G.

SILABUS

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Gambar Teknik
Kelas : X

KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Indikator (IPK) Materi Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
Semester 1
3.1 Memilih 3.1.1 Memahami Pengenalan Mengamati Observasi 2 Minggu  Sato G.,
peralatan dan fungsinya dan x 3 jam Takeshi, N.
Mengamati peralatan dan Proses
kelengkapan dan penggunaan pelajaran Sugiharto H
penggunaan kelengkapan gambar teknik . bereksperimen
gambar teknik peralatan menggunakan (1983),
alat-alat
berdasarkan serta peralatan dan “Menggam
gambar
fungsi dan cara kelengkapan Menanya kelengkapan bar Mesin
manual
penggunaan dalam gambar Mengkondisikan situasi gambar teknik. menurut
menggamba teknik: belajar untuk membiasakan Standar
r teknik  Penggaris mengajukan pertanyaan Tes ISO”, PT.
3.1.2 memahami  Jangka secara aktif dan mandiri Tes lisan/ tertulis Pradnya
teknik  Pensil tentang jenis peralatan dan terkait dengan Paramita,
perawatan  Mal kelengkapan gambar serta Jakarta
alat-alat peralatan dan
 Penghapu fungsinya. kelengkapan  Hantoro,
gambar Sirod dan
teknik s gambar teknik.
 Indikator (IPK) Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
3.1.3 mengetahui  Kertas Parjono.
bahan- (2005),
bahan yang Mengeksplorasi
“Menggam
digunakan Mengumpulkan data yang bar Mesin”
dalam dipertanyakan dan Adicita,
menggamba menentukan sumber (melalui Jakarta
r teknik benda konkrit, dokumen,
beserta  Tables for
buku, eksperimen) untuk the electric
fungsinya
menjawab pertanyaan yang trade
diajukan tentang jenis (GTZ)
4.1 Menggunakan 4.1.1 menggunak peralatan dan kelengkapan
peralatan dan an alat-alat GmbH,Esc
gambar serta fungsi dan cara hborn
kelengkapan gambar
manual, penggunanannya. Federal
gambar teknik
sesuai fungsi melakukan Republic of
perawatan Mengasosiasi Germany
dan prosedur
dan  Buku
penggunaan penyimpana Mengkatagorikan data dan
menentukan hubungan jenis referensi
n bahan-
bahan dan fungsi perlatan gambar, dan artikel
gambar selanjutnyanya disimpulkan yang
teknik dengan urutan dari yang sesuai
sederhana sampai pada
yang lebih kompleks terkait
dengan penggunaan
peralatan dan kelengkapan
gambar teknik.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi berupa
penggunaan peralatan dan
kelengkapan gambar teknik
dalam bentuk lisan, tulisan,
 Indikator (IPK) Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
dan gambar.

3.2 Membedakan 3.2.1 Mengetahui Pengenalan Mengamati Tugas 6 minggu  Sato G.,
garis-garis macam- bentuk dan x 3 jam Takeshi, N.
Mengamati bentuk-bentuk Hasil pekerjaan
gambar teknik macam fungsi garis pelajaran Sugiharto H
garis dan garis gambar. membuat garis
berdasarkan gambar : gambar . (1983),
fungsinya
bentuk dan
dalam
 Garis “Menggam
fungsi garis gambar Menanya Observasi bar Mesin
gambar
teknik. (garis Mengkondisikan situasi Proses menurut
3.2.2 Mengetahui kontinyu belajar untuk membiasakan pelaksanaan Standar
tentang tebal) mengajukan pertanyaan tugas membuat ISO”, PT.
skala  Garis secara aktif dan mandiri garis gambar. Pradnya
gambar sumbu tentang: bentuk dan fungsi Paramita,
4.2 Menyajikan 4.2.1 Menggunak (garis garis serta cara membuat Jakarta
an alat-alat
Portofolio
garis-garis bertitik garis. Terkait  Hantoro,
gambar tipis) Sirod dan
gambar teknik manual kemampuan
sesuai bentuk  Garis dalam membuat Parjono.
dalam Mengeksplorasi
dan fungsi menyelesaik ukuran garis gambar (jika (2005),
garis (garis Mengumpulkan data yang “Menggam
an tugas-
dipertanyakan dan ada).
tugas kontinyu bar Mesin”
gambar tipis) menentukan sumber (melalui Adicita,
benda konkrit, dokumen, Tes
teknik  Garis Jakarta
buku, eksperimen) untuk Tes lisan/ tertulis
sesuai potongan  Tables for
menjawab pertanyaan yang yang terkait
bentuk dan (garis the electric
diajukan tentang bentuk dan dengan
fungsi bertitik trade
fungsi garis serta cara membuat garis
garis. tipis, (GTZ)
membuat garis. gambar.
ujung GmbH,Esc
tebal atau hborn
garis tipis Mengasosiasi Federal
bebas) Mengkatagorikan data dan Republic of
 Garis Germany
 Indikator (IPK) Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
bantu menentukan hubungannya,  Buku
(garis selanjutnyanya disimpulkan referensi
kontinyu dengan urutan dari yang dan artikel
tipis) sederhana sampai pada yang
 Garis yang lebih kompleks terkait sesuai
arsiran dengan bentuk dan fungsi
(garis garis serta membuat garis.
kontinyu
tipis)
Mengkomunikasikan
 Garis Menyampaikan hasil
benda konseptualisasi tentang
yang bentuk dan fungsi garis-garis
tertutup gambar serta pembuatannya
(garis dalam bentuk lisan, tulisan,
putus- diagram, bagan, gambar
putus atau media lainnya.
sedang)

3.3 Mengklarifikasi 3.3.1 Memahami Pengenalan Mengamati Tugas 3 Minggu  Sato G.,
huruf, angka Teknik aturan x 3 jam Takeshi, N.
Mengamati informasi huruf, Hasil pekerjaan
dan etiket penarikan kelengkapan pelajara Sugiharto H
garis dalam angka, dan etiket gambar. membuat huruf,
gambar teknik informasi angka, dan etiket n (1983),
menggamba
sesuai gambar gambar. “Menggam
rkan huruf
prosedur dan teknik: Menanya bar Mesin
tegak, huruf
aturan miring, dan  Huruf Mengkondisikan situasi Observasi menurut
penerapan angka gambar belajar untuk membiasakan Standar
Proses
disertai  Angka mengajukan pertanyaan pelaksanaan ISO”, PT.
kelengkapan gambar secara aktif dan mandiri tugas membuat Pradnya
gambar.  Etiket tentang aturan dan Paramita,
huruf, angka,
gambar penerapan huruf, angka, dan dan etiket Jakarta
4.3 Merancang 4.4.1 Memahami etiket gambar.  Hantoro,
gambar.
 Indikator (IPK) Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
huruf, angka Teknik Sirod dan
penarikan Parjono.
dan etiket Mengeksplorasi
garis dalam Portofolio (2005),
gambar teknik menggamba Mengumpulkan data yang Terkait “Menggam
sesuai rkan huruf dipertanyakan dan kemampuan bar Mesin”
prosedur dan tegak, huruf menentukan sumber (melalui dalam membuat Adicita,
aturan miring, dan benda konkrit, dokumen, huruf, angka, dan Jakarta
penerapan angka
buku, eksperimen) untuk etiket gambar (jika  Tables for
disertai
kelengkapan
menjawab pertanyaan yang ada). the electric
gambar. diajukan tentang aturan dan trade
penerapan huruf, angka, dan (GTZ)
etiket gambar. Tes GmbH,Esc
Mengasosiasi Tes lisan/ tertulis hborn
Mengkatagorikan data dan yang terkait Federal
menentukan hubungannya, dengan Republic of
selanjutnyanya disimpulkan membuat huruf, Germany
dengan urutan dari yang angka, dan etiket  Buku
sederhana sampai pada gambar referensi
yang lebih kompleks terkait dan artikel
dengan aturan dan yang
penerapan huruf, angka, dan sesuai
etiket gambar.
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi berupa
penerapan prosedur dan
aturan tentang huruf, angka,
dan etiket gambar dalam
bentuk lisan, tulisan,
diagram, bagan, gambar
atau media lainnya.
 Indikator (IPK) Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
3.4 Mengelompokk 3.4.1 Memahami Gambar Mengamati Tugas 7 minggu  Sato G.,
an pembagian konstruksi Hasil pekerjaan x 3 jam Takeshi, N.
Mengamati bentuk-bentuk
Menggambar menggamb geometris: menggambar pelajara Sugiharto H
gambar konstruksi
konstruksi ar  Konstruk geometris. konstruksi n (1983),
geometris konstruksi si garis geometris “Menggam
berdasarkan Geometris.  Konstruk bar Mesin
bentuk 3.4.2 Memahami si sudut Menanya Observasi menurut
konstruksi tahapan  Konstruk Mengkondisikan situasi Standar
Proses
sesuai penggamb si belajar untuk membiasakan ISO”, PT.
pelaksanaan
prosedur aran lingkaran mengajukan pertanyaan Pradnya
tugas
konstruksi  Konstruk secara aktif dan mandiri Paramita,
menggambar
Geometris si garis tentang: bentuk dan fungsi Jakarta
konstruksi
singgung serta cara membuat gambar geometris  Hantoro,
4.4 Menyajikan 4.4.1 Menggamb  Konstruk konstruksi geometris. Sirod dan
gambar ar si gambar Mengeksplorasi Portofolio Parjono.
konstruksi konstruksi bidang Terkait (2005),
garis Mengumpulkan data yang
geometris kemampuan “Menggam
4.4.2 Menggamb dipertanyakan dan
berdasarkan dalam bar Mesin”
ar menentukan sumber (melalui
bentuk menggambar Adicita,
konstruksi benda konkrit, dokumen,
konstruksi konstruksi Jakarta
sudut buku, eksperimen) untuk
sesuai geometris (jika  Tables for
4.4.3 Menggamb menjawab pertanyaan yang
prosedur diajukan tentang bentuk dan ada). the electric
ar trade
konstruksi fungsi serta cara membuat
gambar konstruksi Tes (GTZ)
lingkaran GmbH,Esc
4.4.4 Menggamb geometris. Tes lisan/ tertulis
hborn
ar Mengasosiasi yang terkait
Federal
konstruksi Mengkatagorikan data dan dengan
Republic of
garis menentukan hubungannya, menggambar
Germany
singgung selanjutnyanya disimpulkan konstruksi
 Buku
4.4.5 Menggamb dengan urutan dari yang geometris
referensi
ar sederhana sampai pada dan artikel
konstruksi yang lebih kompleks terkait
 Indikator (IPK) Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
gambar dengan bentuk dan fungsi yang
bidang serta cara membuat gambar sesuai
konstruksi geometris.
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi berupa
pembuatan bentuk-bentuk
gambar konstruksi geometris
sesuai fungsi dalam bentuk
lisan, tulisan, diagram,
bagan, gambar atau media
lainnya.

Semester 2
3.5 Mengintegrasik Pengenalan Mengamati Tugas 8 minggu  Sato G.,
an persyaratan jenis Hasil pekerjaan x 2 jam Takeshi, N.
Mengamati gambar proyeksi
gambar gambar menggambar pelajaran Sugiharto H
piktorial.
proyeksi proyeksi: proyeksi piktorial (1983),
piktorial (3D)  Gambar “Menggam
berdasarkan piktorial Menanya Observasi bar Mesin
aturan gambar Mengkondisikan situasi menurut
Proses
proyeksi Cara dan belajar untuk membiasakan Standar
pelaksanaan
4.5 Menyajikan penyajian mengajukan pertanyaan tugas ISO”, PT.
gambar benda gambar secara aktif dan mandiri menggambar Pradnya
3D secara proyeksi tentang aturan gambar proyeksi piktorial Paramita,
gambar sketsa piktorial: proyeksi piktorial dan cara Jakarta
dan gambar  isometric menggambarnya dalam Portofolio  Hantoro,
rapi, sesuai  Dimetri bentuk gambar sketsa dan Terkait Sirod dan
aturan proyeksi  oblique/ gambar teknik. kemampuan Parjono.
piktorial miring (2005),
 Indikator (IPK) Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
 perspektif dalam gambar “Menggam
teknik proyeksi bar Mesin”
Mengeksplorasi
Pembuatan piktorial (jika ada). Adicita,
gambar Mengumpulkan data yang Jakarta
proyeksi: dipertanyakan dan Tes  Tables for
 Sketsa menentukan sumber (melalui the electric
Tes lisan/ tertulis
benda konkrit, dokumen, trade
 Menggun yang terkait
buku, eksperimen) untuk (GTZ)
akan alat dengan gambar
menjawab pertanyaan yang GmbH,Esc
proyeksi piktorial
diajukan tentang gambar hborn
proyeksi piktorial dan cara Federal
menggambarnya dalam Republic of
bentuk gambar sketsa dan Germany
gambar teknik.  Buku
referensi
Mengasosiasi dan artikel
Mengkatagorikan data dan yang
menentukan hubungannya, sesuai
selanjutnyanya disimpulkan
dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada
yang lebih kompleks terkait
aturan dan cara
menggambar proyeksi
piktorial dalam bentuk
gambar sketsa dan gambar
teknik.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
persyaratan gambar proyeksi
 Indikator (IPK) Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
piktorial yang diterapkan
pada gambar sketsa dan
gambar teknik benda 3D
secara proyeksi piktrorial
dalam bentuk lisan, tulisan,
diagram, bagan, gambar
atau media lainnya.
3.6 Mengintegrasik Pengenalan Mengamati Tugas 10 minggu  Sato G.,
an persyaratan jenis Hasil pekerjaan x 2 jam Takeshi, N.
Mengamati gambar proyeksi
menggambar gambar menggambar pelajaran Sugiharto H
orthogonal.
proyeksi proyeksi: proyeksi (1983),
orthogonal  Gambar orthogonal “Menggam
(2D) orthogon bar Mesin
berdasarkan al Menanya Observasi menurut
aturan gambar Mengkondisikan situasi Standar
Proses
proyeksi Cara dan belajar untuk membiasakan ISO”, PT.
pelaksanaan
penyajian mengajukan pertanyaan tugas Pradnya
4.6 Menyajikan gambar secara aktif dan mandiri menggambar Paramita,
gambar benda proyeksi tentang aturan gambar proyeksi Jakarta
2D secara orthogonal: proyeksi orthogonal dan cara orthogonal  Hantoro,
gambar sketsa  Sudut menggambarnya dalam Sirod dan
dan gambar pertama/ bentuk gambar sketsa dan Portofolio Parjono.
rapi, sesuai Proyeksi gambar teknik. Terkait (2005),
aturan proyeksi Eropa kemampuan “Menggam
orthogonal Mengeksplorasi
 Sudut dalam gambar bar Mesin”
ketiga/ Mengumpulkan data yang Adicita,
dipertanyakan dan teknik proyeksi
Proyeksi orthogonal (jika Jakarta
Amerika menentukan sumber (melalui  Tables for
benda konkrit, dokumen, ada).
the electric
buku, eksperimen) untuk trade
menjawab pertanyaan yang Tes
(GTZ)
diajukan tentang gambar Tes lisan/ tertulis
GmbH,Esc
proyeksi orthogonal dan cara yang terkait
 Indikator (IPK) Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
menggambarnya dalam dengan gambar hborn
Pembuatan bentuk gambar sketsa dan proyeksi Federal
gambar gambar teknik. orthogonal Republic of
proyeksi: Germany
Mengasosiasi
 Sketsa  Buku
 Menggun Mengkatagorikan data dan referensi
menentukan hubungannya, dan artikel
akan alat
selanjutnyanya disimpulkan yang
dengan urutan dari yang sesuai
sederhana sampai pada
yang lebih kompleks terkait
aturan dan cara
menggambar proyeksi
orthogonal dalam bentuk
gambar sketsa dan gambar
teknik.
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
persyaratan gambar proyeksi
orthogonal yang diterapkan
pada gambar sketsa dan
gambar teknik benda 2D
secara proyeksi orthogonal
dalam bentuk lisan, tulisan,
diagram, bagan, gambar
atau media lainnya.