Nama Mahasiswa : Yuliana Saputri

NIM : 2301680350

Ruang Kolaborasi – Topik 1

Kompetensi Sosial Emosional berdasar Kerangka
Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning (CASEL)

02.01.3-T1-4f Refleksi Ruang Kolaborasi

Bapak/Ibu calon guru, silakan mengisi refleksi berikut. Selamat berefleksi!
1. Apakah hal menarik yang telah Anda pelajari?
Jawab: Hal menarik yang telah saya pelajari dari topik ini adalah PSE dapat membantu
peserta didik dalam mengembangkan keterampilan penting, meliputi:
▪ Kesadaran diri: memahami emosi, kekuatan, dan kelemahan mereka
▪ Manajemen diri: mengatur emosi dan perilaku dengan ccara yang sehat
▪ Kesadaran sosial: memahami perasaan orang lain dan membangun hubungan
yang positif.
▪ Keterampilan hubungan: berkomunikasi secara efektif dan menyelesaokan
dengan demaii
▪ Penambilan Keputusan yang bertanggung jawab: membuat pilihan yang tepat
dan bertanggung jawab atas tindakan mereka.
PSE juga dapat diajarkan dengan cara yang menyenangkan, meliputi:
Kegiatan langsung: pemainan, simulasi, dan kegiatan kelompok
▪ Pembelajaran eksplesit: mengajarkan keterampilan sosial dan emosional secara
langsung
▪ Integrasi dengan mata pelajaran lain: memasukkan PSE dalam mata pelajaran
sejarah
PSE juga memiliki banyak manfaat dalam jangka panjang, meliputi:
▪ Meningkatkan prestasi belajar
▪ Menjaga Kesehatan mental
▪ Membangun hubungan positif

2. Apakah ada hal baru yang dapat Anda terapkan dalam kegiatan mengajar nantinya?
Jawab: Hal baru yang dapat diterapkan:
- Menerapkan Strategi “Morning Meeting”:
 • Membangun komunitas kelas yang positif
• Meningkatan keterampilan sosial dan emosional peserta didik
• Membantu peserta didik memulai hari dengan positif dan fokus
- Menggunakan permainan dan simulasi:
• Membuat pembelajaran PSE lebih menarik dan interaktif
• Membantu siswa belajar dengan cara yang menyenangkan
- Melibatkan orang tua dalam pembelajaran PSE:
• Bekerja sama dengan orang tua untuk membantu peserta didik
mengembangkan keterampilan sosial dan emosional mereka
• Memberikan informasi dan sumber daya kepada orang tua tentang PSE

3. Apakah tantangan yang akan Anda hadapi dalam proses pembelajaran materi ini?
Mengapa?
Jawab: Tantangan yang akan saya hadapi antara lain:
▪ Membutuhkan waktu dan usaha untuk menerapkan PSE secara efektif
▪ Membutuhkan kerja sama antara guru, orang tua, dan staf sekolah
▪ Membutuhkan adaptasi strategi PSE sesuai dengan kebutuhan dan
karakteristik peserta didik
Kesimpulan: PSE adalah materi yang penting untuk kesuksesan mereka di
sekolah dan dalam kehidupan
Catatan:
▪ Materi PSE dapat dipelajari lebih lanjut dari berbagai sumber, seperti
buku, artikel, dan situs web.
▪ Guru dapat mengikuti pelatihan dan workshop tentang PSE untuk
meningkatkan kemampuan mereka dalam mengajar materi ini
▪ Orang tua dapat mencari informasi tetant PSE dan bagaimana mereka
dapat mendukung anak-anak mereka di rumah

4. Sebutkan tiga hal menarik yang telah Anda pelajari! Kemukakan dengan alasan atau
contoh berupa gambar/foto untuk memperjelas jawaban Anda.
Jawab: Tiga hal menarik yang telah saya pejari:
1. PSE memambtu peserta didik mengembangkan keterampilan penting:
a) Kesadaran diri: memahami emosi, kekuatan, dan kelemahan mereka.
 b) Manajemen diri: mengatur emosi dan perilaku dengan cara yang sehat.
c) Kesadaran sosial: memahami perasaan orang lain dan membangun
hubungan yang postif.
d) Keterampilan hubungan: Berkomunikasi secara eketif dan
menyelesaikan konflik dengan damai.
e) Pengambilan Keputusan yang bertanggung jawab: membuat pilihan
yang tepat dan bertanggung jawab atas tindakan mereka.
Alasan: Keterampilan tersebut penting untuk kesuksesan peserta didik di
sekolah dan dalam kehidupan. PSE membantu peserta didik untuk menjadi
individu yang lebih bahagia, lebih sehat dan lebih produktif.
2. PSE dapat diajarkan dengan cara yang menyenangkan
a) Kegiatan langsung: seperti permainan, simulasi, dan kegiatan
kelompok.
b) Pembelajaran eksplisitL mengajarkan keterampilan sosial dan
emosional secara langsung.
c) Intergrasi dengan pelajaran lain: memasukkan PSE dalam pelajaran
sejarah.
3. PSE memiliki banyak manfaat jangka panjang
a) Prestasi belajar yang meningkat: peserta didik yang memiliki
keterampilan sosial dan emosional yang baik lebih mungkin untuk suskes
di sekolah.
b) Kesehatan mental terjagaL PSE mambantu peserta didik untuk
membangun ketahanan dan mengatasi stress.
c) Hubungan postif terjalin: PSE membantu peserta didik untuk
membangun hubungan yang sehat dengan teman, keluarga dan guru.

5. Sebutkan dua hal penting yang Anda pelajari! Kemukakan dengan alasan atau contoh
berupa gambar/foto untuk memperjelas jawaban Anda.
Jawab: Dua hal penting yang saya pelajari:
1. Pentingnya Kesadaran Diri dan Manajemen Diri:
➢ Kesadaran diri: Memahami emosi, kekuatan, dan kelemahan diri.
➢ Manajemen diri: Mengatur emosi dan perilaku dengan cara yang
sehat.
Alasan: Kesadaran diri dan manajemen diri adalah dasar dari semuaketerampilan
sosial dan emosional lainnya. Peserta didik yang mampu memahami dirisendiri
dan mengelola emosinya akan lebih mudah untuk menjalin hubunganyang
positif dengan orang lain dan membuat keputusan yang bertanggung jawab.
Contoh:
➢ Kesadaran diri: Seorang siswa yang sadar diri akan
dapatmengidentifikasi tanda-tanda stresnya dan menggunakan
strategi yangsehat untuk mengelola stresnya, seperti pernapasan
dalam atau meditasi.
➢ Manajemen diri: Seorang siswa yang memiliki manajemen diri yang
baikakan mampu mengendalikan emosinya saat marah dan
menyelesaikankonflik dengan damai.
2. Peran Guru dalam Menciptakan Lingkungan Belajar yang Aman:
➢ Guru sebagai role model: Menunjukkan contoh perilaku yang positif
dan prososial.
➢ Membangun hubungan yang positif dengan siswa: Menunjukkan
empatidan perhatian kepada siswa.
➢ Menciptakan ruang kelas yang inklusif: Menghargai keragaman
danmembuat semua siswa merasa diterima.
Alasan: Guru memiliki peran penting dalam menciptakan lingkungan
belajaryang aman dan suportif di mana siswa merasa nyaman untuk belajar dan
berkembang.
Contoh:
➢ Guru sebagai role model: Guru dapat menunjukkan contoh perilaku
yang positif dengan bersikap sopan dan hormat kepada semua orang di
kelas.
➢ Membangun hubungan yang positif dengan siswa: Guru
dapatmembangun hubungan yang positif dengan siswa dengan
mendengarkandengan penuh perhatian ketika seorang siswa sedang
berbagi masalahnya.
➢ Menciptakan ruang kelas yang inklusif: Guru dapat menciptakan
ruangkelas yang inklusif dengan menampilkan dekorasi yang mewakili
berbagai budaya dan latar belakang.Kesimpulan:PSE adalah materi
 yang penting untuk diajarkan kepada siswa. PSE dapatmembantu siswa
untuk mengembangkan keterampilan sosial dan emosionalyang penting
untuk kesuksesan mereka di sekolah dan dalam kehidupan.
Alasan

Guru memiliki peran penting dalam menciptakan lingkungan belajaryang aman

dan suportif di mana siswa merasa nyaman untuk belajar dan berkembang.
Contoh:
➢ Guru sebagai role model: Guru dapat menunjukkan contoh perilaku
yang positif dengan bersikap sopan dan hormat kepada semua orang di
kelas.
➢ Membangun hubungan yang positif dengan siswa: Guru
dapatmembangun hubungan yang positif dengan siswa dengan
mendengarkandengan penuh perhatian ketika seorang siswa sedang
berbagi masalahnya.
➢ Menciptakan ruang kelas yang inklusif: Guru dapat menciptakan
ruangkelas yang inklusif dengan menampilkan dekorasi yang mewakili
berbagai budaya dan latar belakang.Kesimpulan:PSE adalah materi yang
penting untuk diajarkan kepada siswa. PSE dapatmembantu siswa untuk
mengembangkan keterampilan sosial dan emosionalyang penting untuk
kesuksesan mereka di sekolah dan dalam kehidupan

6. Sebutkan satu hal yang Anda ingin coba dan terapkan dalam kelas! Jelaskan alasan
Anda!
Jawab: Satu hal yang akan saya ingin coba dan terapkan dalam kelas adalah
menerapkan strategi “Morning Meeting” dengan tujuan:
Membangun komunitas kelas yang positif dan meningkatkanketerampilan sosial dan
emosional peserta didik.
Kegiatan:
o Salam dan sapaan.
o Berbagi berita dan perasaan.
o Bermain permainan atau aktivitas kelompok.
o Membaca buku atau cerita.
o Menyanyikan lagu.
Alasan:
✓ “Morning Meeting” dapat membantu peserta didik untuk merasa
terhubungdengan teman sekelas dan gurunya.
✓ “Morning Meeting” dapat membantu peserta didik untuk mengembangkan
keterampilan komunikasi dan kerjasama.
✓ “Morning Meeting” dapat membantu peserta didik untuk memulai hari dengan
positif dan fokus.