MK : Pembelajaran Sosial Emosional

Topik : 2 – Eksplorasi Konsep slide 11

Nama : Muhammad Said Padli / 2300103911100140
Kelas : IPS – D

1. Mengapa ketika guru memiliki kemampuan sosial emosional

yang baik, ia dapat menjadi agen perubahan di sekolah?
Jelaskan!

Guru dengan kemampuan sosial emosional (SE) yang baik dapat menjadi agen
perubahan di sekolah karena yang pertama guru sudah mampu memahami dan merespon
emosi dan mampu membangun hubungan yang kuat dan lebih positif dengan siswanya,
yang kedua, guru dengan sosial emosional yang baik mampu menciptakan lingkungan
belajar yang aman, suportif, dan inklusif. Dengan lingkungan seperti itu, siswa merasa
dihargai dan diterima, sehingga mereka lebih termotivasi untuk belajar dan berkembang.
Yang ke tiga, guru dengan sosial emosional yang baik menunjukkan perilaku yang
prososial, seperti empati, kepedulian, dan respek. Hal ini memberikan contoh yang
positif bagi siswa dan membantu mereka mengembangkan keterampilan sosial emosional
mereka sendiri. Dan yang terakhir guru dengan sosial emosional yang baik dapat
membantu siswa untuk memahami dan mengelola emosi mereka sendiri, sehinnga para
siswa mampu meningkatkan kesehatan mental dan kesejahteraan mereka, yang pada
akhirnya mereka lebih siap untuk belajar dan berkembang.

2. Seberapa penting keterampilan sosial dalam proses pembelajaran? Apa fungsinya?

keterampilan sosial merupakan salah satu faktor penting yang menunjang

keberhasilan belajar siswa. Guru dapat membantu siswa untuk mengembangkan
keterampilan sosial melalui berbagai kegiatan pembelajaran dan menciptakan lingkungan
belajar yang kondusif. Dalam proses pembelajaran di kelas keterampilan sosial memliki
peran penting dan memiliki banyak fungsi yang mendukung keberhasilan belajar siswa
diantaranya:

a. Membangun hubungan yang positif, Keterampilan sosial membantu siswa untuk

membangun hubungan yang positif dengan guru dan teman sekelasnya, sehingga
menciptakan lingkungan belajar yang aman dan suportif, yang kemudian siswa
merasa nyaman untuk belajar dan berkembang.
b. Meningkatkan komunikasi dan kolaborasi, Keterampilan sosial membantu siswa
untuk berkomunikasi secara efektif dan berkolaborasi dengan orang lain, hal itu
penting untuk menyelesaikan tugas, proyek, dan diskusi kelas.

c. Mengelola emosi, Keterampilan sosial membantu siswa untuk memahami dan

mengelola emosi mereka sendiri, sehingga membantu mereka untuk tetap fokus dan
termotivasi dalam belajar, serta menyelesaikan masalah dengan cara yang konstruktif.

d. Mengembangkan kepemimpinan dan partisipasi, Keterampilan sosial membantu siswa

untuk mengembangkan kepemimpinan dan partisipasi dalam kelas. Hal itu
memungkinkan mereka untuk mengambil peran aktif dalam pembelajaran dan
berkontribusi pada komunitas sekolah.

Selain memiliki peran penting keterampilan sosial juga memiliki beberapa fungsi
seperti:

a) Meningkatkan prestasi belajar, Berbagai penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan

keterampilan sosial yang baik cenderung memiliki prestasi belajar yang lebih tinggi.

b) Mengurangi perilaku bermasalah, Keterampilan sosial membantu siswa untuk

menyelesaikan konflik dengan cara yang damai dan konstruktif, serta menghindari
perilaku bermasalah seperti bullying dan kenakalan remaja.

c) Meningkatkan kesehatan mental dan kesejahteraan, Keterampilan sosial juga

membantu siswa untuk membangun hubungan yang positif, meningkatkan
kepercayaan diri, dan mengembangkan rasa belonging (rasa memiliki). Hal ini
meningkatkan kesehatan mental dan kesejahteraan siswa secara keseluruhan.