dan mengevaluasi hasil pembelajaran;
b. Meningkatkan dan mengembangkan kualifikasi akademik dan kompetensi secara
berkelanjutan
sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni;
c. Bertindak objektif dan tidak diskriminatif atas dasar pertimbangan jenis kelamin, agama,
suku,
ras,dan kondisi fisik tertentu, atau latar belakang keluarga, dan status sosial ekonomi peserta
didik
dalam pembelajaran;
d. Menjunjung tinggi peraturan perundang-undangan, hukum dan kode etik giri, serta nilai-nilai
agama dan etika;
e. Memelihara dan memupuk persatuan dan kesatuan bangsa.
http://slidepdf.com/reader/full/soal-guru-berprestasi-2014 1/29
7/22/2019 Soal Guru Berprestasi 2014
3. Sanksi bila guru tidak menjalankan kewajiban sesuai pasal 20 UU No. 14 tahun 2005
a. Teguran;
b. Peringatan tertulis;
c. Penundaan pemberian hak guru;
d. Penundaan pangkat;
e. Pemberhentian tidak
f. Pemberhentian dengan hormat;
dengan atau
hormat.
4. Jelaskan pengertian di bawah ini!
a. Standar penilaian pendidikan adalah standar nasional pendidikan yang berkaitan dengan
mekanisme, prosedur, dan instrumen penilaian hasil belajar siswa
b. Penilaian pendidikan adalah proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk
menentukan pencapaian hasil belajar peserta didik.
c. Ulangan harian adalah Kegiatan yang dilakukan secara periodik untuk mengukur pencapaian
kompetensi peserta didik setelah menyelesaikan satu kompetensi dasar.
d. Ulangan akhir semester adalah Kegiatan yang dilakukan oleh pendidik untuk mengukur
pencapaian kompetensi peserta didik di akhir semester. Cakupan semua KD.
e.
5. Ulangan
Menurut kenaikan kelas
UU No. 14 tahun 2005 pasal 7, prinsip profesionalitas guru!
Memiliki bakat, minat, panggilan jiwa, dan idealisme;
Memiliki komitmen untuk meningkatkan mutu pendidikan, keimanan, ketakwaan, dan akhlak
mulia;
Memiliki kualitas akademik dan latar belakang pendidikan sesuai bidang tugas;
Memiliki kompetensi yang diperlukan sesuai dengan bidang tugas;
Memiliki tanggung jawab atas pelaksanakan tugas keprofesionalan;
Memperoleh penghasilan yang ditentukan sesuai dengan prestasi kerja;
Memiliki kesempatan untuk mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan
belajar sepanjang hayat,
Memiliki jaminan perlindungan hkum dalm melaksanakan tugas keprofesionalan,
Memiliki organisasi profesi yang mempunyai kewenangan mengatur hal-hal yang berkaitan
denga tugas keprofesionalan guru
6. a. DP3 = Daftar Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan
b. Unsur/komponen yang dinilai
1) esetiaan
2) restasi kerja
3) Tanggung jawab
4) Ketaatan
5) Kejujuran
6) Kerja sama
7) Prakarsa
8) Kepemimpinan (bagi KS)
7. Prinsip Kegiatan Belajar Mengajar:
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5
http://slidepdf.com/reader/full/soal-guru-berprestasi-2014 2/29
7/22/2019 Soal Guru Berprestasi 2014
f. 6
g. 7
8. Kriteria Penetapan KKM:
1) Kompleksitas indikator (Kesulitan dan kerumitan)
2) Daya dukung (sarana/prasarana, kemampuan guru, lingkungan, dan biaya)
b. Tanya Jawab
c. Demonstrasi
d. Eksperimen
e. Tugas dan Resitasif.
f. Sosiodrama
g. Discovery dan Inkuiri, dll.
Paket 1
http://slidepdf.com/reader/full/soal-guru-berprestasi-2014 3/29
7/22/2019 Soal Guru Berprestasi 2014
6. Salah
tenagasatu strategi pendidikan
ke pendidikan. Sebutkan nasional adalahkompetensi
dan jelaskan peningkatan profesionalisme
yang harus dimilikipendidik
seorangdan
guru dalam rangka me ningkatkan profesionalisme guru !
7. Menurut Ausubel, ada 4 strategi agar belajar menjadi bermakna, yaitu advance organizer,
progressive differentiation, integrative reconciliation and consolidation. Jelaskan
pengertian tersebut !
8. Kode etik guru merupakan pegangan professional para guru. Sebutkan 3 butir kode etik
guru yang kamu ingat !
9. Profesionalisme merupakan sikap mental yang senantiasa mendorong dirinya untuk
mewujudkan diri sebagai guru professional. Sebutkan 5 prinsip professional menurut UU
nomor 14 tahun 2005 yang saudara ingat !
Kunci Jawaban :
No Jawaban
1. Landasan dalam pengembangan KTSP :
a. Undang-Undang nomor 20 tahun 2003 tentang Sisdiknas
b. PP nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
c.
d. Permendiknas
Permendiknas nomor
nomor 2223 tahun
tahun 2006
2006 tentang
tentang Standar
Standar Isi
Kompetensi Kelulusan
e. Permendiknas nomor 24 tahun 2006 tentang pelaksanaan Permen 23 tahun 2006
2. Komponen portofolio sertifikasi guru dalam jabatan
a. Kualifikasi akademik
b. Pendidikan dan pelatihan
c. Pengalaman mengajar
d. Perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran
e. Penilaian dari atasan dan pengawas
f. Prestasi akademik
g. Karya pengembangan profesi
h.
i. Keikutsertaan dalam forum ilmiah
Pengalaman organisasi
j. Penghargaan yang relevan
3. a. PTK adalah penelitian oleh guru untuk memecahkan masalah yang dihadapi
dalam
melaksanakan tugas pokoknya yaitu melaksanakan KBM
b.Karakteristik PTK :
1). obyek penelitian dari dunia peneliti sendiri
http://slidepdf.com/reader/full/soal-guru-berprestasi-2014 4/29
7/22/2019 Soal Guru Berprestasi 2014
http://slidepdf.com/reader/full/soal-guru-berprestasi-2014 5/29
7/22/2019 Soal Guru Berprestasi 2014
http://slidepdf.com/reader/full/soal-guru-berprestasi-2014 6/29
7/22/2019 Soal Guru Berprestasi 2014
b. Sebutkan 4 kompetensi guru sebagai agen pembelajaran menurut PP nomor 19 tahun 2005
!
Kunci Jawaban :
1. a. Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi dan bahan
pelajaran serta
cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk men
capai
tujuan pendidikan tertentu (pasal 1 UU nomor 20 tahun 2003)
b. Kurikulum Berbasis Kompetensi
adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai kompetensi dan hasil belajar yang
harus dicapai
siswa, KBM, penilaian dan pemberdayaan sumber daya pendidik dalam pengembangan
kurikulum
sekolah
2. a. Visi adalah pandangan jauh ke depan/ gambaran masa depan sekolah/ wawasan yang
menjadi sumber
arahan bagi sekolah. Misi adalah tindakan untuk merealisasikan visi tersebut
Tujuan sekolah adalah penjabaran misi, sesuatu yang akan dicapai dan kapan akan dicapai/
penjabaran
operasional jangka pendek
b. Cara merumuskan visi sekolah
1). Pelajari visi pendidikan nasional, dinas pendidikan propinsi, dinas pendidikan kabupaten
2). Berdasarkan visi tersebut dirumuskan visi sekolah
http://slidepdf.com/reader/full/soal-guru-berprestasi-2014 7/29
7/22/2019 Soal Guru Berprestasi 2014
daerahlebih
agarpeduli dengan pendidikan
b. Cakupan program MBE adalah : 1. MBS, 2. PAKEM, 3. PSM
ATAU
a. keterbukaan f. demokratis
b. kebersamaan g. kemandirian sekolah
c. keberlanjutan h. orientasi pada mutu
d. menyeluruh i. peran serta masyarakat
e. akuntabilitas j. pendidikan untuk semua
http://slidepdf.com/reader/full/soal-guru-berprestasi-2014 8/29
7/22/2019 Soal Guru Berprestasi 2014
masalah dan
lain-lain
c. Learning to life together (belajar hidup dalam kebersamaan)
Belajar untuk menyadari bahwa hidup perlu bekerjasama saling menghargai, menerima
perbedaan saling
d. pengertian
Learning todll
be (belajar menjadi)
Pendidikan harus mampu memberikan kontribusi dalam pengembangan diri seutuhnya pada
setiap jiwa
raga, kecerdasan, sensitivitas, apresiasi estetis dan spiritualitas
dengan
penerapan dalam kehidupan sehari-hari
b. Strategi CTL
1). Pembelajaran otentik
2). Pembelajaran inkuiri
3). Berbasis masalah (problem solving)
4). pembelajaran layanan
5) berbasis kerja
9. Kompetensi lulusan SD
a. Mengenali dan berperilaku sesuai dengan ajaran agama yang diyakini
b. Mengenali dan menjalankan hak dan kewajiban diri, beretos kerja dan peduli terhadap
lingkungan
c. Berpikir logis, kritis dan kreatif serta berkomunikasi melalui berbagai media
d. Menyenangi keindahan
e. Membiasakan diri hidup bersih, bugar dan sehat
f. Memiliki rasa bangga dan cinta terhadap bangsa dan tanah air
http://slidepdf.com/reader/full/soal-guru-berprestasi-2014 9/29
7/22/2019 Soal Guru Berprestasi 2014
sepanjang hayat
h. Memiliki jaminan perlindungan hukum dalam pelaksanaan tugas profesionalan
i. Memiliki organisasi profesi yang mempunyai kewenangan mengatur hal-hal yang
berkaitan dengan
tugas professional guru.
Soal 1
Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jelas!
1. Jelaskan kompetensi yang harus dikuasai guru menurut PP 74 tahun 2008?
2. Apakah yang dimaksud kurikulum yang menurut saudara ketahui?
3. Apa tujuan pendidikan nasional seperti apa yang diamanatkan dalam UU No.20 tahun 2003?
4. Sebutkan 8 standar nasional pendidikan yang tertulis dalam PP 19 tahun 2005!
5. Meliputi apa sajakah penilaian berbasis kelas?
6. Sebutkan kelompok mata pelajaran berdasarkan permen 22 tahun 2007!
7. Buatlah silabus untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas I semester I dengan tema diri
sendiri dengan ketentuan sebagai berikut : Standar kompetensi : mendengarkan, memahami
bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilaksanakan. Kompetensi dasar : 1.1 menyebutkan
tokoh dalam cerita, 1.2 melaksanakan sesuatu dengan perintah atau petunjuk sederhana
8. Sebutkan jenis administrasi proses pembelajaran yang biasa saudara kerjakan!
9. Apa yang dimaksud guru menurut PP 74 tahun 2008?
10. Apa yang dimaksud sertifikat pendidik menurut yang saudara ketahui?
Soal 2
Kerjakan soal-soal dibawah ini dengan tepat!
1. Kurikulum
dasar terdiriuntuk
dari 5jenis pendidikan
kelompok mataumum, kejuruan,
pelajaran. dan5khusus
Sebutkan padamata
kelompok jenjang pendidikan
pelajaran tersebut!
2. Sebutkan komponen-komponen silabus!
3. Peraturan pemerintah nomor dan tahun berapakah yang memuat tentang standar nasional
pendidikan? Sebutkan 8 standar nasional pendidikan itu!
4. Model pembelajaran apakah yang menganut prisip dasar pembelajaran learning by doing?
5. Apakah yang dimaksud dengan authenttic Assesment pada pembelajaran kontektual?
6. Apakah yang digunakan sebagai pedoman penilaian dalam penentuan kelulusan peserta didik
dari satuan pendidikan?
7. Berdasarkan undang-undang no 19 tahun 2005 ada 4 kompetensi seorang pendidik. Jelaskan
4 kompetensi itu!
8.
9. Sebutkan tugas utama
Sebutkan ciri-ciri guruseorang guru!
yang profesional!
10. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia nomor dan tahun berapakah yang mengatur tentang
disiplin Pegawai Negeri Sipil?
11. Sebutkan jenis hukuman disiplin ringan menurut PP nomor 53 tahun 2005!
12. Meliputi apa sajakah sarana pendidikan itu?
13. Sebutkan sistimatika RPP secara lengkap!
14. Dalam manajemen berbasis sekolah ada 3 pilar utama. Sebutkan 3 pilar utama itu!
http://slidepdf.com/reader/full/soal-guru-berprestasi-2014 10/29
7/22/2019 Soal Guru Berprestasi 2014
15. Standar kelulusan tercantum pada permendiknas nomor dab tahun berapa?
Soal 3
a. Pendidikan Formal
b. Pendidikan non formal
c. Sebutkan 5 contoh satuan pendidikan non formal menurut UU No, 20 tahun 2003!
2. Apakah yang dimaksud dengan pendidikan menurut UU Sisdiknas RI No. 20 tahun 2003?
3. Apa tujuan pendidikan nasional berdasarkarkan Sisdiknas RI No. 20 tahun 2003?
4. Jelaskan apa yang dimaksud dengan :
a. Visi
b. Misi
c. Berilah 2 contoh misi sebuah sekolah
5. PP 19/2005 berisi tentang standar nasional pendidikan. Sebutkan 8 standar dalam lingkup
standar nasional pendidikan!
6. Apa
a. 4yang saudara
macam ketahuiyang
kompetensi : harus dimiliki oleh guru sesuai PP 19/2005!
b. Penjelasan singkat 4 macam kompetensi tersebut!
7. Apa isi dari :
9. Siapa saja yang bisa disebut tenaga kependidikan menurut UU sisdiknas No. 20/2003?
10. Sebutkan 8 kecerdasan menurut Howard Gardner!
I. PETUNJUK UMUM
1. Beri tanda silang (X) huruf A, B, C atau D pada alternatif jawaban yang benar!
2. Jawaban diisi pada lembar jawaban.
II. SOAL
1. Indikator pencapaian kompetensi adalah ....
A. perilaku yang dapat diukur dan/atau diobservasi untuk menunjukkan ketercapaian
kompetensi dasar tertentu yang menjadi acuan penilaian mata pelajaran.
B. sejumlah kemampuan yang harus dikuasai peserta didik dalam mata pelajaran tertentu
sebagai rujukan penyusunan indikator kompetensi dalam suatu pelajaran
C. menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai
dengan kompetensi dasar
D. memuat fakta, konsep, prinsip, dan prosedur yang relevan, dan ditulis dalam bentuk butir-
butir sesuai dengan rumusan indikator pencapaian kompetensi.
http://slidepdf.com/reader/full/soal-guru-berprestasi-2014 11/29
7/22/2019 Soal Guru Berprestasi 2014
2. Kegiatan inti dalam pembelajaran dilakukan secara sistematis dan sistemik melalui proses ....
A. eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi C. eksplorasi, elaborasi, dan fresentasi
B. eksplorasi, elaborasi, dan komunikasi D. eksplorasi, demokrasi, dan reformasi
3. Proses pembelajaran dirancang dengan berpusat pada peserta didik untuk mendorong
motivasi, minat, kreativitas, inisiatif, inspirasi, kemandirian, dan semangat belajar .
Merupakan prinsip-prinsip penyusunan RPP yaitu ....
A. Memperhatikan perbedaan individu peserta didik
B. Mendorong partisipasi aktif peserta didik
C. Mengembangkan budaya membaca dan menulis
D. Memberikan umpan balik dan tindak lanjut
4. Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
A. memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun
hadiah terhadap keberhasilan peserta didik.
B. membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas
tertentu yang bermakna;
C. memunculkan
memfasilitasigagasan
pesertabaru
didik
baikmelalui pemberian
secara lisan tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
maupun tertulis;
D. memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak
tanpa rasa takut;
5. Kurikulum dikembangkan atas dasar kesadaran bahwa ilmu pengetahuan, teknologi dan seni
berkembang secara dinamis, dan oleh karena itu semangat dan isi kurikulum mendorong
peserta didik untuk mengikuti dan memanfaatkan secara tepat perkembangan ilmu
pengetahuan, teknologi, dan seni. Merupakan frinsif ....
A. Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik dan
lingkungannya.
B. Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni
C. Relevan dengan kebutuhan kehidupan
D. Seimbang antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah
6. Minggu efektif dalam satu tahun pelajaran (dua semester) adalah ….
A. 34-38 minggu C. 34 – 45 minggu
B. 34 – 40 minggu D. 34 – 50 minggu
7. Kurikulum adalah ….
A. Program pendidikan dilakukan oleh lembaga mandiri secara berkala,menyeluruh, transparan
dan sistematik untuk menilai pencapaian standar nasional pendidikan
B. Seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara
yang
tujuandigunakan
pendidikansebagai pedoan penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai
tertentu
C. Ruang lingkup materi dan tingkat kompetensi bahan kajian, kompetansi mata pelajaran dan
silabus pembelajaran yang harus dipenuhi oleh peserta didik pada jenjang dan jenis
pendidikan tertentu.
D. Standar nasional pendidikan yang berkaitan dengan pelaksanaan pembelajaran pada satuan
pendidikan untuk mencapai standar kompetensi lulusan.
8. Pemerintah menetapkan delapan Standar Nasional Pendidikan yaitu standar ….
http://slidepdf.com/reader/full/soal-guru-berprestasi-2014 12/29
7/22/2019 Soal Guru Berprestasi 2014
D. pendidikan tertentu.
Standar nasional pendidikan yang berkaitan dengan mekanise, prosedur dan instrumen
penilaian hasil belajar peserta didik.
10. Kurikulum Tingkat Satuan pendidikan adalah ….
A. Program pendidikan dilakukan oleh lembaga mandiri secara berkala,menyeluruh, transparan
dan sistematik untuk menilai pencapaian standar nasional pendidikan
B. Seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara
yang digunakan sebagai pedoan penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai
tujuan pendidikan tertentu
C. Kurikulum yang berisi bahan kajian, kompetansi mata pelajaran dan silabus pembelajaran
yang harus dipenuhi oleh peserta didik pada jenjang dan jenis pendidikan tertentu.
D. Kurikulum operasional yang disusun dan dilaksanakan oleh masing-masing satuan
pendidikan
11. Permendiknas Nomor 22 tahun 2003 berisi tentang ….
A. Standar Isi C. Standar Proses
B. Standar Kompetensi Lulusan D. Standar Penilaian Pendidikan
12. Silabus adalah ….
A. Seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara
yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai
tujuan pendidikan tertentu
B. Rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata pelajaran/tema tertentu yang
http://slidepdf.com/reader/full/soal-guru-berprestasi-2014 13/29
7/22/2019 Soal Guru Berprestasi 2014
13. Identitas, Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, Indikator, Tujuan pembelajaran, materi
ajar, metode pebelajaran, langkah langkah pebelajaran, alat/bahan/sumber dan penilaian.
Merupakan komponen ….
A. Program semester C. RPP
B. Program remedial D. Silabus
14. Penilaian terhadap suatu tugas yang mengandung penyelidikan yang harus selesai dalam
waktu tertentu adalah teknik penialaian ….
A. penugasan (proyek/project) C. unjuk kerja (performance)
B. hasil kerja (product) D. tertulis (paper&pen)
15. Kerumitan & kesulitan indikator, komptensi dasar dan standar kompetensi di dalam kriteria
penetapan KKM merupakan koponen ….
A. Kompleksitas C. intake siswa
B. daya dukung D. sarana dan pendidik
16. Jika indikator memiliki kriteria: Kopleksitas rendah, daya dukung tinggi dan intake siswa
sedang. Jika penafsiran dengan memberi point pada setiap kriteria maka KKM indikator
A.tersebut
55,89 C. nilainya
88,89 adalah ….
B. 78,89 D. 99,89
17. Undang-Undang RI No.14 Tahun 2005 tentang ….
A. Sertifikasi C. Guru dan Dosen
B. Standar nasional Pendidikan D. Sisdiknas
18. Kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang guru menurut Permendiknas No 16 Tahun 2007
adalah ….
A. Mendidik, melatih mengajar
B. Pedagogik, propesional, kepribadian, sosial
C. Mendidik, propesional, kepribadian, sosial
D. Pedagogik, propesional, mengajar, sosial.
19. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, oral, sosial, kultural, emosional dan
intelektual termasuk kompetensi guru dibidang ….
A. Sosial C. kepribadian
B. Pedagogik D. mendidik
20. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran termasuk kompetensi guru di
bidang ….
A. Sosial C. kepribadian
B. Propesional D. pedagogik
21. Contoh kopetensi profesional seorang guru ….
A. atau
Berkomunikasi
bentuk lain dengan komunitas profesi sendiri dan profesi lain secara lisan dan tulisan
B. Menjunjung tinggi kode etik profesi guru
C. Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru dan rasa
percaya diri.
D. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata
pelajaran yang diampu.
http://slidepdf.com/reader/full/soal-guru-berprestasi-2014 14/29
7/22/2019 Soal Guru Berprestasi 2014
22. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar termasuk kompetensi guru di bidang
….
A. Propesional C. sosial
B. Pedagogik D. kepribadian
23. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional Indonesia
termasuk kompetensi guru di bidang ….
A. Propesional C. sosial
B. Pedagogik D. kepribadian
24. Nilai minimal batas lulus seorang guru dalam sertifikasi yang menggunakan portofolio
adalah ….
A. 550 C. 850
B. 750 D. 950
25. Guru mengajar dengan menggunakan kegiatan kelompok, sehingga murid menjadi aktif,
tetapi suasana kelas tampaknya gaduh dan tidak terkendali. Untuk pengembangan cara
belajar yang lebih baik, saran manakah berikut ini yang anda anggap paling tepat ….
A. Guru perlu memelihara dan menegakkan disiplin murid selama melaksanakan kegiatan
kelompok
B. Guru perlu menjelaskan cara pelaksanaan kegiatan kelompok kepada siswa sebelum
kegiatan di mulai
C. Guru perlu memberi kesempatan untuk menerapkan metode mengaktifkan siswa
D. Cara seperti itu perlu didukung oleh sarana dan ruangan yang memadai untuk kegiatan
kelompok.
26. Selain syarat pandai mengajar, guru-guru yang ingin berhasil dalam pekerjaan perlu
melengkapi dirinya dengan kewibawaan. Tanda-tanda manakah bahwa seorang guru yang
berwibawa?
A. Guru mengajar, murid bersikap tertib dan mengikuti pelajaran dengan baik.
B. Terjalin hubungan yang dekat antara murid dengan guru baik di dalam maupun di luar kelas
C. Murid melaksanakan dengan senang hati setiap perintah dan tugas yang diberikan guru
D. Murid hormat, suka dan patuh baik ketika guru ada maupun tidak ada di sekitar siswa.
27. Pemerintah Indonesia telah berhasil menerapkan Keluarga Berencana, alasan apakah
berikut ini yang paling tepat menunjukkan bahwa program tersebut menunjang pendidikan
anak?
A. Perhatian dan cinta kasih keluarga akan lebih terjamin bagi anak
B. Biaya hidup untuk anak tidak lagi terlalu memberatkan bagi setiap keluarga
C. Perkebangan pribadi anak dapat lebih terbina oleh setiap keluarga
D. Pelajaran
28. Kesejahteraan
yang anak akan lebih
baik perlu terjamin
ditunjang olehdan
alatterhindar dari memadai.
peraga yang gangguan Suasana
fisik dan apakah
mental berikut
ini yang ditimbulkan oleh penggunaan alat peraga yang efektif dalam pengajaran?
A. Murid bergairah memperoleh pengetahuan bukan dari mendengarkan tetapi dalam
pengalaman
B. Terciptanya suasana tertib dan murid-murid mengikuti pelajaran dengan baik
C. Guru dan murid terlihat secara harmonis dalam menggunakan alat peraga
D. Murid-murid aktif karena melibatkan pikiran, perasaan, indera dan psikomotor
http://slidepdf.com/reader/full/soal-guru-berprestasi-2014 15/29
7/22/2019 Soal Guru Berprestasi 2014
29. Diantara contoh–contoh di bawah ini, cara membangkitkan motivasi siswa yang dipandang
lebih baik ialah ....
A. memberikan nasihat kepada siswa agar belajar sungguh-sungguh
B. mengaitkan tujuan pembelajaran dengan kebutuhan hidup siswa sehari-hari
C. mempersaingkan siswa secara kelompok
D. memberikan pujian kepada siswa yang berprestasi baik
30. Toto memperoleh angka enam untuk suatu mata pelajaran. Orang tuanya keberatan karena
nilai–nilai ulangan sebelumnya tujuh. Sebagai guru yang bersikap objektif, sikap manakah
berikut ini yang paling tepat menurut anda ….
A. Untuk menghilangkan keraguan, Toto diberi kesempatan menempuh ulangan kembali
B. Secara terbuka menjelaskan bahwa Toto memang anak cerdas tetapi kali ini nilainya turun
C. Dengan senang hati menjelaskan bahwa angka pelajaran tidak hanya bergantung kepada
ulangan saja
D. Memberi saran kepada orang tua Toto untuk meminta penjelasan hal itu kepada kepala
sekolah
A. 31. Dalampencapaian
indikator Kurikulum hasil
Berbasis Kompetensi
belajar terdapat istilah Kompetensi Dasar artinya ....
peserta didik
B. binaan keterampilan yang harus dimiliki peserta didik
C. kemampuan yang harus dimiliki peserta didik dalam suatu jenjang pendidikan
D. ukuran kemampuan minimal yang harus dicapai peserta didik
32. Keuntungan kelompok belajar berdasarkan persamaan kemampuan adalah ....
A. memungkinkan siswa bekerjasama dengan tingkat kemampuan yang sama
B. siswa yang lambat dapat mengikuti siswa yang cepat belajarnya
C. memungkinkan siswa belajar lebih mudah
D. siswa yang pandai dapat membantu siswa yang lambat belajarnya
33. Sebelum pelajaran baru diajarkan, kegiatan pendahuluan yang dapat menumbuhkan
perhatian siswa adalah ....
A. memberikan tes awal mengenai pelajaran yang akan diajarkan
B. mengisi daftar hadir siswa pada hari itu
C. mengungkapkan pengalaman sehari-hari siswa kemudian dikaitkan dengan pelajaran baru
D. mengulang dulu pelajaran yang sudah lalu yang ada kaitan dengan pelajaran yang akan
diajarkan
34. Penggunaan metode mengajar dalam pembelajaran memiliki fungsi-fungsi sebagai berikut,
kecuali ....
A.
B. sebagai acuan
sebagai alat atau caraperkembangan
dalam untuk mencapaikemampuan
tujuan pembelajaran
siswa
C. sebagai bahan pertimbangan dalam menentukan alat penilaian pembelajaran
D. gambaran aktivitas yang harus ditempuh oleh siswa dan guru dalam pembelajaran
35. Kepada siswa diberikan suatu masalah yang memerlukan pemecahan dengan cara yang
tepat. Siswa mampu menentukan cara pemecahan masalah tersebut dengan cepat dan
tepat. Kemampuan tersebut termasuk hasil belajar berupa ....
A. Strategi Kognitif C. Keterampilan Intelektual
http://slidepdf.com/reader/full/soal-guru-berprestasi-2014 16/29
7/22/2019 Soal Guru Berprestasi 2014
A.
B. guru mendekati
sambil Yuli sambil
mengangkat menanyakan
tangannya masalah
guru berkata, yang dihadapinya
“Memang kelas ini hebat dalam mengatur
ruangan”
C. “Bagus benar gambarmu Mawar!”, kata guru sambil mendekat
D. “Tak pernah kusangka temanmu sebagus ini“, kata guru kepada Dwi sambil tersenyum
39. Menurut Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan
Dosen, pasal 35 ayat 2 menyebutkan beban kerja guru melaksanakan proses pembelajaran
dalam satu minggu sekurang-kurangnya ....
A. 10 jam tatap muka C. 18 jam tatap muka
B. 12 jam tatap muka D. 24 jam tatap muka
40. Guru sebagai tenaga profesional mengandung arti bahwa ....
A. pekerjaan guru hanya dapat dilakukan oleh seseorang yang berkeinginan untuk
mencerdaskan anak didik tanpa harus adanya kualifikasi akademik
B. pekerjaan guru tidak hanya dapat dilakukan oleh seseorang yang memiliki kualifikasi
akademik, kompetensi, dan sertifikat pendidik, tetapi dapat juga dilakukan oleh siapapun
asal punya itikad untuk mendidik dan mengajar
C. pekerjaan guru hanya dapat dilakukan oleh seseorang yang memiliki kualifikasi akademik,
kompetensi, dan sertifikat pendidik sesuai dengan persyaratan setiap jenis dan jenjang
pendidikan tertentu
D. Pekerjaan guru tidak harus memiliki kualifikasi akademik
http://slidepdf.com/reader/full/soal-guru-berprestasi-2014 17/29
7/22/2019 Soal Guru Berprestasi 2014
C. kumpulan hasil karya, tugas/pekerjaan siswa yang disusun berdasarkan urutan kategori
kegiatan
D. bentuk penilaian untuk mengukur tingkat keberhasilan penyelengaraan pendidikan di
sekolah
42. Kegiatan akhir dan kegiatan tindak lanjut merupakan rangkaian kegiatan yang tidak dapat
dipisahkan, karena kegiatan akhir ....
A. dapat dijadikan sebagai dasar untuk kegiatan tindak lanjut pembelajaran
B. menjelaskan tentang tahapan-tahapan belajar
C. tidak berbeda dengan kegiatan tindak lanjut pembelajaran
D. lebih menitik beratkan pada penutup pelajaran saja
43. Tujuan pembelajaran yang termasuk penggunaan aturan adalah ....
A. siswa dapat menunjukkan bunga melati dari sejumlah bunga yang disediakan
B. siswa dapat menentukan luas sebuah segi tiga, setelah diketahui ukuran alas dan tingginya
C. siswa dapat menyebutkan sifat-sifat air
D. siswa dapat menyebutkan sifat-sifat tumbuhan dikotil
44. adalah
Faktor ....
pribadi siswa yang harus dipertimbangkan didalam proses pembelajaran antara lain
A. bakat siswa C. tinggi dan berat badan siswa
B. kebiasaan siswa di rumahnya D. sosial ekonomi orang tua
45. Untuk melaksanakan kegiatan inti pembelajaran guru harus memiliki kemampuan,
diantaranya ....
A. memberikan penjelasan dan ilustrasi C. mengadakan kegiatan yang bervariasi
B. menguasai bahan pelajaran D. mengelola kelas
46. Diantara pernyataan di bawah ini yang menunjukkan hubungan antara pengelolaan kelas
dan pembelajaran adalah ....
A. Pembelajaran adalah prasyarat bagi terjadinya proses pengelolaan kelas yang efektif
B. Pengelolaan kelas yang efektif merupakan prasyarat untuk pembelajaran yang efektif
C. Pembelajaran merupakan salah satu faktor penting dalam pengelolaan kelas yang efektif
D. Pengelolaan kelas yang efektif tercipta apabila pembelajaran berlangsung secara efektif
47. Metode simulasi dapat membentuk pengalaman belajar siswa dalam ....
A. pemahaman secara konkret
B. pemahaman proses kerja pembersih air
C. pemahaman terhadap pembuktian hipotesis
D. pemahaman dalam menginterpretasi suatu kejadian
48. Rasa percaya diri siswa akan timbul apabila ....
A. guru mengajar dengan cara sangat tegas
B.
C. siswa
ada mempelajari
dukungan sesuatu
terhadap dengan sangat tekun
prestasinya
D. media pembelajaran yang digunakan menarik
49. Konsentrasi merupakan salah satu kondisi yang berpengaruh terhadap pencapaian tujuan
belajar.
Maksud dari pernyataan di atas adalah ....
A. terbaginya perhatian siswa dalam kegiatan diskusi
B. rasa senang siswa untuk mempelajari sesuatu
http://slidepdf.com/reader/full/soal-guru-berprestasi-2014 18/29
7/22/2019 Soal Guru Berprestasi 2014
http://slidepdf.com/reader/full/soal-guru-berprestasi-2014 19/29
7/22/2019 Soal Guru Berprestasi 2014
D. Menurut
57. berkomunikasi dan
paal 35 bertindak
ayat dengan
2 UU guru dan peserta didik kerja guru dalam melaksanakan proses
dosen, beban
pembelajaran sekurang-kurangnya adalah ….
A. 6 jam tatap muka C. 24 jam tatap muka
B. 18 jam tatap muka D. 30 jam tatap muka
58. Dasar hukum Badan Standar Nasional Pendidikan adalah Peraturan Pemerintah Nomor ….
A. 19 tahun 2003 C. 22 tahun 2003
B. 20 tahun 2003 D. 24 tahun 2003
59. Standar pengelolaan adalah standar nasional pendidikan yang berkaitan dengan ....
A. perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan kegiatan pendidikan pada tingkat satuan
pendidikan, kabupaten/kota, provinsi, atau nasional agar tercapai efisiensi dan efektivitas
penyelenggaraan pendidikan.
B. isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan
kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu
C. kegiatan pengendalian, penjaminan, dan penetapan mutu pendidikan terhadap berbagai
komponen pendidikan pada setiap jalur, jenjang, dan jenis pendidikan sebagai bentuk
pertanggungjawaban penyelenggaraan pendidikan
D. secara berkelanjutan dalam proses pembelajaran, untuk memantau kemajuan dan perbaikan
hasil belajar peserta didik .
60. Pengertian Kurikulum menurut PP No. 19 Thn 2003 adalah ....
A. kegiatan pengendalian, penjaminan, dan penetapan mutu pendidikan terhadap berbagai
komponen pendidikan pada setiap jalur, jenjang, dan jenis pendidikan sebagai bentuk
pertanggungjawaban penyelenggaraan pendidikan.
B. proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar
peserta didik
http://slidepdf.com/reader/full/soal-guru-berprestasi-2014 20/29
7/22/2019 Soal Guru Berprestasi 2014
C. seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara
yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai
tujuan pendidikan tertentu
D. rambu-rambu yang ditetapkan dalam Peraturan Pemerintah untuk dijadikan pedoman dalam
penyusunan silabusnya pada setiap satuan pendidikan.
61. Evaluasi pendidikan menurut PP No. 19 Thn 2003 adalah ....
A. isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan
kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu
B. kegiatan pengendalian, penjaminan, dan penetapan mutu pendidikan terhadap berbagai
komponen pendidikan pada setiap jalur, jenjang, dan jenis pendidikan sebagai bentuk
pertanggungjawaban penyelenggaraan pendidikan.
C. penilaian yang dilakukan guru di dalam kelas maupun diluar kelas yang memperhatikan
semua aspek pembelajaran
D. seperangkat kegiatan dari perencanaan proses pembelajaran yang memperhatikan
kedalaman materi ajar
C. kegiatan dimulai
Ibu Eti perlu memberi kesempatan untuk menerapkan metode yang mengaktifkan siswa
D. Cara seperti itu perlu didukung oleh saran dan ruang yang memadai untuk kegiatan
kelompok
66. Pemerintah Indonesia telah berhasil menerapkan “Keluarga Berencana” di bawah ini alasan
yang paling tepat menunjukkan bahwa program tersebut menunjang pendidikan anak
adalah ….
A. Perkembangan pribadi anak dapat lebih terbina oleh setiap keluarga
http://slidepdf.com/reader/full/soal-guru-berprestasi-2014 21/29
7/22/2019 Soal Guru Berprestasi 2014
B. Kesejahteraan anak lebih terjamin dan terhadir dari ganguan fisik dan mental
C. Perhatian dan cinta kasih dari keluarga akan lebih terjamin bagi anak
D. Biaya hidup anak tidak lagi tersedia memberatkan bagi setiap keluarga
67. Tingkah laku Dudi mengganggu dan menghambat kelancaran kegiatan kelas. Anggota kelas
telah sampai pada keputusan untuk tidak memberikan kesempatan kepada Dudi untuk
kesekian kalinya mengganggu kelas lagi, meminta Dudi diam dan duduk dengan baik. Andai
kata guru Dudi meminta anda mengatasi masalah itu, tindakan yang paling baik anda
lakukan adalah ….
A. menasehati dan menyadarkan Dudi agar tidak terus menganggu karena merugikan dirinya
dan kelas
B. memberi perhatian khusus kepada Dudi agar dia tidak mencari perhatian dengan
mengganggu teman lain
C. menguasai Dudi sebagai ketua kelas dengan tugas memimpin memelihara ketertiban kelas
D. memberi pujian bila dalam suatu hari Dudi tidak bertingkah laku mengganggu kelas
68. Guru membagikan hasil ulangan murid yang sudah diberi tanda pada bagian-bagian yang
C. sekolah
memberi Eddy tugas sebagai ketua kelopok belajar untuk mengantur teman-temannya
belajar
D. melakukan pendekatan khusus kepada Eddy untuk memahami perilaku yang aneh itu
71. Murid-murid melakukan kebebasan, namun harus dijaga jangan sampai mereka bertindak
semaunya. Jika anda sebagai guru diberi tugas untuk menyusun peraturan tata tertib murid
dengan memperhatikan berbagai aspek pendidikan, cara berikut ini yang anda anggap paling
baik adalah ....
http://slidepdf.com/reader/full/soal-guru-berprestasi-2014 22/29
7/22/2019 Soal Guru Berprestasi 2014
D. sekolah
Pak Dedi menasehati anaknya yang sering terlambat bangun pagi hari sehingga terlambat
73. Sebagai guru kelas, Ibu Santi menguasai semua mata pelajaran yang diajarkan. Prestasi
belajar murid-muridnya pada umumnya baik, tetapi banyak diantara mereka yang nakal.
Dilihat dari tugas guru dalam mengembangkan pribadi murid-murid secara utuh, pendapat
tentang Ibu Santi di bawah ini yang paling tepat adalah ....
A. ia mengajar dengan baik, tetapi masih perlu meningkatkan penegakkan disiplin murid-
muridnya
B. ia mengajar dengan baik, tetapi masih perlu melakukan pendekatan pribadi murid-muridnya
C. ia mengajar dengan baik, tetapi perlu mengurangi pemberian kebebasan kepada murid-
muridnya
D. ia mengajar dengan baik, tetapi masih perlu meningkatkan pendidikan watak bagi murid-
muridnya.
74. Pulang mengajar Ibu Erni kedatangan orang tua salah seorang muridnya. Dengan menyadari
peranannya sebagai guru, meskipun badan letih dan perut lapar, Ibu Erni tetap
mendengarkan dengan seksama dengan keluhan tamu tersebut tentang anaknya. Menurut
pendapat anda sikap Ibu Erni itu pertama-tama karena dia ....
A. Mewujudkan kewajiban guru untuk berkorban bagi anak didiknya
B. Menjunjung tinggi citra guru di masyarakat sebagai pendidik
C. Melaksankan konsekuensi pekerjaan guru yang selalu siap menolong muridnya
D. Menghargai orang lain sebagai tamu yang mempunyai permasalahan
75. nilai-nilai
Doni memperoleh angka enamtujuh.
ulangan sebelumnya untukSebagai
suatu mata
gurupelajaran, orang objektif,
yang bersikap tuanya keberatan karena
sikap berikut ini
yang paling tepat menurut anda adalah ....
A. dengan senang hati, menjelaskan bahwa angka pelajaran tidak hanya bergantung kepada
ulangan saja
B. menyarankan kepada orang tua Doni untuk meminta penjelasan hal itu kepada sepala
sekolah
C. secara terbuka, menjelaskan bahwa Doni memang anak cerdas tetapi kali ini nilainya turun
http://slidepdf.com/reader/full/soal-guru-berprestasi-2014 23/29
7/22/2019 Soal Guru Berprestasi 2014
C. memperoleh
menentukan gambaran
kelayakantentang
suatu sekolah dalam menyelenggarakan layanan pendidikan dan
kinerja sekolah
D. menentukan tingkat standar kelayakan minimal sekolah dalam menyelenggarakan
pembelajaran siswa untuk mencapai kompetensi yang diharapkan
82. Rasa percaya diri siswa akan timbul apabila ….
A. adanya dukungan terhadap prestasinya
B. guru mengajar dengan cara sangat tegas
C. media pembelajaran yang digunakan menarik
http://slidepdf.com/reader/full/soal-guru-berprestasi-2014 24/29
7/22/2019 Soal Guru Berprestasi 2014
B. “Bagus
C. “Tak benarkusangka
pernah gambarmu, Budi”, kata
tulisanmu guruini”,
sebagus sambil
katamendekat
guru kepada Dina sambil tersenyum
D. Sambil mengangkat tangannya guru berkata, “Memang kelas ini hebat dalam mengatur
ruangan”.
86. Menurut Piaget kemampuan anak menggunakan simbol-simbol yang mewakili suatu konsep,
merupakan tahap-tahap perkembangan kognitif tahap ke dua yaitu ....
A. masa sensorimotor C. masa konkretoprasional
B. masa praoprasional D. masa oprasional
87. Ranah kognitif dalam evaluasi terdiri dari c1, c2, c3, c4, c5 dan c 6, yang termasuk ranah
kognitif c3 adalah ....
A. Evaluasi C. Sintesis
B. Analisis D. Aplikasi
88. Dalam menyusun evaluasi harus valid, artinya ....
A. tepat sasaran C. terukur
B. tetap sasaran D. Terbaca
89. Menurut master learning, ketuntasan belajar siswa setelah mencapai ....
A. 60 % C. 80 %
B. 75 % D. 100 %
A. melalui analisis
B. melalui analisis dua
satuhal
halyaitu
yaitutingkat
tingkatkerumitan
kerumitan(kompleksitas)
(kompleksitas)dan tingkat kemampuan rata-
rata siswa
C. melalui analisis tiga hal yaitu tingkat kerumitan (kompleksitas), tigkat kemampuan rata-rata
siswa dan tingkat kemampuan daya dukung sekolah
D. melalui analisis empat hal yaitu tingkat kerumitan (kompleksitas), tigkat kemampuan rata-
rata siswa, tingkat kemampuan daya dukung, sumber daya alam
91. Mr. Tatang cures his patients in hospital. He is ….
http://slidepdf.com/reader/full/soal-guru-berprestasi-2014 25/29
7/22/2019 Soal Guru Berprestasi 2014
A. a doctor C. a banker
B. B. a teacher D. an artist
92. There are many sick people in the ….
A. mosque C. market
B. hospital D. school
93. Mrs. Nia Laela teaches her students every day. She is ….
A. a teacher C. a doctor
B. a banker D. a nurse
94. There are many … in school library.
A. foods C. clothes
B. drinks D. books
95. What … do you get up every day?
A. day C. time
B. hour D. morning
96. A room with … I so cool.
A. an air conditioning
B. refrigerator C.
D. beds
television
97. I … my father tomorrow.
A. help C. am going to help
B. helping D. helps
98. Indonesian has … seasons.
A. five C. three
B. four D. two
99. In the wet (rainy) season, people need umbrella and ….
A. blue jeans C. coat
B. raincoat D. T-Shirt
100.Dadi suffered from … his stomach is extremely pain.
A. stomachache C. TBC
B. flu D. Typhoid
Petunjuk Umum :
1. Kerjakan pada lembar jawaban yang disediakan dengan balpoint tinta hitam!
2. Tulislah lebih dahulu nomor peserta pada lembar jawaban yang telah disediakan!
3. Periksa dan bacalah soal-soal dengan teliti sebelum menjawab!
4. Dahulukan soal-soal yang Saudara anggap mudah!
http://slidepdf.com/reader/full/soal-guru-berprestasi-2014 26/29
7/22/2019 Soal Guru Berprestasi 2014
SELAMAT MENGERJAKAN!
7. Sebuah kolam ikan, panjang 20 meter, lebar 12 meter dan kedalaman 6 meter. Jika kolam
tersebut
2
berisi /5 bagian, berapa liter air yang ada di dalam kolam?
8. Jelaskan apa yang dimaksud dengan sekolah sebagai Wawasan Wiyata Mandala!
9. Keberhasilan pembelajaran di kelas sebaiknya dilaksanakan dengan prinsip PAKEM. Apa
kepanjangan PAKEM itu?
10. Setiap satuan pendidikan harus mempunyai cita-cita positif dalam meningkatkan kualitas
http://slidepdf.com/reader/full/soal-guru-berprestasi-2014 27/29
7/22/2019 Soal Guru Berprestasi 2014
20. Untuk meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia, maka dibentuklah BSNP. Singkatan dari
apakah BSNP itu?
KUNCI JAWABAN
NO PANGKAT JABATAN
RUANG
1. II/a Pengatur Muda Guru Pratama
2. II/b Pengatur Muda Tingkat I Guru Pratama Tingkat I
3. II/c Pengatur Guru Muda
4. II/d Pengatur Tingkat I Guru Muda Tingkat I
5. III/a Penata Muda Guru Madya
6. III/b Penata Muda Tingkat I Guru Madya Tingkat I
7. III/c Penata Guru Dewasa
8. III/d Penata Tingkat I Guru Dewasa Tingkat I
9. IV/a Pembina Guru Pembina
10. IV/b Pembina Tingkat I Guru Pembina Tingkat I
11. IV/c Pembina Utama Muda Guru Utama Muda
12. IV/d Pembina Utama Madya Guru Utama Madya
13. IV/e Pembina Utama Guru Utama
http://slidepdf.com/reader/full/soal-guru-berprestasi-2014 28/29
7/22/2019 Soal Guru Berprestasi 2014
h.
i. Angket
Penilaian diri
18. Sistim Tematik.
19. Modal pendidikan yang berbasis masyarakat luas.
20. Badan Standar Nasional Pendidikan.
http://slidepdf.com/reader/full/soal-guru-berprestasi-2014 29/29